小班科學(xué)活動(dòng)教案課件

小班科學(xué)活動(dòng)教案課件演講人：日期：教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定拓展延伸活動(dòng)安排注意事項(xiàng)與安全保障措施總結(jié)反思與持續(xù)改進(jìn)目錄01教學(xué)背景與目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣通過(guò)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)探索欲望。促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展幫助幼兒建立基本的科學(xué)概念，提高觀察、比較、分類、概括等能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小班科學(xué)活動(dòng)概述小班幼兒注意力持續(xù)時(shí)間較短，容易受外界干擾，因此需要教師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引他們的注意力。幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)為主，他們通過(guò)親身操作和直接感知來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)，因此教師應(yīng)提供豐富的操作材料，讓幼兒在動(dòng)手中學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平直覺(jué)行動(dòng)思維注意力易分散

教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次科學(xué)活動(dòng)，使幼兒能夠掌握某個(gè)科學(xué)概念或原理，培養(yǎng)觀察、比較、分類等能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身操作和直接感知來(lái)獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解并掌握某個(gè)科學(xué)概念或原理。難點(diǎn)如何保持幼兒的注意力集中，確保每個(gè)幼兒都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，并獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教具準(zhǔn)備01根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕叹?，如?shí)驗(yàn)器材、標(biāo)本、模型等，確保教具的安全性、衛(wèi)生性和可操作性。學(xué)具準(zhǔn)備02為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備足夠的操作材料，如實(shí)驗(yàn)用品、記錄表等，以便幼兒能夠充分參與到活動(dòng)中來(lái)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)03創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、安全的探究環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、積極探索。同時(shí)，根據(jù)活動(dòng)需要布置相應(yīng)的背景墻飾和桌面擺設(shè)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)氛圍。教具、學(xué)具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)02教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程設(shè)計(jì)明確本次科學(xué)活動(dòng)涉及的關(guān)鍵概念和原理，如物體的浮沉、顏色混合等，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。知識(shí)點(diǎn)梳理根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的導(dǎo)入方式，如故事講述、實(shí)物展示等，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。導(dǎo)入方式選擇知識(shí)點(diǎn)梳理及導(dǎo)入方式選擇設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行、富有趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如讓幼兒親手操作浮沉實(shí)驗(yàn)、顏色混合實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。探究實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。指導(dǎo)策略探究實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)置與指導(dǎo)策略觀察記錄方法培養(yǎng)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的觀察記錄方法，如圖畫記錄、符號(hào)記錄等，讓幼兒學(xué)會(huì)用自己的方式記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。實(shí)踐應(yīng)用鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的觀察記錄方法應(yīng)用于日常生活中，如觀察植物的生長(zhǎng)變化、記錄天氣情況等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄習(xí)慣。觀察記錄方法培養(yǎng)及實(shí)踐應(yīng)用交流合作平臺(tái)搭建與成果展示交流合作平臺(tái)搭建為幼兒提供自由交流、合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和心得體會(huì)，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。成果展示組織幼兒進(jìn)行成果展示活動(dòng)，讓幼兒向家長(zhǎng)和其他幼兒展示自己的實(shí)驗(yàn)成果和觀察記錄，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。03評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估其參與度，如是否積極投入、與同伴互動(dòng)等。注意幼兒的專注度，觀察其是否能持續(xù)關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容，以及注意力的分散情況。記錄幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程性評(píng)價(jià)：參與度、專注度等對(duì)幼兒完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，觀察其質(zhì)量、創(chuàng)意和完整性。通過(guò)提問(wèn)、測(cè)試等方式，了解幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的掌握程度，如是否能正確回答問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。評(píng)估幼兒在活動(dòng)過(guò)程中獲得的成就感和自信心。結(jié)果性評(píng)價(jià)：作品質(zhì)量、掌握程度等開展同伴互評(píng)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人作品，提出建設(shè)性意見(jiàn)，促進(jìn)其交流與合作能力的發(fā)展。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要關(guān)注知識(shí)技能的掌握，也要重視情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)其自我意識(shí)和反思能力。自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合

反饋機(jī)制建立及改進(jìn)方向及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果給幼兒和家長(zhǎng)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出不足之處并提出改進(jìn)建議。針對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以滿足不同幼兒的發(fā)展需求。建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制，對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和評(píng)估，為后續(xù)教育提供有力支持。04拓展延伸活動(dòng)安排土豆電池使用土豆、銅片、鋅片、導(dǎo)線和LED小燈，制作簡(jiǎn)易的土豆電池，讓幼兒了解電的產(chǎn)生和傳導(dǎo)原理。色彩變變變利用食用色素、透明杯子和不同液體（如油、水、酒精等），觀察色彩混合與分離的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)色彩和物質(zhì)性質(zhì)的好奇心。水中花園將不同顏色和形狀的植物種子放入透明容器中，加入適量的水，觀察種子發(fā)芽和生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心。家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)推薦提前與科技館聯(lián)系，了解展覽內(nèi)容和參觀時(shí)間，為幼兒提供豐富的科技體驗(yàn)。組織幼兒參觀科技館，引導(dǎo)他們觀察、操作和體驗(yàn)各種科技展品，如虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印、機(jī)器人等。鼓勵(lì)幼兒與科技輔導(dǎo)員互動(dòng)，提問(wèn)和解答疑惑，增強(qiáng)他們的探究能力和科學(xué)素養(yǎng)?？萍拣^參觀體驗(yàn)活動(dòng)組織利用卡片、實(shí)物等教具，教幼兒識(shí)別不同種類的垃圾，并正確分類投放。開展垃圾分類游戲利用廢舊物品（如紙箱、塑料瓶、廢舊衣物等），引導(dǎo)幼兒制作環(huán)保手工，如環(huán)保袋、筆筒等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。制作環(huán)保手工組織幼兒參觀附近的污水處理廠、垃圾焚燒廠等環(huán)保設(shè)施，了解環(huán)保知識(shí)和技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。參觀環(huán)保設(shè)施環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)03《地球密碼》以地球?yàn)橹黝}，介紹地球的構(gòu)造、自然現(xiàn)象和環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，幫助幼兒了解我們生活的星球。01《每天懂一點(diǎn)趣味科學(xué)》以生動(dòng)有趣的方式介紹日常生活中的科學(xué)原理，適合家長(zhǎng)與幼兒共讀。02《小小科學(xué)家》通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)和游戲，引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)世界，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。親子共讀科普書籍推薦05注意事項(xiàng)與安全保障措施123確保教師熟悉并掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，避免由于操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全事故。對(duì)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范培訓(xùn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，保證實(shí)驗(yàn)安全。監(jiān)督學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范培訓(xùn)及監(jiān)督執(zhí)行危險(xiǎn)物品存放規(guī)范危險(xiǎn)物品應(yīng)存放在專門的儲(chǔ)存柜中，上鎖并由專人管理，確保危險(xiǎn)物品不被隨意取用。危險(xiǎn)物品使用登記制度建立危險(xiǎn)物品使用登記制度，對(duì)每次使用進(jìn)行記錄，包括使用人、使用時(shí)間、使用數(shù)量等信息，以便追蹤和查詢。危險(xiǎn)物品標(biāo)識(shí)清晰對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的危險(xiǎn)物品進(jìn)行明確標(biāo)識(shí)，包括名稱、性質(zhì)、危害等信息，方便師生識(shí)別和避讓。危險(xiǎn)物品管理要求明確針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如火災(zāi)、化學(xué)品泄漏等，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括應(yīng)急組織、通訊聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)處置等方面。制定應(yīng)急預(yù)案根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的要求，配備相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)施，如滅火器、沙箱、急救箱等，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)有效地進(jìn)行處置。配備應(yīng)急設(shè)施定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。定期組織演練突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制定家長(zhǎng)協(xié)作參與安全管理鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與實(shí)驗(yàn)室的安全管理，如協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和秩序等。家長(zhǎng)與教師溝通交流建立家長(zhǎng)與教師之間的溝通交流機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長(zhǎng)。家長(zhǎng)安全教育宣傳通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長(zhǎng)宣傳實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。家長(zhǎng)溝通協(xié)作機(jī)制建立06總結(jié)反思與持續(xù)改進(jìn)010204本次活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以游戲化的方式激發(fā)幼兒興趣。注重幼兒實(shí)踐操作，通過(guò)親身體驗(yàn)讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)。充分利用了多媒體教學(xué)資源，使活動(dòng)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。教師引導(dǎo)得當(dāng)，鼓勵(lì)幼兒自主探索，培養(yǎng)了幼兒的自主性和創(chuàng)造性。03部分幼兒注意力易分散，需加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程中的管理。有些操作環(huán)節(jié)難度較大，需要適當(dāng)降低難度或提供更多指導(dǎo)。部分幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣，需要調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。教師在活動(dòng)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于干預(yù)，應(yīng)給予幼兒更多自主空間。01020304存在問(wèn)題分析及改進(jìn)策略預(yù)告下次活動(dòng)主題和目標(biāo)，激發(fā)幼兒期待和參與熱情。對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。提前準(zhǔn)備好所需材料和工具，確保活