六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文第9課《我的戰(zhàn)友邱少云》（部編版）

部編版語(yǔ)文《我的戰(zhàn)友邱少云》知識(shí)點(diǎn)《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇革命\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"回憶錄，作者是\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"李元興。該革命回憶錄記述了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的革命故事。該文記敘了\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，潛伏的地方被敵人炮火打著，自己被燃燒了起來(lái)，但為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中犧牲的經(jīng)過(guò)，歌頌了邱少云烈士顧全大局，遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高革命精神。簡(jiǎn)介：它的作者是李元興同志，是邱少云生前所在班的副班長(zhǎng)，邱少云的親密戰(zhàn)友，二級(jí)英雄。他曾和邱少云一起參加“391”高地的戰(zhàn)斗，親眼看到邱少云英勇?tīng)奚娜壳闆r，本文是作者對(duì)當(dāng)時(shí)情景的回憶。社會(huì)背景：一九五零年，新中國(guó)剛剛成立，美帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火燒到了我國(guó)的\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"鴨綠江邊。\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"中國(guó)人民志愿軍為了\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，雄赳赳，氣昂昂地跨過(guò)了鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，打敗了美國(guó)侵略軍，把以美國(guó)為首的所謂聯(lián)合國(guó)軍趕到“三八”線以南，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"中國(guó)人民志愿軍發(fā)揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，出現(xiàn)了許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，被祖國(guó)人民譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。邱少云就是其中的一個(gè)。文章分析：文章主要是通過(guò)字、詞、句來(lái)表達(dá)作者思想感情的。一般的生字新詞，固然需要我們查字典、查詞典，或根據(jù)上下文給予正確的解釋，然而更重要的是那些表達(dá)中心思想關(guān)系密切的詞句，我們更應(yīng)該予以重視?！段业膽?zhàn)友邱少云》中有這樣兩句話：“我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢?，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了?！痹谶@兩句話中，“不忍看”和“忍不住不看”，意思上是矛盾的。詞語(yǔ)上的矛盾，反映了作者內(nèi)心的矛盾。邱少云被烈火燒身，忍受著極度的痛苦，而作者又不能過(guò)去救他，作者怎么忍心看著自己的戰(zhàn)友被活活地?zé)滥?？“不忍看”，說(shuō)明了戰(zhàn)友間相互關(guān)心的感情，烈火燃燒在邱少云的身上，也燃燒在作者的心里，他痛苦得“心像刀絞一般”?！叭滩蛔〔豢础保裆僭泼媾R著危險(xiǎn)，隨時(shí)都會(huì)死去，作者多想多看自己的戰(zhàn)友一眼??！作者被邱少云的英雄行為深深地感動(dòng)了。這種矛盾的、痛苦的心情，從側(cè)面烘托出\t"/item/%E6%88%91%E7%9A%84%E6%88%98%E5%8F%8B%E9%82%B1%E5%B0%91%E4%BA%91/_blank"邱少云烈士的崇高英雄形象。課文中這一類的字、詞、句很多，理解這些字詞句是深入理解課文思想內(nèi)容的重要途徑。文章概括：《我的戰(zhàn)友邱少云》主要是按照事件發(fā)生的進(jìn)程來(lái)組織材料的，具體地寫出了事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)束的經(jīng)過(guò)，在事情發(fā)展的過(guò)程中來(lái)表現(xiàn)中心思想。課文開(kāi)頭的第一段，點(diǎn)明了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的重要性和艱巨性，為下文寫邱少云壯烈犧牲做了必要的鋪墊。第二段寫我軍隱蔽的情況，介紹了事情發(fā)生的環(huán)境，突出了邱少云“隱蔽得更好”，一貫自覺(jué)遵守革命紀(jì)律，因此在烈火燒身的關(guān)鍵時(shí)刻能夠紋絲不動(dòng)。第三段是全文的重點(diǎn)，寫邱少云為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃的實(shí)施，為了戰(zhàn)友的安全，在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過(guò)。第四段是事情的結(jié)局，寫部隊(duì)發(fā)起沖鋒，在邱少云精神的鼓舞下，迅速取得了戰(zhàn)斗的勝利。邱少云評(píng)價(jià)：邱少