專題49 議論文閱讀綜合訓(xùn)練（一）-2023年小升初語(yǔ)文真題匯編（全國(guó)版）

專題49談?wù)撐拈喿x綜合訓(xùn)練（一）一、（2022·西鄉(xiāng)塘區(qū)）課外閱讀。發(fā)問(wèn)的精神①發(fā)問(wèn)是思想的初步，爭(zhēng)辯的動(dòng)機(jī)。一切學(xué)問(wèn)的獲得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)；新創(chuàng)造、新制造也經(jīng)常由發(fā)問(wèn)開(kāi)端。能發(fā)問(wèn)，勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦自然會(huì)日益豐富，眼光自然會(huì)日益敏銳。別人不愿動(dòng)腦筋的地方，他偏會(huì)想出驚人的見(jiàn)解；別人以為平常的事物，他偏會(huì)看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。②蘋(píng)果落地，是多么平常的事情，牛頓觀察了，卻要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)，結(jié)果創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力”定律，在人類生疏自然的歷史上樹(shù)立了一座里程碑。③壺水滾沸，誰(shuí)不經(jīng)常見(jiàn)到？只有瓦特把它當(dāng)作問(wèn)題爭(zhēng)辯，因而創(chuàng)造了蒸汽機(jī)，使人類至今蒙受其利。④我們中國(guó)的孔子，也是個(gè)好問(wèn)的人。他到太廟里去，觀察每樣事物都要問(wèn)。他知道老子生疏典籍，就去向老子問(wèn)禮。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，莫非真是天生的？⑤舉出這幾個(gè)人物，無(wú)非要證明發(fā)問(wèn)精神的貴重。我們雖然不肯定人人能成為大科學(xué)家、大思想家，但是不能不求學(xué)問(wèn)，不能不明道理。要求學(xué)問(wèn)，明道理，處處都會(huì)遇到問(wèn)題。不能勤于發(fā)問(wèn)，是多么惋惜啊!1.本文的觀點(diǎn)是（）A.我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)所聞所接觸的事物里，有很多的道理。B.發(fā)問(wèn)是思想的初步，爭(zhēng)辯的動(dòng)機(jī)。C.一切學(xué)問(wèn)的取得，大都從發(fā)問(wèn)而來(lái)：新制造、新創(chuàng)造也經(jīng)常由發(fā)問(wèn)開(kāi)端。D.我們雖然不肯定人人能成為大科學(xué)家、大思想家，但是不能不求學(xué)問(wèn)，不能不明道理。2.作者主要通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿這三個(gè)事例說(shuō)明白自己的觀點(diǎn)。3.下面＿＿＿＿＿＿＿事例可以證明本文的觀點(diǎn)。A.史蒂·霍金年輕時(shí)身患絕癥，但他勤奮努力，最終成了有名的科學(xué)家。B.伽利略敢于質(zhì)疑亞里士多德，進(jìn)行了比薩斜塔的試驗(yàn)。4.文中畫(huà)橫線句子中“這樣的人”指的是＿＿＿＿＿＿＿的人，這句話的作用是＿＿＿＿＿＿＿。二、（2022·通州區(qū)）閱讀短文，完成習(xí)題。生活里?？梢?jiàn)到這樣的場(chǎng)面——兩個(gè)年輕的媽媽在談天，甲乙都說(shuō)自己的孩子怎么怎么樣。她們的心里都布滿期望對(duì)方觀賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去觀賞對(duì)方的孩子。一場(chǎng)演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來(lái)謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿足，但就是不鼓掌。真為演員們難過(guò)。他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對(duì)他們演出的觀賞呢？人們總是很吝嗇對(duì)別人的觀賞。其實(shí)觀賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的觀賞里，得到了對(duì)自我的確定，得到了鼓舞、歡快、信念和力氣。觀賞的力氣是奇特的。有一個(gè)中同學(xué)高考失敗，萬(wàn)念俱灰，于是，帶上全部?jī)?chǔ)蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無(wú)不為他的士氣和精彩的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊美不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的觀賞中，重新生疏了自我，覺(jué)得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。我有一個(gè)很好的伴侶，經(jīng)常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作觀賞，一番點(diǎn)評(píng)之后，是一句“這里有黃金”，包含了全部的期盼和鼓舞，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批判一樣。假如只有緘默，那生活就肯定會(huì)索然無(wú)味。觀賞不同于阿諛，它是出于真誠(chéng)，它是對(duì)別人人生意義的確定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的一種修養(yǎng)。宏大的創(chuàng)造、杰出的成就當(dāng)然值得觀賞，但普一般通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn)，甚至一件秀麗的衣服、幾句機(jī)靈的玩笑，都同樣值得觀賞。只要我們放開(kāi)胸襟，我們就肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，四周竟有很多東西值得我們觀賞。我們觀賞別人，別人也會(huì)觀賞我們。生活會(huì)由于有了觀賞而變得更加秀麗。1.本文主要針對(duì)日常生活中的某一現(xiàn)象來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)的，這一現(xiàn)象是（）。A.人們總是很吝嗇對(duì)別人的觀賞B.觀賞的力氣是奇特的。C.社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。D.我們觀賞別人，別人也會(huì)觀賞我們。、2.下列說(shuō)法與本文觀點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是（）。A.觀賞別人或許就是幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑，但別人卻會(huì)從你的觀賞里，得到了對(duì)自我的確定，得到了鼓舞、歡快、信念和力氣。B.觀賞具有奇特的力氣，而批判卻會(huì)讓人失去期望。C.我們身邊有很多東西值得我們觀賞。D.觀賞不同于阿諛，觀賞是真誠(chéng)的，而阿諛是虛偽的。3.下列各項(xiàng)中不適合做本文題目的一項(xiàng)是（）。A.要觀賞別人B.觀賞的力氣C.學(xué)會(huì)觀賞D.觀賞與阿諛4.文章第7、8自然段用舉例的方法證明白觀賞的力氣是奇特的，請(qǐng)你也舉一個(gè)能證明這一觀點(diǎn)的例子，用一小段話寫(xiě)下來(lái)。三、（2022·濰坊）現(xiàn)代文閱讀。生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)①生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不行能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。②走出舒適區(qū)，必需勇于“再動(dòng)身”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦試驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲還不愿“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿累累果實(shí)。③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人苦痛者，往往隱藏著促人強(qiáng)大的因子。④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)，假如說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書(shū)記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，扛著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂(lè)，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力氣。⑤哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，由于之后的歲月里全在仿照自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。仿照自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，猶如照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙勞碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒(méi)有先例的不敢干。不日新者必日退，仿照自己，難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。⑥安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱蔽著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)期的清靜。⑦高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度，他們經(jīng)常自覺(jué)選擇離開(kāi)舒適區(qū)，困難踏上新征程。面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿可能性的大樹(shù)，只要肯努力，向上向善總有無(wú)限的拓展空間。1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。踟躕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿摒棄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吞噬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.本文中，作者的主要觀點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿，作者是從走出舒適區(qū)，必需勇于＿＿＿＿＿＿＿、敢于“求極限”、需要＿＿＿＿＿＿＿這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。3.段④中，為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了哪些事例？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.段⑤中，“有些人過(guò)了30歲就‘死’了”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)句中“死”的理解。5.本文題目運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是＿＿＿＿＿＿＿。6.閱讀本文給你的啟示是什么？四、（2022·龍南縣）課外閱讀。觀賞對(duì)手，才能飛翔藍(lán)天①日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)，海邊漁村的很多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命格外脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。②驚異的是，有一位老漁民每天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其它幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶，無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年功夫，老漁民一家便成了遠(yuǎn)近有名的富翁。四周的漁民做著同樣的營(yíng)生，卻始終只能維持簡(jiǎn)潔的溫飽。③老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類，還是出名的死對(duì)頭。幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到可怕的對(duì)手，便慌張地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣一來(lái)，反倒是把滿滿一船倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚(yú)全給擊活了。④一種動(dòng)物＿＿＿＿＿＿＿沒(méi)有對(duì)手，＿＿＿＿＿＿＿會(huì)變得死氣沉沉。同樣，人也如此。由于對(duì)手的存在，你才永久都是一條鮮活的“鰻魚(yú)”。⑤很多人都會(huì)把對(duì)手視為心腹之患、異已眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，只要你反過(guò)來(lái)認(rèn)真一想，便會(huì)發(fā)覺(jué)，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種福分，一種造化，一種逼自己樂(lè)觀進(jìn)取的力氣。⑥由于，一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)激起你更加旺盛的精神和斗志。所以，請(qǐng)?jiān)囍ビ^賞你的對(duì)手，并試著去了解對(duì)方的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光來(lái)看待你的對(duì)手。1.“薄”用部首查字法，應(yīng)查部首＿＿＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿＿＿畫(huà)。字典中有三種意思：①稍微、少 ②看不起、輕視 ③不厚道、不莊重。“勢(shì)單力薄”中應(yīng)取第＿＿＿＿＿＿＿種解釋，“薄情”應(yīng)取第＿＿＿＿＿＿＿種解釋。2.在文中橫線處加個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。遠(yuǎn)近有名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿危機(jī)四伏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣是什么？5.文中哪句話點(diǎn)明白主題？用波浪線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。6.讀了這篇文章，你有什么體會(huì)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。五、（2022·貴溪市）閱讀《人生因閱讀而氣象萬(wàn)利》，完成文后練習(xí)。一位作家曾指出，閱讀會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己原來(lái)就有的東西，并激活它。前者是學(xué)問(wèn)，后者是才智。＿＿＿＿＿＿＿。人生假如遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房間沒(méi)有窗戶。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連渠啟超都贊揚(yáng)他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他照舊認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的生疏，就由于他們深刻地知道，讀書(shū)“能養(yǎng)人精神”。書(shū)籍并非是裝飾門面的飾品，而是精神的養(yǎng)分品。不能與書(shū)籍獨(dú)處，只會(huì)讓人生之路走向狹壓，甚至禁錮心靈；＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿。這些年，兩李《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了很多人，一位是其次季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是由于他們身上散發(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說(shuō)得好：“讀書(shū)多了。容顏?zhàn)匀晦D(zhuǎn)變，很多時(shí)候，自己可能以為很多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”有人以為，讀書(shū)太多，簡(jiǎn)潔脫離生活。其實(shí)不然，讀書(shū)并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈親熱，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，由于他的人格復(fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀看，而且運(yùn)用著很多心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這生怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，選編時(shí)有改動(dòng)）1.請(qǐng)將以下語(yǔ)句分別放到文中橫線處。（）A．讀書(shū)或許并不必定導(dǎo)向外在的成功，但它必定指向內(nèi)在的豐沛。B．越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力氣就越能顯示出來(lái)。C．浸潤(rùn)書(shū)香，才能讓我們駛向無(wú)限寬敞的海洋，讓人生氣象萬(wàn)千。2.聯(lián)系上下文，第2自然段中“獨(dú)處“的意思是＿＿＿＿＿＿＿。3.為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了兩個(gè)事例，分別是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.結(jié)合短文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“人生因閱讀而氣象萬(wàn)干”這個(gè)標(biāo)題的妙處。5.結(jié)合本學(xué)期教材“歡快讀書(shū)吧”中推舉的某一本世界名著，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)畫(huà)波浪線句子的理解。六、（2022·林口縣）閱讀下文，回答問(wèn)題。古怪???壺里的水開(kāi)了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)，只有瓦特很古怪???，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很古怪???，他深化分析蘋(píng)果成熟便墜落的緣由，于是便有了萬(wàn)有引力定律。說(shuō)古怪???心是世界上一切創(chuàng)造制造的源泉，生怕一點(diǎn)兒也不為過(guò)。沒(méi)有古怪???心的人，覺(jué)得一切都是司空見(jiàn)慣的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好像看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見(jiàn)；他們的耳朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永久無(wú)法洞悉海底深處的奇特。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。有古怪???心的人，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)到底。他們從來(lái)不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱蔽的東西，而這些東西往往給人們帶來(lái)一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著簡(jiǎn)單的物候?qū)W學(xué)問(wèn)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來(lái)全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心。古怪???，是生命煥發(fā)光榮的字眼。古怪???，是人類進(jìn)展提升的源泉！假如你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；假如你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！1.本文的主要觀點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.為了闡述觀點(diǎn)，文章用了四個(gè)典型事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.“司空見(jiàn)慣”在文中指的是那些事？4.對(duì)其次自然段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“看破紅塵的過(guò)客”指的是不能觀看、體會(huì)生活，不能有所發(fā)覺(jué)的人。B.“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬(wàn)物的規(guī)律，領(lǐng)悟透徹的人。C.“無(wú)非是為了掩飾自己”批判了找借口掩飾自己的人。D.“浮光掠影”批判了看問(wèn)題膚淺，認(rèn)知也會(huì)膚淺的人。5.讀文中畫(huà)橫線的句子，依據(jù)句式和短文主旨，仿寫(xiě)句子。假如你不想你的＿＿＿＿＿＿＿，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能＿＿＿＿＿＿＿！七、（2022·江門）閱讀《古怪???》，回答下面問(wèn)題。①壺里的水開(kāi)了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)。只有瓦特很古怪???，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很古怪???，他深化分析蘋(píng)果成熟便墜落的緣由，于是便有了萬(wàn)有引力定律。②說(shuō)古怪???心是世界上一切創(chuàng)造制造的源泉，生怕一點(diǎn)兒也不為過(guò)。沒(méi)有古怪???心的人，覺(jué)得一切都是（＿＿＿＿＿＿＿）的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好像看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那顆（＿＿＿＿＿＿＿）的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻（＿＿＿＿＿＿＿）；他們的耳朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻（＿＿＿＿＿＿＿）。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永久無(wú)法洞悉海底深處的奇特。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。③有古怪???心的人，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)到底。他們從來(lái)不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱蔽的東西，而這些東西往往給人們帶來(lái)一個(gè)旖旎的新世界?；ㄩ_(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著簡(jiǎn)單的物候?qū)W學(xué)問(wèn)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來(lái)全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心。④古怪???，是生命煥發(fā)光榮的字眼。古怪???，是人類進(jìn)展提升的源泉。假如你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；假如你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆！1.本文的主要觀點(diǎn)，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。[A]古怪???心是世界上一切創(chuàng)造制造的源泉。[B]請(qǐng)保持一顆古怪???心。[C]古怪???，是生命煥發(fā)光榮的字眼。[D]有古怪???心的人，凡事總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，總想探個(gè)到底。2.[多選題]選文用了典型事例闡述觀點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的有（）。[A]瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)[B]袁隆平發(fā)覺(jué)物候?qū)W的學(xué)問(wèn)[C]牛頓發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力定律[D]竺可楨研制出雜交水稻3.從下列成語(yǔ)中選擇合適的填在第②自然段的括號(hào)里，把答案序號(hào)填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。①視而不見(jiàn)②司空見(jiàn)慣③充耳不聞④麻木不仁4.聯(lián)系上下文，第③自然段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“他們”指的是哪些人？“他們”是怎么做的？5.“古往今來(lái)全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心?！敝小皫缀酢边@個(gè)詞語(yǔ)能夠去掉嗎？為什么？6.閱讀了短文，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。八、（2022·郟縣）閱讀下文，完成1﹣3題。兒童與創(chuàng)造①任何一項(xiàng)創(chuàng)造制造都離不開(kāi)制造靈感，而孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的“異想天開(kāi)”，在創(chuàng)造者看來(lái)卻是制造的源泉。②1821年的一天，德國(guó)有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個(gè)新花樣：找來(lái)兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰(shuí)知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。音樂(lè)家布希曼路過(guò)，他認(rèn)真觀看了女孩的“杰作”，回家后綜合女孩的木梳、中國(guó)古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。③無(wú)獨(dú)有偶，聽(tīng)診器的創(chuàng)造靈感也來(lái)自兒童。一次，法國(guó)醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于不便直接用耳朵貼在患者胸部聽(tīng)診，醫(yī)生格外犯難?；丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭，竟清楚地聽(tīng)到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽(tīng)診器問(wèn)世了。④與前兩位相像，創(chuàng)造隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會(huì)神地讀報(bào)，突然，鼻梁上的眼鏡被頑皮的小兒子打落在地。比斯特剛要發(fā)火，小兒子卻撿起碎鏡片貼在眼前大叫起來(lái)。比斯特拿過(guò)鏡片，果真看到了地上爬行的螞蟻，他靈機(jī)一動(dòng)，既然可以脫離鏡架看東西，把鏡片直接裝在眼球上，看東西不是更便利嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。⑤在日常生活中，處處都有創(chuàng)造制造的機(jī)會(huì)。我們今日的很多“文明奇跡”，最初都源自兒童的制造、發(fā)覺(jué)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛，你也可以成為一個(gè)小創(chuàng)造家。（選文有刪改）1.讀短文，文中列舉的哪些創(chuàng)造制造與兒童有關(guān)？請(qǐng)你按挨次有條理地寫(xiě)出來(lái)。2.作者運(yùn)用了很多具體事例，是為了表達(dá)自己的哪個(gè)觀點(diǎn)？（）A.任何一個(gè)兒童都有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛。B.任何一項(xiàng)創(chuàng)造制造都源于兒童的玩耍。C.任何一個(gè)地方都有創(chuàng)造制造的機(jī)會(huì)。D.任何一項(xiàng)創(chuàng)造制造都離不開(kāi)制造靈感。3.“用具體事例表達(dá)觀點(diǎn)”的方法你肯定學(xué)會(huì)了，請(qǐng)列舉兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“只要不怕困難就能成功”的觀點(diǎn)。九、（2022·沁陽(yáng)市）閱讀下文，回答問(wèn)題?！俺伞迸c“功”①失敗者對(duì)于成功，一方面是艷羨不已，另一方面是急躁擔(dān)憂，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。②晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池習(xí)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人想取得成功，必需經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。③一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭最終被水滴滴穿了。④假如成功很簡(jiǎn)潔，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，假如成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？⑤那些取得巨大成功的人，都是＿＿＿＿＿＿＿，李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，患病宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。⑥在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著艷羨別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公正的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的絢爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1.上文想表達(dá)什么觀點(diǎn)？2.在第⑤自然段橫線上，填入一句話，使前后意思連貫。3.第①自然段中“巴不得一口吃成個(gè)大胖子”，這句話反映了人們什么樣的心理？4.第⑥自然段中的“寶葫蘆”，理解正確的一項(xiàng)是（）A.神仙手中的有奇特法力的工具B.讓人實(shí)現(xiàn)成功的簡(jiǎn)便手段C.里面裝著各種珍寶的神器D.里面裝好了做各種事情的妙計(jì)十、（2022·建安區(qū)）閱讀下文，回答問(wèn)題。灑滿汗水的“路口”創(chuàng)造大王愛(ài)迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。'這句話是對(duì)成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，全部成功者無(wú)不在查找“路口”的過(guò)程中灑下了大量汗水。物理學(xué)家愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上掉下來(lái)，人們慌張失措地跑向愛(ài)因斯坦，可誰(shuí)想到，愛(ài)因斯坦已經(jīng)完全遺忘了身體上的苦痛，正思考著另一個(gè)問(wèn)題：“我為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)？哦，看來(lái)物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)?！边@一小小的事故對(duì)他爭(zhēng)辯“廣義相對(duì)論”帶來(lái)了很大啟發(fā)?；蛟S你同時(shí)想起了牛頓與蘋(píng)果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是能對(duì)日常生活中最一般的事進(jìn)行思考，從而有了重大的發(fā)覺(jué)和創(chuàng)造。這三個(gè)仆人公都被后人稱為②“科學(xué)巨匠”。他們是否三生有幸、福星高照呢？請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)重物下落呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)沸騰的開(kāi)水產(chǎn)生的蒸汽頂開(kāi)壺蓋呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)從高處摔下來(lái)的物體呢？為什么真理沒(méi)被我們發(fā)覺(jué)呢？一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來(lái)找空軍上將，問(wèn)他怎樣成為一名飛行員。上將沒(méi)有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋?lái)后他對(duì)男孩說(shuō)：“我發(fā)覺(jué)四件小事會(huì)阻礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒(méi)發(fā)覺(jué)有門鈴；二是你在車站遺忘了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住宅門號(hào)記錯(cuò)了。你說(shuō)，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的③‘細(xì)心人’嗎？”事實(shí)證明，從偶然中發(fā)覺(jué)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀看、認(rèn)真爭(zhēng)辯習(xí)慣的人，才能夠發(fā)覺(jué)成功的“路口”，從而踏上成功之路。1.短文中標(biāo)序號(hào)的引號(hào)分別表示：①＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿。A.諷刺或反語(yǔ)B.直接引用C.特定稱謂2.短文題目中的“路口”指的是第一自然段中“頂峰”指的是。3.用“??”畫(huà)出短文說(shuō)明的觀點(diǎn)，與這句話意思最接近的項(xiàng)是（）。A.發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量比解決問(wèn)題的力量更重要B.千里之行，始于足下C.不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威D.書(shū)籍是造就靈魂的工具4.短文第一自然段引用了愛(ài)迪生的話，這樣寫(xiě)有什么好處？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。5.你還知道哪些人付出辛勤的汗水后，發(fā)覺(jué)了成功的“路口”，從而踏上成功之路呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。十一、（2022·榆林）閱讀下文，回答問(wèn)題?！鞍肌迸c“凸”的啟示①初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，便覺(jué)是“凹”和“凸”這兩個(gè)字奇異特殊，但從未深究?，F(xiàn)在突然覺(jué)得這兩個(gè)字不僅形象生動(dòng)，非同一般，而且還寓很多人生哲理于其中。②“凹”者，深陷也！這不難令人想到埋頭苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名就，出人頭地嗎？一份汗水，一份收獲，任何成功，都不是信手拈來(lái)，唾手可得的。沒(méi)有春的耕耘，哪有秋的收獲？“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”人的一生也只有以埋頭苦干為基礎(chǔ)，向著自己的目標(biāo)，在社會(huì)的浪潮中拼搏，才有可能成為時(shí)代的弄潮兒。③把“凹”和“凸”并列起來(lái)，又體現(xiàn)了人生道路的坎坷不平。逆境與厄運(yùn)無(wú)疑是我們?nèi)松缆飞系慕O腳石，但在肯定條件下，它又是好事。優(yōu)越的條件簡(jiǎn)潔消磨人的意志，腐蝕人的肌體，使人丟失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨煉人的意志，增長(zhǎng)人的才智，激發(fā)人的進(jìn)取心。④正如那場(chǎng)突如其來(lái)的四川大地震，它讓人們經(jīng)受了太多的磨難，它讓人們目睹了太多的生離死別，它讓人們流了太多的淚水。然而，也就是這次地震，更讓人們懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。不信嗎？你看，四川彭州一地震重災(zāi)區(qū)，雖然房子塌了，雖然傷口還未愈合，可人們隨處可以見(jiàn)到這樣的景象：山寨邊，婦女忙著采摘櫻桃；田地里，男人忙著收割油菜；廢墟旁，老老少少一起晾曬金黃的麥子……一位樸實(shí)的農(nóng)夫說(shuō)：“只要人還在，手還在，就肯定能把塌了的房子重新蓋起來(lái)。”是的，災(zāi)難，毀不掉中國(guó)人的信念；明天，將由我們用雙手去開(kāi)拓?、蒴斞赶壬f(shuō)過(guò)：“宏大的心胸，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接凄慘的命運(yùn)，用百倍的士氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸?！薄鞍肌焙汀巴埂边B接的人生??！假如說(shuō)你是泥潭，只因你阻隔的是弱者的步伐；假如說(shuō)你是熔爐，你冶煉的定是強(qiáng)者的堅(jiān)毅！1.“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”這句詩(shī)借梅花＿＿＿＿＿＿＿的性格，勉勵(lì)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.為什么說(shuō)“逆境與厄運(yùn)無(wú)疑是我們?nèi)松缆飞系慕O腳石，但在肯定條件下，它又是好事”？3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第四自然段的主要內(nèi)容。4.“凹”和“凸”并列起來(lái)蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？十二、（2022·西工區(qū)）閱讀下文，回答問(wèn)題。學(xué)與問(wèn)①人們常把有學(xué)問(wèn)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。學(xué)問(wèn)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”經(jīng)常是打開(kāi)學(xué)問(wèn)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②波蘭宏大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就格外寵愛(ài)問(wèn)。他對(duì)世界布滿了古怪???，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼對(duì)科學(xué)奇特的不懈探求，正是從這些稀奇奇異的“為什么”開(kāi)頭的。③在求知的過(guò)程中，我們還要擅長(zhǎng)把勤學(xué)好問(wèn)和觀看思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”他想：為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“或許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍舊把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)覺(jué)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。④學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，學(xué)問(wèn)的天空將任你飛翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的仆人。1.選文圍圍著“學(xué)與問(wèn)”，提出了＿＿＿＿＿＿＿的觀點(diǎn)。作者用兩個(gè)事例證明自己的觀點(diǎn)，請(qǐng)嘗試用小標(biāo)題概括這兩個(gè)事例。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.用“＿＿＿＿”畫(huà)出選文第③自然段的中心句。3.閱讀《學(xué)與問(wèn)》，你肯定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，結(jié)合這兩篇文章，你獲得的啟示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。參考答案及解析一、1.B【解析】本題考查內(nèi)容理解。論點(diǎn)：指作者表明的主見(jiàn)或觀點(diǎn)。閱讀第①段“發(fā)問(wèn)是思想的初步，爭(zhēng)辯的動(dòng)機(jī)?！笨芍径沃饕菄@“發(fā)問(wèn)”來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，故選B。2.牛頓創(chuàng)立“萬(wàn)有引力”定律瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)孔子向老子問(wèn)禮；【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀正文部分，第②～④段分別列舉了牛頓創(chuàng)立“萬(wàn)有引力”定律、瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)、孔子向老子問(wèn)禮這三個(gè)事例說(shuō)明白“發(fā)問(wèn)是思想的初步，爭(zhēng)辯的動(dòng)機(jī)?！边@個(gè)觀點(diǎn)。3.B【解析】本題考查內(nèi)容理解與論據(jù)的選擇。分析材料，總結(jié)大意，哪則材料證明“發(fā)問(wèn)是思想的初步，爭(zhēng)辯的動(dòng)機(jī)”這個(gè)觀點(diǎn)。A側(cè)重于史蒂·霍金勤奮努力，終成大器；B寫(xiě)伽利略敢于質(zhì)疑，勇于發(fā)問(wèn)，利用比薩斜塔的試驗(yàn)來(lái)證明自己的推斷。故選B。4.勇于發(fā)問(wèn)、勤于發(fā)問(wèn)引出下文?！窘馕觥勘绢}考查信息提取。閱讀內(nèi)容，理解指示代詞所指的內(nèi)容是什么。閱讀“能發(fā)問(wèn)，勤發(fā)問(wèn)的人，頭腦自然會(huì)日益豐富，眼光自然會(huì)日益敏銳?！笨芍?，這樣的人指的是勇于發(fā)問(wèn)、勤于發(fā)問(wèn)的人，這句話位于開(kāi)頭，引出下文列舉的論據(jù)。二、1.A【解析】本題考查論點(diǎn)概括。文章通過(guò)年輕媽媽忘了自己也該去觀賞對(duì)方的孩子和觀眾不情愿鼓掌談起，闡述了生活中“人們總是很吝惜對(duì)別人的觀賞”的普遍現(xiàn)象。然后作者圍繞要擅長(zhǎng)觀賞別人，要學(xué)會(huì)觀賞別人開(kāi)放論述。故選A。2.B【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章內(nèi)容可知，A、C、D正確。B.有誤，由“每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批判一樣”可知，“批判卻會(huì)讓人失去期望”的說(shuō)法過(guò)于確定，不符合本文觀點(diǎn)。故選B。3.D【解析】本題考查給文章加標(biāo)題。閱讀文章內(nèi)容可知，全文圍繞“觀賞”開(kāi)放的論述，對(duì)“阿諛”沒(méi)有過(guò)多闡述，故D項(xiàng)“觀賞與阿諛”的標(biāo)題不適合作為本文標(biāo)題。4.一年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他順手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻格外觀賞。他四處打聽(tīng)，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，他說(shuō)：“這位青年人假如能連續(xù)寫(xiě)下去，他的前途肯定不行限量！”姑母聽(tīng)后欣喜若狂。他本是由于生活苦悶而信筆涂鴉寫(xiě)的，由于名作家屠格涅夫的觀賞，竟一下子點(diǎn)燃了創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不行整理地寫(xiě)了下去，最終成為具有國(guó)際聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是宏大的列夫·托爾斯泰。【解析】本題考查了語(yǔ)言組織力量?？梢砸罁?jù)自己書(shū)上看到的故事或者自身經(jīng)受的事情，圍繞“觀賞的力氣是奇特”這一主題來(lái)寫(xiě)一個(gè)具體的例子。如：一年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他順手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻格外觀賞。他四處打聽(tīng)，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，他說(shuō)：“這位青年人假如能連續(xù)寫(xiě)下去，他的前途肯定不行限量！”姑母聽(tīng)后欣喜若狂。他本是由于生活苦悶而信筆涂鴉寫(xiě)的，由于名作家屠格涅夫的觀賞，竟一下子點(diǎn)燃了創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不行整理地寫(xiě)了下去，最終成為具有國(guó)際聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是宏大的列夫·托爾斯泰。三、1.躊躇拋棄淹沒(méi)【解析】本題考查近義詞。近義詞是指意思相近的詞。主要是把握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找很多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。踟躕：徘徊；心中猶疑，要走不走的樣子也作“踟躇”。近義詞：躊躇。摒棄：排解并拋棄。近義詞：拋棄。吞噬：吃掉。比方侵占不屬于自己的財(cái)物。近義詞：淹沒(méi)。2.走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不行能”，人生才能抵達(dá)更高的境界“再動(dòng)身”“討苦吃”【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀第一段可知，本段提出觀點(diǎn)：生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不行能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。作者是從走出舒適區(qū)，必需勇于“再動(dòng)身”、敢于“求極限”、需要“討苦吃”這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。3.①云南保山地委書(shū)記卸任后，他植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲②廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，他進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓；【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀第④段，作者為了證明自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)，一是云南保山地委書(shū)記卸任后，他植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，他進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。4.30歲之后的歲月里全在仿照自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。仿照自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然?！窘馕觥勘绢}考查句子理解。閱讀第⑤段“有些人過(guò)了30歲就‘死’了”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)句中“死”的理解。死：原指死亡，文中指30歲之后的歲月里全在仿照自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。仿照自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。因此說(shuō)過(guò)了30歲就死了。5.比方生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己的論點(diǎn)，深化淺出，通俗易懂；【解析】本題考查修辭手法。題目“生命是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)”運(yùn)用了比方的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己的論點(diǎn)，深化淺出，通俗易懂。6.生活中不要一味地仿照自己，要走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不行能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。【解析】本題考查概括文章主旨。閱讀全文，深化領(lǐng)悟文章主旨。本文開(kāi)頭提出論點(diǎn)，“生命猶如一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)‘不行能’，人生才能抵達(dá)更高的境界。”接著論述了如何走出舒適區(qū)的策略，最終呼吁人們?cè)诿鎸?duì)生命這顆長(zhǎng)滿可能性的大樹(shù)，只要肯努力，向上向善總有無(wú)限的拓展空間。據(jù)此，我得到的啟示是：生活中不要一味地仿照自己，要走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不行能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。四、1.艸13①②【解析】本題考查了部首查字法和詞語(yǔ)解釋?！氨　庇貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)查部首“艸”，再查13畫(huà)?！皠?shì)單力薄”形容力氣弱小，“薄”的意思是稍微、少。故選①。薄情：（待人，說(shuō)話）冷酷無(wú)情，過(guò)分苛求等，“薄”的意思是看不起、輕視。故選②。2.假如就；【解析】本題考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！皼](méi)有對(duì)手”和“會(huì)變得死氣沉沉”分句之間是假設(shè)關(guān)系，故選用關(guān)聯(lián)詞“假如……就……”。3.無(wú)論是遠(yuǎn)處還是近處都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，形容很出名；形容處處潛伏著危急的禍根；【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。遠(yuǎn)近有名：無(wú)論是遠(yuǎn)處還是近處都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，形容很出名。危機(jī)四伏：形容處處潛伏著危急的禍根。4.在整艙的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條狗魚(yú)。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)”可知答案。5.所以，請(qǐng)?jiān)囍ビ^賞你的對(duì)手，并試著去了解對(duì)方的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光來(lái)看待你的敵人、你的對(duì)手?！窘馕觥勘绢}考查找關(guān)鍵句子。由“所以，請(qǐng)?jiān)囍ビ^賞你的對(duì)手，并試著去了解對(duì)方的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光來(lái)看待你的敵人、你的對(duì)手”可知答案。6.正確看待生活中的對(duì)手，由于他能時(shí)時(shí)提示你，讓你反思，讓你進(jìn)步?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章主旨的理解。讀了這篇文章，我體會(huì)到了：要正確看待生活中的對(duì)手，由于他能時(shí)時(shí)提示你，讓你反思，讓你進(jìn)步。五、1.越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力氣就越能顯示出來(lái)浸潤(rùn)書(shū)香，才能讓我們駛向無(wú)限寬敞的海洋，讓人生氣象萬(wàn)千讀書(shū)或許并不必定導(dǎo)向外在的成功，但它必定指向內(nèi)在的豐沛；【解析】本題考查同學(xué)對(duì)重點(diǎn)句子的理解與把握。作答此類題目，認(rèn)真閱讀原文，然后聯(lián)系空白處的上下文，即可作答。第1段論述了閱讀力氣，B句“越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力氣就越能顯示出來(lái)。“就提到了“閱讀的力氣”，所以第一處要填B。第2段“遠(yuǎn)離書(shū)籍，只會(huì)讓人生之路走向狹隘，甚至禁銦心靈”從反面論述“閱讀的意義”，下一句從正面加以論述，所以其次處要填C。第3段論述了“讀書(shū)滋養(yǎng)人的內(nèi)在氣質(zhì)”，所以第三處應(yīng)填A(yù)句。2.靜下心來(lái)，認(rèn)真地讀書(shū)；【解析】本題考查了詞語(yǔ)含義。聯(lián)系上下文，第2自然段中“獨(dú)處“的意思是靜下心來(lái)，認(rèn)真地讀書(shū)。3.曾國(guó)藩對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解武亦姝與雷海為從容淡定的氣質(zhì)；【解析】本題考查了對(duì)事例的總結(jié)。為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了兩個(gè)事例，分別是：①曾國(guó)藩對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解；②武亦姝與雷海為從容淡定的氣質(zhì)。4.閱讀可以讓我們收獲學(xué)問(wèn)與才智，讓我們理解選擇的意義，能夠堅(jiān)決前行的意志；閱讀能解放心靈，讓人生之路無(wú)限寬敞；閱讀必定指向內(nèi)心的豐沛；【解析】本題考查了標(biāo)題的作用。文章以《人生因閱讀而氣象萬(wàn)千》為題，形象地說(shuō)明白閱讀可以讓我們收獲學(xué)問(wèn)與才智，讓我們理解選擇的意義，能夠堅(jiān)決前行的意志；閱讀能解放心靈，讓人生之路無(wú)限寬敞；閱讀必定指向內(nèi)心的豐沛。5.海明威的《老人與?！?，老人那種永不言敗的精神深化你的意識(shí)里，在現(xiàn)實(shí)中，遇到困難時(shí)，自然而然地鼓起士氣，坦然面對(duì)未知的考驗(yàn)，由于老人的布滿陽(yáng)剛之氣的話縈繞耳畔，人可以被戰(zhàn)勝，但是永不言敗的精神會(huì)永久存在?！窘馕觥勘绢}考查了思維拓展。寫(xiě)出自己在“歡快讀書(shū)吧”中讀過(guò)的一本世界名著，及對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的理解即可。如：海明威的《老人與?！?，老人那種永不言敗的精神深化你的意識(shí)里，在現(xiàn)實(shí)中，遇到困難時(shí)，自然而然地鼓起士氣，坦然面對(duì)未知的考驗(yàn)，由于老人的布滿陽(yáng)剛之氣的話縈繞耳畔，人可以被戰(zhàn)勝，但是永不言敗的精神會(huì)永久存在。六、1.人要始終保持一顆古怪???心【解析】本題考查說(shuō)出本文的主要觀點(diǎn)。通讀短文可知，本文闡述的主要觀點(diǎn)是：人要始終保持一顆古怪???心。2.①瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)；②牛頓發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力；③竺可楨感知“大自然的語(yǔ)言”；④竺可楨感知“大自然的語(yǔ)言”；【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，為了闡述觀點(diǎn)，文章用了四個(gè)典型事例，可概括如下：①瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)；②牛頓發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力；③竺可楨感知“大自然的語(yǔ)言”；④竺可楨感知“大自然的語(yǔ)言”。3.看破紅塵、麻木不仁、視而不見(jiàn)、充耳不聞；【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。文中的“司空見(jiàn)慣”意思是指某事常見(jiàn)，不足為奇?？稍谖闹兄傅氖恰翱雌萍t塵、麻木不仁、視而不見(jiàn)、充耳不聞”這幾件事。4.B【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀其次自然段，結(jié)合題目中給出的說(shuō)法可知，對(duì)其次自然段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是.“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬(wàn)物的規(guī)律，領(lǐng)悟透徹的人。由于“心如止水的高僧”是看破紅塵，不能觀看，不能體會(huì)生活，不能有所發(fā)覺(jué)的人，他是不能參透世間萬(wàn)物的規(guī)律，領(lǐng)悟透徹的人。A、C、D相理解是正確的。故選B。5.經(jīng)受平凡無(wú)味導(dǎo)引你的腳步攀上高峰?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的畫(huà)線句子“假如你不想你的人生庸庸碌碌，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；假如你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能為你的航船揚(yáng)起風(fēng)帆”闡述了文章的主旨：要保持一顆古怪???心。依據(jù)這段話的句式，可仿寫(xiě)句子為：假如你不想你的經(jīng)受平凡無(wú)味，那么請(qǐng)保持一顆古怪???心吧，它能導(dǎo)引你的腳步攀上高峰！七、1.B【解析】本題考查對(duì)文章的整體感知力量。認(rèn)真閱讀短文以及題目可知，短文圍繞請(qǐng)保持一顆古怪???心開(kāi)放了論述，也是文章的主要觀點(diǎn)，所以可以運(yùn)用題目進(jìn)行概括。故選B。2.BD【解析】本題考查對(duì)文章的理解力量。從“只有瓦特很古怪???，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很古怪???，他深化分析蘋(píng)果成熟以及墜落的緣由，于是便有了萬(wàn)有引力定律?；ㄩ_(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是大自然的語(yǔ)言，里面深藏著簡(jiǎn)單的物候?qū)W學(xué)問(wèn)。稻田里長(zhǎng)了一棵毛毛草，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐早的雜交水稻。古往今來(lái)全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心”中可以看出B、D項(xiàng)與文章內(nèi)容不符。故選B、D。3.②④①③【解析】本題考查了選詞填空。留意理解詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析即可。其次自然段正確的語(yǔ)句為：沒(méi)有古怪???心的人，覺(jué)得一切都是司空見(jiàn)慣的。好像看破紅塵的過(guò)客，又如心如止水的高僧，其實(shí)無(wú)非是為了掩飾自己那麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實(shí)卻視而不見(jiàn)；他們的耳朵雖然也沒(méi)堵著，其實(shí)卻充耳不聞。4.第③自然段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“他們”指的是有古怪???心的人；花開(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著簡(jiǎn)單的物候?qū)W學(xué)問(wèn)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文章的閱讀理解。聯(lián)系上下文可知，第③自然段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“他們”指的是有古怪???心的人，花開(kāi)花謝，草長(zhǎng)鶯飛，在常人看來(lái)不過(guò)是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是“大自然的語(yǔ)言”，里面深藏著簡(jiǎn)單的物候?qū)W學(xué)問(wèn)。稻田里長(zhǎng)了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來(lái)扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。5.不能。幾乎：表示差不多，接近。假如刪去，意思就變了，就由或許變?yōu)榇_定了。用上“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性?！窘馕觥勘绢}考查了同學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，幾乎：表示差不多，接近。假如刪去，意思就變了，就由或許變?yōu)榇_定了。用上“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性。因此不能刪去。6.我不知道蜜蜂是怎么溝通的，就去蜂場(chǎng)觀看了蜜蜂，還看了好多關(guān)于蜜蜂的書(shū)籍?，F(xiàn)在我知道它們是通過(guò)“跳舞”來(lái)和同伴溝通的，不同的“舞蹈”有不同的意義。由于對(duì)蜜蜂的溝通產(chǎn)生了愛(ài)好，現(xiàn)在我對(duì)好多大自然里的事物都布滿了古怪???，懂了好多大自然的奇特?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章主旨的理解。既要聯(lián)系短文內(nèi)容，不能脫離主旨，又要有自己平常在生活中積累到的閱歷來(lái)談一談自己對(duì)“古怪???”的看法。暢所欲言，不脫離主旨即可。八、1.口琴、問(wèn)診器、隱形眼鏡【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析與概括。從“制成了第一支口琴”“聽(tīng)診器的創(chuàng)造靈感也來(lái)自兒童”“與前兩位相像，創(chuàng)造隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇”可知，口琴、問(wèn)診器、隱形眼鏡的創(chuàng)造制造與兒童有關(guān)。2.D【解析】本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)地把握。從“任何一項(xiàng)創(chuàng)造制造都離不開(kāi)制造靈感，而孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的‘異想天開(kāi)’，在創(chuàng)造者看來(lái)卻是制造的源泉”可知，作者運(yùn)用了很多具體事例，是為了表達(dá)任何一項(xiàng)創(chuàng)造制造都離不開(kāi)制造靈感。故選D。3.明代有名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的不懈努力，最終寫(xiě)成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。同樣的，叔叔體重100多千克，他立志減肥。他每天堅(jiān)持跑步，一個(gè)月下來(lái)，減掉了10千克?！窘馕觥勘绢}考查拓展運(yùn)用。結(jié)合題目要求，列舉兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“只要不怕困難就能成功”的觀點(diǎn)，解答時(shí)，用具體的事例來(lái)回答，不要只說(shuō)觀點(diǎn)或結(jié)論。言之有理即可。示例：明代有名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的不懈努力，最終寫(xiě)成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。同樣的，叔叔體重100多千克，他立志減肥。他每天堅(jiān)持跑步，一個(gè)月下來(lái)，減掉了10千克。九、1.成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人想取得成功，必需經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗。【解析】本題考查了文段內(nèi)容的理解、結(jié)合“殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”?！薄俺晒κ亲运降?，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公正的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的絢爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上”可知答案。2.付出了長(zhǎng)期的艱苦的努力的?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文章內(nèi)容的歸納總結(jié)。由“李時(shí)