《電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)》教案 項(xiàng)目四 換氣扇設(shè)計(jì)與安裝教案 -

《電氣控制設(shè)計(jì)與裝調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE第4頁(yè)（共4頁(yè)）《電氣控制設(shè)計(jì)與裝調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目四：換氣扇控制電路的設(shè)計(jì)與安裝課題換氣扇控制電路的設(shè)計(jì)與安裝課型新授課教材分析任務(wù)分析此項(xiàng)目的控制要求是能夠遠(yuǎn)距離控制換氣扇的進(jìn)氣與排氣，按控制要求設(shè)計(jì)控制線路，對(duì)已安裝完成的換氣扇，用電纜從動(dòng)力配電箱引出電源，通過(guò)控制線路將電源引入換氣扇，在安裝完成后，進(jìn)行檢驗(yàn)和通電試車。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解電動(dòng)機(jī)換向的方法。2.會(huì)分析接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制線路工作原理。能力目標(biāo)會(huì)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行換氣扇控制線路。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理。難點(diǎn)接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的接線。關(guān)鍵理解電路的工作原理，能根據(jù)電路圖進(jìn)行接線。教法學(xué)法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、觀察分析法。學(xué)法分組討論、合作探究。教具多媒體課件、各控制電路所需要的低壓電器、導(dǎo)線、萬(wàn)用表等其他工具教后記

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）任務(wù)描述以小組為單位，工作負(fù)責(zé)人通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和閱讀換氣扇使用說(shuō)明書，了解技術(shù)信息：主要技術(shù)參數(shù)和控制要求。按控制要求設(shè)計(jì)控制線路，對(duì)已安裝完成的換氣扇，用電纜從動(dòng)力配電箱引出電源，通過(guò)控制線路將電源引入換氣扇，要求能夠遠(yuǎn)距離控制引風(fēng)機(jī)的進(jìn)氣與排氣運(yùn)轉(zhuǎn)，在安裝完成后，進(jìn)行檢驗(yàn)和通電試車，合格后交付使用。通過(guò)多媒體展示換氣扇的工作過(guò)程。觀看視頻，加深對(duì)進(jìn)氣和排氣的理解。通過(guò)觀看視頻使學(xué)生感受到所學(xué)知識(shí)都是從實(shí)際生產(chǎn)生活的角度出發(fā)，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用引發(fā)學(xué)生的興趣與思考。（二）任務(wù)策劃任務(wù)方案的制定：將班級(jí)學(xué)生分組，4-5人為一組，由輪值安排生成組長(zhǎng)，使每個(gè)人都有鍛煉培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)和管理能力的機(jī)會(huì)。每人都明確的任務(wù)分工，模擬真實(shí)電氣控制項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，按照任務(wù)書要求和獲取的信息，把任務(wù)分解，制定工作計(jì)劃，分派任務(wù)并填入任務(wù)書中。引導(dǎo)學(xué)生采用組內(nèi)討論，大膽創(chuàng)新，代表發(fā)言，奇思妙想，組間辯論，師生合力，共同策劃的方式，制定工作方案。借助教材、資料、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資源自學(xué)相關(guān)知識(shí)，為任務(wù)實(shí)施做準(zhǔn)備。分組討論培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力和協(xié)作意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用資料、網(wǎng)絡(luò)，做好課前準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）相關(guān)知識(shí)一、演示：對(duì)調(diào)電源任意兩根相線，觀察電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向得出結(jié)論：對(duì)調(diào)電源任意兩根相線，可以改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向倒順開(kāi)關(guān)控制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)兩交流接觸器改變輸入電動(dòng)機(jī)繞組的三相電源相序四、交流接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制線路1、線路設(shè)計(jì)思路：在自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的基礎(chǔ)上，改動(dòng)主電路，添加反轉(zhuǎn)控制線路，步步完善得出。工作原理先合上電源開(kāi)關(guān)QF。起動(dòng):按下按鈕SBKM線圈得電KM1聯(lián)鎖觸點(diǎn)分?jǐn)鄬?duì)KM2聯(lián)鎖KM動(dòng)合主觸點(diǎn)閉合電動(dòng)機(jī)M起動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。KM1自鎖觸點(diǎn)閉合自鎖停止:松開(kāi)按鈕SBKM線圈失電KM1自鎖觸點(diǎn)分?jǐn)嘟獬枣iKM動(dòng)合主觸點(diǎn)分?jǐn)嚯妱?dòng)機(jī)M失電停轉(zhuǎn)。KM2自鎖觸點(diǎn)閉合自鎖停止使用時(shí)，斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)QF。五、布置圖布置圖是根據(jù)電器元件在控制板上的實(shí)際安裝位置，采用簡(jiǎn)化的外形符號(hào)（如矩形、圓形等）繪制的一種簡(jiǎn)圖。用于電器元件的布置和安裝。具有過(guò)載保護(hù)的自鎖控制線路電器元件布置圖如圖4-1-5所示。圖4-1-5六、板前走線槽布線的工藝要求（1）所有導(dǎo)線線頭上都應(yīng)套有與原理圖上相應(yīng)接點(diǎn)編號(hào)一致的號(hào)碼管。（2）在導(dǎo)線端頭穿上與導(dǎo)線截面積及元件接線端子形式相配套的針形或U形接線端子，并壓緊。一般一個(gè)接線端子只能壓接一根導(dǎo)線端頭。導(dǎo)線端頭與接線端子壓接時(shí)，不壓導(dǎo)線絕緣層，露線芯不能超過(guò)2mm。（3）一個(gè)電器元件接線端子上的連接導(dǎo)線不得超過(guò)兩根，元件接線端子與導(dǎo)線上的接線端子連接必須牢固。（4）各電器元件接線端子引出導(dǎo)線的走向，以元件的水平中心線為界線，在水平中心線以上接線端子引出的導(dǎo)線，必須進(jìn)入元件上面的走線槽；在水平中心線以下接線端子引出的導(dǎo)線，必須進(jìn)入元件下面的走線槽。同一個(gè)電器元件同一側(cè)的兩個(gè)接線端子間距很小時(shí)可架空連接，導(dǎo)線不須經(jīng)過(guò)走線槽。（5）進(jìn)入走線槽內(nèi)的導(dǎo)線要完全置于走線槽內(nèi)，及時(shí)梳理導(dǎo)線，盡可能避免纏繞交叉，線槽內(nèi)的導(dǎo)線不得有接頭，裝線不超過(guò)線槽容量的70%。（6）各電器元件與走線槽之間的外露導(dǎo)線，應(yīng)走線合理，盡可能把導(dǎo)線做成橫平豎直。同一元件上位置一致的端子和同型號(hào)電器元件中位置一致的端子上引出或引入的導(dǎo)線要在同一平面上，并應(yīng)做到高低一致或前后一致，不得交叉。（7）布線時(shí)，嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。七、接線圖接線圖是根據(jù)電氣設(shè)備和電器元件的實(shí)際位置和安裝情況繪制的，它用來(lái)表示電氣設(shè)備和電器元件的位置、配線方式和接線方式。用于安裝接線、檢查維修和故障處理。給出引導(dǎo)問(wèn)題1：通過(guò)問(wèn)題讓學(xué)生思考改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向的方法。通過(guò)動(dòng)畫講解倒順開(kāi)關(guān)控制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)線路的工作原理。通過(guò)動(dòng)畫步步設(shè)計(jì)交流接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制線路圖、分析其工作原理給予點(diǎn)撥、指正為順利完成接線任務(wù)，對(duì)要進(jìn)行接線的電路，提前規(guī)劃元器件的位置。教師用多媒體講解，要求學(xué)生牢記，這個(gè)環(huán)節(jié)不得創(chuàng)新規(guī)劃線路。自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行充分討論與配合，逐步完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。各小組自行討論分析倒順開(kāi)關(guān)控制電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)線路的工作原理。通過(guò)老師講解再總結(jié)工作原理。補(bǔ)畫出L2、L3對(duì)調(diào)的圖形各小組自行討論分析1、如何在自鎖正轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上添加反轉(zhuǎn)控制線路？2、如何實(shí)現(xiàn)連鎖控制？3、交流接觸器控制線路正反轉(zhuǎn)的工作原理。通過(guò)老師講解再總結(jié)工作原理。各小組舉手發(fā)言熟悉一般控制電路器件的安裝位置。認(rèn)真聽(tīng)講，并在課本劃出標(biāo)記，加強(qiáng)記憶運(yùn)用動(dòng)畫進(jìn)行演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。分析自己思路誤區(qū)，反復(fù)復(fù)盤，加深理解、記憶。教師引領(lǐng)完成LI、L3及L1、L2對(duì)調(diào)的圖形根據(jù)實(shí)際需要步步添加線路，分析線路缺陷步步完善，反復(fù)復(fù)盤，加深理解、記憶。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力一目了然，方便布件規(guī)范接線各個(gè)環(huán)節(jié)，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)在接線時(shí)給予參考（四）任務(wù)實(shí)施1.填寫物料領(lǐng)取表根據(jù)計(jì)劃清單表3-4-2填寫物料領(lǐng)取表3-4-3，領(lǐng)取物料，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)碾姽ぐ惭b工具。2.在控制板上進(jìn)行電氣配盤根據(jù)引風(fēng)機(jī)控制電路的電氣原理圖和電氣配盤布置圖，電氣安裝工程師按照電氣配盤工藝要求，完成元器件連接任務(wù)。（1）根據(jù)配盤布置圖劃線，安裝導(dǎo)軌。（2）元器件安裝（3）按接線圖進(jìn)行布線。3.自檢控制板布線的正確性（1）斷電檢查，確保接線安全。（2）通電檢查，確保接線正確。4.技術(shù)文檔整理。按照甲方需求，整理出項(xiàng)目技術(shù)文檔，移交給甲方，內(nèi)容包括控制要求、電氣原理圖、配盤布置圖、接線圖、操作說(shuō)明等。進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。和同學(xué)一起分析工作成果，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。通過(guò)小組競(jìng)賽，分小組競(jìng)爭(zhēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、活躍課堂氣氛、提升參與熱情培養(yǎng)學(xué)生的成就感和集體榮譽(yù)感。（五）點(diǎn)評(píng)總結(jié)評(píng)與思：按照書中的評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，找出任務(wù)完成過(guò)程中的問(wèn)題，先由學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析，最后教師進(jìn)行總結(jié)與學(xué)生一起分享工作成果，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)注意事項(xiàng)。并對(duì)遺漏問(wèn)題和疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。先由學(xué)生對(duì)各組出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析糾正，填寫任務(wù)工作頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)