5.1法不可違（課件）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

5.1法不可違第五課

做守法的公民自主學(xué)習(xí)自主閱讀課本P46—51頁，并思考下列問題。1.法律的作用。2.什么是違法行為？違法行為分幾類？★3.身邊的違法行為有哪些？4.青少年如何警惕身邊的違法行為？★

總議題：如何理解法不可違？環(huán)節(jié)一：知法律作用環(huán)節(jié)二：析違法類別環(huán)節(jié)三：警違法行為環(huán)節(jié)四：遵法律法規(guī)

核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同通過“鬼秤”事件的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同社會主義法律，維護(hù)我國社會主義法律權(quán)威。法治觀念通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴(yán)，做尊法學(xué)法守法用法的人。責(zé)任意識通過法律宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)法律的尊嚴(yán)，增強(qiáng)法律意識和法治觀念，自覺尊法、學(xué)法、守法、護(hù)法、用法。環(huán)節(jié)一：知法律作用議一議網(wǎng)友評論有網(wǎng)友表示：“這商販太黑心了，缺斤少兩，還那么橫，必須嚴(yán)懲！”也有網(wǎng)友對市場管理人員的行為表示質(zhì)疑：“他們到底是維護(hù)市場秩序，還是掩護(hù)不法商販？”更有網(wǎng)友呼吁：“這事兒必須追查到底，看看背后有沒有更大的貓膩！”結(jié)合議學(xué)情境，探究以下問題：①你如何看待商家和市場管理人員的行為？②商家和市場管理人員會受到處罰嗎？③這樣的事情可以避免嗎？議學(xué)提示：①是一種違法行為。②會，因?yàn)樗麄冇|犯了法律。③可以避免，不違法是人們行為的底線，只要做到不違法就可以。環(huán)節(jié)一：知法律作用1.法律的作用①法律為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向?！稇椃ā芬?guī)定，公民有言論自由的權(quán)利：可以發(fā)表觀點(diǎn)，參與政治。（指引作用）《稅法》規(guī)定，公民必須依法繳納稅，如個人所得稅等。環(huán)節(jié)一：知法律作用1.法律的作用②法律是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（評價作用）中央軍委原委員、原國務(wù)委員兼國防部長李尚福被開除黨籍。環(huán)節(jié)一：知法律作用1.法律的作用③法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。（強(qiáng)制作用）剛

性底

線環(huán)節(jié)一：知法律作用2.我們應(yīng)該如何自覺遵守規(guī)則？法律（1）指引作用（2）評價作用法律為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向法律是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩（3）強(qiáng)制作用行為規(guī)范可以做什么必須做什么應(yīng)當(dāng)做什么×不應(yīng)當(dāng)做什么法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。合法的×非法的環(huán)節(jié)二：析違法類別議一議結(jié)合議學(xué)情境，請你談?wù)勈袌龉芾砣藛T搶奪拍攝手機(jī)是一種什么行為？為什么會出現(xiàn)這種行為？

“狂飆兄弟”找來市場管理人員，結(jié)果令他大失所望，市場管理人員到來第一時間是強(qiáng)迫“狂飆兄弟”刪除手機(jī)拍攝證據(jù)才能處理，“狂飆兄弟”拒絕了市場管理人員無理要求，市場管理人員便上前搶奪“狂飆兄弟”的拍攝手機(jī)試圖銷毀罪證。議學(xué)提示：違法行為。缺乏規(guī)則意識、法治觀念不強(qiáng)。環(huán)節(jié)二：析違法類別2.違法行為的原因、含義及分類是什么？①原因：缺乏規(guī)則意識、法治觀念不強(qiáng)；②含義：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。環(huán)節(jié)二：析違法類別議學(xué)活動

我是小法官

針對缺斤少兩的問題，網(wǎng)友發(fā)表了不同的看法：直接進(jìn)行辱罵、攻擊。直接毆打他。（情節(jié)較輕）一把火把他的商鋪燒了。分析這些不同行為的人，都將會被追究什么樣的法律責(zé)任？并找出法律依據(jù)。民事違法行為刑事違法行為行政違法行為環(huán)節(jié)二：析違法類別2.違法行為的原因、含義及分類是什么？③分類：根據(jù)違反法律的類別分民事違法行為行政違法行為刑事違法行為根據(jù)對社會的危害程度分一般違法行為（輕微）民事違法行為行政違法行為嚴(yán)重違法行為刑事違法行為（犯罪）環(huán)節(jié)二：析違法類別民事違法行為：違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為。（如：欠債不還；撿到他人物品據(jù)為己有；泄露他人隱私；侵犯肖像權(quán)、沒依法履行合同義務(wù)等）民事責(zé)任：包括停止侵害，消除危險，返還財產(chǎn)，賠償損失，支付違約金，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉等。環(huán)節(jié)二：析違法類別行政違法行為：違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為。（如：擾亂社會治安、破壞公共設(shè)施、闖紅燈、謊報險情、酒駕、毆打他人、偷稅漏稅欠稅等）行政責(zé)任：包括行政處分：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除行政處罰：警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留。環(huán)節(jié)二：析違法類別刑事違法行為：違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。（如：醉駕、故意殺人、搶劫、放火、綁架、販毒、泄露國家秘密、貪污受賄等）刑事責(zé)任：包括主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境區(qū)別三種違法行為的區(qū)別和聯(lián)系違反的法律

社會危害性法律責(zé)任

實(shí)例

聯(lián)系民事法律規(guī)范

相對輕微（一般違法）民事責(zé)任：停止侵害、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失、消除影響、賠禮道歉等。侵犯財產(chǎn)權(quán)；泄露他人隱私；沒履行合同義務(wù)

相對輕微（一般違法）行政制裁：行政處分警告、記過、降級、撤職和開除；行政處罰

罰款、沒收違法所得、行政拘留等擾亂社會治安、破壞公共設(shè)施、謊報險情、酒駕、偷稅漏稅欠稅等

嚴(yán)重（犯罪）刑罰處罰：拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)等。故意殺人、搶劫、放火、綁架、販毒、泄露國家秘密、貪污受賄等行政法律規(guī)范刑法民事違法行為行政違法行為刑事違法行為環(huán)節(jié)二：析違法類別判斷違法行為的方法：1.一看違反的法律類別（行政法、民法典、刑法）（1）民事違法行為一般發(fā)生在公民之間、企業(yè)之間、公民與企業(yè)之間。（2）行政違法行為一般發(fā)生在公民與國家之間，輕微違反國家管理。2.二看違法行為的危害（輕或重）3.三看違法者的被處罰結(jié)果（P48、P54）行政違法行為：拘留、罰款、開除、記過民事違法行為：賠償、賠禮道歉、消除影響刑事違法行為：主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑

環(huán)節(jié)三：警違法行為議一議在爭執(zhí)過程中，管理人員的行為愈發(fā)過激，與“狂飆兄弟”相互拉扯，推搡，迫使他們不得不逃離現(xiàn)場。在逃跑過程中，他們通過另一部手機(jī)實(shí)時上傳視頻，向公眾求助，呼吁更多消費(fèi)者揭露市場亂象。結(jié)合議學(xué)情境，探究以下問題：①管理人員愈發(fā)過激，與“狂飆兄弟”相互拉扯，推搡是一種什么違法行為？②請列舉你所知道的違法行為并進(jìn)行歸類。議學(xué)提示：①行政違法行為。②散布謠言，謊報險情，屬于行政違法行為。環(huán)節(jié)三：警違法行為3.身邊的違法行為有哪些？①行政違法行為：散布謠言，謊報險情、疫情、等故意擾亂公共秩序的；01投放毒害性、放射性、腐蝕性物質(zhì)或者傳染病病原體等危險物質(zhì)擾亂公共秩序的；02揚(yáng)言實(shí)施放火、爆炸、投放危險物質(zhì)擾亂公共秩序的。03損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的；04環(huán)節(jié)三：警違法行為3.身邊的違法行為有哪些？②侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。違反合同法，侵犯他人的財產(chǎn)違反民法，侵犯他人的肖像權(quán)違反著作權(quán)法，侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)環(huán)節(jié)四：遵法律法規(guī)議一議

當(dāng)?shù)鼐用駥Υ耸路磻?yīng)強(qiáng)烈，普遍對市場的亂象感到憤慨。一些市民表示，下次再遇到這種缺斤少兩的商家，直接采取暴力解決，把他的店鋪砸了。議學(xué)提示：不可行。我們要依法從事民事活動，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益。嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。結(jié)合議學(xué)情境，請你談?wù)勈忻竦倪@些想法是否可行,并說明理由。環(huán)節(jié)四：遵法律法規(guī)4.如何做到遵章守法？①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。環(huán)節(jié)四：遵法律法規(guī)議學(xué)延伸：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論做什么事情，都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。我國是一個法治社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法?，F(xiàn)請你以“做一名遵紀(jì)守法的青少年”為主題，寫一篇200字的演講稿。法不可違違法無小事法律的規(guī)范作用違法行為的內(nèi)涵違法行為的分類警惕身邊的違法行為行政和民事違法行為的表現(xiàn)如何遵章守法1．（2024·貴州銅仁·中考真題）下列對出租、出借、出售個人銀行賬戶認(rèn)識正確的是（

）A．個人銀行賬戶出租、出借、出售之后，發(fā)生法律糾紛與我無關(guān)B．個人銀行賬戶出租、出借、出售給親戚朋友，肯定不會有問題C．個人銀行賬戶出租、出借、出售是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任D．個人銀行賬戶屬于私有財產(chǎn)，賬戶所有人可自主決定出租、出借、出售C這種行為本身就是違法的。不能因?yàn)殛P(guān)系親近就忽視其違法性質(zhì)。不能由賬戶所有人隨意自主決定出租。2.（2024·四川自貢·中考真題）“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”。法治社會，無法外之地，無法外之人，無法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為。這說明（

）①具有社會危害性的行為，都是犯罪行為②無論一般違法還是犯罪，都要受到刑罰處罰③法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規(guī)范④法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線A．①②

B．③④

C．①③

D．②④B只有具有嚴(yán)重社會危害性的行為，才是犯罪行為。只有犯罪行為才要受到刑罰處罰。3.（2024·天津·中考真題）李某在體育館觀賽時，擾亂比賽秩序，經(jīng)工作人員多次勸阻無效，被民警帶走。公安機(jī)關(guān)給予李某警告處罰。李某的行為屬于（

）A．民事違法行為 B．行政違法行為C．刑事違法行為 D．嚴(yán)重違法行為B李某在體育館觀賽時擾亂比賽秩序，被公安機(jī)關(guān)給予警告處罰。4.（2