2024-2025學年第一學期聯(lián)片辦學期中考試初二語文答案

2024-2025學年第一學期聯(lián)片辦學期中考試初二年級語文試卷答案1、C2、C3、D4、略5、①詢問探究、探尋②示例一：開展“我與科學，我與航天”主題演講活動。示例二：舉辦“心系航天，報效國家”讀書報告會。示例三：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展。示例四：舉辦“大國航天人”故事會。示例五：組織“我的航天夢”征文比賽。6①瑟瑟谷中風②老驥伏櫪③沉鱗競躍④大漠孤煙直⑤長河落日圓⑥晴川歷歷漢陽樹⑦經(jīng)綸世務者望峰息心⑧淺草才能沒馬蹄7、秋季8、涼”字最能表現(xiàn)離愁，“涼”寫秋風秋雨的“涼”意，是身體的感覺風涼雨涼，同時又是心理的感受，離別在即，心內(nèi)悲涼，9、①念：考慮;②蓋：原來是、大概是;③然：···的樣子④至:到。10、B11、因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道12、庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子13、（1）月色入戶，（2）沒有見到友人（3）瀟灑率真，任性放達（4）都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂觀曠達的胸襟。14（1）閃電擊中無線轉換器，信號中斷（2）臺站小院開荒種植（3）讓大家酣暢淋漓地運動（4）開展豐富的文體活動（意思對即可）15、正面描寫：①‘我“初見黃偉時對他的肖像描寫展現(xiàn)黃偉的恪盡職守；②通過語言描寫，展現(xiàn)黃偉的睿智堅毅，盡責擔當。側面描寫：①通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現(xiàn)黃偉的勤勞能干：②通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，表現(xiàn)黃偉的不忘初心、堅守使命以及以臺為家的崇高奉獻精神。16、（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導航臺的偏遠；“已經(jīng)“表示程度，“已經(jīng)堅守了19年”說明黃偉堅守時間之長。兩個副詞的運用充分展現(xiàn)了黃偉任勞任怨、堅守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點點'既寫出了此時環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我“被黃偉的奉獻精神所感動以及內(nèi)心的愉悅。17、①“夜空中最亮的‘星”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內(nèi)心，表達對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對即可）18（1）真實繪畫有差距;（2）耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰;（3）輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像19、C20、正方:①創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低;②增強社交互動;③二次加工可減輕工作強度。反方:①背后的技術并不成熟，各有弱點;②AI繪畫會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定;③自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。21、A22、示例一:毛澤東不服父親粗暴的管教,與父親進行“辯證的斗爭”,并引經(jīng)據(jù)典進行反駁;同情“造反的饑民”,為他們遭受迫害深感不平;不顧父親的反對,要去新式學堂就學,等等,可見毛澤東從小就有反抗精神和斗爭意識,為己抗爭，為民抗爭,為國抗爭。示例二:彭德懷用摔凳子的方式反抗私塾老師的暴力;踢掉專制的祖母的煙盤,離家出走;看到大地主不肯幫助窮人，就帶領饑民砸他的米店,等等,可見彭德懷勇于抗爭的精神,為己抗爭,為民抗爭,為國抗爭。示例三:徐海東少年時就疾惡如仇,與辱罵他的