2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整教學(xué)教案岳麓版必修2

PAGE第16課《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整》【課標(biāo)解讀】課標(biāo)闡述：以其次次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)家為例，分析當(dāng)代資本主義的新變更。課標(biāo)領(lǐng)悟：其次次世界大戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家吸取三十年頭大危機(jī)的教訓(xùn)，接受凱恩斯主義，實(shí)行了利用國(guó)家政權(quán)大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，實(shí)行“人民資本主義”和“經(jīng)營(yíng)者革命”，并建立起比較完善的社會(huì)福利制度，使資本主義國(guó)家進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問與實(shí)力：（1）20世紀(jì)50～70年頭國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策、70年頭的經(jīng)濟(jì)“滯脹”“混合經(jīng)濟(jì)”，福利國(guó)家。（2）當(dāng)代資本主義的新變更的實(shí)質(zhì)是資本主義的自我揚(yáng)棄，是在資本主義內(nèi)部的自我改善，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整；（3）駕馭以美國(guó)為代表的主要資本主義國(guó)家在戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，分析各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同緣由。2、過程與方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生利用教材和相關(guān)史料，培育歸納、再現(xiàn)歷史事務(wù)的實(shí)力，提高學(xué)生的歷史思維實(shí)力；通過探討提高學(xué)生的思辨實(shí)力，培育學(xué)生全面客觀地分析問題的思維方式。（2）通過分析二戰(zhàn)后資本主義調(diào)整的本質(zhì)及緣由，對(duì)中國(guó)改革開放的啟示，學(xué)生懂得分析歷史要從表象看到本質(zhì)，懂得多角度分析問題，培育學(xué)生借鑒歷史閱歷解決實(shí)際問題的實(shí)力。3、情感看法與價(jià)值觀：（1）通過戰(zhàn)后資本主義國(guó)家發(fā)展及新變更的教學(xué)，培育學(xué)生努力學(xué)習(xí)、汲取其他民族和國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的閱歷，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。（2）相識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，形成開放的世界意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況及緣由；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變更”?！窘虒W(xué)方法與手段】方法：?jiǎn)栴}式探究為本課主要的教學(xué)方法；以學(xué)生為主體，問題為主線，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的思索。手段：利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生供應(yīng)豐富、直觀的圖片和文字材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課展示史料：1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使資本主義世界陷入空前災(zāi)難，危機(jī)面前傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策顯得一無(wú)所取，面對(duì)危機(jī)主要的資本主義國(guó)家選擇了兩條迥然不同的道路——德國(guó)人的道路和美國(guó)人的道路——其中一條使人類陷入到更大的浩劫之中，而另一條則挽救了民主制度。問題：依據(jù)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過的學(xué)問，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策是什么？美國(guó)的道路又是什么？學(xué)生答：傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)政策是自由放任政策，美國(guó)的道路是指羅斯福新政。老師：通過這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，資本主義國(guó)家意識(shí)到，傳統(tǒng)資本主義體制已經(jīng)不適合生產(chǎn)力發(fā)展，急需調(diào)整。那么資本主義國(guó)家如何調(diào)整呢？二、講授新課（一）資本主義新變更之一——國(guó)家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)問題探究：為什么資本主義國(guó)家會(huì)大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)？1.緣由：（1）1929年——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的慘痛教訓(xùn)；凱恩斯主義凱恩斯主義主見國(guó)家干脆干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活調(diào)整生產(chǎn)、增加投資、刺激消費(fèi)、保證就業(yè)，就可以防止危機(jī)，它是國(guó)家壟斷資本主義的主要經(jīng)濟(jì)理論。特征：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整——未解決資本主義的基本沖突（2）勝利案例——羅斯福新政（3）理論支持——?jiǎng)P恩斯主義（4）借鑒汲取——蘇聯(lián)閱歷2.問題探究：國(guó)家如何對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行大力干預(yù)？用什么樣的方式？（1）實(shí)行國(guó)有化，建立國(guó)營(yíng)企業(yè)（英法）展示材料：1977年發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)有經(jīng)濟(jì)的比重（%）郵政電站煤炭工業(yè)鐵路運(yùn)輸航空運(yùn)輸英國(guó)10010010010075加拿大100100私有7575法國(guó)10010010010075聯(lián)邦德國(guó)1007550100100日本100私有私有7525美國(guó)10025私有25私有從材料可看出西方資本主義國(guó)家的哪些行業(yè)公有化程度較高？這些行業(yè)有何共同特點(diǎn)？答：行業(yè)：基礎(chǔ)工業(yè)交通運(yùn)輸公共事業(yè)特點(diǎn)：投資大、風(fēng)險(xiǎn)大、回報(bào)慢材料二：1960年，日本制定《國(guó)民收入倍增安排》，提出10年之內(nèi)國(guó)民生產(chǎn)總值和個(gè)人國(guó)民收入增長(zhǎng)一倍，并規(guī)定了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的相應(yīng)配套措施。材料二指出日本如何干預(yù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)？制定經(jīng)濟(jì)安排，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（日法）合作探究：資本主義的經(jīng)濟(jì)安排，和斯大林體制相同嗎？資本主義國(guó)家實(shí)行的是指導(dǎo)性經(jīng)濟(jì)安排，以市場(chǎng)調(diào)整為主導(dǎo)，國(guó)家側(cè)重對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)。斯大林體制是指令性安排經(jīng)濟(jì)，完全排斥市場(chǎng)，國(guó)家以行政吩咐管理經(jīng)濟(jì)。材料三二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)軍方取消了轟炸機(jī)訂單；波音工廠關(guān)閉，70,000名工人失去工作。60年頭在美國(guó)政府聯(lián)邦資金的資助下，波音取得了重大進(jìn)展。國(guó)會(huì)在1971年3月給波音公司資金“斷了電”，此舉迫使波音公司僅在西雅圖地區(qū)，波音員工人數(shù)就從80,400人削減到37,200人。到1983年，美國(guó)國(guó)防部又定購(gòu)了大批量的改裝型軍用機(jī),波音公司衰退起先減緩。師：依據(jù)以上材料，大家得出什么相識(shí)？生：政府用干脆選購(gòu) 的方式調(diào)整社會(huì)生產(chǎn)。師：政府還會(huì)運(yùn)用擴(kuò)大政府開支和利用稅收來(lái)調(diào)整社會(huì)生產(chǎn)。老師總結(jié)：（1）實(shí)行國(guó)有化，建立國(guó)營(yíng)企業(yè)（英法）（2）制定經(jīng)濟(jì)安排，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（日法）（3）運(yùn)用財(cái)政政策調(diào)整社會(huì)生產(chǎn)（美國(guó)）問題探究：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)有什么利弊？利：避開盲目生產(chǎn)，保證生產(chǎn)社會(huì)性。弊：經(jīng)營(yíng)不善，效率低下。有人說戰(zhàn)后西方各國(guó)已變更了社會(huì)性質(zhì)，變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)。你是否同意這種觀點(diǎn)？為什么？答：不同意，實(shí)質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整★“設(shè)計(jì)小貼士”：這兩個(gè)問題主要是結(jié)合文字材料和圖表材料，使學(xué)生駕馭國(guó)有化經(jīng)濟(jì)、制定經(jīng)濟(jì)安排、財(cái)政政策調(diào)整的作用．福利國(guó)家政策發(fā)展結(jié)合圖片信息思索：戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家為什么要大力推行福利制度？答：貧富差距過大會(huì)激化社會(huì)沖突。1、背景：（1）貧富懸殊，社會(huì)沖突，工人階級(jí)斗爭(zhēng)；（2）發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)力提高供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)。2、根本目的：展示材料：“假如自由社會(huì)不能幫助眾多的窮人，就不能保全少數(shù)富人”——美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。內(nèi)容資金來(lái)源：個(gè)人繳納、企業(yè)繳納、國(guó)家補(bǔ)貼特點(diǎn)：公民的社會(huì)權(quán)利，有法律和制度的保障；種類多；覆蓋面廣，低收入階層受惠多。實(shí)質(zhì)：國(guó)民收入再安排一種形式，安排領(lǐng)域社會(huì)化展示材料：材料一：對(duì)于一個(gè)正常的德國(guó)公民來(lái)說，他失業(yè)后的18個(gè)月內(nèi)，每月可從政府那里領(lǐng)取1000馬克的救濟(jì)金。這筆錢雖然不多，但足夠他支付房費(fèi)、水電開支、食物和外出度假的汽油費(fèi)，還能去觀看拜仁隊(duì)的競(jìng)賽，生病的費(fèi)用另算。于是許多德國(guó)人在下崗后不愿立即找工作，寧愿在家享受政府的救濟(jì)，成為國(guó)家巨大的負(fù)擔(dān)。材料二：英國(guó)最懶家族。英格蘭西北小城布來(lái)克樸的麥高雷一家一母五女，六人都不外出工作，她們和8條寵物狗住在一套政府供應(yīng)的房子里，收入盡然也近3萬(wàn)英鎊，被稱為英國(guó)最懶家族。雖然年入3萬(wàn)英鎊現(xiàn)鈔，她一家盡然還不知足，埋怨住的太擠，正申請(qǐng)更寬敞的大福利房?！菊?qǐng)思索】結(jié)合以上材料，你怎樣相識(shí)和評(píng)價(jià)發(fā)達(dá)國(guó)家的福利制度？評(píng)價(jià)：主動(dòng)：使低收入階層生活得到基本保障，緩解了社會(huì)沖突，也擴(kuò)大了社會(huì)消費(fèi)。消極：財(cái)政支出擴(kuò)大造成財(cái)政赤字、降低工作主動(dòng)性。（三）企業(yè)經(jīng)營(yíng)革命場(chǎng)景設(shè)計(jì)：情境一：JACK買股票啦斗爭(zhēng)結(jié)束快十年了，JACK（英國(guó)人）全家，每天過著簡(jiǎn)潔而平凡的生活。有一天他回家后他眉開眼笑的對(duì)妻子說：“公司發(fā)行股票了，我買了的股票，以后我也是老板了……他不停的對(duì)妻子說他的股票，并勸服家人一起買股票……學(xué)生提取信息自主歸納：“人民資本主義”——股票分散化，緩和沖突，汲取資金，資本社會(huì)化企業(yè)的確定權(quán)仍舊在少數(shù)大股東手中。1、“人民資本主義”——資本社會(huì)化展示圖片——當(dāng)今股票市場(chǎng)、股票業(yè)務(wù)的旺盛景象師引導(dǎo)學(xué)生：在美國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家中，以及在中國(guó)，股市發(fā)展是特別紅火的，不同人對(duì)股票的駕馭，假如拿到戰(zhàn)后，就是“人民資本主義”情境二：JACK升職啦擁有了股票的JACK慢慢發(fā)覺自己的生活并沒有根本的變更，他起先利用下班后的時(shí)間去讀劍橋的國(guó)際貿(mào)易。隨著公司的擴(kuò)大，只是中學(xué)畢業(yè)的老板慢慢把握不住公司的發(fā)展了，起先聘請(qǐng)管理者，JACK經(jīng)過應(yīng)聘當(dāng)上了市場(chǎng)部的經(jīng)理，做了經(jīng)理的JACK薪水比原來(lái)多了好幾倍……生自主歸納：“經(jīng)營(yíng)者革命”——提高了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的水平。新中間階層——擴(kuò)大消費(fèi)、緩和社會(huì)沖突。2、“經(jīng)營(yíng)者革命”——管理的社會(huì)化。師引導(dǎo)：了解白領(lǐng)階層地位和職責(zé)是什么，來(lái)了解戰(zhàn)后企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的這次革命?！铩霸O(shè)計(jì)小貼士”：此處環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要是引導(dǎo)學(xué)生由現(xiàn)實(shí)走入歷史，再?gòu)臍v史走向現(xiàn)實(shí)，將歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合在一起。最終使歷史更貼近現(xiàn)實(shí)。【拓展探討】下面我們來(lái)拓展探討。有兩個(gè)題目：第一個(gè)，如何看待戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整？其次個(gè)，戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整對(duì)今日的中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何可資借鑒？★“設(shè)計(jì)小貼士”：最終一個(gè)內(nèi)容為總結(jié)在戰(zhàn)后資本主義國(guó)家實(shí)行一系列的措施后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，通過總結(jié)教材，培育學(xué)生歸納、總結(jié)的實(shí)力。【教學(xué)反思】1、亮點(diǎn)：（1）通過探究來(lái)了解和駕馭教材