大學(xué)附屬中學(xué)高二生物上學(xué)期期中試題

哈師大附中2021級高二學(xué)年上學(xué)期期中考試生物試卷第一卷選擇題選擇題(在每題給出四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題目要求。1至40題每題1分，41至50題每題2分，共60分)1.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。以下有關(guān)表達(dá)不正確是()A.尿素可以存在于②中B.①與②④相比含有較多蛋白質(zhì)C.①②③依次為淋巴、血漿、組織液D.人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺2.以下不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)是()A.重感冒病人體溫升高B.嚴(yán)重腹瀉病人脫水現(xiàn)象C.劇烈運(yùn)動(dòng)后機(jī)體pH變化不大D.小鼠先天缺乏胸腺，易感染疾病3.關(guān)于穩(wěn)態(tài)實(shí)現(xiàn)，以下表達(dá)正確是〔〕pH，不需要神經(jīng)系統(tǒng)參與B.腎臟不時(shí)排出內(nèi)環(huán)境中多余尿素、無機(jī)鹽、水等C.只有人體自身調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)才會(huì)遭到破壞D.免疫系統(tǒng)是機(jī)體防御系統(tǒng)，不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)4.如下圖為動(dòng)物某組織示意圖。其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞，3是血漿，4是細(xì)胞內(nèi)液，5是組織液。以下有關(guān)說法正確是()直接生活環(huán)境是3B.二氧化碳濃度最高部位是5C.葡萄糖由3進(jìn)入2過程是主動(dòng)運(yùn)輸滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)5.以下不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例是()A.HC、HP等離子共同作用，維持血漿pH在之間B.人體內(nèi)吞噬細(xì)胞去除衰老、破損和異常細(xì)胞C.進(jìn)展高強(qiáng)度體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白含量根本不變D.劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，排尿量比平時(shí)少6.人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定有多方面變化，以下不能作為指標(biāo)來反映穩(wěn)態(tài)是()pH和滲透壓B.血壓、心率和血紅蛋白含量量和二氧化碳含量7．導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化原因是〔〕—體液—8.如圖為神經(jīng)元之間局部構(gòu)造示意圖，以下表達(dá)正確是()A.假設(shè)于S處給予刺激，那么在A處可測到電位變化B.假設(shè)于S處給予刺激，那么形成電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位C.假設(shè)興奮由A傳導(dǎo)到E，那么興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞D.假設(shè)興奮由A傳導(dǎo)到E，那么A到B傳導(dǎo)速度大于D到E傳導(dǎo)速度9.以槍烏賊粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，測定其受刺激后電位變化過程，圖中箭頭表示電流方向。以下說法錯(cuò)誤是()A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象順序是4、2、4、3、4B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象順序是4、3、4、2、4C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激，依次看到現(xiàn)象順序是4、1、4D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，依次看到現(xiàn)象順序是4、3、4、2、410.以下圖為突觸構(gòu)造示意圖，有關(guān)表達(dá)不正確是()A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它釋放需要②和高爾基體等參與B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸，其中④為突觸后膜C.突觸后膜上完成是“電信號→化學(xué)信號〞轉(zhuǎn)變D.興奮在突觸處傳遞是單向11.甘氨酸是脊髓中主要抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流。以下表達(dá)正確是()A.脊髓神經(jīng)元靜息狀態(tài)時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出B.甘氨酸以主動(dòng)運(yùn)輸方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙C.甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù)D.某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣12.大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)酶活性受抑制，蝎毒作用是能破壞細(xì)胞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位產(chǎn)生。據(jù)右圖答復(fù)，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起后果正確是()A.使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.使用有機(jī)磷，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)保持靜息電位C.使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.使用蝎毒，在a點(diǎn)給予刺激，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位13.以下圖是反射弧局部構(gòu)造示意圖。刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間中點(diǎn))，檢測各位點(diǎn)電位變化。以下說法正確是()A.電表②指針將發(fā)生兩次方向相反偏轉(zhuǎn)B.通過檢測①電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)換D.假設(shè)肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)14.生活中存在以下現(xiàn)象：〔1〕嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡增長，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；〔2〕由于驚慌而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明〔〕A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生尿液較白天多C.由于驚慌而無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)D.脊髓生理活動(dòng)依賴于大腦皮層功能狀態(tài)15.以下關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面表達(dá)，正確是()A.飼喂添加甲狀腺激素飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B.給肉牛注射生長素，可以使肉?？焖偕L，早日出欄C.甲狀腺激素分泌缺乏哺乳動(dòng)物，其耗氧量會(huì)增加D.長期服用性激素以提高成績運(yùn)發(fā)動(dòng)，其體內(nèi)促性腺激素水平較正常人高一些16.如右圖是甲狀腺激素分泌分級調(diào)節(jié)模式圖，以下有關(guān)表達(dá)中不正確是()A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增多B.圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示反響調(diào)節(jié)C.如果飲食中碘含量缺乏，TRH、TSH分泌將增加D.當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體抗體時(shí)，最終將引起甲狀腺功能亢奮17.以下為人體體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表激素。有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤是()A.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c分泌均會(huì)增加C.大量飲水后d分泌增多，腎小管和集合管對水重吸收增強(qiáng)D.體溫和水鹽平衡維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用結(jié)果18.如圖為體液免疫示意圖，以下有關(guān)表達(dá)正確是()A.①過程表達(dá)了細(xì)胞膜流動(dòng)性B.⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.漿細(xì)胞能特異性識別抗原，并產(chǎn)生抗體D.切除胸腺個(gè)體無法完成體液免疫過程19.關(guān)于人體非特異性免疫表達(dá)，正確是()A.非特異性免疫是能夠遺傳B.過敏反響是由非特異性免疫異常引起C.機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞D.非特異性免疫只對一種特定病原體起作用20.目前我國許多地方有方案地接種“甲流疫苗〞，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起免疫反響是()細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)展分化細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識別流感病毒D.“甲流疫苗〞與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞能力21.甲、乙、丙三組小鼠不同免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象原因是〔〕A.甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B.甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C.乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D.丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞22.以下有關(guān)免疫系統(tǒng)組成表達(dá)，正確是〔〕A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞B.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布場所C.免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟23.右圖表示免疫反響過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞。有關(guān)表達(dá)不正確是()A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)B.至少有3種細(xì)胞有增殖、分化能力C.二次免疫時(shí)，③只能由②增殖、分化而來D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)24.實(shí)驗(yàn)一：動(dòng)物體內(nèi)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲作用下，可增殖、分化為漿細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)二：給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌中獲得物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推斷甲、乙兩物質(zhì)分別是〔〕A.抗體、抗原B.淋巴因子、抗原C.抗體、淋巴因子 D.淋巴因子、抗體25．少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏病癥，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)表達(dá)，正確是〔〕B.青霉素引起病理性免疫反響，具有特異性和記憶性C.機(jī)體初次接觸青霉素后，活化漿細(xì)胞分泌淋巴因子26.以下關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)表達(dá)，不正確是()A.光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動(dòng)B.植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素調(diào)節(jié)C.在植物激素中，生長素對于植物生長發(fā)育過程起主導(dǎo)作用D.植物生長發(fā)育過程，實(shí)質(zhì)是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)結(jié)果27.取某種植物幼莖等長切段假設(shè)干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量并記錄各組切段平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如下圖。以下說法不正確是()A.實(shí)驗(yàn)前幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實(shí)驗(yàn)影響B(tài).實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度生長素溶液均能促進(jìn)切段生長組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度生長素溶液組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液28.如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素一樣瓊脂塊上，并做不同處理。一段時(shí)間后，測定瓊脂塊中生長素含量，并分別用a～f表示。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤是()A.假設(shè)向光側(cè)生長素會(huì)被分解，那么a>b、c<dB.假設(shè)生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，那么c+d=e+f，且e<fC.圖甲中玉米苗尖端向上直立生長，而圖丁中玉米苗尖端向左彎曲生長D.圖乙中玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)細(xì)胞分裂較快29.如下圖，圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光照射，圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長影響，如果圖甲中b處生長素濃度為m，那么a處生長素濃度X范圍是()A.m<X<n B.X=IC.n<X<i D.X>i30.如以下圖實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙枝條切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下乙頂芽放回原位置，丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。以下對實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測正確是()A.最先發(fā)育為側(cè)枝是側(cè)芽2B.主枝直立生長只有丙C.能彎向光源生長只有丁D.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長31.某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，在上端放一塊含有生長素瓊脂塊，下端放一塊不含生長素瓊脂塊(如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時(shí)間檢測，發(fā)現(xiàn)下端瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：①下端瓊脂塊上生長素來自上端瓊脂塊；②生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論評價(jià)正確是()A.從該實(shí)驗(yàn)不能得出結(jié)論①，也不能得出結(jié)論②B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)與結(jié)論間推理正確C.如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下實(shí)驗(yàn)就可以得出結(jié)論②D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“生長素不能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端〞32.植物種群密度調(diào)查常用樣方法，圖示中黑點(diǎn)表示統(tǒng)計(jì)個(gè)體，以下各圖中有關(guān)取樣方法統(tǒng)計(jì)有誤是()33.以下圖表示種群各個(gè)特征之間關(guān)系，以下表達(dá)正確是()A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度C.丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個(gè)年齡期D.種群密度是種群最根本數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣法34.關(guān)于酵母菌表達(dá)，錯(cuò)誤是()A.酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因B.酵母菌無氧呼吸終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)到細(xì)胞外C.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J〞型增長D.碳源充足和不充足培養(yǎng)液中酵母菌種群K值不同35.以下有關(guān)調(diào)查種群密度說法錯(cuò)誤是()A.五點(diǎn)取樣法和等距取樣法是樣方法取樣常用方式B.調(diào)查古樹木、蝗蟲幼蟲、某種蛇種群密度，通常采用樣方法C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到種群密度一般不是最準(zhǔn)確現(xiàn)實(shí)反映D.將M只鹿標(biāo)記，在捕獲n只鹿中有m只被標(biāo)記，那么該鹿群約有(M×n)÷m只36.羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚。其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚(FNE)；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量到達(dá)了相對穩(wěn)定狀態(tài)(見圖)。據(jù)圖推測，以下說法錯(cuò)誤是()A.羅非魚種群在a～b段近似“J〞型增長最可能在c點(diǎn)對應(yīng)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫C.在捕食壓力下，羅非魚種群環(huán)境容納量接近K2D.該水庫出現(xiàn)水華現(xiàn)象時(shí)，產(chǎn)毒藻產(chǎn)生藻毒素會(huì)在FNE體內(nèi)富集37.如圖為某天鵝種群數(shù)量增長“J〞型曲線和“S〞型曲線。假設(shè)不考慮遷入和遷出，以下有關(guān)表達(dá)不正確是()A.建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高B.對該種群密度取樣調(diào)查可以采用樣方法和標(biāo)志重捕法段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率D.比擬曲線Y與曲線X，說明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下最大增長速率38.以下關(guān)于種群數(shù)量變化表達(dá)中不正確是〔〕年紫荊澤蘭侵入我國四川涼山地區(qū)后，泛濫成災(zāi)，其增長曲線近似于“J〞型B.對農(nóng)作物合理密植時(shí)，其數(shù)量不應(yīng)大于K值C.一個(gè)呈“S〞型增長種群，數(shù)量在K/2左右時(shí)增長速率最大D.一個(gè)物種引入新地區(qū)后，一定呈“J〞型增長39.假設(shè)生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量變化如下圖。假設(shè)不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體遷入與遷出，以下關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化表達(dá)，錯(cuò)誤是()A.假設(shè)a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，那么a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S〞型增長B.假設(shè)該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量增加也不會(huì)大幅超過b點(diǎn)C.天敵大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢與b～c段相似D.年齡構(gòu)造變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢與c～d段相似40.在某池塘中，第一次捕獲鯽魚106條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚91條，其中有標(biāo)記25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚密度。后來發(fā)現(xiàn)這次估算結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大，分析其原因不正確是〔〕41.如右圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。黑點(diǎn)()表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺。以下說法錯(cuò)誤是()A.大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④B.肌肉受到刺激不由自主收縮興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦D.肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥42.以下圖表示激素分子作用機(jī)理，由圖可知激素分子()A.被細(xì)胞膜上酶A分解為分子B，引起細(xì)胞內(nèi)反響B(tài).與細(xì)胞膜上受體A結(jié)合后，借助分子B引起細(xì)胞內(nèi)反響C.與細(xì)胞膜上蛋白A結(jié)合，轉(zhuǎn)化為分子B催化細(xì)胞內(nèi)反響D.被細(xì)胞膜上載體A運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，分解為分子B參與細(xì)胞內(nèi)反響43.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)展生命活動(dòng)必要條件，穩(wěn)態(tài)維持依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)。據(jù)圖可知()A.某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高，該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.寒冷狀態(tài)下，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實(shí)現(xiàn)C.飯后3～4小時(shí)，機(jī)體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡D.機(jī)體穩(wěn)態(tài)維持是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)結(jié)果44.圖中A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見一種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用方式。據(jù)圖分析正確是()A.圖中信號分子①是神經(jīng)遞質(zhì)，它通過③血液運(yùn)輸，與②受體結(jié)合，作用于靶細(xì)胞B.假設(shè)①是胰島素，那么靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞，激酶激活細(xì)胞功能是肝糖原分解C.假設(shè)靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么①可能是促甲狀腺激素釋放激素D.假設(shè)靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，那么①是甲狀腺激素°C，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時(shí)該同學(xué)生理狀況是〔〕A．呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累B．汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na＋濃度降低C．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加D．糖原合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多46.科薩奇病毒CAV16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。以下關(guān)于人體對該病毒免疫過程表達(dá)，正確是()侵入后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合細(xì)胞經(jīng)CAV16刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，與抗原結(jié)合C.患兒痊愈后，假設(shè)再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒侵入后，體內(nèi)吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖伸長。假設(shè)圖中酶1或酶2基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)生化反響受阻。據(jù)圖分析，以下表達(dá)錯(cuò)誤是()A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1合成可恢復(fù)正常B.用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗頂芽，該植株較正常植株矮C.對酶1基因突變豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D.酶2基因突變豌豆，其植株較正常植株高48.某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。以下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份年齡構(gòu)造(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組個(gè)體數(shù))。關(guān)于該種群表達(dá),錯(cuò)誤是()A.該種群10月份出生率可能為零C.該種群年齡構(gòu)造隨著季節(jié)更替而變化49.為了研究酵母菌種群密度動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200mL培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，以下有關(guān)說法正確是〔〕pH不影響K值〔環(huán)境容納量〕大小D.假設(shè)視野中酵母菌數(shù)量過多，可以先進(jìn)展稀釋后再計(jì)數(shù)50.下面三種曲線是同一生物在同樣條件下培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤是()A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下增長規(guī)律B.圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)增長速率與圖2中c點(diǎn)對應(yīng)C.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)增長速率與圖2中d點(diǎn)對應(yīng)D.圖1、2、3中b、c、f點(diǎn)都可以表示種群到達(dá)了環(huán)境容納量第二卷非選擇題二．非選擇題〔共4道大題，共40分〕51.〔11分〕以下圖是一個(gè)反射弧和突觸構(gòu)造示意圖，請根據(jù)圖示信息答復(fù)以下問題。(1)圖甲中N是感受器，其神經(jīng)末梢承受刺激后，承受刺激部位膜外電位變化為。(2)圖乙中②表示_________________，它形成與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)③對突觸后膜作用效果是。(3)圖乙方框中表示興奮傳導(dǎo)方向是〔用箭頭表示〕，簡述理由。__________________________。(4)假設(shè)丙圖中Y來自甲圖中A，丙圖中X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反響，那么Y釋放物質(zhì)對突觸后膜具有________〔填“興奮〞或“抑制〞〕作用；但如果大腦皮層發(fā)出指令是對這個(gè)刺激不作出反響，那么X釋放物質(zhì)對突觸后膜具有________〔填“興奮〞或“抑制〞〕作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反響，這又說明一個(gè)反射弧中低級神經(jīng)中樞要承受控制。52．〔10分〕根據(jù)下面人體內(nèi)環(huán)境示意圖和神經(jīng)突觸模式圖答復(fù)以下問題： 〔1〕假設(shè)某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起甲圖中[]________局部液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起________。〔2〕假設(shè)甲圖表示肝臟細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，那么肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需抽取相當(dāng)于甲圖中處液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中轉(zhuǎn)氨酶含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜通透性_________?！?〕突觸是由乙圖中〔填序號〕構(gòu)成；乙圖中=4\*GB3④內(nèi)液體和甲圖中=3\*GB3③內(nèi)液體同屬于內(nèi)環(huán)境成分中?！?〕Ach〔乙酰膽堿〕是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，假設(shè)某種藥物可以阻止Ach分解，那么會(huì)導(dǎo)致。〔5〕研究說明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生，它除與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染病毒外表有一種與Ach受體相似。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種疾病。53.〔10分〕圖表示棉花根、芽、莖在不同生長素濃度下生長情況．請答復(fù)相關(guān)問題：〔1〕比擬圖中三條曲線，能說明

?！?〕假設(shè)棉花幼苗頂芽處生長素濃度為b，那么最靠近頂芽側(cè)芽處生長素濃度可能為

〔用圖中字母答復(fù)〕，二者生長情況表達(dá)了生長素作用

。〔3〕某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落原理后，采收前在棉田噴施了一定量脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸功能有抑制作用．實(shí)驗(yàn)方案：取假設(shè)干長勢一樣、處于生殖生長末期棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如下圖處理，觀察三組植株葉片脫落先后。脫落酸能抑制

，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老和脫落。②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原那么，上圖中X處應(yīng)放置

，那么乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)變量是

。③預(yù)測三組植株落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)

，那么假設(shè)成立；假設(shè)