江西省2016年中考化學(xué)試卷

/2016年江西省中考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分）1.下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)及用途．【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確；C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤．故答案為：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃燒是檢驗(yàn)氧氣的方法．2.下列可以作為溶質(zhì)的是（）A．只有固體 B．只有液體C．只有氣體 D．固體、液體或氣體【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．【專題】化學(xué)規(guī)律的類比；溶液、濁液及溶解度．【分析】溶質(zhì)可以是固體，可以是氣體，可以是液體．【解答】解：溶質(zhì)可以是固體，可以是氣體，可以是液體．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道溶質(zhì)的種類．3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．聞氣味 B．振蕩試管 C．貯存氣體 D．傾倒液體【考點(diǎn)】液體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；B、根據(jù)洗滌試管時(shí)振蕩的正確方法進(jìn)行分析判斷即可；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶分析；D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞．操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤．B、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是手指拿住試管上下晃動(dòng)，故錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶，故錯(cuò)誤；D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故正確；故選D．【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，難度不大．4.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮?dú)?D．可吸入顆粒物【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【專題】空氣及水．【分析】空氣污染物中，有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉塵，粉塵主要是指固體小顆粒．【解答】解：屬于空氣污染物的是煙塵、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各選項(xiàng)中只有氮?dú)獠粚儆诳諝馕廴疚铮蔬x：C．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)我們的生存家園．5.由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（）A．分子間的間隔變化 B．分子的質(zhì)量變化C．分子的體積變化 D．分子的種類變化【考點(diǎn)】利用分子及原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成及物質(zhì)的宏觀組成．【分析】熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子間間隔隨溫度的改變而改變．【解答】解：熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的分子間的間隔隨溫度的改變而改變；分子的質(zhì)量、體積、種類不變；故答案：A．【點(diǎn)評(píng)】明確構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子之間的關(guān)系，記住它們的基本性質(zhì)，能用來解決常見的粒子題型．6.下列說法錯(cuò)誤的是（）A．在潮濕的空氣中鐵易生銹B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度C．碳酸氫鈉俗稱蘇打D．控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應(yīng)【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；硬水及軟水；常用鹽的用途．【專題】空氣及水；碳單質(zhì)及含碳化合物的性質(zhì)及用途；金屬及金屬材料；常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】A、根據(jù)鐵生銹的條件分析判斷；B、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法分析；C、根據(jù)碳酸氫鈉的俗名分析；D、根據(jù)引起溫室效應(yīng)的氣體分析．【解答】解：A、在潮濕的空氣中鐵易生銹，說法正確；B、生活中通過煮沸可以降低水的硬度，說法正確；C、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，說法錯(cuò)誤；D、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應(yīng)，說法正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題所考查的知識(shí)屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．7.如圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過程中的微觀示意圖，下列說法中正確的是（）A．生成物中c及d的分子個(gè)數(shù)比為1：2B．反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C．反應(yīng)前后原子的種類改變D．物質(zhì)c可能是一氧化碳【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】根據(jù)微觀示意圖可知，可假設(shè)：反應(yīng)物a的分子為由2個(gè)，反應(yīng)物b的分子為由1個(gè)，生成d分子2個(gè)，由質(zhì)量守恒定律，可知c中含有一個(gè)乙原子和兩個(gè)丙原子，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為2a+b=c+2d，據(jù)此分析解答即可．【解答】解：由該反應(yīng)的微觀過程可推測(cè)知：該反應(yīng)的反應(yīng)式為：2a+b=c+2d；A、由圖可知：該反應(yīng)生成物中c及d的分子個(gè)數(shù)比為1：2；B、反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；C、反應(yīng)前后原子的種類不變；D、由該圖示的分析可知：物質(zhì)c中含有一個(gè)乙原子和兩個(gè)丙原子，不可能是一氧化碳；故選：A．【點(diǎn)評(píng)】解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．8.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（）A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4B．P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等C．t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度的概念；晶體和結(jié)晶的概念及現(xiàn)象．【專題】溶液、濁液及溶解度．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：A、t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是25g，所以甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25g：100g=1：4，故A正確；B、P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故B錯(cuò)誤；C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時(shí)不是飽和溶液，故C錯(cuò)誤；D、三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體的質(zhì)量不能確定，故D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．9.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列總結(jié)的規(guī)律正確的是（）A．含氧的化合物都是氧化物 B．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化C．帶電的粒子都是離子 D．酸、堿、鹽中都含有金屬元素【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；氧化物、酸、堿和鹽的概念；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類．【分析】A、氧化物必須由兩種元素組成，一種元素是氧元素；B、化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量變化；C、原子核帶正電荷，不屬于離子；D、酸中沒有金屬離子，銨鹽中也沒有金屬離子．【解答】解：A、氧化物必須由兩種元素組成，一種元素是氧元素，所以含氧的化合物不一定由兩種元素組成，不一定是氧化物，故A錯(cuò)；B、化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量變化，故B正確；C、原子核帶正電荷，不屬于離子，故C錯(cuò)；D、酸中沒有金屬離子，銨鹽中也沒有金屬離子，故D錯(cuò)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物的特點(diǎn)，知道帶電的微粒，酸堿鹽的組成．10.如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2）則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的（）A．H2 B．H2CO3 C．CH4 D．KOH【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；反應(yīng)類型的判定．【專題】物質(zhì)的制備．【分析】根據(jù)題意，手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，據(jù)此結(jié)合氫氣、碳酸、甲烷、氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)、四種基本反應(yīng)類型，進(jìn)行分析解答．【解答】解：A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、碳酸分解生成水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)不屬于化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)，不能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)正確．D、稀鹽酸及氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氫氣、碳酸、甲烷、氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)、四種基本反應(yīng)類型并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．二、選擇填充題（本大題包括5小題，每小題3分，共15分．）11.下列物質(zhì)屬于混合物的是AA．錳鋼B．紅磷C．硝酸鉀D．空氣．【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成，最少有兩種物質(zhì)組成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、錳鋼是一種合金，屬于混合物．故選項(xiàng)正確．B、紅磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、硝酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．故選A，D補(bǔ)充：空氣．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物12.下列基本營養(yǎng)素中能給人提供能量的是CA．水B．維生素C．油脂D．糖類（或蛋白質(zhì)）．【考點(diǎn)】生命活動(dòng)及六大營養(yǎng)素．【專題】化學(xué)及生活．【分析】人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽．【解答】解：糖類、油脂、蛋白質(zhì)氧化時(shí)都能夠釋放出能量，其中的糖類物質(zhì)是主要的供能物質(zhì)；維生素能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，但是不能為人體提供能量，水也不能給人提供能量．故答案為：C；糖類（或蛋白質(zhì)）．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)的性質(zhì)，維生素不能提供能量，糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能提供能量，但是糖類物質(zhì)是主要的供能物質(zhì)．13.南昌漢代?；韬钅钩鐾恋奈奈镏?，保存較好的玉器非常罕見．對(duì)玉石主要成分（化學(xué)式為NaAlSi2O6）的描述正確的是BA．含有3個(gè)氧分子B．鈉元素及鋁元素的質(zhì)量比為23：27C．鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.4%D．相對(duì)分子質(zhì)量為202．【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【專題】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算．【分析】A、根據(jù)NaAlSi2O6的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、鈉元素及鋁元素的質(zhì)量比為23：27，故選項(xiàng)說法正確．C、鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈11.4%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、相對(duì)分子質(zhì)量為23+27+28×2+16×6=202．故答案為：B；202．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義及有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．14.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是BA．分離食鹽和泥沙﹣﹣蒸發(fā)結(jié)晶B．除去氧化鈣中的碳酸鈣﹣﹣高溫煅燒C．檢驗(yàn)露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)﹣﹣滴入無色酚酞D．鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體﹣﹣取樣，加水測(cè)溫度、滴加氫氧化鈉溶液聞氣味等．【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)；混合物的分離方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)．【分析】A、根據(jù)食鹽易溶于水，泥沙難溶于水進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)氫氧化鈉及碳酸鈉溶液都顯堿性進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱或及氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣分析．【解答】解：A、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳，符合除雜的原則，故選項(xiàng)說法正確；C、氫氧化鈉及碳酸鈉溶液都顯堿性，現(xiàn)象相同，不可以鑒別，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、硝酸銨溶于水吸熱或及氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，而氯化鈉沒有此現(xiàn)象．故答案為：B；取樣，加水測(cè)溫度/滴加氫氧化鈉溶液聞氣味等．【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離及除雜、鑒別等是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，掌握除雜質(zhì)的必需條件、物質(zhì)的鑒別方法等是正確解題的關(guān)鍵．15.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是CA．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液B．實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵C．加熱氯酸鉀和二氧化錳D．往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質(zhì)X的溶液，則物質(zhì)X可能是稀硫酸或稀鹽酸．【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)及催化作用；一氧化碳還原氧化鐵；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性及pH值的關(guān)系．【專題】元素化合物知識(shí)型．【分析】A、根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸鈣和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；B、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑進(jìn)行分析；D、根據(jù)溶液中的pH的變化進(jìn)行分析．【解答】解：A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，鹽酸會(huì)先于碳酸鉀反應(yīng)，一段時(shí)間后再及氯化鈣反應(yīng)，所以沉淀不能從零開始，故A錯(cuò)誤；B、一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，固體質(zhì)量不會(huì)減小到零，故B錯(cuò)誤；C、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故C正確；D、氫氧化鈣溶液的pH值大于7，溶液中加入X后，pH值逐漸減小到7，然后小于7，所以X是稀鹽酸或稀硫酸，故D正確．故答案為：C，稀鹽酸或稀硫酸．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系．三、填空及說明題（本大題包括5小題，共30分）16.成語是我國的文化瑰寶，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字：（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種C；（2）爭(zhēng)風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有H+；（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號(hào)As），As2S3．【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）碳、氫元素都屬于非金屬，其符號(hào)分別為：C、H；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故氫離子可表示為：H+；（3）根據(jù)三硫化二砷的讀法，可寫出其化學(xué)式為：As2S3；故答案為：（1）C；（2）H+；（3）As2S3．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．17.化學(xué)式造福人類的科學(xué)．（1）能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和石油；（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用．尿素屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥；（3）醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化；（4）材料化學(xué)﹣﹣為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝，目的是隔絕空氣；檢驗(yàn)塑料包裝袋是否為熱塑性塑料的方法（包括操作、現(xiàn)象）取樣，灼燒，看塑料是否熔化．【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；常見化肥的種類和作用；化學(xué)變化和物理變化的判別；塑料及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)及能源；化學(xué)知識(shí)生活化；物質(zhì)的變化及性質(zhì)；常見的鹽化學(xué)肥料；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別及推斷．【分析】（1）根據(jù)化石燃料的分類進(jìn)行分析；（2）根據(jù)化肥的分類進(jìn)行分析；（3）根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；（4）根據(jù)食品腐敗的原因進(jìn)行分析；根據(jù)熱塑性塑料的特性進(jìn)行分析．【解答】解：（1）化石燃料包括煤、天然氣、石油．故填：石油．（2）含有氮元素的肥料稱為氮肥，尿素中含有氮元素，是一種氮肥．故填：氮．（3）由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故填：化學(xué)．（4）食品變質(zhì)的主要原因是食品及氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，所以真空包裝的目的是除去空氣，防止食品發(fā)生氧化而變質(zhì)；檢驗(yàn)塑料包裝袋是否為熱塑性塑料的方法是：取樣，灼燒，看塑料是否熔化．故填：取樣，灼燒，看塑料是否熔化．【點(diǎn)評(píng)】此題所考查知識(shí)點(diǎn)較多較細(xì)，在解答時(shí)要明確題目所需解決的問題，善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)并遷移到該題進(jìn)行解答．18.南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列問題：（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72；如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素及鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填序號(hào)）；（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)；（3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學(xué)式為HCl．【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖及離子結(jié)構(gòu)示意圖；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息以及最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來分析；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析．【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72；最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，鎵原子的最外層有3個(gè)電子，所以及B原子的最外層有3個(gè)電子，所以二者化學(xué)性質(zhì)相似；69.72；B；（2）氮化鎵中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（+3）=0，則x=﹣3價(jià)．故填：﹣3；（3）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有：1個(gè)鎵原子、3個(gè)氯原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子；反應(yīng)后有：1個(gè)鎵原子、1個(gè)氮原子，所以3X中含有3個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子，故X的化學(xué)式為HCl．故填：HCl．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素周期表的信息、化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，難度不大．19.高錳酸鉀是常用的氧化劑．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：（1）完成操作③所需要的玻璃儀器是玻璃棒（或燒杯等）（填一種即可）；實(shí)驗(yàn)中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大；（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化錳；（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O．【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；固體溶解度的影響因素；書寫化學(xué)方程式．【專題】物質(zhì)的制備．【分析】（1）操作③是將高錳酸鉀晶體及濾液分離，是過濾操作；實(shí)驗(yàn)中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，操作②是降溫結(jié)晶，據(jù)此進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答．（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．【解答】解：（1）操作③是將高錳酸鉀晶體及濾液分離，是過濾操作，完成操作③所需要的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯．實(shí)驗(yàn)中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，操作②是降溫結(jié)晶，降低溫度，高錳酸鉀的溶解度減小，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大．（2）既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，由實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程，則生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化錳．（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O．故答案為：（1）玻璃棒（或燒杯等）；增大；（2）二氧化錳；（3）4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程，掌握過濾操作的原理、化學(xué)方程式的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．20.贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵．現(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)的防線（如右圖所示）．其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分．（提示：碳酸鋇不溶于水）（1）A物質(zhì)是H2SO4（2）B及C反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；A及E反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀；（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)及兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是④（填序號(hào)）．①鐵②氧化鐵③二氧化碳④氫氧化鋇．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式．【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別及推斷．【分析】根據(jù)物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性，因此A是硫酸；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分，因此C是鹽酸；B能夠和鹽酸、硫酸反應(yīng)，因此A可能是氫氧化鈉或碳酸鈉；E能夠和A硫酸反應(yīng)，因此E是氯化鋇；D能夠和C鹽酸及氯化鋇反應(yīng)，因此D應(yīng)該是碳酸鈉，則B是氫氧化鈉，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題．【解答】解：物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性，因此A是硫酸；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分，因此C是鹽酸；B能夠和鹽酸、硫酸反應(yīng)，因此A可能是氫氧化鈉或碳酸鈉；E能夠和A硫酸反應(yīng)，因此E是氯化鋇；D能夠和C鹽酸及氯化鋇反應(yīng)，因此D應(yīng)該是碳酸鈉，則B是氫氧化鈉，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：（1）A是硫酸；故填：H2SO4；（2）B及C反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水；硫酸和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀；故答案為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；產(chǎn)生白色沉淀；（3）根據(jù)推斷五種物質(zhì)分別是硫酸、氫氧化鈉、鹽酸、碳酸鈉、氯化鋇，鐵只能和酸反應(yīng)，但酸不相鄰，故錯(cuò)誤；氧化鐵也只能和酸反應(yīng)，故錯(cuò)誤；二氧化碳只能和氫氧化鈉反應(yīng)，不符合要求，故錯(cuò)誤；氫氧化鋇能和鹽酸及碳酸鈉反應(yīng)，符合要求，故正確；故答案為：④．【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．四、實(shí)驗(yàn)及探究題21.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：（1）圖一中儀器B的名稱是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B及B、F（填序號(hào)）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是甲（填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)及二氧化碳反應(yīng)．【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氣體的干燥（除水）；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥及凈化．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（3）根據(jù)濃硫酸有吸水性，二氧化碳是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥進(jìn)行分析．【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，B是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以需在圖一中選用A、B及D、F組合，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）濃硫酸有吸水性，二氧化碳是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥，所以可用于干燥二氧化碳的是甲，不能選擇另一套的原因是堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)及二氧化碳反應(yīng)．故答案為：（1）試管；（2）D、F，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）甲，堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)及二氧化碳反應(yīng)．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置及收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．22.如圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖：【甲組】氫氧化鈉及硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅．【乙組】為尋找實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉及硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解．【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對(duì)試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性．【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】實(shí)驗(yàn)①：用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH＜（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．實(shí)驗(yàn)②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈中（填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立．【交流和反思】（1）乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是甲組實(shí)驗(yàn)生成了Na2SO4，若它顯酸性，在此條件下氫氧化鈉及硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)白色沉淀；（2）在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會(huì)導(dǎo)致生成物不同，請(qǐng)另舉一列碳及氧氣（寫出反應(yīng)物即可）．【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性及pH值的關(guān)系．【專題】科學(xué)探究．【分析】【甲組】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】根據(jù)提出的猜想和題中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；【交流和反思】（1）根據(jù)在酸性條件下，氫氧化鈉及硫酸銅在溶液中可發(fā)生反應(yīng)會(huì)生成不溶于水的藍(lán)白色固體堿式硫酸銅進(jìn)行分析；（2）根據(jù)碳和充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，和不足的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳進(jìn)行分析．【解答】解：【甲組】氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】實(shí)驗(yàn)①：用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH＜7，硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立；實(shí)驗(yàn)②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈中性，猜想Ⅱ不成立；【交流和反思】（1）在酸性條件下，氫氧化鈉及硫酸銅在溶液中可發(fā)生反應(yīng)會(huì)生成不溶于水的藍(lán)白色固體堿式硫酸銅，所以乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)就能判斷猜想Ⅱ不成立；（2）碳和充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，和不足的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳．故答案為：【甲組】2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】實(shí)驗(yàn)①＜；實(shí)驗(yàn)②：中；【交流和反思】（1）甲組實(shí)驗(yàn)生成了Na2SO4，若它顯酸性，在此條件下；（2）碳及氧氣．【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答．23.央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒．據(jù)此，小晟同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了探究：（1）“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)（填“及氧氣接觸”或“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”）．（2）探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？[查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；②鋅粉是一種深灰色固體③錫（Sn）及酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價(jià)的錫鹽[提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫；猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁；[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液“錫紙”表面有深灰色固體析出根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知猜想Ⅱ成立（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立