幼兒園英語月總結7篇

第第頁幼兒園英語月總結7篇幼兒園英語月總結篇1仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了，本學期，我們比較順利的完成了英語教學任務，我們在課上通過游戲，提問，提高孩子對英語的興趣，使孩子們的英語本領，有了進一步的提升。一，利用單詞卡，幫忙幼兒復習鞏固單詞卡是我們每單元需要掌握的重點單詞，也是英語教學的教學策略。我們通過教學活動，游戲等多種形式的復習和鞏固，反復呈現(xiàn)單詞卡，幫忙幼兒鞏固單詞，強化記憶。二，利用活動的開展，幫忙幼兒學以致用在本學期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《丑小鴨》，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。三，家園搭配，共同促進幼兒的提高英語的順利開展離不開家長的搭配，我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學內(nèi)容，以便家長了解教學進度，能即使幫忙幼兒復習，也可以在家中播放光盤，提高幼兒學習進度。一學期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學內(nèi)容，使孩子們的整體英語水平，有了確定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在新年把工作做的更好。幼兒園英語月總結篇2人類正大步跨入充分競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維本領的發(fā)展產(chǎn)生重點影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素養(yǎng)發(fā)展奠定基礎。每天早晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning！”而孩子在課間活動，最愛好是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜好與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最愛好的“歡快英語”。一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門首先，在教育目標的訂立上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標訂立得淺顯易接受，我們的英語教育重視口語培養(yǎng)，以聽聞為主，不搞認讀，堅持聽聞整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的本領，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，重視選擇幼兒親身經(jīng)過和日常生活中感興趣、能理解、易吸取的內(nèi)容，且生動有趣味味，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有確定的挑戰(zhàn)性。第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法快捷交替使用，以此吸引幼兒，捉住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜好的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫忙幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語特別有趣味味。另外，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。二、讓老師成為實施幼兒英語教育的保障老師是教育成功的關鍵。我們班的`肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調(diào)、提高口語會話本領放在了首要位置。1、通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論：幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有猛烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參加到各種教學活動中。2、幼兒能自動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不但掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。實在內(nèi)容有：幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上，能掌握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。幼兒園英語月總結篇3雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時間匆促的溜走，繁忙的季節(jié)也飛速的離我們而去。時間荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關懷珍惜下，是我對自身充分信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自身的方方面面做一個全面的總結。首先，在這學期里，我擔負中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒供應一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓老師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而實現(xiàn)全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的歡快氛圍之中。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！薄蔽視趺醋?？”那樣的話我就不會為孩子短時間達不到標準而焦躁，不會為孩子不小心犯錯而責備，更多的是理解，寬容，敬重，愛。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣味味的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分呈現(xiàn)自身的機會，還給膽小的孩子多一些珍惜，給注意力容易分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不絕反思，不絕總結，努力提高自身的教育教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的.成績，就是我最大的心愿！一個學期很快地過去了，看時間匆促地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自身收獲還是瞞大的，為自身的教育路程上又添了絢爛的一筆，我特別愉快！也很自負！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項經(jīng)驗，聽取有益的建議及看法，豐富自身的教學方法，請信任我在不懈的努力！幼兒園英語月總結篇4世人總用“光陰似箭”來比方時間的飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到陽光絢爛的六月，是期末即將結束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些。回憶本學期的工作，有的相像還沒開始，卻已要結束了?？偨Y本學期工作，追問自身是缺憾與慚愧或有精彩與鼓舞？一、園務工作開展本學期，在園領導的關愛和老師的主持下，我在園務會連續(xù)擔負保教工作一職，負責日常教學常規(guī)管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學初布置相關通知、每月做好教學常規(guī)考核、布置做好宣傳窗、每周周一舉辦升國旗儀式和國旗下講話等；推廣了新早操和連續(xù)推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評比，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動；小班段開展了“清明季節(jié)青團香”制作活動；大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演；讓幼兒在各類活動中體驗、提高。舉辦了幼兒美術評比。五月末，舉辦了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比；班級參加樂觀、搭配默契，特別好地會呈現(xiàn)了我園的美術水平和我園幼兒的風采；開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒印樽尯⒆舆^一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，呈現(xiàn)了自身的風采；加強了幼兒競賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理本領賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的樂觀性；開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活本領自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。征集家長對幼兒園的看法和建議，征求老師對教學管理上的建議與方法，從而不絕改進教育教學工作。二、班級管理工作。本學期，我連續(xù)擔負大一班的半個班主任一職，負責周五半日教學、班務管理工作，全面幫忙大一班主班老師開展相關班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好幫忙工作。三、個人提高方面本學期，我在個人方面努力上進，樂觀參加園本培訓、教研活動，做好老師課題研究的引導工作，做好個人專題講座《環(huán)?！贰对u價》等講座，努力學習專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識。感謝領導的信任與鼓舞，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決議生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自身的工作、生活充分美好。幼兒園英語月總結篇5一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡快著。我很愛好這樣的感覺，我很感謝學校和幼兒園給我們供應了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的引導老師，她們交給我很多知識，還有我們班的小伙伴們，感謝他們對我的認可。實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應當杯口朝下；察看孩子在園期間有沒有不舒適；要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題；除掉對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育老師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實踐情況總結如下：一：愛與夸獎最緊要通過這次的實習，我對自身的專業(yè)有了一個更全面的認得?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最緊要的是要有一顆酷愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最緊要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平常的，同時情況又是多而雜多變的，有時孩子的行為會顯現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特殊的照料，在這樣艱難的工作下，很多老師難免會顯現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒老師要做到細心照料到每一個幼兒。所以老師應當對幼兒教育工作的特點有一個正確的認得，有充分的準備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的酷愛事業(yè)的心。二：較強的溝通本領是心靈契合的緊要橋梁我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很愛好聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐性，細心琢磨和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自身的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，譬如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小伙伴雖說很頑皮，但是很聰穎，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自身帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會自動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加偏重磨練自身的溝通本領。三：幼兒老師必必需有廣博的專業(yè)知識和技能技巧在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣味味的美術課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的引導發(fā)揮自身的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作加強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通本領。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自身首先要有一桶水。幼兒老師在設計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自身有很大欠缺，我在以后的學習中會加強自身專業(yè)技能方面的磨練不絕地吸取新知識。同時，我會連續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的更改。在實踐的這幾天，我對自身的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的模范，是敬重和尊敬的對象。作為一名學前教育老師，我確定會特別嚴格要求自身，嚴格要求我的學生，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們愛好舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：1、老師的思想道德素養(yǎng)行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必需從這兩方面嚴格管束自身。2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多稱贊少批判多稱贊少斥責”，要用自身的愛心，盡量發(fā)掘小伙伴的有點。3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程布置不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地捉住時機教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束。回顧這一個星期，我知道我盡了全部的努力，或許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也顯現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我始終在進步，始終在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自身有了更全面的認得，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：第一：怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小伙伴提出我的要求，這會為日后教育管理小伙伴帶來困難第二：欠缺實踐經(jīng)驗。在掌握理論知識的前提下，常常到幼兒園磨練實踐，做一個既掌握學前教育的基本理論和基礎知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種本領的老師，真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應?；叵胍幌略谶@即將過去的一個星期里,每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往還于幼兒園與學校之間,現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小伙伴叫我“王老師”的時候,我感到特別地自負?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?我仿佛瞧到了幼年時的自身,也和他們一樣地天真歡快!閑下來的時候,我會察看老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別擅長引導孩子們跟著他們學習,而且他們對孩子也特別有耐性,這令我特別地佩服?？粗鴰дn老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我愛好我，這是讓我最愉快的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對對待孩子真的是要特別的認真，給他們多一點的關愛，他們自然就會愛好你我很慶幸能與小一班的小伙伴和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時間，小伙伴們給我?guī)砹藷o盡的歡快，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自身的看法。我們上完課后，她會自動找我們談話，指出我們的不足，使我們不絕的改進。幼兒園英語月總結篇6作為新老師的我工作已近半年，本學習我承當了小四班幼兒英語教學的任務。對于我這個非專業(yè)的新老師來說是個較大的挑戰(zhàn)。自身的英語水平也就處于中學階段，加上沒有任何的工作經(jīng)驗，對英語教學尤為陌生。開始的我有點畏懼，心里感到沉重的壓力與負擔，但認真想想，這又何嘗不是一個好的開端，給自身一次磨練的機會，從中學習、探究英語的奧秘。時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬學期即將結束，回顧這學期的英語教學工作及幼兒接受教育的情況，我的感受及總結如下：一、教學內(nèi)容的選擇對于小班幼兒，剛入園不久，初次接觸英語，興趣是關鍵之所在。要從幼兒的角度啟程，選擇簡單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動作發(fā)展、語言表達本領不足，簡單易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒能夠樂觀、自動地接受學習，而不是被動的接受。二、教學方法在英語教學過程中，我一般分為五個步驟：一是師幼相互打招呼問好，二是復習舊單詞或句型，三是學習新授知識，四是以游戲的形式輔佑襄助幼兒對新授內(nèi)容加以鞏固，五是結束部分，老師布置家庭作業(yè)。在教學活動中，要多采用游戲的方式進行教學，游戲是一種隱形的教育，能夠促使幼兒在無形之中學到知識，得到磨練。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的樂觀性，更好地為教育而服務。三、老師方面作為老師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達本領。教學的準備要充分，教具要到位，上課是要以樂觀、穩(wěn)定的心態(tài)、情緒面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時調(diào)整，因人而易，語速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要注意個別教育與引導，要及時復習與鞏固，使幼兒能夠真正掌握教學內(nèi)容。為了進一步打造我園英語教育特色，提高老師英語教學本領。我園于11月25日、12月2日開展了全園老師的英語教研觀摩活動，并邀請了“吉的堡”英語的培訓老師賴老師前來園引導。老師們充分準備之后，特別投入地組織了英語教學活動，幼兒們也樂觀的參加活動中?；顒舆^程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張雯燕老師，生動活潑的教學形式，豐富多彩的教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動，讓老師們受益匪淺。課后的評析過程中，氣氛熱烈，老師們各抒己見、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴老師也針對性的對我們?nèi)康恼n程進行了認真、認真的點評，他精辟的專業(yè)化點評，帶給了我們很多信息，就像一股新鮮的空氣，溶進了每位老師的心里。同時鐘園長對老師們的英語教學及老師們的英語素養(yǎng)予以了充分確定，并提出了今后的努力方向。教研是教學的源泉，是教改的先導。始終以來，我園堅持開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)建良好的教學氛圍和開展規(guī)范的教學，以此促進老師教學水平的提高。本次英語教研活動，充分地磨練了每位老師的英語聽、說本領、開展教學活動的組織本領，大家全都認為這樣的活動既生動有趣味味，又真正受益。在今后的英語教學活動中，我們會更一步加強英語教學的學習與探究，讓老師們漸漸形成自身的教學風格，使自身在英語口語，英語課的設計過程中都具有較大的進步和提高。幼兒園英語月總結篇7從20xx年10月初開始，我成為了一名老師已經(jīng)將近2年時間了，在這段時間里，通過自身在衡水第一中學的教育工作實踐，我對老師這一行業(yè)有了全新的認得，假如說老師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名老師，除了要教給學生課業(yè)知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關緊要的作用，這就要求我們老師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自身的全部熱誠奉獻給教育事業(yè)，是評價一名老師合格與否的基本準則，每一名老師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包含老師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，老師是學生的模范，一言一行都會影響學生的成長，必需言傳身教相結合。在實在的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐性、貼心，不藐視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時稱贊，激發(fā)學生