小班安全安全滑滑梯教案7篇

第第頁(yè)小班安全安全滑滑梯教案7篇小班安全安全滑滑梯教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來(lái)的感覺(jué)。2、認(rèn)讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習(xí)使用“爬”。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大范例2、錄音機(jī)3、磁帶4、字卡活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小伙伴們，你們愛(ài)好玩滑滑梯嗎？你們平常是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自身是怎樣玩滑梯的）老師小結(jié)老師這里也有小伙伴在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？二、引導(dǎo)幼兒觀查查看圖片，培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)。圖上有什么？小伙伴在玩什么？圖上的小伙伴是怎么樣玩滑滑梯的？這是什么樣的滑梯？誰(shuí)正在上滑梯？他們?cè)鯓由匣?，是不是很焦慮焦急相互擠推？誰(shuí)正在往下滑，撇撇是什么神色，為什么這樣愉快？三、學(xué)習(xí)兒歌。今日老師就來(lái)和小伙伴一起學(xué)習(xí)兒歌。先聽(tīng)老師讀一遍提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？出示字卡滑滑梯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。兒歌里講到了什么？玩滑梯的時(shí)候，感覺(jué)上滑梯的時(shí)候像什么？從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候像什么？玩滑滑梯的時(shí)候怎樣才略做到不焦慮焦急？為什么滑滑梯的時(shí)候不能焦慮焦急？假如你推我擠會(huì)有什么不安全？上滑梯相像什么？（出示字卡爬）滑下來(lái)相像坐著什么？（出示字卡“飛機(jī)”）。四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。老師播放錄音，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)念兒歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)：下課后請(qǐng)幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小伙伴的歡快！小班安全安全滑滑梯教案篇2活動(dòng)目標(biāo):1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。3、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的.按節(jié)奏改換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣；4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動(dòng)過(guò)程：1、引出主題談話："大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?2、老師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。了解圖片內(nèi)容幼兒察看老師出示的圖片"圖片上有什么？""誰(shuí)玩滑梯是正確的？""誰(shuí)玩滑梯是不安全的？""什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看。"3、師生共同理解圖片?；顒?dòng)反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，實(shí)現(xiàn)安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。小班安全安全滑滑梯教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生不安全。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的.好。"（及時(shí)矯正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議1.此活動(dòng)宜布置在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)確定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，漸漸在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。小班安全安全滑滑梯教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，知道不按正確的方法滑滑梯會(huì)有不安全。2、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前與大班老師聯(lián)系好，觀看大班小伙伴正確滑滑梯的場(chǎng)景。2、玩具熊娃娃一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。（1）老師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。（2）討論：娃娃為什么會(huì)受傷？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生不安全？請(qǐng)幼兒來(lái)敘述，并用熊娃娃來(lái)表演。二、觀看大班小伙伴滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、老師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（1）不能推擠，應(yīng)當(dāng)排隊(duì)按次序上扶梯。（2）爬上和滑下要保持確定的距離。（3）上梯時(shí)兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺(tái)階。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開(kāi)，自然伸直，漸漸向下滑。（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。四、學(xué)兒歌《滑滑梯》一二三四五六七，大家一起滑滑梯。雙手扶著欄桿走，不推不擠別焦慮焦急。小伙伴們互謙讓，大家游戲守規(guī)定。七六五四三二一，出溜一下滑到地。五、小伙伴一邊說(shuō)著兒歌一邊排隊(duì)玩滑銻，老師在旁邊保護(hù)。小班安全安全滑滑梯教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握象聲詞：“吱溜、撲噔、嘰里咕?！钡?。2、判別音樂(lè)的性質(zhì)，匹配兒歌中動(dòng)物滑滑梯的形象。3、樂(lè)觀參加兒歌表演，體驗(yàn)動(dòng)物們滑滑梯的愉快形象。4、遵守游戲規(guī)定，不做不安全的動(dòng)作。5、能樂(lè)觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、積木、背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒熟識(shí)情景，認(rèn)得角色老師分別出示磁性圖片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴們問(wèn)好。出示滑滑梯老師：咦！這是什么？哦，原來(lái)小動(dòng)物們要來(lái)滑滑梯。二、幼兒察看三種角色滑滑梯時(shí)的不同動(dòng)態(tài)，遷移象聲詞“嘰里咕嚕?！逼ヅ湎舐曉~：“撲噔、哧溜”1、老師分別演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下滑滑梯。2、老師邊用動(dòng)作暗示邊問(wèn)：“他們是怎么滑的？會(huì)發(fā)出什么聲音？小刺猬會(huì)象小老鼠一樣……，嘰里咕嚕滾下來(lái)、小兔……、小刺猬……。三、幼兒完整地學(xué)習(xí)兒歌老師邊演示邊啟發(fā)幼兒依據(jù)情景朗誦兒歌。1、第一遍老師為主，幼兒自然加入，可以這樣問(wèn)：“他們是怎么滑滑梯的？”2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數(shù)遍四、游戲1、啟發(fā)幼兒用腿當(dāng)滑梯，手扮小動(dòng)物，玩滑滑梯的游戲。2、還可以用身體的一個(gè)地方變一個(gè)滑滑梯呢？變變看，用什么來(lái)當(dāng)小動(dòng)物？五、率領(lǐng)幼兒戶外滑滑梯小班安全安全滑滑梯教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒?dòng)中遵守安全玩法。2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的推斷。3、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。老師：小伙伴們，你們愛(ài)好玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。老師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小伙伴是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？（5）你愛(ài)好哪一個(gè)小伙伴？為什么？3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。老師：（1）我們小伙伴是怎么玩攀爬架的？（2）這幅圖畫中的小伙伴是怎么玩攀爬架的？（3）擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？（4）你愛(ài)好哪一個(gè)小伙伴？為什么？4.老師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點(diǎn)。（1）老師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小伙伴爬上去了自身再爬，不要擠在一起。（2）老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（3）老師率領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。教學(xué)變式有條件的幼兒園，老師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng)，幫忙幼兒更清楚地認(rèn)得自身的行為。家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非老師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對(duì)孩子要求的全都性。小班安全安全滑滑梯教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)辯樂(lè)曲的上行和下行，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。2、愛(ài)好聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)和隨樂(lè)創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大小不一的紙盒子若干，長(zhǎng)條紙板一塊。2、布絨動(dòng)物玩具1個(gè)，大象、蛇滑梯圖片各一、3、滑梯音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、造滑梯——出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)，在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型。（1）變出了一個(gè)什么東西呀？（2）這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的？（3）現(xiàn)在像什么？紙板有什么用