小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案參考8篇

第第頁(yè)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案參考8篇小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇1一、引導(dǎo)思想在當(dāng)前體育課中，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)本領(lǐng)是教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為引導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的磨練與發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與溝通方式，學(xué)會(huì)正面雙手傳接球。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的合作、競(jìng)爭(zhēng)中完成教學(xué)任務(wù)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是廣闊學(xué)生喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本節(jié)課所學(xué)的“正面雙手胸前傳接球”是籃球教學(xué)中極其緊要的技術(shù)動(dòng)作，也是競(jìng)賽中隊(duì)員之間最基本傳球方法。本課以學(xué)生對(duì)籃球的興趣為切入點(diǎn)，布置了練習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，傳球緊要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。接球時(shí)要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）緩沖動(dòng)作連貫。提高學(xué)生的傳球本領(lǐng)，為學(xué)好籃球打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，愛(ài)好向同伴呈現(xiàn)自身的動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種技能，而且漸漸形成了自身的興趣喜好，有所專(zhuān)長(zhǎng)，他們模仿本領(lǐng)強(qiáng)、奇怪心強(qiáng)，而且大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的`社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)，嫻熟掌握正面雙手胸前傳球的動(dòng)作。2、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生上下肢氣力和柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。3、學(xué)生能愉快的接受老師的引導(dǎo)，在學(xué)練中培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)：正確掌握手型1傳球：伸臂、翻腕、抖撥指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。傳接球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)）五、教法與學(xué)法（1）教法：依據(jù)本課的特點(diǎn)，本人引用籃球大明星王治郅導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想爭(zhēng)當(dāng)籃球明星自動(dòng)投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中以講解示范法、分解教學(xué)法、游戲法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法為主，輔以多種教學(xué)方式手段，促進(jìn)效果提高。（2）學(xué)法：試驗(yàn)學(xué)習(xí)法與練習(xí)法為主，輔以察看法等，首先在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，練習(xí)中確定問(wèn)題所在，自我解決與向老師尋求方法等方式相結(jié)合，最終解決問(wèn)題。小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇2學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間的運(yùn)球，通過(guò)競(jìng)賽使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣.2、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、樂(lè)觀參加、團(tuán)結(jié)合作的`精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩籃球?qū)W習(xí)步驟：一、籃球小游戲老師活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、組織學(xué)生集體猜謎：“圓圓像個(gè)大西瓜，人們愛(ài)玩它，沒(méi)人去吃它，搶了又丟它”引出本堂課。3、組織學(xué)生分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲以熟識(shí)球性。4、組織學(xué)生表演并溝通、評(píng)價(jià)。5、組織學(xué)生分散兩人一組連續(xù)游戲，進(jìn)一步熟識(shí)球性。學(xué)生活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍時(shí)能做到“靜、齊、快”表現(xiàn)出良好的精神面貌。2、注意聽(tīng)老師講謎語(yǔ)，踴躍猜謎。3、分散兩人一組創(chuàng)編籃球小游戲時(shí)能相互搭配、相互幫忙。4、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演樂(lè)觀參加溝通、評(píng)價(jià)。5、分散兩人一組連續(xù)籃球小游戲,能編出更有趣味味味性的游戲。組織：四列橫隊(duì)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooo二、行進(jìn)間運(yùn)球老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生表演行進(jìn)間運(yùn)球并溝通、評(píng)價(jià)其次老師講解、示范動(dòng)作。2、組織學(xué)生分散兩人一組學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。3、組織學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球競(jìng)賽。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演樂(lè)觀參加溝通、評(píng)價(jià)，且認(rèn)真觀摩老師的動(dòng)作。2、分散兩人一組行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)能做到相互察看比較、相互矯正動(dòng)作。3、樂(lè)觀參加行進(jìn)間運(yùn)球競(jìng)賽，氣氛活躍。組織：二人一組分散三、繞物運(yùn)球競(jìng)賽老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生放置障礙物競(jìng)賽,評(píng)出“最快、最佳”小組。2、組織學(xué)生表演行進(jìn)間繞物運(yùn)球。3、組織學(xué)生行進(jìn)間繞物運(yùn)球競(jìng)賽并穿插表演。學(xué)生活動(dòng)：1、各小組放置障礙物，爭(zhēng)取做到“最快、最佳”。2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演具有猛烈的競(jìng)賽欲望。3、樂(lè)觀參加競(jìng)賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。四、歡快放松老師活動(dòng)：組織學(xué)生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。學(xué)生活動(dòng)：與老師一起跳舞蹈，歡快的放松。組織：圍成四個(gè)圈場(chǎng)合器材籃球場(chǎng)1片、籃球20個(gè)、圓錐物12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。3、磨練股四頭肌的靜力性。4、通過(guò)活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。率領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，依據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。二、活動(dòng)導(dǎo)入，老師示范。1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。（1）師："今日我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真察看，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）組織討論。2、老師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真察看。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試驗(yàn)運(yùn)球，老師從旁引導(dǎo)。注意：1）用按壓方式運(yùn)球；2）注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。3）腳要像大樹(shù)生了根一樣，在原地不動(dòng)。4）幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，老師巡回引導(dǎo)。三、結(jié)束部分：1、率領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。2、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。教學(xué)反思：圍繞目標(biāo)，層次鮮明?；顒?dòng)中以游戲的口吻情節(jié)場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標(biāo)是探究運(yùn)用身體的.各個(gè)部位運(yùn)球，這是整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。第二目標(biāo)是發(fā)展幼兒的各種本領(lǐng)，緊要是加強(qiáng)幼兒身體的快捷性，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自身參加活動(dòng)。第三目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的好品質(zhì)，這一目標(biāo)緊要是提高幼兒的情商，為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解籃球基本規(guī)定，80%同學(xué)能夠初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，20%同學(xué)流暢完成。過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)提高氣力素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢(shì)和運(yùn)球動(dòng)作。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)性教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分1.整理隊(duì)伍：稍息、立正、向右看齊、向前看。2.點(diǎn)名報(bào)數(shù)：第一排同學(xué)從右向左依次報(bào)數(shù)。3.布置見(jiàn)習(xí)：身體不舒適的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。4.宣布上課（二）準(zhǔn)備部分1.熱身運(yùn)動(dòng)：籃球操：拋接球、球繞腰、高抬腿繞球、滾地?fù)屒颉?.繞桿接力：全班站成四列，每列之間間隔三米，每列兩兩之間間隔一米，每列排頭拿一個(gè)籃球，當(dāng)我喊開(kāi)始之后，開(kāi)始排球前進(jìn)，在隊(duì)列里繞過(guò)每一名學(xué)生前進(jìn)，到隊(duì)尾之后，快速抱著球跑回隊(duì)首交給下一名學(xué)生，然后再到隊(duì)尾排著，以此類(lèi)推，直至每一個(gè)學(xué)生都繞完為止，以掉球次數(shù)少，完成時(shí)間短的為勝。（三）基本部分1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下之前學(xué)過(guò)的原地運(yùn)球，老師提問(wèn)：如何掌控圓圓的籃球，該如何用力，人是跑動(dòng)的，那球的落點(diǎn)該在哪呢。學(xué)生初步探究試驗(yàn)，討論回答老師問(wèn)題。2.老師示范：注意察看老師動(dòng)作老師示范完整動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真察看并與自身動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比。誰(shuí)來(lái)說(shuō)下老師動(dòng)過(guò)的特點(diǎn)？3.老師講解示范：學(xué)生半弧形站立，老師邊講解邊示范動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，目視前方，上體稍傾斜，以肘為軸，用力按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球前進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的側(cè)前方，跑步的步調(diào)與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)全都，手、臂動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)運(yùn)球全都。4.分組練習(xí)：1）學(xué)生進(jìn)行慢速行進(jìn)間模仿動(dòng)作練習(xí)下面成體操隊(duì)形散開(kāi)，老師領(lǐng)座學(xué)生跟做，老師提示學(xué)生抬頭。看老師整理運(yùn)球，特別好。2）慢速進(jìn)行間變向運(yùn)球練習(xí)防備矯正錯(cuò)誤動(dòng)作：學(xué)生練習(xí)過(guò)程中老師巡回引導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別矯正，集體錯(cuò)誤集體矯正。低頭看球：先布置學(xué)生進(jìn)行熟識(shí)球性練習(xí)，鞏固原地運(yùn)球技術(shù)，加添球感和對(duì)球的嫻熟程度，使學(xué)生漸漸把眼睛從球上解放出來(lái)。同時(shí)鼓舞優(yōu)生示范3）游戲競(jìng)賽：運(yùn)球接力每一排分兩組，各站在籃球場(chǎng)的兩側(cè)，運(yùn)球接力競(jìng)賽，可以單手，也可以雙手，運(yùn)球穩(wěn)得，速度快的，花樣多的組獲勝。（四）結(jié)束部分1.放松活動(dòng)：老師率領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下做踏步放松練習(xí)，12345678，2234567停2.課堂小結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)下我們這節(jié)課都學(xué)了什么內(nèi)容？學(xué)生相互評(píng)價(jià)，總結(jié)自身收獲和不足，老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)3.整理器材，宣布下課（五）估量效果練習(xí)密度35%，平均心率120140次每分鐘，課堂氣氛活躍基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇5引導(dǎo)思想貫徹“健康第一、安全第一”的引導(dǎo)思想，以運(yùn)球?yàn)橛?xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟識(shí)籃球球性，掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的歡快小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。設(shè)計(jì)思路本課通過(guò)：“熱身――熟識(shí)球性――學(xué)習(xí)運(yùn)球――運(yùn)球接力跑放松練習(xí)”五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，依照循序漸進(jìn)的原則來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，本教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性，在多個(gè)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，也符合了籃球是項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的原則。在教學(xué)方法上，既發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，以運(yùn)球?yàn)橹骶€，通過(guò)多種手段，如30秒比快運(yùn)球、運(yùn)球穿梭等來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)：體育新課程1、身體健康目標(biāo)：通過(guò)籃球課運(yùn)球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)；通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。3、心理發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生能接受老師的引導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀參于活動(dòng)的意識(shí)和行為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和自信心。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和高尚的社會(huì)道德。教與學(xué)法：1、在教法方面：以新課程理念為引導(dǎo)，重視引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的緊張氣氛，激勵(lì)學(xué)生的磨練樂(lè)觀性，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累，團(tuán)結(jié)合作的精神以實(shí)現(xiàn)本課訂立的教學(xué)目標(biāo)。2、在學(xué)法方面；充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，在提高課堂效率的同時(shí)，重視學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)本領(lǐng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生個(gè)人與集體合作的本領(lǐng)。3、在組織教學(xué)方面：以游戲和競(jìng)賽創(chuàng)設(shè)為主，通過(guò)各種游戲和競(jìng)賽提高學(xué)生的運(yùn)球本領(lǐng)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。4、在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)老師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互溝通、相互幫忙，不絕提高自身本領(lǐng)，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)成功的喜悅。場(chǎng)合器材：籃球場(chǎng)合一個(gè)、籃球45個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè)。小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇6一、教學(xué)內(nèi)容：1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)競(jìng)賽2、素養(yǎng)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高學(xué)生本領(lǐng)。2、通過(guò)素養(yǎng)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生氣力、跳動(dòng)、協(xié)調(diào)性、速度等素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生受苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。三、教學(xué)過(guò)程：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作本領(lǐng)。（一）、開(kāi)始部分（3分鐘）1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。2、師生問(wèn)好。3、老師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素養(yǎng)。4、布置見(jiàn)習(xí)生。要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng)，幫忙老師工作。（二）、準(zhǔn)備部分（6分鐘）學(xué)生熟識(shí)球性練習(xí)組織教法：1、老師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟識(shí)球性練習(xí)。2、老師下到學(xué)生中心一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。要求：學(xué)生不能投籃。（三）、基本部分（32分鐘）1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)全都。教學(xué)方法：（1）老師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。（4）學(xué)生分組練習(xí)。練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，依據(jù)自身本領(lǐng)調(diào)整快慢。（5）老師認(rèn)真察看學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)矯正錯(cuò)誤。（6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，老師進(jìn)行講評(píng)。2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。注意事項(xiàng)：前臂與手腕要掌控好處手氣力。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。組織教法：（1）老師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真察看，注意聽(tīng)講解。（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。（3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。（4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的`后面。（5）老師全場(chǎng)察看學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別矯正錯(cuò)誤。3、教學(xué)競(jìng)賽（10分鐘）組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，由學(xué)生擔(dān)負(fù)裁判，裁判可輪流擔(dān)負(fù)。教學(xué)競(jìng)賽結(jié)束后，老師進(jìn)行講評(píng)。4、素養(yǎng)練習(xí)（6分鐘）組合練習(xí)（1）俯臥撐8次；（2）加速跑；（3）“火車(chē)前進(jìn)”練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí)，與此類(lèi)推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。（四）、結(jié)束部分（4分鐘）1、放松練習(xí)，組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)老師口令進(jìn)行放松練習(xí)。2、師小結(jié)本次課情況。3、老師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地方。4、布置值日生還器材。5、師生再見(jiàn)。小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇7一、引導(dǎo)思想本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思想：以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的引導(dǎo)思想。課的設(shè)計(jì)捉住學(xué)生奇怪心強(qiáng)，模仿本領(lǐng)強(qiáng)等特點(diǎn)，將簡(jiǎn)單枯燥的《原地運(yùn)球》一開(kāi)始老師“耍帥”引起學(xué)生的注意力集中，再通過(guò)情境教學(xué)的形式，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課的各環(huán)節(jié)都針對(duì)學(xué)生的不同差別，確保每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于參加，樂(lè)觀拼搏，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本節(jié)課選擇水平三籃球教學(xué)部分內(nèi)容，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。常常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年察看、推斷、快速反應(yīng)的本領(lǐng)，促進(jìn)身體素養(yǎng)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)過(guò)曲折和困難的過(guò)程中，提高抗挫本領(lǐng)和情緒調(diào)整本領(lǐng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。籃球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、除掉不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。三、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是水平三（五班級(jí)）的學(xué)生，學(xué)生活潑好動(dòng)，生氣勃勃，具有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，有確定的組織本領(lǐng)，分析本領(lǐng)，解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，教學(xué)中我采用情境教學(xué)法貫穿課的始終，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性，發(fā)揮創(chuàng)造力，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生嫻熟籃球的球性，使90%的學(xué)生掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運(yùn)球方法。2、體能與健康目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢氣力、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素養(yǎng)。使學(xué)生充分感受體育帶來(lái)的歡快。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)定、團(tuán)隊(duì)合作本領(lǐng)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣五、教學(xué)重點(diǎn)：手指分開(kāi)，掌心空出六、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)球的掌控本領(lǐng)七、教學(xué)效果與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷估量：1、估量90%以上的學(xué)生能掌握原地運(yùn)球技術(shù)。2、估量本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為55%左右。八、教學(xué)媒介介紹：1、籃球場(chǎng)2、錄音機(jī)1臺(tái)3、籃球40粒4、大籃子4個(gè)九、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、激趣導(dǎo)課。老師通過(guò)連貫的上籃動(dòng)作直接刺激學(xué)生的奇怪性，接著簡(jiǎn)短的語(yǔ)言誘導(dǎo)，在很短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，使每個(gè)學(xué)生都以飽滿的熱誠(chéng)、猛烈的參加意識(shí)投入到活動(dòng)之中。2、試驗(yàn)探究。通過(guò)熟識(shí)球性練習(xí)和自編的籃球操，在歡快的音樂(lè)節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。3、誘導(dǎo)點(diǎn)撥，實(shí)踐運(yùn)用。在進(jìn)行主教材教學(xué)時(shí)，老師通過(guò)采用各種方式的運(yùn)球，跟著音樂(lè)節(jié)奏快慢運(yùn)球、各種姿勢(shì)運(yùn)球、單雙手交替運(yùn)球、“同學(xué)，同學(xué)幾點(diǎn)鐘”、誰(shuí)是大贏家、高手同盟等系列活動(dòng)方式，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的精神，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。4、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。跟隨著《和歡快一起》這首輕松歡快的音樂(lè)師生一起做放松操，接著讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，最終老師用慨括、激勵(lì)的語(yǔ)言總結(jié)評(píng)價(jià)，激起學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)。整節(jié)課籃球始終不離學(xué)生的手，有效提高了器材的利用率。教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，緊緊圍繞學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思維，提高創(chuàng)新本領(lǐng)，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，讓學(xué)生成為課堂的真正主人小籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案篇8一、教學(xué)內(nèi)容：1、籃球：運(yùn)球二、學(xué)情分析：學(xué)生年齡都在13歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較愛(ài)好，學(xué)習(xí)興趣較高。將教學(xué)內(nèi)容融合在競(jìng)賽中，使學(xué)生在樂(lè)于參加、易于參加的競(jìng)賽中，無(wú)形間實(shí)現(xiàn)教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強(qiáng)，而理性較差，宜多讓學(xué)生模仿練習(xí)，當(dāng)學(xué)生掌握到確定程度時(shí)，再做技術(shù)性引導(dǎo)，以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：全班建立運(yùn)球技術(shù)表象，了解奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)。2、技能目標(biāo)：初步掌握原地