幼兒園大班健康教案模板5篇

第第頁(yè)幼兒園大班健康教案模板5篇幼兒園大班健康教案篇1

目標(biāo)：

1、了解人的一生只換一次牙，初步掌握換牙時(shí)的保健知識(shí)。

2、知道乳牙和恒牙的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、感受牙齒的用處，知道保護(hù)牙齒的緊要性。

準(zhǔn)備：

ppt、照片和圖片。

過(guò)程：

1、敘述《牛牛換牙》

有個(gè)小伙伴叫牛牛，是幼兒園大班的小伙伴。一天中午，幼兒園吃的是糖醋排骨，可好吃了，小伙伴吃的正愉快。突然牛牛捂著嘴“哎喲，哎喲”的叫，這是怎么回事？原來(lái)牛牛的牙已經(jīng)活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰著了那顆牙齒，可疼了。

2、提問

師：他的牙齒怎么了？（有點(diǎn)活動(dòng)，快掉了。）好好的牙齒怎么會(huì)掉呢？誰(shuí)知道換牙是怎么回事？當(dāng)我們小伙伴是小嬰兒時(shí)就有牙齒了嗎？我們聽一聽醫(yī)生是怎樣講的。

3、小伙伴相互溝通，有沒有牙齒活動(dòng)了或換了新的牙齒，談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的特別感受（吃飯說(shuō)話美觀）。

4、看一看，提問

師：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)本身的牙齒活動(dòng)了怎么辦？能不能用手去晃一晃讓她快點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？（幼兒換牙時(shí)應(yīng)注意衛(wèi)生，晃動(dòng)牙齒會(huì)影響恒牙的萌出，用手晃動(dòng)容易引起感染發(fā)炎。）有的小伙伴喜愛用舌頭去添新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？（這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊，還會(huì)使上下牙齒不能咬合，吃東西時(shí)不能將食物咬爛，影響消化。）

5、考考你

師：我?guī)?lái)了很多的圖片請(qǐng)你們來(lái)看一看，分一分哪些是“對(duì)”的，哪些是“錯(cuò)”的。

6、如何保護(hù)牙齒

師：牙齒對(duì)我們很緊要，那么小伙伴都知道哪些保護(hù)牙齒的方法？

剛剛我們提到了早晚刷牙，你們是怎樣刷牙的？讓我們來(lái)看看正確的刷牙姿勢(shì)。為了讓你們更快更好的學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，我來(lái)叫你們一個(gè)兒歌好嗎？

付兒歌：

小牙刷，手中拿，下牙從下往上刷，保護(hù)牙齒人人夸。

每天要把牙來(lái)刷，咬合面來(lái)回刷。

上牙往從下下刷，里里外外都刷凈。

7、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)了解食物金字塔，對(duì)食物搭配感興趣。

2.在推測(cè)、分析食物金字塔的過(guò)程中知道食物的五大種類。

3.能依據(jù)食物金字塔為本身設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，明白營(yíng)養(yǎng)均衡才略健康成長(zhǎng)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出本身的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;有吃過(guò)自助餐的經(jīng)過(guò)物質(zhì)料子準(zhǔn)備;ppt課件，自助餐小情景，營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入幼兒自主選擇食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論

二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"

1.出示谷類食物圖片

(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最緊要、也是吃的最多的食物，你們覺得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最緊要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好"。

2.出示蔬菜水果食物圖片

(1)師;第二層應(yīng)當(dāng)是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推測(cè)。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"

3.出示葷類食物圖片

(1)師;那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"

4.出示牛奶豆類食物

(1)師;每天還應(yīng)當(dāng)給身體增補(bǔ)些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

(出示圖片)喝了牛奶，我們會(huì)···(長(zhǎng)個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的?

(2)小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)"

5.出示油炸食物圖片

(1)師;現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平常盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢?

(2)小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

三、依據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物

1、幼兒調(diào)整所選食物

2、師;今日在哈哈餐廳，你們利用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為本身設(shè)計(jì)了搭搭配理的營(yíng)養(yǎng)餐，營(yíng)養(yǎng)師真為你們愉快!希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣

活動(dòng)延長(zhǎng);

1.將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供全部幼兒觀看和溝通。

2.依據(jù)食物金字塔為本身設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)餐。

反思

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng)，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

活動(dòng)中幼兒感受了每天應(yīng)當(dāng)吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才略成為健康寶寶。

幼兒園大班健康教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒在戶外游戲時(shí)喜愛玩平衡臺(tái)，有些幼兒會(huì)自主地將平衡臺(tái)拼成一座“橋”，從“橋”上走來(lái)走去，但由于合作意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常由于誰(shuí)先過(guò)橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣，我設(shè)計(jì)了這一健康活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究平衡臺(tái)的多種玩法，發(fā)展幼兒求異思維，提高身體的平衡本領(lǐng)。

2.能按肯定的規(guī)律將平衡臺(tái)組合成“橋”，發(fā)展幼兒察看、推理本領(lǐng)。

3.加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.磨練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.平衡臺(tái)若干(平衡臺(tái)上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1～lo)。

2.幼兒已玩過(guò)找規(guī)律的游戲。

3.音樂及鱷魚胸飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：平衡臺(tái)操

幼兒手持平衡臺(tái)走進(jìn)場(chǎng)所。

師：小伙伴，你們平常有沒有玩過(guò)平衡臺(tái)?請(qǐng)你們每人找一個(gè)空位子坐下來(lái)，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

(師生隨音樂自由地在平衡臺(tái)上做操：坐在平衡臺(tái)上勾繃腳、踢腿，站在平衡臺(tái)上做腹背運(yùn)動(dòng)等。在輕松的音樂聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒動(dòng)作較伸展，情緒較好，為開展下面的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。)

二、自由探究平衡臺(tái)的不同玩法

師：除了剛才做的動(dòng)作，平衡臺(tái)還可以怎么玩?請(qǐng)你們每人找一塊空地玩一玩，看誰(shuí)玩得花樣多。

幼兒自由探究，老師個(gè)別引導(dǎo)。

集中幼兒，溝通玩法。師：小伙伴想出了這么多玩法，你們真棒!

(這一環(huán)節(jié)，幼兒想到了從平衡臺(tái)上跳過(guò)去，單腳站在平衡臺(tái)上，坐或趴在平衡臺(tái)上搖小船，推平衡臺(tái)，幾個(gè)幼兒將平衡臺(tái)拼起來(lái)玩等。通過(guò)幼兒自動(dòng)作用于平衡臺(tái)進(jìn)行各種活動(dòng)，對(duì)幼兒多種技能的發(fā)展起到了樂觀的推動(dòng)作用。)

三、游戲：過(guò)橋

1.啟發(fā)幼兒找尋規(guī)律合作搭“橋”，并自由練習(xí)。

師：請(qǐng)小伙伴看看平衡臺(tái)上有什么。

平衡臺(tái)上有數(shù)字和各種圖形，可按什么規(guī)律排隊(duì)?

請(qǐng)你們幫它們找找規(guī)律，給它們排排隊(duì)。

你們是怎樣給它們排隊(duì)的?(幼兒介紹)

(此環(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合，變講授學(xué)習(xí)為探究學(xué)習(xí)，為幼兒供給了探究的機(jī)會(huì)。幼兒依據(jù)平衡臺(tái)上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律，進(jìn)行拼橋并玩過(guò)橋游戲，通過(guò)探究、試驗(yàn)以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)，不絕尋求新的活動(dòng)方式，在提高活動(dòng)本領(lǐng)的同時(shí)，發(fā)展了智力因素和非智力因素。)

2.按要求合作搭“橋”，玩“過(guò)橋”游戲。

(1)師：請(qǐng)你們按平衡臺(tái)的顏色分成紅、黃兩隊(duì)(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從小到大排列成“橋”，黃隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從大到小排列成“橋”，看哪隊(duì)排列速度快。

(2)師：請(qǐng)你們把雙數(shù)的平衡臺(tái)抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺(tái)之間的距離小，另一組平衡臺(tái)之間的距離稍遠(yuǎn)些)。幼兒自由選擇并練習(xí)。集合幼兒討論：怎樣才略走得又穩(wěn)又快。

(3)將抽出的平衡臺(tái)還原。師：紅隊(duì)走單數(shù)過(guò)橋，黃隊(duì)走雙數(shù)過(guò)橋，過(guò)橋時(shí)倘若從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩(wěn)又快。

改換過(guò)橋要求，幼兒練習(xí)過(guò)橋。

(走曲橋、走單數(shù)或雙數(shù)過(guò)橋，采用循序漸進(jìn)的方式組織活動(dòng)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將平衡臺(tái)引發(fā)的動(dòng)作由易到難地進(jìn)行練習(xí)。)

四、游戲：大鱷魚

集合幼兒成一路縱隊(duì)。

師：老師來(lái)做大鱷魚，小伙伴從曲橋上通過(guò)，要走得又穩(wěn)又快，注意安全，不要被大鱷魚“咬”到。

幼兒游戲。

師：一點(diǎn)東西也沒吃到，讓我來(lái)抓幾個(gè)。

幼兒四散跑。

(在玩大鱷魚吃小伙伴的游戲時(shí)，幼兒四散跑動(dòng)，目的是為了放松幼兒緊張的情緒。此環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)了幼兒參加游戲的樂趣，體現(xiàn)了師生互動(dòng)。)

五、放松游戲：吸塵器

啟發(fā)幼兒將平衡臺(tái)想象成吸塵器，整理場(chǎng)所結(jié)束活動(dòng)。

師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上各處是臟東西，讓我們用平衡臺(tái)傲吸塵器，一起來(lái)清掃潔凈。

(體育活動(dòng)與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合，讓他們?cè)谟淇斓那榫持薪Y(jié)束活動(dòng)。)

活動(dòng)反思：

幼兒參加體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力來(lái)自于他們的奇怪、好動(dòng)的心理以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱誠(chéng)和渴望，在活動(dòng)中老師應(yīng)采用生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)方式，充足調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。

老師的適當(dāng)引導(dǎo)，實(shí)際上是給幼兒一個(gè)正確的認(rèn)得自我、評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì)，從而提高幼兒的自控本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)合作本領(lǐng)。充足發(fā)展幼兒的個(gè)性，是創(chuàng)新教育中老師的緊要職責(zé)。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會(huì)功能，使兒童得到充足發(fā)展。

幼兒園大班健康教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

在幼兒園班集體中有少數(shù)或個(gè)別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會(huì)處置與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動(dòng)，難以掌控，做出攻擊性的的舉動(dòng)。長(zhǎng)期這樣，其身心健康會(huì)受到影響。因此，以心理輔導(dǎo)的方式幫忙他們認(rèn)得到本身的缺點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我掌控、自我調(diào)整，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗(yàn)愉快的情緒，讓本身成為一個(gè)受歡迎的小伙伴。

輔導(dǎo)目的：

1、了解本身不恰當(dāng)方式所帶來(lái)的后果，及他人對(duì)本身的。

2、能重新認(rèn)得本身，樹立信心，并找尋正確與人交往的方法。

3、提高本身對(duì)情緒的調(diào)控本領(lǐng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

輔導(dǎo)的形式：

1、看情景表演或錄像;

2、自由討論、小組討論;

3、區(qū)域游戲。

重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：找尋并運(yùn)用適合的方式與同伴交往，學(xué)者調(diào)控本身的情緒。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)得本身的不良情緒所帶來(lái)的后果，討論有效樂觀的方法，幫忙幼兒獲得成功。

輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：

1、攝下生活當(dāng)中相關(guān)情景錄像;

2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;

3、音樂磁帶：幸福拍手歌。

輔導(dǎo)時(shí)間：1課時(shí)

輔導(dǎo)過(guò)程：

1、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。

①猜猜他們發(fā)生了什么事?

②你喜愛什么神色，為什么?

③你不喜愛什么神色，為什么?

2、老師：笑很可愛，大家都喜愛;發(fā)怒很可怕，會(huì)給別人帶來(lái)許多不好的影響，是大家不喜愛的。

3、觀看錄像(一)：

大家正在玩游戲，豆豆驀地?fù)屵^(guò)同伴的一個(gè)玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆連續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小伙伴的書，并用勁地往小伙伴中心擠。小伙伴不請(qǐng)他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小伙伴，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠(yuǎn)，坐在地上大哭起來(lái)。

4、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：

①你喜愛豆豆嗎?為什么?

②豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來(lái)了什么影響?

③你在平常的活動(dòng)中有沒有過(guò)影響別人，是什么時(shí)候?

④那怎樣做才不影響別人呢?

5、觀看錄像(二)并討論：

錄像：豆豆贈(zèng)予貼畫給小伙伴們;與同伴友好的閱讀、玩玩具。

討論：豆豆做了些什么?他為什么會(huì)轉(zhuǎn)變?

看了錄像后你知道了什么?

6、老師：我們要學(xué)會(huì)掌控本身的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個(gè)受歡迎、被大家喜愛的人。

7、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲，老師察看幼兒在游戲中的表現(xiàn)。

討論：剛才玩玩具時(shí)，小伙伴樂意和你一起玩嗎?

當(dāng)你很想玩別人的玩具，或本身的玩具不足時(shí)，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

8、集體跳《幸福拍手歌》，進(jìn)一步體驗(yàn)愉快的情緒。

幼兒園大班健康教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道白開水是兒童最佳的飲品。

2、鼓舞幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源水)圖片、紙、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)欣賞短片世界各地

師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜愛喝什么飲品

幼：蒙古人奶茶，藏族青稞酒、酥油茶，西方人咖啡、可樂、啤酒，東方人茶

師：你們最喜愛喝什么?

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶

(二)白開水，好處大

師：戶外活動(dòng)和猛烈活動(dòng)后會(huì)出許多汗，應(yīng)當(dāng)喝什么?

幼：喝白開水

師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次欣賞短片："生命之源水"

老師小結(jié)

a：白開水含有豐富的礦物質(zhì)