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Ⅱ.綜合與實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo),根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn),以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)為主,適當(dāng)采用主題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式12.數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域,在小學(xué)階段包15.在義務(wù)教育階段,數(shù)學(xué)語言主要表現(xiàn)為:數(shù)據(jù)意識(shí)或數(shù)據(jù)觀念、模型意識(shí)或模)根本任務(wù)。A.掌握B.理解C.了解答:(1)確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)(2)設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容(3)實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)(4)探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)(5)促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合答:(1)重視數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程,處理好過程與結(jié)果的關(guān)系答:(1)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界(3)會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界面?答:(1)可以從現(xiàn)實(shí)世界的客觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)答:(1)數(shù)感(2)量感(3)符號(hào)意識(shí)答:(1)學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)基本概念和法則的發(fā)生答:(1)空間觀念主要是指對(duì)空間物體或圖形的形(1)豐富教學(xué)方式(2)重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(3)強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問題提出答:(1)堅(jiān)持素養(yǎng)立意,凸顯育人導(dǎo)向。
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