2023年麗水市縉云縣教育局下屬學(xué)校引進教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年麗水市縉云縣教育局下屬學(xué)校引進教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.生涯規(guī)劃C.職業(yè)認同D.榜樣示范【答案】：B2.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.主導(dǎo)B.關(guān)鍵C.決定D.橋梁【答案】：A3.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富B.智力發(fā)展尚未達到最佳水平C.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：A4.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.社會服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.課堂教學(xué)能力【答案】：D5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.文化創(chuàng)新D.經(jīng)濟增長【答案】：D6.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)B.委托培養(yǎng)C.推廣教育D.技術(shù)咨詢【答案】：D7.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.獨特性B.全局性C.累積性D.輻射性【答案】：C8.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識C.社會認知能力D.知識技能【答案】：B9.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業(yè)評估B.等級評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D10.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個體認知B.他人期望C.傳統(tǒng)習慣D.教育評估【答案】：C11.高等學(xué)校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.學(xué)校舉辦者B.教育部C.省級教育行政部門D.學(xué)校【答案】：C12.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.公平公正C.平等自愿D.獨立自主【答案】：C13.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.聯(lián)想B.設(shè)置學(xué)習目標C.調(diào)整學(xué)習計劃D.自我提問【答案】：D14.遵從、認同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.醒悟階段B.轉(zhuǎn)化階段C.習得階段D.修正階段【答案】：C15.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.環(huán)境因素B.教育因素C.自我意識因素D.遺傳因素【答案】：D16.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.自然性B.狂熱性C.本能性D.持久性【答案】：D17.高等學(xué)校教師勞動具有復(fù)雜性，主要是因為（）。A.勞動對象的復(fù)雜性B.服務(wù)機構(gòu)的復(fù)雜性C.使用工具的復(fù)雜性D.工作場所的復(fù)雜性【答案】：A18.關(guān)于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.在評價教師道德行為時應(yīng)堅持目的和手段的一致性D.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段【答案】：C19.（）是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.初等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓(xùn)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：B20.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）。A.思維品質(zhì)B.智力技能C.思維程序D.能力或特性【答案】：D21.教學(xué)最重要的目標是使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學(xué)生的（）A.操作B.理解C.學(xué)習遷移D.形成表征【答案】：C22.認知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格賽爾C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：D23.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.聚合思維B.發(fā)散思維C.經(jīng)驗思維D.常規(guī)思維【答案】：B24.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.研究能力C.教學(xué)能力D.溝通能力【答案】：A25.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.奧蘇伯爾B.賈德C.安德森D.桑代克【答案】：D26."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。B.獨立面對自己的種種不足C.在自我的世界孤芳自賞D.一個人用慎重的態(tài)度對待自己【答案】：D27.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于促進幼兒自主學(xué)習B.不合理，歧視幼兒的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重D.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思【答案】：C28.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.感覺B.想象C.知覺D.記憶【答案】：C29.下列各項中運用了美國心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對舞弊學(xué)生取消其成績B.對成績下降學(xué)生給予提醒C.對違紀學(xué)生給予批評D.對犯錯誤學(xué)生因表觀好而取消記過【答案】：D30.社會思潮是一種（）。A.社會意識現(xiàn)象B.社會精神現(xiàn)象C.社會道德現(xiàn)象D.社會文化現(xiàn)象【答案】：A31.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德規(guī)范C.師德教育D.師德品質(zhì)【答案】：C32.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習過程的五階段論是（）A.問、學(xué)、思、辨、行B.學(xué)、辨、問、思、行C.學(xué)、問、思、辨、行D.學(xué)、問、辨、行、思【答案】：C33.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.理想信念C.在職培訓(xùn)D.職業(yè)道德【答案】：B34.中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間是（）。A.1987年B.1988年C.1986年D.1989年【答案】：C35.“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童”這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：D二、多選題36.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強的毅力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD37.大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.物質(zhì)獎勵與激勵B.行為強化與激勵C.精神嘉獎與激勵D.心理滿足與激勵【答案】：BD38.職業(yè)榮譽的特點（）。A.集體性B.激勵性C.多樣性D.階級性【答案】：BCD39.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.紀律松散B.臨危不亂C.遵守規(guī)定D.履行職責【答案】：CD40.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.傳統(tǒng)習俗C.社會輿論D.內(nèi)心信念【答案】：ACD41.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.心理疾病的治療C.營造健康的班級心理環(huán)境D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD42.高等教育的層次包括（）。A.研究生教育B.大眾化高等教育C.精英教育D.本科教育【答案】：BC43.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：BCD44.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.為人民服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD45.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.理解性C.恒常性D.選擇性【答案】：BCD46.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準打麻將B.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。D.不準強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔?！敬鸢浮浚篈BCD47.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動B.社會文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)【答案】：ABD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象形成C.印象提升D.印象整飾【答案】：AD49.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.情緒性C.精神質(zhì)D.外傾性【答案】：ACD50.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機應(yīng)變B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD51.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.縣教委C.地級市政府D.縣政府【答案】：AD52.根據(jù)學(xué)習的主體不同，可以把學(xué)習分為（）。A.人類學(xué)習B.機械學(xué)習C.動物學(xué)習D.機器學(xué)習【答案】：ACD53.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.創(chuàng)新C.公正