2024北京初三一模語文匯編：議論文閱讀

第1頁/共1頁2024北京初三一模語文匯編議論文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀（2024北京朝陽·一模）閱讀《傳遞善意是最好的感謝》，完成下面小題。傳遞善意是最好的感謝①近來，一則視頻引發(fā)熱議：高鐵上，女孩看到一位大叔坐得筆直，就主動上前幫他調(diào)整了靠背，后者不好意思地說道：“我不懂?！痹u論區(qū)，有人點贊“邊調(diào)節(jié)還邊給大叔講解，下次他就知道怎么調(diào)了”，有人發(fā)問“這是誰的爸爸第一回坐高鐵”，也有人主動發(fā)起“在外都幫幫陌生人的父母”的約定，跟帖留言者眾多。②說起來，“陌生人父母互助條約”其實是一個流傳已久的網(wǎng)絡(luò)約定——在外遇到了需要幫助的老人，盡量伸手幫一把。這次我?guī)土四愕陌謰?，有可能下次你就會幫到我的爸媽。一句口頭的承諾，全憑自愿，但從一個個視頻，一段段暖心的文字中不難看出，不少年輕人是在切實踐行這個約定的。主動幫助他人，也大大方方說“希望陌生人幫幫自己的爸媽”，其中透著當代年輕人獨特的真誠與可愛。有道是“【甲】”?，F(xiàn)代社會的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，又何嘗不是對傳統(tǒng)美德的新踐行？③我們還要看到，“陌生人父母互助條約”所適用的多數(shù)都是像調(diào)節(jié)高鐵座椅靠背一樣舉手之勞的小事情。當今社會更新加速，新技術(shù)新應(yīng)用層出不窮，每個人的生活中都會愈發(fā)頻繁地面臨各種各樣的“第一次”，“信息鴻溝”“常識短板”大量存在。尤其是老年人出門在外，面對各種新事物，更會有手足無措之感。比如同樣是坐高鐵，年輕人早已輕車熟路，一些老人卻是第一次，什么都不敢亂碰，只能小心翼翼、板板正正地坐著；同樣是就醫(yī)，過去排隊問診耗時費力但流程簡單，現(xiàn)在線上線下來回操作，剛上手時很容易暈頭轉(zhuǎn)向。無論是年齡代溝導(dǎo)致的認知滯后，還是地區(qū)發(fā)展帶來的信息差異，在一些人眼里的“小兒科”，可能就是其他人撓頭的大問題?！啊疽摇俊?。出手幫一把，耐心解答一番，幫助他人更從容地適應(yīng)現(xiàn)代生活，體現(xiàn)了一個社會的文明程度。④從更大范圍看，在應(yīng)對社會老齡化方面，“陌生人父母互助條約”也算一個頗具啟發(fā)意義的民間方案?？梢灶A(yù)見，隨著社會老齡化不斷深入，適老化建設(shè)方面的種種新問題還會層出不窮。除了不斷優(yōu)化制度，也有必要讓人與人之間的善意互助成為社會常態(tài)。畢竟，每個躊躇不安的老人身旁總會有陌生人，他們?nèi)裟軣嵝纳斐鲈?，小小問題也就迎刃而解了。⑤“你不懂沒關(guān)系，我愿意教你”“下一個路口還有我”……網(wǎng)絡(luò)之上，善意的互動、美好的約定，還在繼續(xù)。期待這些正能量能更多傳遞到現(xiàn)實生活中，推動“人人助我、我助人人”蔚然成風。（取材于《北京日報》晁星同名文章）1．閱讀全文，用自己的話說說題目中“傳遞善意”的含義。2．請為文章【甲】【乙】兩處選填恰當?shù)木渥印＃ㄖ惶钚蛱枺〢．勿以善小而不為

B．老吾老以及人之老3．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第④段畫線句是如何推進論證的。（2024北京西城·一模）閱讀《讓語言的長河生生不息》，完成下面小題。讓語言的長河生生不息①漢語是中華民族寶貴的精神文化財富。它記錄著時代風貌，鐫刻著文化基因，凝結(jié)著情感認同，是我們共有的精神家園。②漢語有眾多價值優(yōu)勢，其中一點是源遠流長的文化。中華文明的思想、文學(xué)、歷史、藝術(shù)，都仰賴于語言文字才能傳承有序。習近平總書記多次指出漢字對于文明探源、文化傳承和民族維系的重要作用，他認為“中國字是中國文化傳承的標志”。探源中華文明，從歷史深處延續(xù)而來的語言是珍貴符碼，學(xué)者陳寅恪說“凡解釋一字即是作一部文化史”。漢語是維系中華文明、塑造中華民族共同體的重要文化資源，它不僅有力推動了中華文明發(fā)展，而且也為亞洲文明和世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。③漢語還有無與倫比的使用價值。有學(xué)者認為漢語之美在于“精”。漢語作為聯(lián)合國常用的六種語言之一，以書寫《聯(lián)合國憲章》為例，所用字是最少的，提高了閱讀和理解的效率。相比于英語等印歐語系，漢語的傳承性也很強。瑞典漢學(xué)家高本漢曾感嘆道“今天一個普通的英國人幾乎看不懂三百年前的本國文獻……但對于中國人來講，數(shù)千年的文獻都能大概了解。他們對本國古代文化的無比熱愛和理解，源于他們文字的這種特殊性質(zhì)之故?！本C合來看，漢語不管是使用效率還是傳承性，都是其他語言所不能比擬的。④與時俱進的蓬勃活力也是漢語的價值優(yōu)勢。近年來，社會發(fā)展日新月異，新詞匯新表達應(yīng)時而生、層出不窮，折射出時代變遷、社會發(fā)展，體現(xiàn)出漢語的與時俱進?！缎氯A字典》增補了“初心”“點贊”“二維碼”等詞語。同時，一些沉睡已久的漢語及其蘊含和附帶的各種文化元素，如《九歌·國殤》中就出現(xiàn)過的“懟”字，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)普及進入日常用語，在新的歷史時期煥發(fā)了蓬勃生機。語言只有適應(yīng)更多的人、更廣的社會需要，才能不斷煥發(fā)活力。⑤另一方面，網(wǎng)絡(luò)用語的不規(guī)范使用也給漢語帶來了極大沖擊。漢字經(jīng)過幾千年的發(fā)展，形成了不同于表音文字的獨特語法規(guī)范，一些符號、字母、數(shù)序和漢字雜糅的網(wǎng)絡(luò)用語，一些憑空生造的網(wǎng)絡(luò)新詞使得國人與母語產(chǎn)生隔閡，毀壞了表意文字的完整性；很多網(wǎng)絡(luò)用語文化意蘊單薄，碎片化、隨性化嚴重，直接對漢語的規(guī)范性和嚴謹性造成沖擊；更有一些低俗暴戾的網(wǎng)絡(luò)用語，不僅破壞了漢語的純潔性，也拉低了整個社會的文化素養(yǎng)和道德水準。因此，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，捍衛(wèi)母語已經(jīng)迫在眉睫。⑥漢語以其豐富的文化內(nèi)涵、悠久的使用歷史、歷久彌新的生命力，傳承不衰，滋養(yǎng)了一代又一代中國人。因此，我們應(yīng)當樹立愛護漢語的意識，讓中國語言文化的長河生生不息。（取材于《人民日報》2023.9.14）4．請選出適合做全文中心論點的句子，清楚工整地抄寫在答題卡上（

）A．漢語是中華民族的財富。B．漢語有眾多的價值優(yōu)勢。C．我們應(yīng)當熱愛保護漢語。5．結(jié)合上下文，下列對文中加點詞語分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第②段中“不僅……而且……”，強調(diào)了漢語對于世界文明發(fā)展的重要作用。B．第③段中“不管……都……”，多角度突出了漢語與其他語言相比的優(yōu)勢。C．第④段中“同時”一詞，從正反兩個方面表明了漢語與時俱進的蓬勃活力。6．結(jié)合上下文，請簡要分析第⑤段畫線句在全文論述中所起的作用。（2024北京·一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。凡事往好處想就比別人幸福劉穎倩①人活在世界上，總會遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會開始消極對待生活。他們就像一副慢性毒藥，把潘多拉盒子打開，把不滿的情緒釋放出來，在世界散播自己的黑暗與不滿。實際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得更糟糕之外，沒有任何好處。②其實，許多時候，換一個思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。當我們換個角度、就能看到一座美麗的奇幻花園。③凡事都往好處想，是一種好習慣。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨傘，另一個賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問她：“老人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說：“天晴的時候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁?。　贝髱熣f：“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時候，你就為賣傘的女兒高興；如果出太陽，就為賣草帽的女兒高興。因為不管下大雨還是出太陽，你總有一個女兒可以把自己的貨物賣出去??！”老太太聽后，眉開眼笑起來。④事情還是沒有改變，但是當我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一樣。就像我認識的一個樂觀的女孩，她總是記不清老人說的到底說左眼跳財，還是右眼跳財，總之只要每次她的眼皮一跳，就會覺得自己的好運氣要來了。古語常說：“否極泰來?！比f事萬物，發(fā)展到達了一個極端，一定會反彈過來。⑤莊子說：哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日如年。當一個人倒霉的時候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會是上坡路。那些每天都覺得自己很幸運的人，會越來越幸運，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會越來越倒霉。因為吸引力法則是這樣說的：“你所想的是什么，你就會吸引來什么?！雹薮河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風冬有雪。若無心事掛心頭，便是人間好時節(jié)。所以，即便生活虐我們一萬遍，我們也可以對待生活如初戀。一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼·羅蘭說的話：“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福?！保ㄟx自《做人與處事》，有刪改）7．請寫出選文的中心論點。8．選文第①自然段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？9．閱讀選文，理清論證思路，補全下面的分析。文章先從反面入手，指出①；接著從正面擺事實，講道理，告訴我們②；最后③。（2024北京房山·一模）閱讀下面兩段文字，完成下面小題?！炯住竣俳螘r間，越來越多的年輕人選擇以上夜校的方式學(xué)習知識技能，探索人生更多的可能性。事實上，從各地“一課難求”的夜校，到社區(qū)圖書館，再到24小時營業(yè)的城市書店，都折射出年輕人日益增長的學(xué)習熱情。學(xué)習已經(jīng)成為當代青年的一種精神追求和生活方式。②如今，知識更新不斷加快，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華提供了廣闊舞臺，也對他們的能力素質(zhì)提出了更高的要求。青年處于人生的積累階段，只有不斷學(xué)習，才能使自己的認知水平、思維視野跟上時代發(fā)展的步伐。③廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦地學(xué)習，要保持一股持之以恒的韌勁。因為青年時期的學(xué)識基礎(chǔ)會影響甚至決定人的一生。在學(xué)習階段把基石打深、打牢，才能在事業(yè)上大有作為。④除了學(xué)習書本知識，廣大青年還要注重實踐經(jīng)驗的學(xué)習。只有在實踐中不斷磨煉，才能增長才干。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生們將實驗室搬到田間地頭，讓實驗室里的科研成果在廣袤的田野里落地生根；80后“新農(nóng)人”魏巧，靠自身所學(xué)和一股子拼勁兒返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為數(shù)字化大田種植的行家里手……廣大青年要帶著理論知識尋找實踐坐標，堅持學(xué)以致用，在社會的大學(xué)里掌握真才實學(xué)，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。⑤廣大青年更要在學(xué)習中探索、創(chuàng)新，在總結(jié)經(jīng)驗中提高。今年1月，首艘國產(chǎn)大型郵輪“愛達·魔都號”圓滿完成商業(yè)首航。這背后是上海外高橋造船有限公司大型郵輪項目設(shè)計青年團隊的默默付出。團隊成員王高帥說：“當時國內(nèi)資料有限，每次一拿到資料，大家就分組學(xué)習，再通過交流匯報的方式進行總結(jié)?！睆牧憬?jīng)驗摸著石頭過河，到學(xué)習吸收再創(chuàng)造，青年團隊見證了一張張圖紙變成一艘巨輪的過程。事實證明，青年人唯有在學(xué)習中積極探索、敢于創(chuàng)新，才能不斷增長才干，才能不辱時代使命，不負人民的期望。⑥夢想從學(xué)習開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。。只有在不斷地學(xué)習與實踐中，人的潛能才能被充分發(fā)掘出來；只有不斷地學(xué)習，才能增長本領(lǐng)與才干，實現(xiàn)自身價值。（選自《人民日報》，有刪改）【乙】青年人要帶著思考去學(xué)習?！皩W(xué)而不思則罔”“行成于思，毀于隨”。學(xué)習的要義，不僅在于掌握知識，而且要善于把握事物的發(fā)展規(guī)律。在學(xué)習中“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，善于“求真理，悟道理，明事理”，才能獲得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。此外，學(xué)習一定要持有恒心?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學(xué)習者要有一股持之以恒的韌勁，不走投機取巧、不勞而獲的捷徑，這樣才能遠離浮躁，從持續(xù)的學(xué)習中獲益。（選自《人民日報》，有刪改）10．閱讀【甲】文，在第⑥段橫線處補寫一個能表明全文觀點的句子。11．【甲】文③-⑤段與【乙】文在論述方面有同有異，下面說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】文③-⑤段與【乙】文都是圍繞“怎么學(xué)”展開論述的。B．【甲】文③-⑤段與【乙】文都采用了正反對比論證的方法。C．【甲】文③-⑤段側(cè)重列舉事例進行論證，【乙】文側(cè)重引用名言進行論證。12．請從【乙】文的兩個觀點中任選其一，為其補寫一個事實論據(jù)。（100字左右）（2024北京東城·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。①近日，“一不小心拍到語文課本封面”話題火爆網(wǎng)絡(luò)。起初，有網(wǎng)友將自己拍攝的家鄉(xiāng)美景套上語文書封面模板，讓人直呼“適配度拉滿”。隨后，各地網(wǎng)友紛紛進行二次創(chuàng)作，多地文旅部門也借這種方式推介當?shù)氐男忝里L光。②裝入各地山川美景的“語文課本封面”何以火爆網(wǎng)絡(luò)？③首先，網(wǎng)友拍攝的每一處家鄉(xiāng)美景，都是各具特色的好風景，能生動地傳達出人們對美的理解，承載著人們對更多“詩和遠方”的憧憬。④其次，“語文課本封面”讓美景多了份詩畫相融的意境，也讓美景所在之地瞬間披上了一圈光環(huán)，極大滿足了人們表達對家鄉(xiāng)熱愛的愿望，助力了各地對自己的宣傳。⑤另外，近年來，數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，自媒體創(chuàng)作愈加便利，社交平臺廣泛應(yīng)用……時代發(fā)展，社會進步，讓“語文課本封面”制作更簡便，傳播更廣泛，影響更深遠。⑥“語文課本封面”火爆網(wǎng)絡(luò)的原因很多，。⑦“語文課本封面”啟迪了人們對語文更生動的理解。有網(wǎng)友評論道：“‘一不小心拍到語文課本封面’后，我才發(fā)現(xiàn)，語文課本早在學(xué)生時代就帶我行了萬里路，但當時只忙著埋頭苦讀，刷題‘趕路’，沒有細細品味。如今親眼看過了不少祖國美景，我才更體會到了‘語文’的浪漫?！雹唷罢Z文課本封面”喚起了人們對家鄉(xiāng)、祖國更充沛的熱愛。評論區(qū)里有人觸景生情，想回老家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；有人心生羨慕，計劃“跟著課本去旅行”。誰不說咱家鄉(xiāng)好，誰不夸咱祖國美，熱愛之情溢滿屏幕，澆灌著人們的心田。⑨“語文課本封面”激發(fā)了人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更強烈的自信。它蘊含的文化之美詩意十足，國風濃郁，帶給人們美好體驗的同時，讓人油然生發(fā)出強烈的自豪感。⑩當然，“語文課本封面”的網(wǎng)絡(luò)熱度將來也許會下降，但是它折射出的人們對美的熱愛、對文化的親近和對家國的深情，不僅不會降溫，反而還會持續(xù)升溫。期待更多山川美景以“語文課本封面”的方式記錄和展示給更多人，期待多些“語文課本封面”這樣富有創(chuàng)意的文旅宣傳，讓更多人欣賞到祖國的山河錦繡，感受到祖國的地大物博，認識到中華文化的博大精深，進而增強文化自信，厚植家國情懷。（取材于《北京晚報》《羊城晚報》）13．根據(jù)全文，在第⑥段的橫線處補寫“啟下”的內(nèi)容。14．下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項是（

）A． B．C． D．15．結(jié)合文章內(nèi)容，在下面材料橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。近日，多地文旅部門紛紛推出某省某市版“語文課本封面”，興起了一波宣推熱潮。然而，各地要利用好這波“流量”，宣傳“高顏值”的同時，既要，又要，還要。（2024北京延慶·一模）閱讀《怎樣看待關(guān)于壓歲錢的爭議》，完成下面小題。怎樣看待關(guān)于壓歲錢的爭議【編者按】在萬家團圓的春節(jié)，壓歲錢歷來以滿滿的“儀式”感，傳遞著親情和祝福；但也有人反映，近年不斷上漲的壓歲錢讓一些老人甚至中青年難堪重負。怎樣看待這一問題？歡迎大家和我們一起探討。觀點一：壓歲錢寄托祝福，心意特別寶貴壓歲錢在我國由來已久，最初是壓“祟”錢，有辟邪驅(qū)鬼，保佑平安之義。新春佳節(jié)，長輩給晚輩派發(fā)壓歲錢，將好運和祝福帶給晚輩，希望他們能夠健康成長，壓歲錢里飽含著滿滿的祝福和愛護，無論壓歲錢數(shù)額多少，心意特別寶貴。給壓歲錢環(huán)節(jié)是過年期間最歡樂的環(huán)節(jié)，有孩童的期待，有老人的祝福，它是一個家庭傳遞溫暖和愛的紐帶。觀點二：壓歲錢的逐年上漲，已經(jīng)讓不少人感到了壓力。尤其是經(jīng)濟條件較弱的人，比如農(nóng)村老年人，大多已經(jīng)失去賺錢能力，如果再趕上兒孫眾多，想放開手腳發(fā)壓歲錢真的力不從心。壓歲錢過高，不但增加經(jīng)濟負擔，還可能引發(fā)攀比浪費現(xiàn)象?！叭思夷眠@么多，你拿少了，也不好看?！痹谶@種心理支配下，長輩們打腫臉充胖子有苦只能往肚里咽；而孩子也在錯誤價值觀的引導(dǎo)下，學(xué)會盲目攀比和“炫富”，給整個社會風氣帶來負面影響。觀點三：壓歲錢要“減負”，應(yīng)該量力而為每個家庭的經(jīng)濟狀況、思想觀念各有不同，應(yīng)尊重差異化選擇，對壓歲錢不宜搞“一刀切”，每個家庭應(yīng)該量力而為。給晚輩壓歲錢，這是長輩對晚輩的愛，是美好祝福，不能異化為另一種“啃老”，更不該搞攀比、裹挾雜念。不妨參照他山之石。比如，廣東地區(qū)有“派利是”的習俗，“利是”金額一般不大，主要為了傳遞吉祥如意的良好祝愿，人們更在意的是討個好彩頭。這樣的形式有助于營造反對奢靡浪費、崇尚勤儉節(jié)約的社會風尚。16．根據(jù)“觀點二”下面的內(nèi)容，在橫線處填寫一個恰當?shù)挠^點。（不超過15個字）17．閱讀“觀點三”下面的文字，說說這段話的論證過程。18．請從下列關(guān)聯(lián)詞語中選擇一組，說說你對于“壓歲錢”這一爭議問題的看法。A．雖然……但是……

B．因為……所以……（2024北京·一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。①2023年10月，錢塘江畔的杭州，為世人呈現(xiàn)了一場體現(xiàn)中國特色與亞洲風采的亞運盛會。雖然杭州亞運會已經(jīng)落下帷幕，但是其中蘊含著深刻的文化與精神的力量值得當代青年在工作和生活中汲取、消化并運用，使之弘揚。②以歷史為底，守住中國文化的根脈，彰顯文化自信。杭州亞運會從開幕到結(jié)束無一不彰顯中華民族深厚的文化底蘊?；鸱N從良渚古城遺址采集而來，在古老文明與新時代之間搭起傳遞的橋梁；“團扇”“桂花鼓”《國風雅韻》水墨畫卷盡情向世界展示“錢塘自古繁華”，又巧妙運用亞運諧音，表現(xiàn)漢語的精妙之處；三萬多名“小青荷”志愿者以熱情專業(yè)的服務(wù)，迎接八方來客……杭州用更加開放的姿態(tài)、自信包容的大國精神，展現(xiàn)出中華文化璀璨光輝，更是以中華風范與全亞洲對話，讓人類命運共同體的美好愿景在杭州盛放。新時代青年要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新。③以汗水為墨，繪就競技體育的藍圖，展現(xiàn)健兒英姿。本屆亞運會在參賽人數(shù)、項目設(shè)置、總體規(guī)模幾個方面都創(chuàng)下歷史新高，各國運動員們你追我趕，競技比拼也不失友好情誼。體育的賽場上，運動員們大顯神通，傷病與挫折全都無法擊敗他們。獎牌所展現(xiàn)的不只是運動員們在競技場上的成績與風采，更包含著永不言棄，永遠為國家民族榮耀而戰(zhàn)的精神。新時代青年也要詮釋好“更快、更高、更強、更團結(jié)”的體育精神，以攻堅克難的勁頭和堅韌不屈的作風，做到遇事不退縮，像競技場上揮灑汗水的運動員們一樣，在推動中國式現(xiàn)代化進程中踔厲奮發(fā)、不斷前行。④以創(chuàng)新為翼，騰飛中國科技的速度，開拓科技新海域。本次杭州亞運會呈現(xiàn)的智能科技讓全亞洲都目睹中國科技的力量。數(shù)字火炬手匯聚錢塘江邊，一步一踏浪來到大蓮花場館上空點燃火炬；運動中心通過VR和5G智能，提供沉浸式觀賽體驗，還搭建了全球首條5G—A萬兆網(wǎng)絡(luò)示范路線；不僅如此，亞運會在綠色低碳上也獨具匠心，媒體村全部安裝智能節(jié)能開關(guān)，以電動車作為接駁車，所有項目都采用電子秩序冊，運動員入住的房間里“云上亞運村”的醒目二維碼，都兼顧了便利與低碳。這點點滴滴共同打造出了飽含中國智慧的亞運會。在復(fù)雜多變的國際形勢中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。當代青年應(yīng)該在新時代趕考之路上，主動作為，積極學(xué)習新思想新技能，將創(chuàng)新理念注入工作點點滴滴，科學(xué)應(yīng)變，主動求喥，不斷打造屬于青年人的創(chuàng)新時代。19．本文從彰顯中華民族的文化底蘊、發(fā)揚競技比拼的體育精神、創(chuàng)新中國智慧的科學(xué)技術(shù)三方面論述了的中心觀點。20．下面是有關(guān)杭州亞運會的信息，有同學(xué)想提取其中要點作為例證來增強文章第③段的說服力，你認為下面理解恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）本次杭州亞運會，中國代表團共獲得201金111銀71銅，共383枚獎牌，3次刷新世界紀錄、18次刷新亞洲紀錄。9月27日，在體操女子個人全能決賽上，中國運動員章瑾，先后三次從高低杠掉落、重摔在地。每次掉落，章瑾都迅速地站了起來，“加油！”看臺上的觀眾齊聲為她加油鼓勁，掌聲雷動。章瑾第四次上杠，接續(xù)完成所有動作。在隨后的平衡木項目上，她頂住壓力，出色完成，拿到全場最高分。最后一個項目自由操，章瑾最后一位出場，場館四面八方響起又一波掌聲和吶喊，章瑾最終圓滿落地，她終于笑了，觀眾們歡呼的聲浪一陣又一陣。9月29日，章瑾站上女子自由體操決賽賽場，在一氣呵成、行云流水的一套動作后，她贏得了冠軍金牌。A．數(shù)百枚獎牌與多次記錄的刷新，證明了亞運會堅持守正創(chuàng)新，開放自信的大國精神。B．章瑾在比賽中三次掉杠，又迅速站起，屢敗屢戰(zhàn)，可見運動員在比拼中要揮灑無數(shù)汗水。C．永不言棄、堅韌不屈的品格支持無數(shù)像章瑾一樣的運動員，在競技賽場上彰顯風采。D．賽場上觀眾多次為章瑾送上鼓勵的掌聲與吶喊，說明只有堅持包容失誤才能取得勝利。21．你認為第④段是否體現(xiàn)了論證思路清晰？請結(jié)合具體內(nèi)容作分析。

參考答案1．示例：將人與人之間互助的行動擴展為社會常態(tài)2．甲B

乙A3．示例：畫線句中“從更大范圍看”轉(zhuǎn)換話題，由上文幫助他人更從容地適應(yīng)現(xiàn)代生活的話題，轉(zhuǎn)到如何應(yīng)對社會老齡化的問題，進一步提出善意互助有助于解決適老化建設(shè)的問題，推進了論證。【解析】1．本題考查標題含義。結(jié)合④段“可以預(yù)見，隨著社會老齡化不斷深入，適老化建設(shè)方面的種種新問題還會層出不窮。除了不斷優(yōu)化制度，也有必要讓人與人之間的善意互助成為社會常態(tài)”可知，標題中的“傳遞善意”可理解為：將人與人之間互助的行動擴展為社會常態(tài)。2．本題考查論據(jù)補充。A.句意：不要因為是很小的好事就不去做。B.句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。結(jié)合②段“主動幫助他人，也大大方方說‘希望陌生人幫幫自己的爸媽’，其中透著當代年輕人獨特的真誠與可愛”等內(nèi)容可知，此處用“老吾老以及人之老”進行銜接更為恰當，論述推而廣之關(guān)愛他人父母這一觀點，故選B。結(jié)合③段“無論是年齡代溝導(dǎo)致的認知滯后，還是地區(qū)發(fā)展帶來的信息差異，在一些人眼里的‘小兒科’，可能就是其他人撓頭的大問題”可知，此處用“勿以善小而不為”銜接，論述微小舉動對他人的巨大幫助這一觀點。故選A。3．本題考查論證思路。結(jié)合③段“出手幫一把，耐心解答一番，幫助他人更從容地適應(yīng)現(xiàn)代生活，體現(xiàn)了一個社會的文明程度”可知，畫線句中的“從更大范圍看”轉(zhuǎn)換話題，由上文幫助他人更從容地適應(yīng)現(xiàn)代生活的話題，自然轉(zhuǎn)到如何應(yīng)對社會老齡化的問題。“‘陌生人父母互助條約’也算一個頗具啟發(fā)意義的民間方案”提出善意互助有助于解決適老化建設(shè)的問題，有序推進了論證過程。4．我們應(yīng)當熱愛保護漢語。5．C6．示例：本句由上文對漢語有眾多價值優(yōu)勢話題的論述轉(zhuǎn)入下文對網(wǎng)絡(luò)語言破壞漢語的危機的論述，從而更全面地論述了本文觀點?！窘馕觥?．本題考查中心論點的提煉與概括。閱讀文章可知，文章分別從漢語的地位、文化內(nèi)涵、使用價值、與時俱進的活力等角度論證漢語對我們中華民族的重要性，然后漢語在當前所面臨的沖擊，最后呼吁人們愛護漢語。根據(jù)第⑥段“我們應(yīng)當樹立愛護漢語的意識，讓中國語言文化的長河生生不息”一句，可得出文章中心論點側(cè)重于論證我們應(yīng)當熱愛保護漢語，選項A及B過于片面。所以應(yīng)將C項內(nèi)容抄寫下來。5．本題考查關(guān)鍵詞語的賞析。C.根據(jù)第④段“近年來，社會發(fā)展日新月異，新詞匯新表達應(yīng)時而生、層出不窮”可知，這是從當今角度闡釋漢語適應(yīng)時代發(fā)展的表現(xiàn)，根據(jù)“同時，一些沉睡已久的漢語及其蘊含和附帶的各種文化元素”“在新的歷史時期煥發(fā)了蓬勃生機”可知，這是從古漢語在當今時代煥發(fā)新的生機與活力。所以“同時”一詞，從當今時代漢語的創(chuàng)新和古代漢語煥發(fā)新生機兩個方面論述漢語與時俱進的蓬勃活力。選項中“從正反兩個方面表明了漢語與時俱進的蓬勃活力”理解有誤；故選C。6．本題考查重點句子的作用。根據(jù)第⑤段“另一方面”這一連接詞可知，這句話承接了上文第④段論述的“與時俱進的蓬勃活力也是漢語的價值優(yōu)勢”，同時也引出了后文“網(wǎng)絡(luò)用語的不規(guī)范使用也給漢語帶來了極大沖擊”，從而多角度論述網(wǎng)絡(luò)語言對漢語的破壞，最終引出“因此，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，捍衛(wèi)母語已經(jīng)迫在眉睫”這一觀點，從而更全面地論述了本文觀點。據(jù)此總結(jié)作答即可。7．“凡事往好處想就比別人幸?！被蛘摺耙粋€樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂”。8．比喻論證。把有些人“消極對待生活的態(tài)度”比作“慢性毒藥”，生動形象地論證了悲觀消極的態(tài)度給人帶來的危害，進而有力地論證了選文的中心論點。9．思想消極會讓人變得更糟糕；應(yīng)換個角度看問題，凡事都往好處想；通過正反對比論證得出中心論點，并提出希望?！窘馕觥?．本題考查提煉中心論點。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心論點是個判斷句。中心論點一般在文章的開頭段、中間段、結(jié)尾段，段落開頭、段落中間、段落結(jié)尾，或是需要通讀全文，自己總結(jié)概括。同時注意文題點明論題或中心論點的作用。分析中心論點，一看標題，文章的標題“凡事往好處想就比別人幸?！滨r明地表達了作者的觀點；二看內(nèi)容，全文是總分總的結(jié)構(gòu)，①段從反面指出“消極態(tài)度”的害處；②③④段運用舉例論證證明觀點；⑤⑥段從正反兩個方面論述了積極態(tài)度、消極態(tài)度的不同結(jié)果，并對全文進行了總結(jié)，強調(diào)了樂觀心態(tài)的重要性。故把“一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂”作為中心論點也是可以的。同時，文章最后引用的羅曼·羅蘭的話也契合文章的主題，也可以看作中心論點。8．本題考查論證方法及其作用。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證這四種論證方法，論證方法一定要證明某個觀點，可以是先證明就近的分論點，進而證明中心論點；也可以直接證明中心論點。結(jié)合首段“這種態(tài)度就像一副慢性毒藥……在世界散播自己的黑暗與不滿”可知，這一句把有些人消極對待生活的態(tài)度比作慢性毒藥，運用了比喻論證的方法；慢性毒藥對人體是有害的，那么其本體“消極的生活態(tài)度”自然對人也有害處，故生動形象地論證了悲觀又消極的態(tài)度只會讓人變得更糟糕，對人有害，進而從反面有力地論證了“一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂”中心論點。這樣的比喻論證將深奧抽象的道理講得通俗易懂，容易被人理解和接受。9．本題考查分析論證思路的能力。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。解答此類題目，首先應(yīng)理清段落層次，第①段為一層，第②～④段為一層，第⑤⑥段為一層，然后分別概括各層的內(nèi)容。第一層，先通過列舉擁有悲觀心態(tài)的人的表現(xiàn)，從反面論證了消極態(tài)度的危害“悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得更糟糕之外，沒有任何好處”；故可概括為：思想消極會讓人變得更糟糕；第二層，提出“當我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園”的觀點，并用一個老太太和一個樂觀的女孩的例子從正面進行論證，然后引用古語“否極泰來”進行道理論證；故可概括為：應(yīng)換個角度看問題，凡事都往好處想；第三層，從正反兩個方面論述了積極態(tài)度、消極態(tài)度的不同結(jié)果，并對全文進行了總結(jié)，強調(diào)了樂觀心態(tài)的重要性；故可概括為：通過正反對比論證得出中心論點，并提出希望。10．示例：廣大青年要不斷地學(xué)習。11．B12．答案示例1：我選擇的觀點是“學(xué)習一定要持有恒心”。東晉著名書法家王羲之幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，而且在紹興亭“臨池學(xué)書”每天洗筆硯，使一池清水變成“墨池”。正因為如此有恒心，王羲之才練出“入木三分”的筆力，成為劃時代的書法家。答案示例2：我選擇的觀點是青年人要帶著思考去學(xué)習。戴震幼年時讀《大學(xué)章句》，就問《大學(xué)》是何時的書?朱子是何時的人?老師回答后，他就追問宋代的人如何知道一千多年前著者的意思。就是因為在學(xué)習中不斷地思考，戴震終于成為一名大學(xué)問家?！窘馕觥?0．本題考查論點概括。結(jié)合【甲】①段“近段時間，越來越多的年輕人選擇以上夜校的方式學(xué)習知識技能，探索人生更多的可能性”、②段“青年處于人生的積累階段，只有不斷學(xué)習，才能使自己的認知水平、思維視野跟上時代發(fā)展的步伐”、⑥段“只有在不斷地學(xué)習與實踐中，人的潛能才能被充分發(fā)掘出來；只有不斷地學(xué)習，才能增長本領(lǐng)與才干，實現(xiàn)自身價值”等內(nèi)容可知，選文主要論述新時代廣大青年需不斷學(xué)習，才能實現(xiàn)自身價值這一觀點。可據(jù)此擬寫：廣大青年要不斷地學(xué)習。11．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.結(jié)合【甲】④段“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生們將實驗室搬到田間地頭，讓實驗室里的科研成果在廣袤的田野里落地生根；80后‘新農(nóng)人’魏巧，靠自身所學(xué)和一股子拼勁兒返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為數(shù)字化大田種植的行家里手”、⑤段“今年1月，首艘國產(chǎn)大型郵輪‘愛達·魔都號’圓滿完成商業(yè)首航。這背后是上海外高橋造船有限公司大型郵輪項目設(shè)計青年團隊的默默付出”等內(nèi)容可知，【甲】文③-⑤段側(cè)重列舉事例進行論證；結(jié)合【乙】“‘學(xué)而不思則罔’‘行成于思，毀于隨’。學(xué)習的要義，不僅在于掌握知識，而且要善于把握事物的發(fā)展規(guī)律。在學(xué)習中‘博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之’，善于‘求真理，悟道理，明事理’，才能獲得真學(xué)問”等內(nèi)容可知，【乙】文側(cè)重引用名言進行論證。故選B。12．本題考查論據(jù)補充。首先明確：【乙】文的兩個觀點分別是“青年人要帶著思考去學(xué)習”和“學(xué)習一定要持有恒心”。任選其中一個觀點，為其補充一個事實論據(jù)，注意字數(shù)限制。示例：我選擇的觀點是“學(xué)習一定要持有恒心”。明朝時的李時珍，為了寫《本草綱目》走遍長江和黃河流域。在走訪過程中，李時珍勤讀、勤問、勤寫，用了27年時間，參閱800多種書籍，終于寫成了舉世聞名的《本草綱目》，為我國醫(yī)學(xué)界作出了巨大貢獻。13．帶來的積極影響也很多14．C15．突顯文化特色體現(xiàn)家國情懷創(chuàng)新表現(xiàn)形式【解析】13．本題考查內(nèi)容概括和補寫。根據(jù)⑦段“‘語文課本封面’啟迪了人們對語文更生動的理解”、⑧段“‘語文課本封面’喚起了人們對家鄉(xiāng)、祖國更充沛的熱愛”和⑨段“‘語文課本封面’激發(fā)了人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更強烈的自信”談的都是“語文課本封面”對人們影響的積極因素，可概括補寫為：帶來的積極影響也很多。14．本題考查文章結(jié)構(gòu)分析。根據(jù)①段“近日，‘一不小心拍到語文課本封面’話題火爆網(wǎng)絡(luò)……”列舉的是“語文課本封面”火爆網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，是一個層次；②段“裝入各地山川美景的‘語文課本封面’何以火爆網(wǎng)絡(luò)”、③段“首先……”、④“其次……”和⑤段“另外……”是分析是“語文課本封面”火爆網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，屬于一個層次，其中②段有總括最用；⑥段“‘語文課本封面’火爆網(wǎng)絡(luò)的原因很多……”，⑦段“‘語文課本封面’啟迪了人們對語文更生動的理解”、⑧段“‘語文課本封面’喚起了人們對家鄉(xiāng)、祖國更充沛的熱愛”和⑨段“‘語文課本封面’激發(fā)了人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更強烈的自信”談的是“語文課本封面”火爆網(wǎng)絡(luò)的積極影響，屬于一個層次，其中⑥段有總括最用；⑩段“當然，‘語文課本封面’的網(wǎng)絡(luò)熱度將來也許會下降，但是它折射出的人們對美的熱愛、對文化的親近和對家國的深情，不僅不會降溫，反而還會持續(xù)升溫……”總括全文，表達期待，是一個層次。據(jù)此分析可知，應(yīng)選C。15．本題考查內(nèi)容概括。（1）根據(jù)③段“網(wǎng)友拍攝的每一處家鄉(xiāng)美景，都是各具特色的好風景，能生動地傳達出人們對美的理解，承載著人們對更多‘詩和遠方’的憧憬”和⑩段“它折射出的人們對美的熱愛、對文化的親近和對家國的深情，不僅不會降溫，反而還會持續(xù)升溫”可知，突顯文化特色（2）根據(jù)④段“極大滿足了人們表達對家鄉(xiāng)熱愛的愿望，助力了各地對自己的宣傳”和⑩段“它折射出的人們對美的熱愛、對文化的親近和對家國的深情，不僅不會降溫，反而還會持續(xù)升溫”可知，體現(xiàn)家國情懷；（3）根據(jù)⑤段“數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展，自媒體創(chuàng)作愈加便利，社交平臺廣泛應(yīng)用……時代發(fā)展，社會進步，讓‘語文課本封面’制作更簡便，傳播更廣泛，影響更深遠”和⑩段“它折射出的人們對美的熱愛、對文化的親近和對家國的深情，不僅不會降溫，反而還會持續(xù)升溫”可知，創(chuàng)新表現(xiàn)形式。16．示例：壓歲錢逐年上漲，使人壓力增大；壓歲錢增加經(jīng)濟負擔，引發(fā)攀比浪費17．示例：作者首先指出壓歲錢不宜搞“一刀切”，要量力而為；接著又論述了要正確認識壓歲錢的意義，而不能變了味兒；最后舉廣東“派利是”的例子引導(dǎo)人們正確對待壓歲錢。18．示例：雖然長輩們給的壓歲錢有多有少，但是都承載著長輩對晚輩的祝福愛護?！窘馕觥?6．本題考查提煉觀點。根據(jù)空白處后段中的“壓歲錢的逐年上漲，已經(jīng)讓不少人感到了壓力”可擬寫為：壓歲錢逐年上漲，使人壓力增大?；蚋鶕?jù)“壓歲錢過高，不但增加經(jīng)濟負擔，還可能引發(fā)攀比浪費現(xiàn)象”擬寫為：壓歲錢增加經(jīng)濟負擔，引發(fā)攀比浪費。17．本題考查論證思路。本段首句“每個家庭的經(jīng)濟狀況、思想觀念各有不同，應(yīng)尊重差異化選擇，對壓歲錢不宜搞‘一刀切’，每個家庭應(yīng)該量力而為”首先提出“壓歲錢不宜搞