五w分析法范文

五w分析法范文五w分析法范文篇一SWOT（StrengthsWeaknessOpportunityThreats）分析法，又稱為態(tài)勢分析法或優(yōu)劣勢分析法，用來確定企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threat），從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境可以有機地結(jié)合起來。一、S（1）辦事能力強，善于組織各種細節(jié)工作，在履行職責的過程中充滿動力，做事詳細周到、認真負責，行事果斷；（2）為人可靠、友好直率、責任心強、性情開朗、精力充沛；（3）注重實際和事實，有較強的邏輯分析能力和客觀判斷能力；（4）善于先安排計劃而后作出行動，力求迅速、高效；（5）獨立自主、不輕易依賴他人；（6）文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)研究范圍廣，涉及較多領(lǐng)域的學(xué)科，就業(yè)領(lǐng)域非常廣。二、W（1）在生活中過分的嚴苛和關(guān)注細節(jié)，容易因為某一細節(jié)好壞改變對他人的態(tài)度；（2）固執(zhí)己見，不善于接納他人觀點和立場；（3）做事態(tài)度過于強硬，習慣用自己的想法去影響甚至改變他人，容易忽視對他人的感知；（4）遇到困難，執(zhí)著于和自己較勁，不擅長尋求他人幫助，總想獨自完成任務(wù)，往往費時費力；（5）過分拘泥于規(guī)矩，缺乏靈活變通性；（6）文字表達能力較弱；（7）想的很多，做的太少，容易輕言放棄。三、O（1）近年來，國家相繼出臺了一系列與文化產(chǎn)業(yè)相配套的扶持政策、法規(guī)和文件，這些政策的實施對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極推動作用；（2）文化產(chǎn)業(yè)作為當今社會發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟體系中的地位和作用顯得舉足輕重；（3）隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，文化產(chǎn)品消費成為人們生活中必不可少的一部分，所占分量呈現(xiàn)與日俱增的趨勢；（4）文化產(chǎn)業(yè)逐漸跳出傳統(tǒng)領(lǐng)域，融入宏觀經(jīng)濟大格局，實現(xiàn)了同設(shè)計服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的真正融合發(fā)展，向著更加高端、縱深方向不斷探索，給傳媒人帶來了更大的機遇；（5）當今文化產(chǎn)業(yè)缺乏既懂媒介運作又可以融入市場運作機制的“復(fù)合型”人才，人才需求量大；（6）浙江地區(qū)有著豐富的文化資源，地區(qū)文化發(fā)展前景較好。四、T（1）文化產(chǎn)業(yè)管理注重培養(yǎng)懂經(jīng)營、會管理、擅策劃的應(yīng)用型人才，由于較強的學(xué)科互滲性，從另一方面導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習過程中的“多而不精”；（2）專業(yè)學(xué)術(shù)性不強，相近專業(yè)可替代此專業(yè)，例如新聞學(xué)、廣告學(xué)等；（3）當今社會普遍存在就業(yè)難的現(xiàn)象，用人單位趨于飽和，導(dǎo)致就業(yè)壓力、競爭力增強。五w分析法范文篇二一、確定個人職業(yè)生涯目標人力資源，職業(yè)前景很可觀，個人比較喜歡這類專業(yè)。盡管此刻專升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘，但由于個人家庭條件不是很夢想，故而暫不研究考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報考公務(wù)員，等條件成熟后再研究考研。二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢我性格隨和，容易與人相處，談吐溫文儒雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時學(xué)習中，注重思考，學(xué)習能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；具有較強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學(xué)、教師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻堅持頭腦清醒，清楚地明白自己在何時何刻應(yīng)當做什么，不會玩物喪志，迷失自己。（一）優(yōu)勢及其利用1、優(yōu)勢（Strengths）（1）學(xué)習能力：真在努力經(jīng)過英語4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學(xué)年個人綜合考評成績居班級前列；專業(yè)知識比較扎實，無不及格現(xiàn)象；（2）社會實踐：在校打工；（3）個人榮譽：獲優(yōu)秀宿舍獎；（4）個人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語言表達能力優(yōu)秀，說話流暢，發(fā)音準確；口語水平較好；有多次社會實踐經(jīng)歷，實踐能力強。2、優(yōu)勢的利用（1）身為管理類專業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情景下，具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢；（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是經(jīng)過學(xué)習方面的成績來體現(xiàn)的，故學(xué)習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞。（二）劣勢及其彌補1、劣勢（Weaknesses）（1）部分英語技能尚未達標：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰；（2）大學(xué)一年級的一些基礎(chǔ)性課程成績一般，班級綜合排行處于中上水平；（3）行為表現(xiàn)有時候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大。2、劣勢的彌補（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；（2）繼續(xù)加強普通話練習，糾正錯誤字詞發(fā)音，爭取到達二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練，爭取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀；（3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習方面，故而在學(xué)習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強管理技能。三、分析外部環(huán)境：機會和威脅隨著高校擴招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟體制、用人制度改革的不斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，此刻又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是能夠就業(yè)的。（一）機會及把握1、機會（Opportunities）（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合能力的提升，供給了更多實踐的機會；（2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位，我能夠在那里進行見習，訓(xùn)練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ)；大三下學(xué)期暑假進行實習，為我供給了一個很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機會；（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場招聘會；（4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有必須的區(qū)域優(yōu)勢；（5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，供給必須的就業(yè)崗位。2、機會的把握（1）緊緊抓住見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學(xué)技能；（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強勢；（3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準備報考國家公務(wù)員考試；（4）空余時間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)學(xué)習生活余下的時間不斷充電和提高自身。（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策1、挑戰(zhàn)（Threats）（1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，管理職業(yè)越來越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作；（2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機會渺小；（3）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。2、挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策（1）在計算機方面做出超越，現(xiàn)階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書，使自身突出“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；（2）在見習和實習過程中，積極主動地和具豐富管理經(jīng)驗的同事或上級們交流和學(xué)習，抓住每一個提高自身管理技能的機會，為提高自己的管理水平開辟蹊徑；（3）面試前準備好材料和應(yīng)對策略，努力做到處變不驚，展現(xiàn)自己表達能力強、感染力強的特點；（4）盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機會，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。四、今后五年的職業(yè)行動計劃（1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習，然后對照自身的不足和缺點，進行針對性提高自身素質(zhì)，提高管理技能；（2）在2年工作時間內(nèi)，在兼顧職業(yè)工作的同時，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習，在寒暑假以及周末抽取時間看考研相關(guān)書籍，為再深造做好準備；（3