《第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)計》復習課件

1、結(jié)構(gòu)的涵義：廣義上結(jié)構(gòu)是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。從力學角度來說,結(jié)構(gòu)是指可承受一定力的架構(gòu)形態(tài),它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。2、構(gòu)件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力3、結(jié)構(gòu)的三種基本類型：實體結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)殼體結(jié)構(gòu)

設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習實體結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體本身是實心的結(jié)構(gòu)，受力特點是：外力分布在整個體積中，如實心墻，大壩?？蚣芙Y(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體由細長的構(gòu)件組成的結(jié)構(gòu)。受力特點：支撐空間而不充滿空間。如鐵架塔，建筑用腳手架，廠房的框架。殼體結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)體本身呈層狀(薄壁殼狀)的結(jié)構(gòu)。受力特點是：外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上，如摩托車手的頭盔，飛機的外殼，貝殼?，F(xiàn)實中,很多物體的結(jié)構(gòu)是由兩種或兩種以上的基本結(jié)構(gòu)類型組合而成.也就是組合結(jié)構(gòu)設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習4、內(nèi)力和應力的概念當一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變,產(chǎn)生一種抵抗的力,稱為內(nèi)力。應力是構(gòu)件的單位橫截面上所產(chǎn)生的內(nèi)力。設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習

5、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是指結(jié)構(gòu)在負載的作用下維持其原有的平衡狀態(tài)的能力。影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素：重心位置高低

結(jié)構(gòu)形狀支撐面積設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習

6、結(jié)構(gòu)的強度是指結(jié)構(gòu)具有的抵抗被外力破壞的能力。結(jié)構(gòu)的強度與什么因素有關(guān)？結(jié)構(gòu)的形狀、結(jié)構(gòu)的材料與連接設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接通常有以下兩類：

鉸連接剛連接

鉸連接：被連接的構(gòu)件在連接處不能相對移動，但可以相對轉(zhuǎn)動，具體有門與門框的連接、松螺栓、松鉚、折疊傘傘骨間的連接等。

剛連接：被連接的構(gòu)件在連接處不能相對移動，也不能相對轉(zhuǎn)動，具體有榫接、膠接、焊接等。設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習7、結(jié)構(gòu)與功能結(jié)構(gòu)對事物的功能和作用產(chǎn)生著直接的影響，結(jié)構(gòu)的改變可能導致功能的改變它們功能不同，是因?qū)ζ浣Y(jié)構(gòu)進行了局部調(diào)整。設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習8.結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標及要求和主要因素

結(jié)構(gòu)設(shè)計以一種或幾種功能的實現(xiàn)為基本目標，應滿足設(shè)計規(guī)范，滿足使用者的基本需求。主要因素：穩(wěn)定性、強度、安全因素、審美需求、個性需要、成本、使用壽命、功能、創(chuàng)新、等等(參見25頁）設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習如何賞析結(jié)構(gòu)設(shè)計作品？可從技術(shù)文化兩個角度結(jié)構(gòu)使用功能的實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固耐用結(jié)構(gòu)造型設(shè)計的創(chuàng)意和表現(xiàn)力材料使用的合理性工藝制造的精湛程度結(jié)構(gòu)的文化寓意與傳達公眾認可的美學原則時代、民族、習俗方面的特征結(jié)構(gòu)的個性特征文化角度技術(shù)角度設(shè)計2第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計復習1認識流程流程的含義流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進行的程序。也可理解為為了一定目的去做事情的順序。例：作息時間表--流程流程含有兩個特征：時序，環(huán)節(jié)。若干環(huán)節(jié)隨著時間的變化依序完成的進程流稱為流程。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習時序是時間上的先后順序。

時序有可顛倒的，也有不可顛倒

的。

環(huán)節(jié)：把完成某個具體目標、組成某項生產(chǎn)或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)。流程的表達--采用流程圖來表達

流程圖是多種多樣的，有文字、表格、圖示、模型、動畫等。我們最常用方框流程圖來表達流程。方框表示某個事項或活動，箭頭表示事項或活動的順序關(guān)系。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習流程的意義

1）日常生活中，科學合理的流程，可以指導我們正確地做事，提高工作和學習的效率，使我們的生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。

2）

工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，運用科學合理的流程可以有效地組織生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證安全生產(chǎn)、保護環(huán)境。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習p45洗衣60min做飯吃飯讀報40min30min20min10min燒菜案例分析1：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習p44是否過敏開始針試結(jié)束否是觀察20min打針判斷開始/結(jié)束環(huán)節(jié)時序案例分析2：青霉素注射的流程設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習p44案例分析：連續(xù)式淬火的工藝流程落料加熱淬火清洗回火出料淬火工藝流程包括以下六個環(huán)節(jié)。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習p47第二節(jié)流程的設(shè)計一、流程設(shè)計應考慮的基本因素二、流程設(shè)計的步驟設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習流程設(shè)計的目標與要求設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習流程設(shè)計主要應從提高效率、提高質(zhì)量、節(jié)省資源、保證安全等方面明確設(shè)計的目標。p50流程設(shè)計中的基本因素如生產(chǎn)活動的流程設(shè)計的基本因素：p51頁

材料、工藝、設(shè)備

人員和資金

環(huán)境其核心是要依據(jù)事物的內(nèi)在屬性和客觀的變化規(guī)律，科學地確定時序和環(huán)節(jié)。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習確定目標，明確任務(wù)分析基本因素確定時序，劃分環(huán)節(jié)畫出流程圖結(jié)束修改方案是否達到要求？流程設(shè)計的步驟p52流程優(yōu)化的內(nèi)容和目的見54頁對流程進行改進，以期取得最佳的效果。這種改進過程稱為流程的優(yōu)化流程優(yōu)化的目的：提高效率、降低成本、降低勞動強度、節(jié)約能耗、減少環(huán)境污染、保證安全生產(chǎn)，節(jié)約時間、材料和資金、用戶安全等設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習工期優(yōu)化、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、技術(shù)優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)化、設(shè)備優(yōu)化流程優(yōu)化內(nèi)容和類型一般有：設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習馬上行動：p055頁制作一只臺燈的工期是否可以縮短?可以如何優(yōu)化?改進之后可能帶來什么問題？

解答：可以。可將做燈罩與買電器元件、焊底座這三件工作并行。整個工期縮短了7小時，這樣改進的前提是增加人力。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習制作臺燈流程的工期優(yōu)化買電器元件2小時焊底座2小時組裝2小時做燈罩4小時調(diào)試1小時154324買電器元件（2小時）焊底座（2小時）組裝2小時做燈罩（4小時）調(diào)試1小時1532共需要11個小時優(yōu)化后：只需要7個小時設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習流程優(yōu)化的條件

它建立在設(shè)備和工藝水平提高的基礎(chǔ)上，建立在對流程內(nèi)在機理進一步研究的基礎(chǔ)上。流程與材料、設(shè)備、工藝密切相關(guān)，要充分考慮這些條件。p57設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習畫出聯(lián)合收割機的工作流程（60頁練習2）收割脫粒清選分離集糧設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習練習1答案（p59）自行車車座、車把、塑料洗臉盆屬于無切削加工，材料為塑料，使用設(shè)備：注塑機、模具鑄鐵鍋、斧子屬于少切削加工，材料為鑄鐵，設(shè)備：模具、加熱爐、鍛壓設(shè)備、車床等。設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習產(chǎn)品銷售流程的優(yōu)化廠家代理商一級批發(fā)商二級批發(fā)商零售商顧客廠家顧客廠家零售商顧客2、1、小練習設(shè)計2第二單元流程與設(shè)計復習馬上行動：請連線（p6）1.拉力2.壓力3.剪切力4.扭轉(zhuǎn)力5.彎曲力A.作用于物體，使它產(chǎn)生彎曲的力B.兩個矩離很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物體上的平行力C.擠壓物體的力D.物體所承受的拉力E.反方向向物體兩端均勻施力，使物體發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變的力設(shè)計2第一單元課本練習答案探究：觀察右圖,說明石磨的推桿為什么要用一根繩子吊起來。

一是保持人在推磨時推桿始終在平行于地面的平面上運動，二是防止推桿彎曲變形。課本07頁探究馬上行動（課本11頁）物體結(jié)構(gòu)實體結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)殼體結(jié)構(gòu)組合結(jié)構(gòu)受力特點柵欄圓形陶瓷裝飾品冰山高層建筑的穹頂鋼化玻璃鍋蓋竹排汽車外殼人的頭蓋骨古羅馬斗獸場√√√√√√√√√馬上行動（p12）物體受到的外力不穩(wěn)定的主要原因廣告牌風力結(jié)構(gòu)形狀(單薄,連接)落地燈風力