上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.閱讀《跳水》，看到兒子在桅桿頂端的橫木上，船長(zhǎng)說了什么？請(qǐng)將他的語言摘抄下來。

________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音寫字、詞，注意把字寫漂亮。

xiá鏡_______

_______窄

應(yīng)接不_______

長(zhǎng)江三_______2）.用四字詞語替換句中的畫線部分。

（1）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕對(duì)不和別人說十五座城的事。(

)

（2）他們走在路上，忽然烏云密布，大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫，接著就是傾盆大雨。(

)

（3）夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心境開闊，精神愉快。(

)3）.讀拼音，寫詞語。

jīnjīnyǒuwèi

bùchǐxiàwèn

límíng

qǐdí

(

)

(

)

(

)

()4）.學(xué)以致用：我們可以用“_________，白了少年頭，空悲切”勸勉同學(xué)珍惜時(shí)間；可以用“_______，戒奢以儉”提醒人們多思危難，提倡節(jié)約：還可以用“_________，不恥下問“告誡同學(xué)要聰敏勤學(xué)，樂于向他人請(qǐng)教。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）青少年是祖國(guó)的未來，強(qiáng)國(guó)有我。

美哉，__________________，________________！

壯哉，__________________，________________?。ā渡倌曛袊?guó)說》節(jié)選）

（2）古詩(shī)文表達(dá)了詩(shī)人豐富的情感。

《楓橋夜泊》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤寂憂愁的情感，這首詩(shī)的前兩句是：“_____________，_____________?！?/p>

《示兒》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感，這首詩(shī)的后兩句是：“______________，_____________?！?/p>

（3）本學(xué)期，我們收獲了一些讀書的方法?！墩撜Z》中告訴我們：“學(xué)如不及，________________?！?/p>

朱熹認(rèn)為讀書有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，_________________________？”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下面詞語的音、字完全正確的一組是（

）A．允諾（nò）糕餅忙碌同心協(xié)力B．膽怯（qiè）稀罕罪證囫圇吞棗C．間（jiàn）隔妨礙狹窄不可記數(shù)D．殺菌（jǖn）象征荒唐理所當(dāng)然2）.8.對(duì)下面語句的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）桂花搖落以后，挑去小枝小葉曬上幾天太陽。收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。A．桂花曬干后可以泡茶。B．桂花曬干后可以做糕餅。C．桂花曬干后的用途。D．桂花可以收在鐵盒子里。3）.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．或曰：有的人B．甚聰惠：同“慧”，聰慧C．摩天：碰到天，形容很高D．孔君平詣其父：造詣評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句段理解：讀下面語句，寫出句子的主要意思。

（1）火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。

_______________

（2）小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把能搭配的詞語用線連起來。

大紅的

螞蚱

金色的

蝴蝶

綠色的

蜻蜓

藍(lán)悠悠的

白云

大團(tuán)大團(tuán)的

蝴蝶

自由自在的

天空2）.將題目、詩(shī)句與詩(shī)人的情感用線連起來。

《題臨安邸》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

振興之夢(mèng)

《示兒》

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

愛國(guó)之情

《己亥雜詩(shī)》

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

憂國(guó)之心評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下列事物排序。（填序號(hào)）

①

光

②獵豹

③火箭

④鴕鳥

⑤人

⑥流星體

⑦噴氣式飛機(jī)

由快到慢的順序是：_________________________________2）.給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國(guó)960萬平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．把一本好書推薦給別人，要重點(diǎn)介紹這本書的出版社。(

)

2．《山居秋暝》《楓橋夜泊》和《漁歌子》都描寫了秋天的景色。(

)

3．“敏而好學(xué)，不恥下問?！边@個(gè)句子告訴我們要虛心向別人請(qǐng)教。(

)

4．毛澤東的“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”啟發(fā)我們要在有限的生命里珍惜時(shí)間。(

)

5．《將相和》選自《史記》，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。

____________________，____________________。

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________，我還學(xué)過他的《________》和《_________》。

3．這首詩(shī)描寫了________、________、________、________等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，人們常把勤勞無私的人稱作“小蜜蜂”，把有才能的人稱作“千里馬”，把歌聲動(dòng)聽的人稱作“百靈鳥”。有時(shí)候我們還會(huì)根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)給他（她）起個(gè)雅號(hào)，如“飛毛腿”“神算子”“小諸葛”“開心果”“百事通”……請(qǐng)你選擇一個(gè)熟悉的人，以他（她）某一方面的特點(diǎn)為題寫一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：

（1）選取典型事例，運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人的顯著特點(diǎn)。

（2）文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名，可以另編代替。

（3）書寫工整，格式正確，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。①小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝?。∥覀儽阆胗幸惶焱蝗荒艿教柹先?，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。②“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”③“是住在金山上的吧?！雹堋叭ヌ柹嫌新穯?？”⑤“當(dāng)然有的?！雹蕖鞍?，那怎么個(gè)走呀？”⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了?！雹嗄棠探塘艘惠呑訉W(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。⑨可是，太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”⑩這卻使我們莫名其妙了。?“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；顧著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”?我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著??！?奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。正是在這種翠登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長(zhǎng)成材料?！?我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。?“那我們呢？”我說，“我們?cè)趺醋吣?？?奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！保ㄙZ平凹《太陽路》，有刪改）1．“那苗兒長(zhǎng)①（zhǎngcháng）得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②（zhǎngcháng）出一大截來。”結(jié)合句意，在括號(hào)中給正確的讀音打“√”，再分別說說劃線的句子中加點(diǎn)的兩個(gè)“長(zhǎng)”的含義。

①那苗兒長(zhǎng)得生快：

②一次比一次長(zhǎng)出一大截來

2．“我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒”是因?yàn)開_____；種子發(fā)了芽，我們“高興地大呼小叫”則表現(xiàn)了“我們”______的心情。

3．文章的最后一小節(jié)奶奶說：“將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！边@里的“太陽”是指______，而“太陽路”其實(shí)就是指______。

4．奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走?！笔潜扔魅松穆飞蠒?huì)遇到______，我們應(yīng)當(dāng)______。作者把奶奶的這段話寫在文章的結(jié)尾有什么作用？

_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.奇奇不會(huì)使用下面的詞語，請(qǐng)你參照字典中的解釋，幫他用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）委托：請(qǐng)人或機(jī)構(gòu)等代辦。

委派：派人擔(dān)任某項(xiàng)職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)。

（2）調(diào)動(dòng)：更動(dòng)（位置、用途）。

調(diào)度：管理并安排（工作、人力、車輛等）。

（3）緊急：必須立即采取行動(dòng)、不容許拖延的。

緊張：精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)；興奮不安。

（1）同桌（委派

委托）我?guī)退谖壹议T口的書店買一本書。

（2）爸爸的工作很忙，他每天要負(fù)責(zé)（調(diào)度

調(diào)動(dòng)）貨車運(yùn)送物品。

（3）老師說這件事情十分（緊張

緊急），需要我現(xiàn)在就去辦。2）.寫出下列詩(shī)句使用的修辭手法。（填序號(hào)）

①比喻

②對(duì)仗

③反襯

（1）野曠天低樹，江清月近人。(

)