2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學數(shù)學01小學數(shù)學試講稿萬能模版_第1頁
2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學數(shù)學01小學數(shù)學試講稿萬能模版_第2頁
2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學數(shù)學01小學數(shù)學試講稿萬能模版_第3頁
2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學數(shù)學01小學數(shù)學試講稿萬能模版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE1PAGE1導入：同學們，愉快的一節(jié)課馬上就要開始了，你們準備好同學們，上課之前，先請大家欣賞老師為大家準備的幾張圖片（一段視頻，不過需要大家認真觀察，看誰發(fā)現(xiàn)的奧秘多。好，看完后你們有什么感受？（德育）恩恩，同學們還真是有心人，感受很深刻。那么，你發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息了嗎？這位同學坐姿真端正！你來說！還有不一樣發(fā)現(xiàn)的嗎？你來說！你來？嗯，這個問題合理嗎？合理。還有其他問題嗎？合理嗎？合理（課本例題）其他問題暫時放入問題口袋，留待以后解決。探究：那關于這個問題，誰能發(fā)表一下你的觀點？（你可以獨立解決嗎？）開頭腦筋積極思考一下吧。這位同學已經(jīng)躍躍欲試了，你來吧！同意嗎？看來同學們已經(jīng)都有了自己的想法了，不過集體的力哪個小組愿意展示你們的討論成果？（教師復述，很詳細，講解很透徹，掌聲送給他們。其他小組，還有需要補充的嘛？或者有不同意見的嗎？嗯，這個小組有新想法。老師就喜歡與眾不同，你們（老師發(fā)現(xiàn)，有一個同學一直坐在那里，雖然他沒有舉手，可是他的眼神告訴我他很有想法，你來試一試吧。）嗯，很有新意，掌聲送給這個小組。（支持他的同學請舉手，看，這么多同學支持你說明你的想法很對，以后要更自信一些好嗎？）好，同學們通過自己的努力還有小組的力量輕松的解（老師相信這么多方法總有一個你最喜歡的方法，和同桌交流一下你喜歡的解題策略吧。）同學們，這種方法更好用，也更符合我們數(shù)學的簡約我們一起整理一下剛才大家的發(fā)現(xiàn)：老師真的很佩服大家，研究出這么多有價值的數(shù)學知識。掌聲送給你們自己吧。鞏固練習：（打氣球，算式連連）誰有信心？這個小組來吧。好，同桌互相訂正一下答案?？偨Y(jié)反饋：1.通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)你們的學習力真的很棒！不過，知識的學習更在于內(nèi)化，請同學們回想一下本節(jié)課，知識上、方法上、情感上你有什么收獲，借助思維導圖畫出來吧。(通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)你們的學習力真的很棒！不過，知識的學習更在于內(nèi)化，下面就請一位小老師借助思維導圖帶領大家梳理本節(jié)課的收獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論