2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)據(jù)的概念、類型及特征，通過實際案例分析，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的基本處理方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，能識別并理解數(shù)據(jù)在信息社會中的價值和作用。

2.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生運用信息技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)收集、整理和分析的基本技能。

3.問題解決能力：通過實際案例，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵在數(shù)據(jù)處理過程中嘗試新的方法和思路。三、重點難點及解決辦法

重點：理解數(shù)據(jù)的類型、特征及其在信息處理中的應(yīng)用。

難點：數(shù)據(jù)特征的識別與實際案例的結(jié)合，以及數(shù)據(jù)整理和分析方法的掌握。

解決辦法：

1.利用生活實例引入數(shù)據(jù)的概念，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的多樣性和廣泛性。

2.采用互動討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對數(shù)據(jù)特征的理解，促進深入思考。

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生識別數(shù)據(jù)特征，并運用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)整理和分析。

4.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手操作，鞏固數(shù)據(jù)處理方法，突破實際操作的難點。

5.在課后提供相應(yīng)的練習(xí)資源，幫助學(xué)生自主練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：清晰講解數(shù)據(jù)及其特征的概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織小組討論，促進學(xué)生主動思考，加深對數(shù)據(jù)特征的理解。

3.案例分析法：通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵知識點，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)據(jù)處理軟件，如Excel，進行實際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理和分析技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生在課后自主探索更多數(shù)據(jù)相關(guān)的知識和應(yīng)用。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)的相關(guān)PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“數(shù)據(jù)在你的生活中有哪些應(yīng)用？”和“你能舉例說明數(shù)據(jù)的哪些特征嗎？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解數(shù)據(jù)及其特征的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試用自己的語言描述對數(shù)據(jù)特征的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的及時共享和預(yù)習(xí)進度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生構(gòu)建知識框架，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中的數(shù)據(jù)案例，如氣象數(shù)據(jù)、股市數(shù)據(jù)等，引出數(shù)據(jù)的概念。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)特征等關(guān)鍵知識點，結(jié)合實例進行說明。

-組織課堂活動：分組討論數(shù)據(jù)的收集、整理和分析方法，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題進行解答，幫助學(xué)生理解難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考，積極參與課堂互動。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)討論，嘗試使用數(shù)據(jù)處理方法解決實際問題。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生理解數(shù)據(jù)及其特征的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論和實際操作，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)特征，掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力，解決實際問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如使用Excel進行數(shù)據(jù)分析。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，通過實踐鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進行自學(xué)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主探索，加深對知識點的理解。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）數(shù)據(jù)類型拓展：除了教材中提到的數(shù)值型、文本型、日期型等常見數(shù)據(jù)類型，還可以介紹圖像數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)類型，以及它們在生活中的應(yīng)用和特點。

（2）數(shù)據(jù)特征拓展：除了教材中提到的大小、類型、來源等特征，還可以拓展數(shù)據(jù)的一致性、完整性、可靠性等特征，以及這些特征在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

（3）數(shù)據(jù)處理方法拓展：在教材中介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理、分析等方法，可以進一步拓展如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化等高級數(shù)據(jù)處理方法，以及它們在解決實際問題中的應(yīng)用。

（4）數(shù)據(jù)分析工具拓展：除了教材中提到的Excel等基礎(chǔ)工具，還可以介紹如Python、R等數(shù)據(jù)分析專用語言和工具，以及它們在數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

（5）數(shù)據(jù)安全與隱私保護拓展：隨著數(shù)據(jù)應(yīng)用越來越廣泛，數(shù)據(jù)安全和隱私保護成為了非常重要的話題?？梢越榻B一些關(guān)于數(shù)據(jù)安全的基本概念，如加密、脫敏、身份驗證等，以及個人隱私保護的相關(guān)法律法規(guī)。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》、《Python數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》等書籍，以更深入地了解數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念和方法。

（2）實踐拓展：鼓勵學(xué)生利用Python、R等工具進行數(shù)據(jù)分析實踐，可以通過完成一些開源項目或參與學(xué)校的科研項目來提高自己的實踐能力。

（3）討論拓展：組織學(xué)生參加關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等主題的研討會或線上論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬知識視野。

（4）學(xué)術(shù)拓展：鼓勵學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，如閱讀《數(shù)據(jù)挖掘》、《機器學(xué)習(xí)》等學(xué)術(shù)期刊，了解前沿技術(shù)和方法。

（5）倫理拓展：教育學(xué)生了解數(shù)據(jù)倫理和隱私保護的重要性，關(guān)注相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的數(shù)據(jù)倫理意識。

（6）社會拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中與數(shù)據(jù)相關(guān)的社會問題，如大數(shù)據(jù)殺熟、數(shù)據(jù)泄露等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了案例教學(xué)法，通過引入現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)案例，如社交媒體數(shù)據(jù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)等，來幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)特征的概念，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還采用了小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成數(shù)據(jù)處理的任務(wù)，這不僅鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，也使得學(xué)生在互動中深化了對數(shù)據(jù)處理方法的理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生預(yù)習(xí)的監(jiān)控不夠到位，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂學(xué)習(xí)的連貫性和深度。

2.在教學(xué)組織方面，雖然設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，但討論的主題和問題設(shè)置不夠深入，未能充分激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

3.在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實際能力。

（三）改進措施

1.為了提高預(yù)習(xí)效果，我將在課前通過在線平臺設(shè)置更具針對性的預(yù)習(xí)任務(wù)，并提供清晰的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，同時加強預(yù)習(xí)