初中七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) 說課稿

初中七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)說課稿一、教材分析

《初中七年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者的基本權(quán)益，提高學(xué)生在消費(fèi)過程中的自我保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。本節(jié)課與教材緊密相連，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)為核心，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、理性思維和社會(huì)責(zé)任感。通過消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題；培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)οM(fèi)信息進(jìn)行理性分析，避免盲目跟風(fēng)；同時(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感，自覺維護(hù)公平正義的消費(fèi)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容和法律保護(hù)手段。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解法律賦予消費(fèi)者的權(quán)利。

2.組織角色扮演活動(dòng)，模擬消費(fèi)糾紛場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就如何提高自我保護(hù)意識(shí)進(jìn)行探討，促進(jìn)法治思維的培養(yǎng)。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、漫畫等，形象生動(dòng)地展示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課后布置實(shí)際案例分析的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本概念和法律法規(guī)。

2.案例分析法，通過真實(shí)案例讓學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

3.小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就消費(fèi)者權(quán)益問題進(jìn)行思考和交流。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件，展示生動(dòng)的案例和圖像，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，模擬消費(fèi)場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)維權(quán)方法。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)法律文本和視頻資料，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程

今天我們將一起學(xué)習(xí)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》這一節(jié)課。在這一節(jié)課中，我們將了解消費(fèi)者的基本權(quán)利，學(xué)習(xí)如何在消費(fèi)過程中保護(hù)自己的合法權(quán)益。下面，讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們平時(shí)都有過購物的經(jīng)歷吧？在購物過程中，你們是否遇到過不公平的待遇或者權(quán)益受到侵害的情況呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

2.講解消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容

首先，我們來了解一下消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容。根據(jù)我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者享有以下九項(xiàng)基本權(quán)利：（1）安全權(quán)；（2）知情權(quán)；（3）選擇權(quán)；（4）公平交易權(quán)；（5）依法求償權(quán)；（6）受教育權(quán)；（7）受尊重權(quán)；（8）個(gè)人信息保護(hù)權(quán)；（9）監(jiān)督權(quán)。

3.案例分析

案例一：小王在一家超市購買了一瓶飲料，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過期。小王應(yīng)該如何維權(quán)？

同學(xué)們，你們覺得小王應(yīng)該如何處理這個(gè)問題呢？請(qǐng)分組討論一下。

（學(xué)生討論，老師巡回指導(dǎo)）

案例二：小明在網(wǎng)上購買了一雙鞋子，收到貨物后發(fā)現(xiàn)與商家描述不符。小明應(yīng)該如何維權(quán)？

同學(xué)們，你們覺得小明應(yīng)該如何解決這個(gè)問題呢？請(qǐng)繼續(xù)分組討論。

（學(xué)生討論，老師巡回指導(dǎo)）

4.總結(jié)維權(quán)方法

（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解；

（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者依法成立的其他調(diào)解組織調(diào)解；

（3）向有關(guān)行政部門投訴；

（4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；

（5）向人民法院提起訴訟。

5.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，我們來模擬一個(gè)消費(fèi)糾紛場(chǎng)景，請(qǐng)大家分成小組，分別扮演消費(fèi)者、商家和調(diào)解員的角色，嘗試運(yùn)用我們剛才學(xué)到的維權(quán)方法解決問題。

（學(xué)生分組實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)）

6.總結(jié)全文

7.課后作業(yè)

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，列舉三個(gè)消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的案例，并簡(jiǎn)要分析如何維權(quán)。

（2）結(jié)合自己的購物經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短文，分享你的維權(quán)經(jīng)驗(yàn)。

8.結(jié)束語

同學(xué)們，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)。希望大家能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，為自己和他人維護(hù)合法權(quán)益。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠明確消費(fèi)者的九項(xiàng)基本權(quán)利，理解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的基本內(nèi)容，掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

2.法律意識(shí)：學(xué)生的法律意識(shí)得到提高，能夠在消費(fèi)過程中主動(dòng)關(guān)注自己的權(quán)益，意識(shí)到依法維權(quán)的重要性。

3.實(shí)踐能力：通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益，提高了實(shí)踐操作能力。

4.分析與解決問題：學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)消費(fèi)糾紛進(jìn)行分析，提出合理的解決方案，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

5.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，能夠在購物、消費(fèi)等活動(dòng)中，自覺抵制不公平待遇，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性，提高了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)公平正義的消費(fèi)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

7.溝通能力：在模擬消費(fèi)糾紛場(chǎng)景的實(shí)踐操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與經(jīng)營者、調(diào)解員進(jìn)行有效溝通，提高了溝通能力。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能夠在小組內(nèi)部共同分析問題、解決問題。

9.獨(dú)立思考：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，能夠?qū)οM(fèi)信息進(jìn)行理性分析，避免盲目跟風(fēng)。

10.知識(shí)運(yùn)用：學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際消費(fèi)活動(dòng)中，提高自己的消費(fèi)素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)者的九項(xiàng)基本權(quán)利（安全權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、受教育權(quán)、受尊重權(quán)、個(gè)人信息保護(hù)權(quán)、監(jiān)督權(quán)）。

-重點(diǎn)詞：消費(fèi)者權(quán)益、基本權(quán)利、法律保護(hù)。

②消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)條款，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律責(zé)任。

-重點(diǎn)詞：法律條款、法律責(zé)任、維權(quán)途徑。

③實(shí)際應(yīng)用與維權(quán)策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)者在實(shí)際消費(fèi)中如何運(yùn)用法律知識(shí)維權(quán)，維權(quán)的方法和步驟。

-重點(diǎn)詞：消費(fèi)糾紛、維權(quán)方法、調(diào)解、仲裁、訴訟。

-重點(diǎn)句：消費(fèi)者在遇到問題時(shí)，應(yīng)首先與經(jīng)營者協(xié)商和解，如協(xié)商不成，可采取進(jìn)一步的維權(quán)措施。八、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思

在這次《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法和小組討論法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

在教學(xué)策略上，我通過引入真實(shí)的消費(fèi)案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。同時(shí)，我也注意到，案例的選擇需要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，這樣才能夠引起他們的共鳴。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重案例的選取，使其更具針對(duì)性和實(shí)用性。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，但在時(shí)間控制上存在一定的問題。有些小組可能會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間在討論上，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把控，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。

在教學(xué)方法上，我嘗試了利用多媒體課件來展示教學(xué)內(nèi)容，這無疑增加了課堂的趣味性，但我也發(fā)現(xiàn)，過度依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)減少多媒體的使用，更多地引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論來學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的提升，能夠理解并列舉消費(fèi)者的基本權(quán)利，了解相關(guān)的法律法規(guī)，并在模擬的消費(fèi)糾紛場(chǎng)景中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)維權(quán)。

在技能方面，學(xué)生的分析和解決問題的能力得到了鍛煉。通過案例分析和角色扮演，他們學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生展現(xiàn)出了對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的高度重視，他們意識(shí)到維護(hù)自身權(quán)益的重要性，并愿意為構(gòu)建公平正義的消費(fèi)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，