粵教版八年級政治上《2誠實守信》教學設計

粵教版八年級政治上《2誠實守信》教學設計

粵教版八年級政治上《2誠實守信》教學設計

粵教版八年級政治上冊《2.1誠實守信》教學設計

【學情分析】

對于初二的學生而言，對誠信已經(jīng)有了基本的認識，能夠判斷什么是誠信行

為，什么是不誠信行為，對誠信的行為能做出肯定的評價，對不誠信的行為能做

出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠信的重要性仍缺乏深刻的認識。

當今社會風氣不正，“老實人吃虧”“不說謊辦不成大事”等不道德觀念流

行，給學生樹立誠信觀念帶來了極大的負面影響。而且有時，不誠信的行為可能

會帶來利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠實地承認錯誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫

了懲罰。因此，到底該不該做一個誠信的人，成為學生心中的一個矛盾。

【教材分析】

本課在教材中的地位和作用：第一單元“塑造自我”強調了做人的基本道德

原則和心理素質，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠信既是做人最基本

的道德要求，也是人們彼此交往時最重要的品德。因此，學習本課，是對前面所

學知識的延續(xù)，也是對在復雜的社會中怎樣待人所作的鋪墊。

【教學目標】

知識目標：懂得誠實的涵義，懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往

品德；知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義。

能力目標：培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力。通過學生討

論方式培養(yǎng)學生思辯能力和判斷分析能力，學會辨別誠信的表現(xiàn)，增強具體問題

具體分析的能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標：認識誠實守信是最重要的交往品德，是做人的基

本原則；樹立以

誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。認識到誠

信是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人最基本品質

【教學重點】

誠實守信，為人之本，學會對人誠實,

從小培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良品質。

【教學難點】

如何引導學生認識誠信的重要性，以及如何培養(yǎng)學生學會不虛偽，表里如一。

如何處理拒絕諾言和重承諾的關系。

【課時安排】2課時

【教學方法】

1、教的方法：講授法、活動法

2、學的方法：案例分析法、討論法、作業(yè)方法

【課前準備】

1、教師設計“給自己誠信打分”問卷調查。

2、組織學生收集有關誠信方面的故事、格言、警句、成語、古語、諺語等。

第一課時《誠實守信》教學設計

【教學過程】

典故導課：同學們聽說《曾參殺豬取信》的故事吧？

見閱讀材料：

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓

去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬

給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗?/p>

豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前

言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從

小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事?！?/p>

你們敬佩曾參嗎？為什么？

小結：因為他說話做事，表里如一，答應的事就認真的履行諾言，說到做到，

這就是誠信的表現(xiàn)，我們今天就講講有關誠信的意義和如何做個誠信人。

設計意圖：通過故事提出問題把學生引入正題，從而為下步打下伏筆。

活動一：實話實說續(xù)故事

逃票事件

星期天，小明乘車到少年宮玩，上車后，

他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，于是他提心吊膽地躲過了售票員，當他下車后，看

著遠去的車，久久不能平靜！

師：同學們，小明這樣做對嗎?他得到了什么？失去了什么？

生：小明得到了一元錢，但感到緊張、不安，因為他不誠實，做了違心的事，騙

了別人,也騙了自己,他失去了坦然、心安理得,失去了寶貴的誠實,他那樣做是錯

的.

師：如果是你的話，你會怎樣做呢？

小結：上述內(nèi)容告訴我們一個道理，做人要誠實，要講信用，誠信是一個人和

企業(yè)生存發(fā)展的根本，也是一個人立足于社會的通行證和基礎，更是我們應具備

的基本道德品質。

設計意圖：這是我們經(jīng)常發(fā)生的事，讓學生續(xù)編故事，即創(chuàng)設情境，又給學

生思辯空間，加深對內(nèi)容的理解。

活動二：七嘴八舌談看法

選擇

玲玲告訴好朋友紅紅一個秘密并囑咐她

千萬別告訴別人，原來小宋丟失的書被玲玲拿去看了，當時忘了告訴他。后

來怕大家誤以為書是偷的，就把它藏了起來。朋友之間應該保守秘密，可是，這

種情況紅紅該怎么辦呢？

師生討論結果：我們應該為朋友保守秘密，這個是對的.可是，如果朋友犯了錯

誤，我們就不能替她隱瞞，我們要幫助她讓她自己認識到自己的錯誤，從而讓她

改正過來?？赡芰崃衢_始會不接受，但是她了解紅紅的用意后，會感謝她的。這

個事例告訴我們要實事求是，表里如一，說實話，播種真誠，才能收獲友誼，成

為大家信得過的朋友，才能建立良好的人際關系。

一、誠實做人的基本原則（主板書）：

1、什么是誠實？

誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，

不文過飾非。誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基

礎。

2、誠實對我們有什么要求？

誠實的人對自己是誠實的，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話,

不做違心事；誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守

諾言。

3、為什么要誠實守信？

①誠實的心長出善良、正直、勇敢、謙遜。②誠實的人獲的信任和尊重③誠

實守信建立良好的人際關系，奠定堅實人生業(yè)績④誠實守信推動文明進步

活動三：事件研討

事件一：

小丁代表班級進行學校衛(wèi)生檢

查，發(fā)現(xiàn)自己班有紙屑，該不該扣分？

師生討論結果：老師和同學信任小丁才讓他代表班級去檢查，如果扣分了，

那文明班級可能就會失去，同學們會很傷心，老師也會很難過的。但是扣分以后

同學們會吸取教訓，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，老師和同學不會怪小丁的。

事件二：

果果同媽媽一起去旅游，買門票時媽媽隱瞞了他的身高，不用買門票了，他該

怎么辦？

師生討論結果：如果告訴售票員真相，媽媽肯定會很沒有面子，很生氣，但是

如果不說又失去誠信，那就采用比較巧妙的方法讓媽媽接受。比如，媽媽我已經(jīng)

長高了，你沒發(fā)現(xiàn)吧!等等。

師：有些人為什么要撒謊？

生：為了利益、面子等緣由。

生：有的人認為撒點小謊無傷大雅。

師：誰能來辨析一下“有的人認為撒點小謊無傷大雅”。

師：不能認為撒點小謊無傷大雅，凡事有第一次就會有第二次，說一個謊言就

要用十個甚至跟多的謊言來圓，謊言就象身體上的潰瘍一樣，會從小處往大處擴

散，當說謊成習慣，要改就會很難，所以謊言的口是開不得的。那么說謊會給我

們帶來什么危害呢？

生：撒謊帶來的暫時利益污染了人格，造成心靈上的晦暗；謊言敗露的同時是

信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭受到朋友和社會的唾棄。

師：所以人要誠實不能夠撒謊，這是第一個要求。除此之外，還要求要講求信

用，也就是要重承諾。誰能結合你自己的親身經(jīng)歷來說承諾的重要性。

小結：如果是我們沒有能力做到的、不打算做的、就不能去承諾，不要隨便答

應別人要求，過后就做不到，這樣人會失去信用。平常我們要做到“一諾千金”、

“一言既出、駟馬難追”、“受人之托、終人之事”、“言必行、行必果”等。

二、拒謊言，重承諾（主板書）

1、不撒謊是做人的基本原則之一。

2、承諾的重要性：一個小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石頭。

3、要“重諾言"，不能‘'輕諾言”的要求

①要重視自己對別人許下的承諾，說到就要去做到；②不要輕易許諾，隨便答

應別人事情，許諾前要“三思而行”。

活動四：感悟誠信

為了加深對誠信的理解，我們一起來朗誦《誠信三字歌》。

講誠實，守信用，國之基，人之本，

人相處，貴真誠，不自欺，不騙人，

說實話，辦實事，有錯誤，即改正，

交朋友，做事情，有約定，必遵循，

言必行，行必果，許諾言，要遵守，

同學們，要牢記，誠信歌，益終身。

小結：可見誠信是多么重要，多么可貴。

活動五：聯(lián)系實際，給你的誠信打分

下面我們測試一下，你們的誠信程度。

設計調查問卷，讓學生實事求是給自己誠信打打分（滿分10分，8To分為優(yōu),

5-8分為良，5分以下為差）。

（1）在家里_________________（1分）

（2）在學校（2分）

（3）在社會__________________（2分）

（4）與朋友相處（1分）

（5）與老師相處（2分）

（6）與他人相處（2分）

設計意圖：通過自查，引導學生正確評估自己的行為，感悟到踐約守信必須

從身邊小事做起。

結束語：誠信是紐帶連接你和我，誠信是金橋，溝通五大洲，浩浩天地，朗

朗乾坤，是中華的美德，是做人的根本。

學生齊讀《誠信誓言》

我宣誓：

言必信，行必果；

知之為知之，不知為不知；

以誠信換取誠信；以誠信獲得成功；

用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進之帆。

我誠信，我光榮；我誠信，我自尊；我誠信，我成功。

我要做21世紀，新世紀的主人。

課后拓展：在生活中，要做到誠信做人，那么作為中學生，你覺得可以從哪

能些小事做起，請寫寫你個人的見解，字數(shù)不限。

第二課時：拒謊言重承諾

【教學過程】

導入新課：提問：上節(jié)課我們已經(jīng)展開了誠信的話題，知道了誠信是做人的

基本品性，是最重要的交往品德。了解了誠實的品德無論對于個人、企業(yè)還是對

于社會都是至關重要的?？墒?，現(xiàn)在老師想問大家一個問題，你們?nèi)鲞^謊嗎？

（學生答：說過）

師：雖然你們承認自己說過謊，這確實不是什么值得高興的事情，但是老師

聽了還是很欣慰，至少說明此刻大家是誠實的。說謊是誠實的對立面，我們要做

一個誠實的人，不說謊是起碼的要求。

教授新課：

環(huán)節(jié)一：辦公室見聞

（板書）二、拒絕謊言誠實做人

就在這節(jié)課上課之前，我在辦公室目睹了這樣一幕。（老師講述辦公室一幕）

師：這位女同學跟她的媽媽和英語老師都說了謊，大家一起來分析一下，她

為什么要說謊呢？

（生思考，前后同桌之間可以展開討論，同時師板書）

（板書）1、謊言的根源及危害

（1）根源：（生討論結束并發(fā)言，教師屏幕展示）利益、面子，逃避壓力

環(huán)節(jié)二：批判觀點：生活小事，撒點小謊，無傷大雅，只要原則問題不說謊

就行了。

師：這類情景，我想同學們也曾經(jīng)見過吧！也許會有人想，這不是很正常嗎？

為這點小事撒謊，無傷大雅的，只要在原則問題上不說謊就行了。在座的各位有

沒有這種想法??？（生答）看到大多數(shù)同學都在搖頭，說明大家還是很能明辨是

非的?。∧敲?，既然你們不贊同這種觀點，說說你們的理由吧！

（生展開討論師板書）

（2）危害：（生發(fā)言后師屏幕展示）污染人格、使道德底線在心靈中后退，

喪失信用，不利于建立良好的人際關系，不利于今后立足于社會。

環(huán)節(jié)三：辯論賽“人是否一定要講實話”

正方：人一定要講實話反方：人可以不講實話

師：通過分析，我們發(fā)現(xiàn)說謊有著這么多的危害，讓我們從現(xiàn)在開始做個誠

實的人吧！做誠實的人就要實事求是，表里如一，說實話，做實事，這是同學們

都已了解的了?？墒侨耸欠褚欢ㄒv實話呢？這個觀點有沒有什么值得商榷的地

方呢？下面就這個觀點我們現(xiàn)場來進行一場小小辯論賽，請同學們勇敢的舉起手

來參與到我們的活動中。（每方選三名辯手，正反方各陳述1次，時間1分鐘；

正反方各有3次機會參加辯論。）

師：他們的辯論精彩嗎？其他同學是否還有自己的觀點來補充？

（生補充回答）

師總結并板書：剛才同學們在發(fā)言過程中舉的例子是很恰當?shù)模缯n本P33,

小菊說了實話，但是很顯然是不合適的，因為她的實話暴露了別人的隱私，給別

人帶來了傷害，這既是違背道德的行為，也是一種侵權行為，因此，誠實是要拒

絕謊言，但是并不排除必要的沉默，我們應該懂得尊重他人的隱私。

（板書）2、誠實并不排除必要的沉默（屏幕展示）

師：在剛才激烈的辯論中，反方同學還提出了一個寶貴的觀點，那就是‘'善

意的謊言”。尤其是醫(yī)生在面對重病的患者時，會經(jīng)常用一些善意的謊言來安慰

病人，是他們能夠更有勇氣和力量與病魔做斗爭，所以這和不負責任不講信用,

損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。（多媒體展示善意的謊言的含義。

指導學生朗讀課本P35_36相關文字，同時，老師板書）

3、誠實與“善意的謊言”

環(huán)節(jié)四：反思身邊

師，剛才的一幕發(fā)生在老師的辦公室里，在我們的美麗的校園與和諧的社會

中還有哪些類似的不和諧現(xiàn)象呢？

（屏幕展示：我們身邊有哪些不誠信的行為？）

生舉例，師總結補充，以多媒體進行展示。

師：對于以上這些不誠信的行為，你有什么好的建議來改善嗎？

生思考并回答

師總結（屏幕展示：加強道德建設和法制建設）

環(huán)節(jié)五：投資論壇AB劇

師：與以上同學們提到的不誠信的商家正好相反，老師聽過這樣一個故事。

（屏幕展示）

提問并思考：

1、如果你是老總，你該怎么辦呢？

（1）讓工人加班（2）不加班，跟外商解釋

2、如果你是老板，你會怎么辦呢？

（1）卸貨找到缺腿燒鵝（2）算了

3、看完這個故事，同學們有什么啟發(fā)？

（學生分組討論并回答）

老師總結（屏幕展示同時板書）

三、重承諾信用無價

1、承諾的重要性

師：“人無信則不立”，懂得承諾的重要性：是人生信用大廈的