靈活巧妙的剪刀說(shuō)課稿

靈活巧妙的剪刀說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

本文《靈活巧妙的剪刀》在小學(xué)美術(shù)課程中具有重要的地位。它不僅是學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)工具——剪刀的窗口，而且通過(guò)學(xué)習(xí)剪刀的巧妙運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美情趣。本課的主要內(nèi)容圍繞剪刀的歷史、種類、用途以及創(chuàng)意剪紙展開(kāi)，旨在讓學(xué)生在掌握剪刀基本使用技巧的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

（1）作用與地位

《靈活巧妙的剪刀》是小學(xué)美術(shù)課程中“紙工”部分的重要組成部分，起到了承上啟下的作用。它既是對(duì)之前所學(xué)美術(shù)知識(shí)的鞏固，也為之后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的紙藝技巧打下基礎(chǔ)。此外，本課還承載著傳承和弘揚(yáng)我國(guó)剪紙文化的使命，對(duì)于提高學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感具有重要意義。

（2）主要內(nèi)容

本文主要分為四個(gè)部分：剪刀的歷史、剪刀的種類與用途、剪紙技巧和創(chuàng)意剪紙。首先，介紹剪刀的歷史，讓學(xué)生了解剪刀的演變過(guò)程；其次，通過(guò)展示不同種類的剪刀及其用途，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)剪刀；接著，講解剪紙技巧，為后續(xù)的創(chuàng)意剪紙奠定基礎(chǔ)；最后，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能

1.了解剪刀的歷史、種類和用途；

2.學(xué)會(huì)使用剪刀，掌握基本的剪紙技巧；

3.能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的剪紙作品。

（2）過(guò)程與方法

1.通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

2.借助剪紙活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感；

3.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、尊重他人成果的良好品質(zhì)。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

1.剪刀的歷史、種類和用途；

2.剪紙技巧；

3.創(chuàng)意剪紙。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

1.剪紙技巧的掌握；

2.學(xué)生在創(chuàng)意剪紙過(guò)程中的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、說(shuō)教法

在教學(xué)《靈活巧妙的剪刀》這一課時(shí)，我將采用以下幾種教學(xué)方法，旨在提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

1.啟發(fā)法：

-我將通過(guò)展示各種剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并發(fā)現(xiàn)剪紙的規(guī)律和技巧。

-在學(xué)生實(shí)踐剪紙過(guò)程中，我會(huì)提出啟發(fā)性問(wèn)題，如：“你們認(rèn)為如何剪出對(duì)稱的圖案？”“如何讓剪紙作品更有立體感？”等，激發(fā)學(xué)生的思維。

2.問(wèn)答法：

-在講解剪刀的歷史、種類和用途時(shí)，我會(huì)采用問(wèn)答法，讓學(xué)生積極參與，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)剪紙技巧的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.演示法：

-我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演示剪紙技巧，讓學(xué)生直觀地了解剪紙的步驟和方法。

-在演示過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)剪刀的使用方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生安全地操作。

亮點(diǎn)：

與其他教師的教學(xué)方法相比，我在以下方面有所創(chuàng)新：

1.板書設(shè)計(jì)：

-我將采用圖文并茂的板書設(shè)計(jì)，將剪刀的歷史、種類、用途以及剪紙技巧以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，方便學(xué)生記憶。

-在板書上，我會(huì)用不同顏色和字體突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高學(xué)生的注意力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：

-在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，讓課堂氛圍更加活躍。

-我會(huì)設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

五、說(shuō)學(xué)法

在制定學(xué)法時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。小學(xué)階段的學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、注意力集中時(shí)間較短等特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我將采用以下學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高學(xué)習(xí)效果。

1.閱讀法：

-引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解剪刀的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-在課堂上，組織學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)剪刀種類、用途及剪紙技巧的理解。

2.練習(xí)法：

-安排充足的剪紙實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握剪紙技巧。

-設(shè)計(jì)不同難度的剪紙練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中提高技能。

3.觀察法：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上觀察教師的演示，關(guān)注剪紙的細(xì)節(jié)和技巧。

-組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生從作品中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

4.探究法：

-在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究剪紙的奧秘，發(fā)現(xiàn)剪紙的規(guī)律和技巧。

-設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，提高創(chuàng)新能力。

5.合作學(xué)習(xí)法：

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在小組合作中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成剪紙作品。

6.反饋與評(píng)價(jià)法：

-在學(xué)生完成剪紙作品后，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

-教師對(duì)學(xué)生的作品給予及時(shí)、積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是課堂的核心部分，我將通過(guò)以下詳細(xì)步驟展開(kāi)《靈活巧妙的剪刀》的教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片展示不同種類的剪刀和剪紙作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)剪刀嗎？”“你們知道剪刀可以用來(lái)做什么嗎？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，自然導(dǎo)入新課。

2.剪刀知識(shí)講解（10分鐘）

-講解剪刀的歷史，介紹不同種類的剪刀及其用途。

-通過(guò)PPT展示和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解剪刀的多樣性。

3.剪紙技巧示范（15分鐘）

-現(xiàn)場(chǎng)演示基本的剪紙技巧，如折疊、剪切、鏤空等。

-強(qiáng)調(diào)剪刀的安全使用方法和剪紙過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

4.學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）

-發(fā)給學(xué)生剪紙材料，指導(dǎo)學(xué)生按照示范步驟進(jìn)行實(shí)踐。

-在實(shí)踐過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握剪紙技巧。

5.創(chuàng)意剪紙（15分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的剪紙作品。

-提供參考資料和圖樣，供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

6.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-組織學(xué)生展示自己的剪紙作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

-對(duì)學(xué)生的作品給予積極的反饋，強(qiáng)調(diào)作品的創(chuàng)意和技巧。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙文化的傳統(tǒng)價(jià)值和藝術(shù)魅力。

-提供課后拓展活動(dòng)，如收集不同風(fēng)格的剪紙作品，或嘗試用剪刀進(jìn)行其他藝術(shù)創(chuàng)作。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《靈活巧妙的剪刀》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)和考慮：

1.多元化教學(xué)方法的運(yùn)用：

-我采用了啟發(fā)法、問(wèn)答法、演示法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-通過(guò)不同的教學(xué)方法，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.實(shí)踐性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)：

-實(shí)踐是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要環(huán)節(jié)。我安排了大量的剪紙實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能，提高動(dòng)手能力。

-通過(guò)親身創(chuàng)作，學(xué)生可以更深刻地體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

-在創(chuàng)意剪紙環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，可以嘗試解決問(wèn)題，克服挑戰(zhàn)，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

4.文化傳承與價(jià)值觀教育：

-通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生不僅能夠獲得美術(shù)技能，還能了解到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

-我希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感。

5.合作與交流的機(jī)會(huì)：

-小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了交流、分享