6.3+價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)+課件高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。第八屆全國道德模范“七一勛章”時代楷模全國優(yōu)秀共產黨員全國三八紅旗手標兵全國優(yōu)秀教師……“燃燈校長”張桂梅價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)《哲學與文化》

第六課

第三框目

錄議題一議題二議題三在勞動和奉獻中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值議題一在勞動和奉獻中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值張桂梅為農村女孩走出大山作出了哪些努力？她實現(xiàn)自己的人生價值了嗎？議學任務議學情境一:議學提示張桂梅為農村女孩走出大山作出了哪些努力？她創(chuàng)辦免費女子高中，讓大山的女孩也能接受教育；她走了11萬公里路，走進1500多名學生的家進行家訪只為留住學生；她把工資、獎金、救助金全部用于學校和貧困女孩上學……勞動奉獻議學提示人的價值社會價值自我價值她實現(xiàn)自己的人生價值了嗎？創(chuàng)造物質財富和精神財富回報社會、滿足他人的需要社會對個人的認可、尊重，實現(xiàn)自我滿足議學提示人生價值勞動、奉獻勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所做的貢獻越大，他自身的價值就越大。自我價值社會價值她實現(xiàn)自己的人生價值了嗎？努力奉獻的人是幸福的。積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。一、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值1.在勞動中創(chuàng)造人生價值（勞動的重要性）（1）勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。（2）在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。（3）當代中國，人民對美好生活的向往就是中國共產黨的奮斗目標，而美好生活必須通過全體人民共同奮斗才能得到。議學小結（根本途徑）2.在奉獻中創(chuàng)造人生價值（1）努力奉獻的人是幸福的。積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。（2）為人民服務就是為了人民的利益真誠地付出，忘我地投入。為人民服務的根本目的是貢獻個人的力量，增進人民的利益，促進社會的發(fā)展。議題二在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值社會各界的幫助對于張桂梅實現(xiàn)人生價值起到了什么作用？張桂梅想要辦一所完全免費的女子學校，然而因為個人力量有限，她努力了五年才籌集到1萬元。2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，到北京開會。她把要辦一所免費女子高中的想法告訴了一位女記者，第二天，一篇名為《我有一個夢想》的文章見報，引起轟動。之后，來自各個地方的捐款和物資朝她涌來，各級政府也紛紛出手相助，麗江市和華坪縣各拿出100萬元幫助張桂梅辦校。2008年8月，張桂梅投注心血長達六年的華坪女子高級中學終于建成了。建成后，學校的教師工資和辦學經(jīng)費均由縣財政保障。張桂梅在采訪中說：“不要謝我，我沒有那么大的能力……沒有各級黨委政府的支持、沒有社會各界的捐助，女子高中不可能建成。孩子們能上大學，是我們女高所有老師齊心協(xié)力努力的成果。功勞不是我一個人的，孩子們的大學夢，是黨和政府，是社會各界幫忙圓的?！弊h學情境二:議學任務議學提示社會各界的幫助對于張桂梅實現(xiàn)人生價值起到了什么作用？

人的價值只能在社會中實現(xiàn)社會提供生存條件發(fā)展條件享受條件工作條件前提價值實現(xiàn)利用物質條件知識成果正確處理個人與集體、個人與社會的關系要求社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提二、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值1.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提。人的價值只能在社會中實現(xiàn)。議學小結（客觀條件）2.只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。強調在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值是不是意味否認追求人的個性發(fā)展？議學提示強調在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值是不是意味否認追求人的個性發(fā)展？我們強調在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展，個性發(fā)展與社會發(fā)展是統(tǒng)一的。這種個性不應表現(xiàn)為人的怪異和陋習，而應表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。VS二、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值1.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提。人的價值只能在社會中實現(xiàn)。議學小結（客觀條件）3.我們強調在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，并不否認追求人的個性發(fā)展，但這種個性應該表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。2.只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。議題三在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值結合情景思考：張桂梅的成功主觀上具備了哪些條件？她說：“我是一名共產黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨、有人民、有學校、有國家、有千千萬萬的孩子，我什么都有！”在籌劃建校前，張桂梅只是一個普通的老師，沒有任何學校管理經(jīng)驗，面對自身的不足，她并未退縮，而是積極借鑒其他學校的成功經(jīng)驗，堅信“如果這個女孩子受高等教育，它就能改變三代人的命運”。她身患包括肺氣腫、顱骨骨瘤在內的23種疾病，每天靠吃止疼藥堅持工作，即便如此，她也堅決拒絕住院治療。2008年，因疼痛失去意識而住院的她，被搶救過來之后問的第一句話是：“能不能把我的喪葬費提前預支了，我要看著這些錢用在孩子們身上我才放心?！?2年間，她走過11萬公里的家訪路，在崎嶇的山路上，她摔斷過肋骨，發(fā)過高燒，也曾昏倒在路上。她把別人捐給她個人的錢和大部分工資，累計100萬元，全部捐給了山區(qū)的女孩們，她用生命踐行讓女孩受高等教育就能改變三代人命運的初衷。合作探究議學情境三:議學提示張桂梅的成功主觀上具備了哪些條件？她說：“我是一名共產黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨、有人民、有學校、有國家、有千千萬萬的孩子，我什么都有！”“如果這個女孩子受高等教育，它就能改變三代人的命運”。她頑強拼搏、自強不息，她充分發(fā)揮主觀能動性！每天靠吃止疼藥堅持工作，拒絕住院治療，要把時間留給女孩們。12年間，走過11萬公里的家訪路，她摔斷過肋骨，發(fā)過高燒，也曾昏倒在路上。她用生命踐行讓女孩受高等教育就能改變三代人命運的初衷。她有崇高的理想信念，正確的價值觀，堅持男女平等。在籌劃建校前，張桂梅只是一個普通的老師，沒有任何學校管理經(jīng)驗，面對自身的不足，她并未退縮，而是積極借鑒其他學校的成功經(jīng)驗。她努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質。2008年，因疼痛失去意識而住院的她，被搶救過來之后問的第一句話是：“能不能把我的喪葬費提前預支了，我要看著這些錢用在孩子們身上我才放心?！彼褎e人捐給她個人的錢和大部分工資，累計100萬元，全部捐給了山區(qū)的女孩們。她無私奉獻，具有高尚的道德素質。議學小結張桂梅的成功主觀上具備了哪些條件？①充分發(fā)揮主觀能動性，具有頑強拼搏、自強不息的精神。張桂梅忍受病痛堅持工作，堅韌持續(xù)進行家訪。②努力增長自己的才干，全面提高個人素質。張桂梅不斷學習新的教育理念和管理方法，努力提升自己的教育管理水平。③堅定理想信念和正確價值觀的指引。張桂梅有著堅定的共產主義信仰和對教育事業(yè)的熱愛，為教育扶貧事業(yè)作出巨大貢獻。④高尚的道德修為、深厚的道德根基。張桂梅勇于擔當教育扶貧的重任，無私奉獻，堅持把獻身國家和人民的事業(yè)作為自己最高的道德追求。三、在砥礪自我中走向成功1.實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。（強調要克服挫折和失敗，要付出艱辛的努力。）議學小結（主觀條件）3.需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。（意識、認識、社會意識、價值觀的引導、驅動、制約作用）2.需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質。（全面的能力為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間。）4.需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。（樹立和踐行社會主義核心價值觀，把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，提升道德修為。）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值根本途徑堅定的理想信念，正確價值觀的指引在砥礪自我中走向成功充分發(fā)揮主觀能動性全面提高個人素質課堂總結客觀條件主觀條件錘煉品德修為，打牢道德根基張桂梅的日復一日1.（2021·湖南·高考真題）某校學生深入到一家工廠進行勞動體驗。勞動結束后，甲同學說：“工人叔叔們教會了我們很多書本上學不到的知識。”乙同學說：“工廠的勞動讓我體會到生產工藝的魅力，今后要努力學好本領，為社會創(chuàng)造更多的財富?！睆耐瑢W們的感言中，我們認識到（）①實踐活動獲得的知識總是高于書本知識②在勞動實踐中才能形成正確的價值判斷③勞動是深化和拓展書本知識的重要途徑④勞動是促進人的自由全面發(fā)展的重要手段A．①② B．①③ C．②④D．③④D【解析】實踐是獲得知識的來源,書本知識也源于實踐，但實踐活動獲得的知識并不總是正確的,不一定高于書本知識,①錯誤。勞動實踐不是形成正確價值判斷的必要條件,②錯誤。工人叔叔們教會了我們很多書本上學不到的知識,說明勞動是深化和拓展書本知識的重要途徑,③符合題意。工廠的勞動讓我體會到生產工藝的魅力,今后要努力學好本領,為社會創(chuàng)造更多的財富,說明勞動是促進人的自由全面發(fā)展的重要手段,④符合題意。2.（2021·山東·高考真題）授人以魚不如授人以漁。山東省實施“村村都有好青年”選培計劃，通過技能培訓幫助返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入青春力量，截至2020年底，山東省已選培鄉(xiāng)村“好青年”12.8萬名，帶動一大批青年活躍在鄉(xiāng)村振興第一線。對此理解正確的有（）①大量鄉(xiāng)村“好青年”的涌現(xiàn)是內因和外因共同作用的結果②社會提供的客觀條件是返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)青年實現(xiàn)人生價值的前提③開展技能培訓推動了鄉(xiāng)村振興過程中生產關系的調整和變革④選培出的鄉(xiāng)村“好青年”作為關鍵部分統(tǒng)率鄉(xiāng)村振興的整體發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【解析】山東省實施選培計劃是“好青年”成長的外因，青年的刻苦努力與認真學習是其成長涌現(xiàn)的內因，①符合題意。當前國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是中共十九大作出的重大決策部署，這為返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)青年實現(xiàn)人生價值提供了客觀條件，是基礎，②符合題意。開展技能培訓，提高勞動者素質，屬于提升生產力范疇，不是調整生產關系，③不符合題意。整體統(tǒng)率部分，部分服從整體，④說法錯誤。3.(2021·福建·高考真題)獲得2020年“最美科技工作者”稱號的郝吉明院士,30多年前毅然放棄國外工作機會,回國專注于大氣污染防治研究,為我國酸雨控制區(qū)面積大幅下降作出了杰出貢獻。他說“為打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻力量,是我的專業(yè),也是我的責任”。這啟示我們（

）①要把握人生機遇才能實現(xiàn)自我價值②要把自我價值的實現(xiàn)與社會責任相統(tǒng)一③要把投身科技工作作為創(chuàng)造美好生活的根本途徑④要把獻身國家和人民事業(yè)作為人生的最高價值追求A.①②