七年級班主任工作總結(15篇)

七年級班主任工作總結（15篇）

七年級班主任工作總結1

不知不覺和我的學生們在一起已經(jīng)度過了一個學期，回顧這一學期的工

作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任

課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結

束，下面，就將我本學期的工作總結如下：

班級情況分析：

班級內共有學生55人，其中男27名，女28名。絕大部分學生學習成績較

好，有不少的進步，集體榮譽感也較強。

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方

面，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做

事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于

整個班集體的發(fā)展。因此，維續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作

的重頭戲。

剛剛升入七年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自

覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒，不但浪費了寶貴的早

讀時間，而且衛(wèi)生也沒有做好。針對這一情況，我把我班分為了五個清潔小

組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一

組輪換。這些都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分學

生已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務，并及時的進入學習狀態(tài)。

2、配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

如：運動會、廣播操比賽、班歌比賽、元旦藝術節(jié)等活動，我都積極的給

與學生支持，讓他們在學校中不僅僅是讀書學習，還要有豐富的校園生活。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，七年級則是良好習慣養(yǎng)成的

關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老

師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提

升。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還

是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)學生的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等

方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先

往地上看一看，撿一撿，整一整，同學們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習

慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《初中學生日常行為規(guī)范》，提醒學生

做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生

中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽

課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、培養(yǎng)學生干部，發(fā)展組織能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首

先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。七年級的學生行為能力都處

于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“流動班長”活動。對他們而言短期目標更

能促使他們從各方面嚴格要求自己。這樣一來，學生們的積極性極高，收到了

非常好的效果。

不管哪一位班干部，我都嚴要求。首先，樹立他們作為干部的光榮感和責

任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴班干部，要同學們真正聽你

的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主

動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心

服口服。

四、加強與家長聯(lián)系。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的

理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們學生在學校的表

現(xiàn)。當學生有了什么進步，學生生病了，學生這段時間學習狀態(tài)不佳……我都

會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了學生的健

康成長。

比如我班學生大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得

主動跟家長進行溝通要多關心他。

五，積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育

教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，

關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度

對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強

心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點卻長處，及時贊揚

他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，

是班主任對其進行耐心的教育?！ū鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍

不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力

實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，

每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣

后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而

且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止

事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對學生的要求一說，他

們就馬上能實施，但自己就沒有對學生的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒

能夠一下子就完成到，何況是這些剛13、4歲的小不點呢！所以自己就松懈下

來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是

活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已

有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然

后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更

要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自

己的工作態(tài)度，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工

作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領

導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我

在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提

升！

七年級班主任工作總結2

本學期我擔任七年級（3）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有

著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級治理

工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

班級差不多情況：本班共有54名學生，其中男生29名，女生25名，寄讀

學生三名，男生兩名，女生一名。入學初，學校組織的分班考試成績非常不理

想，其中后進生10名。很多學生偏科現(xiàn)象非常嚴峻。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回憶一期來所走過的歷

程，既苦，又累，彷徨過，考慮過，但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊

注重了以下幾方面：

一、組建德學兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖?/p>

新生入學第一課，我先讓同學們分不作了自我介紹，相互認識一下，使他

們感受到自己盡管進入了一個新的班集體，但彼此應該像在自己的家里一樣，

在今后的學習生活中，班級就是我們的家。接下來依據(jù)入學成績、在小學曾擔

任過班干部工作經(jīng)歷的學生臨時擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再

依據(jù)一月來的班務工作能力、實績，加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯的人員定為

正式的班干部成員。

一、日常行為規(guī)范

教育的常態(tài)太化行為習慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務工作始末，好的

行為習慣養(yǎng)成，能夠阻礙學生終身。為此，我首先用習慣改變命運，細節(jié)鑄就

終身一句話作為本班的班訓，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標語張貼在

黑板的正上方，讓學生當成座右銘，好每日三省吾身。俗話講學高為師，身正

為范，我每天早上七點準時到校并進入教室，指導學生以正確的方法和最快的

速度做好清潔衛(wèi)生，然后進行認真的早讀，目的是讓學生養(yǎng)成早到校，抓緊一

日之晨的美好時間認真讀書的好習慣。其次，教育學生將教室內外清潔打掃要

干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習慣。每天做到教室內外無紙屑，教室內任何時候，

任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將

門窗擦拭干凈，每周三下午放學之后，分組輪流將教空內電扇、日光燈，門

窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除，讓學生明白得一個好的環(huán)境，能夠有

一個好心情，從而能舒心學習的道理。再次，兩操、兩歌必須天天堅持，我也

會天天到位督促，告訴學生兩操、兩歌的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩

件情況。另外，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣相當重要，諸如各門學科的特

點、方法等內容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時刻，教學生正確

的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時刻抽查，發(fā)覺書寫

不規(guī)范的作業(yè)，當面指出不足，關于多次提醒不糾正做法的同學，責令該生所

在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后，安全咨詢題天天講，我同

班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時刻排除安全隱患，教育學生注意

交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周

五下午放學后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學有無與社會閑雜人員鬼

混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，立即報告給我，以便我及時處理，嚴防事態(tài)擴大

化。尤其留心學生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)覺苗頭，及時制止。

三、強化班干部團隊治理班務工作僅靠班主任的努力是不夠的。

充分發(fā)揮班干部的職能作用至關重要。我要求班干部在思想上要引起高度

重視，在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務工作的具體化，細節(jié)

化，分工合作化，還要在關鍵時候體現(xiàn)班干部的風范。比如，班級同學間發(fā)生

小摩擦，班干部能把事態(tài)縮??；班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序

組織活動；班干部在非統(tǒng)考學科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動全班同學認

真辦好每月一次的墻報；班干部在學校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平；班干

部發(fā)揮好任課教師和同學的紐帶作用；班干部是班主任的貼心小棉襖，時時關

注班級中待辦事項。我還要求班長必須在每一周抽出時刻召開一次班干部會

議，及時收集同學們一周表現(xiàn)情況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結會

上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時，我再召開一次班干部會議，

總結當月班務工作情況，并做好記錄，針對實際情況調整班主任工作步伐，以

便更有效地治理班級。

四、切實做好家校聯(lián)絡、加強科任教師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學生，我都要主動和家長取得聯(lián)

系，希望家長多給予小孩鼓舞，倘若有學生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足，

我主動約家長到學校來或電話告知家長，希望能得到家長的關心與支持。在家

長會上，讓所有家長明白學校的治理模式，老師的工作情況，作息時刻，尤其

希望家長能積極關注自己小孩的每一時刻的成長，我與家長共同探討小孩的教

育咨詢題，力爭讓每一名學生都能健康成長。放假時刻，家長打電話告訴小孩

的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學生?？傊尠嘀械拿恳晃粚W生都能

在老師和家長的視線內健壯成長。為了能讓學生得到全方位的進展，我主動與

任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會，了解學生的思想動態(tài)、學習動

態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時刻，有針對性地教育學生。凡任課

教師向我反映學生有不良傾向，聽講不認真，作業(yè)有咨詢題，我都會在第一時

刻關心那些學生，并要求各小組組長直截了當督促。對各科作業(yè)情況，要求組

長每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關學科老師。對每一次的各科月考

成績，會同相關老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學。

班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。然而，通過本人一學期的

辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時刻都與學生在一起學

習，一起活動，一起談笑，把龐大瑣碎的班務工作分解成每一細部，注重行為

規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，緊密家長的關系，充當好學

校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。認真組織好班級、學校的每一次

活動。本期，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學習氛圍較濃的、青春爽

朗的班級。本期學校組織的運動會，我班榮獲七年級第一名，元旦班歌大賽暨

詩歌朗誦大賽，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學們的成績也在

不斷提升。這些成績將會成為來期班務工作的動力。我將發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服

工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。

七年級班主任工作總結3

本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目

標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活

動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學校

的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、

文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。

木學期我主要進行了一下工作：

1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才

會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這

差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計

劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人

生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因

素消滅于萌芽。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，愛勞動的習慣和品質，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到

學校褒獎。

3、繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育“。班上

開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留

守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學生，

使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團

支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。

5、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是的難點。本班是一個

比較特殊的班集體，關系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉來的學生幾乎全在這個班，

且又不會是好學生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們

真誠相待，耐心相幫，及時這后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價

值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。本學期某某等

問題學生，都有不同程度的進步。

6、開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。①參觀新農村；②建立興趣

小組；③辦手抄報；④班班級學習園地；⑤積極參加學校各種競賽活動且效果

好；⑥上好晨會，每星期都有讀書讀報日。

總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提

高、和不斷完善自己的過程，對于建設良好的班風，形成良好的校風，也做出

了應有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不

變的公式所用，社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將

繼續(xù)努力學習相關理論知識，學習他人成功經(jīng)驗，努力把變成一種藝術。

七年級班主任工作總結4

一學期以來，我擔任七⑴班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班

主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒

有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校

的.教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工

作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感

覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生

的，因此，我組織互幫互學活動，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意

識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也

能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個

大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活

動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體

建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制

的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔

班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質卻出眾的才能并得

到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、

分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有

自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選

出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一

些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導

監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主

人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生

進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一

方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)

驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績C

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。

在這方面，我以正確的態(tài)度友待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生

的原因，做到了因材施教，充他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心

理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我

還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果，

深受師生的好評。

5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失

方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習

時，我就積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮

斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在

的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生

制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有

了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩?/p>

說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)

驗，在實踐中學習。

七年級班主任工作總結5

在這個學期里，我班在學校領導統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配

合下，各項工作順利開展學習成績、習慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀?，F(xiàn)將本

學期的工作總結如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，全面深入地了解學生

一方面，我主要加大了而學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，

既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸

形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方

面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和

娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、

調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作

責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學

校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試，各項管理也都

取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治

工作

努力培養(yǎng)優(yōu)秀學生。為了配合德育處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進

行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充

分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐

帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把

他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)

商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理

師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓

學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸

底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，

時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心

理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同

時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂

和喜悅。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強

學生的體質，提高學生的學習效率

初中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素

質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，

沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。

七年級班主任工作總結6

木學期，我擔任了初一（3）班的班主任一職。隨著時間的推移，學期工作

接近尾聲，回顧這一學期來所做的工作。在學校的領導下，本人的班主任工作

還算順利，回顧一學期來的工作，讓我積累了很多實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存

在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新

生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，

學生每取得一點進步，都是求我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得

的。在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學校常規(guī)的管理。開學之初，新

生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教育為契機，首先嚴

抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過

入學教育，學生們開始了解到學校的性質，學校常規(guī)，課堂常規(guī)，學生著裝發(fā)

型基本標準，環(huán)境衛(wèi)生要求學生日常行為規(guī)范考核方法等。還制定出了班級共

同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀律等情況，學習嚴明的作風、紀律和吃苦

耐勞的精神，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習工作作風。之后，我的工作重心隨之轉移到

課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)

過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現(xiàn)

了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課

堂常規(guī)。經(jīng)過一個學期的努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞

動意識，增強了競爭意識。

二、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒

模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

開學初，學生由小學進到初中，大多數(shù)學生算得上是第一次離開父母的懷

抱，開始獨立的學校生活。在班級管理中，我首先在學生中進行調查，哪些學

生在小學學習成績優(yōu)秀，學習習慣好；哪些學生學習基礎差，學習自覺性也

差；還有哪些學生在原來有擔任過干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。

接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自

我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單

讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們

一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工

作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而

樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的

問題，確定下周的工作任務和工作重點。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能

培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際

能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任

工作的作用。并根據(jù)學校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心，

一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外，每天還有負責掃地

的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。紀律方面，除了班長和紀律委員外，

每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促，他們負責檢查當天的衛(wèi)生、

紀律、督促每位學生做好自己份內的事，這樣做，極大地激發(fā)了學生的主動

性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

為了培養(yǎng)學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，

使學生深入了解知識面廣、身體素質好、應變能力強的特點，鍛煉學生的膽識

和能力，在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工

作是搞好學習，我把班級分成6個小組，選派基礎好、能力強的學生擔任小組

長，然后進行互幫互學的學習活動。

同時把學校教育與家庭教育聯(lián)系起來。因為要教育好學生必須取得家長的

支持。只有這樣才能全面了解學生，走進學生的心靈。因此，我常與家長溝

通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達到教育孩子的共

識。總之，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學，

因為只有自身的嚴謹治學，才能博得學生的尊重，博得家長的尊重，博得同事

和領導的認同。

經(jīng)過一個學期的共同努力，我班己實現(xiàn)入軌教育的目標c現(xiàn)我班班風穩(wěn)

定，學生活潑、獨立、進取心強，己初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，

積極主動學習相關的知識、能力，并且在學校各類活動中表現(xiàn)出色，通過各種

活動，全班同學具備了團結協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。本學期他們

分別獲得了“慶祝第25個教師節(jié)黑板報優(yōu)勝獎”，在第21屆校運會中的集體

項目中得到了3個一等獎，若干個二等獎和三等獎，雖然這些是微不足道的，

但這些成績的取得

卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要

的是它為我積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

七年級班主任工作總結7

花開花落，20某某年春季學期即將遠離我們而去。在本期中，我擔任20

某某級1班的班主任工作。這個班現(xiàn)有人數(shù)共65人，從整體上來說，大多數(shù)學

生還是比較聽話的，但是學風不是很濃，還有很大的提升空間。針對班上的實

際情況，我主要做了以下一些工作：

一、從小處入手，抓好學生的日常行為習慣及養(yǎng)成教育，狠抓學生的思想

教育工作，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為青春期的學生，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很

多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條

條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，

我適時地在學期伊始之際，召開班會，制訂了班規(guī)，讓學生進行學習，并體會

遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學

習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積

極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習

慣。尤其是針對學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)

現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調整他們的心

態(tài)，積極的投身于學習中。

二、積極培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多

角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種

形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，做出個人的短期、長期目標，

樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月

考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

三、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的

智慧解決問題。

木學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題，班級存在的

問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管

理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時?，積極同家長聯(lián)系，及時

了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形

式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到

共同管理教育學生的目的。

四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法，鍛煉學生

的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設

各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

五、至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調查，形

成較強的學習氛圍；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的

學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。因此，整個班學生

的成績都有了不同程度的提高，學風也有了較大的轉變，大部分學生都有了主

動學習的習慣，班級也形成了較為濃厚的學習氛圍。在期末的統(tǒng)考中，各科成

績也有了明顯的起色。

六、我動員學生積極參加學校和上級組織的各項活動。

學生按時保質保量地完成了學校和團委交給的各項任務，參加了學校組織

的文娛匯演和廣播操比賽，同時，增長了能力。比如：我班的板報小組書寫能

力提升較快，獲得了板報比賽第一名。

總之，通過努力工作，我班在這半年里，有了很大的變化，班風更加純

正，學風更加濃厚，班委工作更加得力，學生學習更加努力C更為重要的是班

級的凝聚力也更加強勁，形成了一個健康、和諧、奮進的良好氛圍。雖然我在

本期的工作中取得了較好的成績，但也存在一定的問題：學生的知識能力層次

不一，后進生還是偏多；在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，

還不能更好的掌握，對于部分差生的教育缺乏一定的耐心；班干部的工作能力

還需進一步培養(yǎng)。希望來年改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，把班務工作干得更好。

七年級班主任工作總結8

總結眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初一（106）班的班主

任工作，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具休工作總結如下：

一、班級基本情況：

本班現(xiàn)有學生44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分學生比較樸實

聽話，難免有個特別難以管教的學生；學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒

初二的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，

有部分學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的

情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2、分析本班學生的特點。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。

4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥

大姐姐的欺負。

三、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是班級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾

向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風

的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的

風尚協(xié)調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。（法制宣傳活動總結）我讓他們對

班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，中午午休前或者晚修

后，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里

鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個

班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

三、常規(guī)工作

1、安全教育。

根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終

把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行

安全教育，提醒學生時刻注意安全。

2.文明養(yǎng)成教育。

學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生

的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

3、班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班

委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主

任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的

紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

4、經(jīng)常與家長溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家

長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能

收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)

通知家長，共同商量對策。

5、經(jīng)常與科任教師溝通。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調節(jié)老師和學生的關

系，，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作；另一方

面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學

生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程

中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦

相處?！?》《2》

6、配合學校開展活動

根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并

取得了一定的成績。如：鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等

獎；張瓊尹和1李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。

四、存在問題

1、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加

強。

3、班干部的積極性有待提高。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒

心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學

習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健

康成長！

第2篇：20某某年七年級班主任工作總結今年我繼續(xù)擔任了初一210班班

主任工作。轉眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，

遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領導卻同事們的幫助

下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。抱著積極的

思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努

力。下面就這個學期的班主任工作做總結，談談自己的體會°一、“他山之

石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不

斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗

還很不夠所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主

任，借鑒別人的做法；收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我

們的思想，能幫助我們在向學生說明某個問題時有理有據(jù)，令學生信服；還有

經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一

次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。這

些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干

部，不能只是下命令，還應該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他

任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時

的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班

級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班

干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮

感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工

作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對

他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導他們。

三、做好學生思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他

們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常

重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會課上對全班進行思想教

育和寓教于樂式管理現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興

趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結

現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育C最后盡可能地做

一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展

現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡

忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。2、做好個別同學的思想工作學生到

學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思

想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學

生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯

錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且

每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一

次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒

和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大

發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。

當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜

下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，

談話往往能達到很好的效果。四、協(xié)調好與科任老師、家長的關系班主任只憑

自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對

學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的

進步。在這一點上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進

行交流，整體情況如何？哪些學生進步了，退步了？哪些學生違反紀律？有什

么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學生意識到這些問題的重要

性；由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平時和家長

聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己

的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培

養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管

是在學習上還是在思想上。五、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一

個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到

這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷

聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班

級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法

和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離

還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技

巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。本學期，我繼續(xù)擔任

B7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，

七年級班主任工作總結9

來到城北中學，除了擔任七年級二班的英語教師外，我還被安排和七年級

二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只

是小班，但面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我決心盡我

最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和

領導者，所以班主任必須有很好的組織和領導能力。自己經(jīng)驗缺乏，所以生活

中積極聽取班主任們給我的建議。在班級管理中，我注意以下幾個方面。

一，思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。

班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進

步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始

終抓住一條管理主線一一學校常規(guī)的管理。

二，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班干部是班級管理的重要組成部

分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學問。例如，我們班的吳

欣媚同學，學習積極認真，性格活潑可愛，為學生做了很好的榜樣不說，還很

有威信，所以選了她當班長是非常正確的，她也從未讓我失望，在班級管理中

有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓

他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時

要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

三，團結集體，我們是一家人。一個班集體如果不團結，就如同一盤散

沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中，我十分重視大家的團結和友

愛。時刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的矛盾，沒有解決不了的

困難，因為我們有六十個人的力量一同在努力。

終于，我們班在七年級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽和獎

項。當然，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但

是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很

不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在

下一學期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各

方面都取得更好的成績。實習將要結束，今后，我將再接再厲，總結老班主任

的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

七年級班主任工作總結10

當了一年的七年級班主任，感觸最深的就是怎樣與學生卻諧相處。關系融

洽，效果好，關系不好，你的工作將處處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門

深奧的人際關系學。現(xiàn)在的學生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，

老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的學生知道自己的權利，處處以自我為中心，老師如

不講究教育方法，班務工作將無法開展。只有調整好與學生的關系，才能達到

事半功倍的效果，回顧一學期的工作，總結如下：

一、思想品德教育方面：

教育學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制

各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學

生應該有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，

通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，及時地采取相應的教育措施，對學

生進行及時必要思想教育，及時修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜

的效果，形成了一種學生有■困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局

面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老

師。把老師當作自己的傾訴在象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少

了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學生自覺地團結在班主任

的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

二、提高學生成績方面：

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關心，盡量

把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情

況，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。

堅持開展學生的思想教育針充想的問題比較多，瞻前顧后的學生，引導其做好

眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習；對思想包袱重的學生，鼓勵他看到

自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。

三、督促學生鍛煉身體

下午放學后開展體育活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調節(jié)狀態(tài)，

同時也增強體質，更好地適應緊張的學習生活。俗話說；不會玩的孩子也不會

學、游戲活動的同時也在學習、它可以開發(fā)智力、使學生的智和體同時發(fā)展。

四、教育反思：

學期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的不足：

1、在教育學生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學生信服，至使一

小部分男生和老師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他

們沒有發(fā)揮應有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。

七年級班主任工作總結11

本學期在師生共同努力下，在學校年級組領導下，本班基本完成期初確定

的各種目標計劃。班級已逐步成為一個團結向上、具有強大向心力和良好班風

的班集體。在學校舉行的各項活動和期中期末考試中均取得了較好的成績，獲

得優(yōu)勝班級?？偨Y如下：

第一、身教勝于言教一要管好班級必須先管好自己

俗話說：“學高為師，身正為范”。一個班級要形成良好的班風，要有強

大向心力，班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。由于擔任學科緣故，本

人每年都得從其他老師手中接來一個新的班級。學生對新班主任的一舉一動、

一言一行總是喜歡對比、喜歡“評頭品足”，因此本人十分注重嚴格要求自

己，事事以身作則，用自己的行為去感染學生，處處為學生起示范作用。一學

期來在紀律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學

校開會太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到班級，等放學才回家。在語言

上，注重文明禮貌，讓學生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴

心中的秘密；在班級里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾

桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學

生，以贏得學生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管

好一個班級必須先管好自己，身教勝于言教。

第二、關愛學生、良師益友

學生進入七年級，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形

成，要改變部分學生的不良習俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。本人擔任班

主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解學生。從學生

的家庭成員、學習成績到以往的表現(xiàn)逐一調查了解。但在第一次班會上，我就

向學生宣布：在老師眼里我們班的每位學生都是積極上進的好學生，不管你們

以前學習表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己

感到滿意的學生、一個今后市社會有益的人。這樣給學生有了一個目標、一個

前進的方向。然后，針對每個學生的不同情況，逐一談心，與他們談學習、談

生活、談理想。注意盡量多用鼓動性語言，讓他們揚長避短，充分發(fā)揮自己的

特長、興趣愛好，使每個學生都感到自己有奔頭，這樣大大縮短了師生間的距

離0

了解學生、關愛學生的同時，要尊重學生的個性。七年級學生爭強好勝、

違紀犯錯在所難免。對于學生的缺點錯誤，我從來不輕易在班級中點名批評或

把學生叫到辦公室訓斥批評，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人

或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這

樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的溫

暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個

班級活動中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻自己的才華C

關愛學生像對待自己子女一樣去呵護他們，要落實到平時細微的工作中，

校運會上一位學生腳扭傷了，我趕快把他送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護理，平

時有學生病了或家里有麻煩，總是主動關心，為他們出謀劃策，共渡難關。總

之班級的主體是學生，只要用自己的愛心、恒心去關愛學生，班級工作就一定

能搞好。

第三、培養(yǎng)班干、形成核心

要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的

一環(huán)。學生對班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質是班主任的

一項重要任務。木人對班干部一是大膽使用，充分信任他們；二是嚴格要求認

真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。音樂老師病了，班委們主動打

電話問候；老師聲音嘶啞了，班干部主動端茶送水，這些表率作用，學生們都

看在眼里記在心里。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動幫助后進生，團結

協(xié)作等良好的班風也悄然形成。

第四、尊重家長、注意聯(lián)系

家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。一學期來，我與本班級所有家

長都進行家訪或電話聯(lián)系，把學生的在校情況向家長匯報。同時也向家長了解

學生在家的各種情況，掌握每個學生的第一手材料，為引導學生健康成長提供

依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài)，避免學生因家庭困難而輟學或

因厭學而輟學。在生活上時常關心學生，及時為他們排憂解難。學生感受到老

師的關愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應手了。

本學期雖然取得了一定成績，但還有問題。如：學習成績差的學生還很

多，兩極分化嚴重，這有待今后繼續(xù)努力，爭取獲得更大成功。

七年級班主任工作總結12

本學期我擔任七年級二班的班主作工作，在學校和德育處的組織下，圓滿

完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、班級基本情況

七年級十二班現(xiàn)有學生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學生

比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，

但缺乏尖子生。

二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，

也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生來自魏家地村子，有部分學生或有

失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至

關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。

4.開了主題班會“入學教育班會主題”。

三、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終

把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學生進行安全教育，提

醒學生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期的對學生

進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何不安

全的事件。

2.文明養(yǎng)成教育。

學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守則》等規(guī)章制度，以此

來規(guī)范學生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)

常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出一批有能力、工作責任心強的學生重新組成了新的班

委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管

理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律

日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

4.經(jīng)常與家長溝通。

學生的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我

更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問

題根源。真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調節(jié)老師和學生的關系。因

此,我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,我

主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的

信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了

橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和藤相處。

6.配合學校開展活動

根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并

取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學校安排

的勞動任務。

7.其他工作

認真完成領導安排的各項工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1.班會由學生主持完成，做到周周有主題

對學生進行分組，提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這

樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效

果，又鍛煉了學生的口頭表達能力，合作能力。

2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學生回答問題的積極性，特舉辦此項

活動?；顒右?guī)則：由各小組組長記錄本組同學一周內主動回答問題的次數(shù)進行

評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預期目的，收到了較

好效果。

3.進行過兩次學生關于同學、教師、班級管理的意見征集

征集對同學意見時，要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問

題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理c對提到的問題做

到有則改之，無則加勉就可以。讓學生更好地認識到自己在他人心目中的形

象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的

采納，不合理的說明原因。讓學生產生主人翁精神，真正參與到班級建設中

來。

五、存在問題

1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加

強。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細

心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長

補短，奮發(fā)上進;面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長！

七年級班主任工作總結13

一、主要工作與措施

（一）把安全教育放在首位。

安全無小事，責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，

本學期結合預防流感，組織學生學習了預防流行疾病知識，交通安全知識，教

育學生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強了學生

的安全意識，使掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。按照學

校的安排，與學生及家長簽訂了安全教育責任書，及時做好晨檢、午檢，學生

感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級安全。加

強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地

進行心理健康教育，使班級和諧團結。在日常教育工作中，堅持做到天天講、

時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學期來，我班未發(fā)生任何安全事故。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。本學期自開學來，我

有意識地通過開展各科活動，觀察和分析，發(fā)展并挑選了曾豪、姚曉玉、羅雨

霞、湯呂萍等一些學習優(yōu)秀、關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能

力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部和課代表。當班干部選定后，我

便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對

班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處

起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學

生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生管理自己，逐漸形成具有本班特

色的優(yōu)良班風?，F(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風氣，每周二下

午自習由班干部自發(fā)組織開班會總結本周工作，安排下周工作，并督促違紀學

生對自己的違紀行為做出反省、認識，并寫出保證讓學生監(jiān)督、改正，對屢教

不改的除了寫反省書外，還讓其打掃衛(wèi)生，或讓其做值日干部，讓其對自己的

違紀行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會。

（三）重視知識學習，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因

此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，

隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究

解決的辦法，經(jīng)過一段時間的努力，我班的學風有了很大的變化。

（四）班級管理實行班干部監(jiān)督，值日員輪流值日記錄的辦法

班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生

自我管理機制。因此，我給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、

表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學號輪流“執(zhí)勤”，二是對

班上紀律管理，實行各項細則操行評比，周周總結評比，由值周班長負責計

算。先進的上光榮榜，落后的進警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂參

與的學生提升自己的管理能力。五是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。

自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓

他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了

很多的快樂！經(jīng)過一期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學

生的紀律大大改觀。

（五）把每次考試作和集體活動作為轉變學生學習和增強班級凝聚力的契

機，提高學生素質

“不考不知道，一考下一跳”，部分學生平時總是認識不到自己的不足，

直到每次考試后，才知道自己平時對學習確實重視不夠?？吹阶约旱某煽?，情

緒低落。此時，趁機引導他們分析原因，尋找差距，認真總結，確定下次奮斗

目標。隔段時間后，許多學生的學習又有松動，于是把他們寫的總結又分發(fā)下

去，再回顧、再總結，使學生再回到緊張的學習中去，爭取實現(xiàn)自己確定的目

標。

集體活動是增強班級凝聚力的有效途徑。本學期在學校舉行的各項活動

中，我班學生通過參加各種活動，增強了集體觀念。在漢字聽寫比賽中，班干

部精心組織，同學們獻計獻策，獲二等獎；而且每舉行一次活動，我總要組織

學生召開班會，認真討論分析成功的原因和失敗的教訓，明白團結起來力量

大，眾人拾柴火焰高的道理，從而引導他們體會班級凝聚力的作用。

（六）做好特殊學生的工作。

由于各種因素的影響，我班單親家庭、留守學生、農村困難學生、后進學

生數(shù)量較多，而且有些學生因各種原因對數(shù)學和英語不感興趣。為了使這些學

生學習上、生活上、心理上能有一個正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折，激發(fā)

學生學習數(shù)學和英語的興趣，我自己首先把真誠的愛給予這些學生，做到思想

上不歧視，感情上不疏遠，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單，用自己一份真誠的

愛心，叩響他們心靈的窗戶，及時捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上給

他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。并利用借助自己在

英語方面的優(yōu)勢，在下午自習時間和課余時間，積極給學生以輔導。經(jīng)常與家

長聯(lián)系，及時解決他們在學習上、生活上、心理上的問題。并教育學生在學習

上、生活上、心理上關心這些學生。為了幫助學困生，我班成立了學習小組，

由組長負責每組幫助后進生的學習。

二、存在的問題

1、一部分學生因為基礎差，自覺學習的習慣未養(yǎng)成，導致成績不理想，自

信心不高，學習無動力。如李勇、廖金宇、曾維強、羅牧人等同學。

2、農村學生多，家長忙，疏于管理，如李斌、湯呂萍等；單親家庭，缺少

愛，有的性格孤僻。這部分學生有的習慣差，有的無進取心，這不僅影響著班

級管理，更重要的是影響著學生身心的健康成長。

3、偏科學生多，特