部編版五年級語文下冊試卷第五單元測試卷

部編版五年級語文下冊第五單元測試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號—*二三四五七總分

得分

積累運(yùn)用

一、讀拼音,結(jié)合語境寫字詞。(11分)

1.他zhang()著自己體型大，總是找身材瘦小的同學(xué)比賽shuGijido

(),以此來qifu()別人。誰知這一次，不管他怎么用勁，都

ban()不動別人的shouwan()O

2.他看著shifu()shuajiang()時(shí)那shensheng()不可

qinfan()的樣子，發(fā)sha()發(fā)zheng()O

二、選擇正確答案的序號填空。(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.吐痰(tan)疤痕(pa)鑄就(zhu)

B.捏住(nie)冷絆子(bdn)國子監(jiān)(jian)

C.蘸水(zhan)詐騙(za)揪住(jiu)

D.額骨(qian)揩眼淚(kai)露餡(xian)

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()

A.摔郊破綻格局半信半疑

B.芝麻神圣學(xué)徒手急眼快

C.絕活派頭疤痕精神抖擻

D.摟住屏章難堪天衣無縫

3.“他像一棵挺脫的樹”中的“他”指的是（）

A.老舍B.祥子C.孔乙己D.刷子李

4.生活中，我們常用（）這個(gè)詞形容事后才提出辦法或意見的人。

A.小廣播B.炮筒子C.睜眼瞎D.馬后炮

5.下列文學(xué)常識對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.刷子李一—《紅樓夢》--—馮驥才

B.胖墩兒一—《小兵張嘎》-——徐光耀

C.嚴(yán)監(jiān)生一-《儒林外史》-——吳敬梓

D.祥子一一-《駱駝祥子》一一—石出占仝

6.下面與“（小嘎子）總想使巧招，下冷絆子”的描寫方法相同的一句是

（）

A.胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

B.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。

C.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖。

D.完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒

去。

三、詞語積累與運(yùn)用。（8分）

1.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。（3分）

（1）嚴(yán)監(jiān)生把手垂下，登時(shí)就沒了氣。（）

（2）完了，師傅露餡兒了。（）

（3）他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看。（）

2.補(bǔ)充詞語，再按要求分類。（5分）

①膀大腰（）②（）步如飛③（）頭喪氣

④語重（）長⑤結(jié)實(shí)（）棒⑥大（）大擺

以上詞語中，描寫人物外貌的有；描寫人物神態(tài)的有；

描寫人物動作的有;形容人物言辭誠懇的是。（填序號）

四、句子練習(xí)。（14分）

1.根據(jù)句子內(nèi)容判斷人物特點(diǎn)。（填序號）（4分）

A.堅(jiān)強(qiáng)挺拔，朝氣蓬勃B.好勝心強(qiáng)，富有心計(jì)

C.愛錢如命，吝嗇小氣D.派頭十足，技藝高超

（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每

一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）

（2）說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登

時(shí)就沒了氣。（）

（3）小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦

來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（）

（4）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對

“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己

笑了。

2.品析句子。（10分）

（1）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮

上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別

亮的是顫骨與右耳之間一塊不小的疤J、時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一

口O

①這段話是對祥子的描寫，展現(xiàn)了他__________________o（2分）

②運(yùn)用這種描寫手法，寫一寫你所熟悉的一個(gè)人。（2分）

（2）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把

手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

此時(shí)嚴(yán)監(jiān)生的狀態(tài)可以用這個(gè)成語來形容。這個(gè)時(shí)候

“還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。

此刻，一個(gè)的形象躍然紙上。（2

分）

（3）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平

整整打開一面雪白的屏障。

①這句話運(yùn)用了的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動作和刷后的

效果相互映照，反映了刷子李的o（2分）

②運(yùn)用這種修辭手法寫句子。（2分）

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（11分）

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一（）,公雞鴿架

似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍

著他猴兒似的（）來（）去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了

上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不

露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的（）了三四圈，終于三抓兩撓，（）

在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任

你怎樣推拉拽頂，硬是（）他不動。

1.在括號里填上描寫動作的詞。（3分）

2.選段中有幾個(gè)類似“猴兒似的”的詞語，找出來，并運(yùn)用其中的一個(gè)詞語

寫一個(gè)句子。（4分）

（1）詞語：__________________________________________________________

（2）仿寫：__________________________________________________________

3.文段中的“?這句話是對小嘎子

心理活動的描寫。（2分）

4.選段中動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和細(xì)致的心理描寫，刻畫了一個(gè)怎樣的小嘎子？（2

分）

六、課外閱讀。（14分）

①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐

子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。

對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的

花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲

拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他

那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動著，他直視自己的這件作品，搖

了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著

武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮

蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕

地從案邊站起來。

②孫子馮大剛正好趕集回來。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃

里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上

的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么

著？這宗買賣別提多么快！”

③“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問。

④“我剛把‘芮莊泥人馮'的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到

地?cái)偵?，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嘀，五十件泥人一下子

就賣個(gè)精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”

⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒

直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺

出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：

“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去”。

⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵希茸尨蠡锟磦€(gè)夠，收攤時(shí)

隨便賣掉就成?！?/p>

1.第①自然段中說道：“對這么精巧生動的‘武松打虎’，你還有什么可挑剔

的？”請你在原文中找出“精巧生動”所指的具體內(nèi)容，畫上”―二（2

分）

2.第①自然段中用了兩個(gè)比喻句來描寫馮蘭瑞老人的眼睛，請你找出來畫上

“____二（4分）

第一個(gè)比喻句寫出了老人的（）,第二個(gè)比喻句寫出了老人的

（）o

A.一本正經(jīng)B.全神貫注C.粗中有細(xì)D.精益求精

3.從“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩

手”這句話可以看出此刻馮蘭瑞老人的心里_____________________________

_____________________________________o（2分）

4.用“J”選出體現(xiàn)馮蘭瑞老人技藝高超的句子。（3分）

（1）我剛把“芮莊泥人馮”的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地

攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，噴，五十件泥人一下子

就賣個(gè)精光。（）

（2）馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩

手，輕輕地從案邊站起來。（）

（3）爺爺！爺爺!這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活?。?

5.除了技藝高超之外，你認(rèn)為馮蘭瑞老人還是個(gè)怎樣的人？（3分）

語言實(shí)踐

七、習(xí)作。（30分）

回想一下，生活中有哪些人給你留下了十分難忘的印象？選擇其中留給

你印象特別深刻的一個(gè)人寫一寫，寫時(shí)要突出他（她）某一方面的特點(diǎn)，注

意靈活運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，題目自擬，450字左右。

第五單元測試卷參考答案

、1.仗摔跤欺負(fù)扳手腕

2.師傅刷漿神圣侵犯傻怔

二、1.B2.C3.B4.D5.A6.D

三、1.(1)立刻(2)露馬腳(3)尷尬

2.①粗②健③垂④心⑤硬⑥搖

①⑤③②⑥④

四、1.(1)D(2)C(3)B(4)A

2.(1)①外貌旺盛的生命力

②妹妹的頭發(fā)又黑又亮，眉毛像彎彎的月牙，大大的眼睛圓溜溜

的，長長的睫毛總是忽閃忽閃的，小小的鼻頭，櫻桃小嘴，白

里透紅的蘋果臉，一笑起來臉上就有兩個(gè)淺淺的酒窩。

(2)奄奄一息愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴

(3)①比喻技藝高超②北極星像一盞指路燈，高掛在夜空。

五、1.站蹦蹦轉(zhuǎn)揪扳

2.(1)公雞鴿架似的、走馬燈似的

(2)示例：他看書像走馬燈似的，一點(diǎn)也不用心。

3.總想使巧招，下冷絆子

4.刻畫了一個(gè)機(jī)敏、富有心計(jì)的小嘎子。

六、2.BD

3.對自己修改后的作品非常滿意

4.(1)J(3)J

5.除了技藝高超之外，馮蘭瑞老人還是一個(gè)做事一絲不茍，不貪圖錢財(cái)?shù)?/p>

人。

部編版五年級語文下冊期末測試卷(一)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

六

題號—*二三四五七八總分

得分

積累運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語。(10分)

youzhongshuaijiaoshuizhai

()()()

weiwenfangsijingyi

()()()

suranqljingqingbuzijin

))

二、選擇正確答案的序號填在括號里。（14分）

1.下面詞語書寫及加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.鍛保(lion)泥槳逗弄

B.箏名(qian)吶喊按磨

C.拳頭(cuan)欺騙簇?fù)?/p>

D.眷戀(juan)手腕喉嚨

2.下列各組詞語中感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）

A.擁擠狡猾養(yǎng)尊處優(yōu)

B.跳躍遙遠(yuǎn)哭笑不得

C.勇敢鼓勵(lì)光明正大

D.希望幸運(yùn)手忙腳亂

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看著站在桅桿頂端的孩子，大家都嚇得心饞眼母。

B.他拿著語文書蒯來本去，想要找出題目的答案。

C.來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙呼機(jī)。

D.報(bào)刊上常有不明飛行物的報(bào)道，我對這種事半信半.。

4.下列故事不是出自《三國演義》的一項(xiàng)是（）

A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請罪

5.下面句子中表意明確的一項(xiàng)是（）

A.孩子們很喜歡李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。

B.我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥恚稚咸嶂粋€(gè)黑色的袋子。

C.他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。

D.李老師把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就又去上課了。

6.下列古詩句中，不是描寫兒童生活的一項(xiàng)是（）

A.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

B.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

C.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

D.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀銃。

7.下列句子中沒有使用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！

B.汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條

大氈子。

C.田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

D.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動，仿佛正在思考著什么。

三、句子訓(xùn)練營。（14分）

1.把下面的句子補(bǔ)充完整。（8分）

（1）晚霞倒映在清澈的小河里，像o

（2）早上，彌漫在山谷和樹林里的炊煙，好像；

晚上，漫山遍野閃爍著若明若暗的燈火，好像（

（3）陽光下盛開的百合花像。

2.按要求寫句子。（6分）

（1）描寫上學(xué)路上見到的景物，借景物來表達(dá)你快樂的心情:

(2)描寫試卷發(fā)下來后，成績不理想時(shí)的心理活動:

四、積累運(yùn)用。(11分)

1.把下面的詩句補(bǔ)充完整。(3分)

(1),不破樓蘭終不還。

(2)遺民淚盡胡塵里，。

(3),春風(fēng)不度玉門關(guān)。

2.根據(jù)語境，填寫恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛐笳Z。(8分)

(1)我一走進(jìn)教室，忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，弄得我"—

"，一時(shí)間竟不知所措。

(2)八路軍戰(zhàn)士面對敵人的威逼利誘，正氣凜然地說道：“

，小人喻于利，我是不會屈服的。”

3.古代年齡稱謂中，豆蔻年華是指；及笄是指

;弱冠是指。指人三十歲我們可以

用;指人四十歲可以用;指人六十歲用;指人

七十歲用;指人一百歲時(shí)用o

五、口語交際。(4分)

1.學(xué)校食堂因老師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口

只打老師，不打?qū)W生?！边@條告示常常引起別人的誤解，請你幫忙修改。

2.小蘭的母親下崗了，為了維持生計(jì)，她到菜市場賣菜，天天早出晚歸，非

常辛苦。可由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)月來根本沒賺到錢。最后，爸爸在秤盤上

做了手腳。小蘭想勸說爸爸媽媽，你來幫幫她吧。

六、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

下面是某校五年級某班學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。

總?cè)藬?shù)推薦篇目閱讀人數(shù)推薦篇目閱讀人數(shù)

《寶葫蘆的秘密》50《西游記》58

60《夏洛的網(wǎng)》57《美洲來的哥倫布》23

《繁星》15《十萬個(gè)為什么》10

1.讀了上面提供的材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2分）

2.你對同學(xué)們的課外閱讀有何建議？（2分）

閱讀理解

七、課外閱讀。（13分）

父愛深深

“很抱歉，兒子，我們沒錢。”這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈。

那時(shí)我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲樂隊(duì)，于是剪了跟他們一

樣的發(fā)型，又配了一把上好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必須有一個(gè)音箱，否則

不能組建自己的樂隊(duì)。無奈之下，我只好向爸爸求助。所以當(dāng)爸爸的這句話

剛出口，我立馬想起了甲殼蟲樂隊(duì)的那首《失落者》，那首歌仿佛專為此而唱。

但同往常一樣，爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我受喉掣。"咱們自己做！”他說。

自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的

閑暇時(shí)光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上

的編織布料，甚至是毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊(duì)參加

學(xué)校的比賽。但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直

接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁匆üΨ蜃约鹤瞿兀?/p>

比賽的日子到了。當(dāng)我去后臺時(shí)，競爭者們陸續(xù)來查看我的家當(dāng)。最后

自制的音箱引起了他們的注意。有人問：“這個(gè)音箱是什么牌子的？是你自己

做的嗎？"我窘得無言以對，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做

的?！?/p>

出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸

從來不和我一起做這些事?！?/p>

羞愧頓時(shí)煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個(gè)多么了不起的爸

爸！”他可以無私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了讓我美夢成真。這時(shí)，我

看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對我微笑。

我的樂隊(duì)最終沒能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞囊糍|(zhì)不夠流暢、華美。但我沒

有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“勝利

（有改動）

1.加點(diǎn)的詞語“我的愿望”在文中具體指o（2分）

2.“我”的競爭者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？（2分）

3.在文中找出描寫“我”心理變化的詞語，寫在下面的括號里