湖北武漢市華中師大一附中2025屆高一物理第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

湖北武漢市華中師大一附中2025屆高一物理第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、關(guān)于做直線運動的物體的速度和加速度的關(guān)系，以下結(jié)論正確的是（）A．物體的速度變大，加速度也變大B．物體的加速度增大，則速度也一定增大C．物體的速度變化越快，加速度就越大D．物體的加速度的方向，就是速度的方向2、在下列情況中，物體可視為質(zhì)點的有（）A．表演精彩動作的芭蕾舞演員B．研究汽車輪胎上各點的轉(zhuǎn)動情況C．研究平直公路上行駛的汽車的運動情況D．一百米賽跑沖過終點時的運動員3、一輛車由甲地出發(fā)，沿平直公路開到乙地剛好停止，其速度圖象如圖所示，那么0—t和t—3t兩段時間內(nèi)，下列說法正確的是（）（1）加速度大小之比為2:1（2）位移大小之比為1:2（3）平均速度大小之比為1:2A．（1）（2） B．（1）（3）C．（2）（3） D．（1）（2）（3）4、一物體沿斜面由靜止開始勻加速下滑，到達(dá)斜坡底端時速度為v，則經(jīng)過斜坡中點時速度為（）A．B．C．D．5、下面關(guān)于速度和加速度關(guān)系的說法，正確的是()A．速度減小時，加速度也一定減小B．速度為零，加速度也一定為零C．速度增大時，加速度也一定增大D．加速度大小與速度大小無關(guān)6、下列關(guān)于勻速直線運動和勻加速直線運動的說法，正確的是（）A．只要速度大小不變的直線運動就是勻速直線運動B．只要加速度不為零的直線運動就是勻加速直線運動C．做勻加速直線運動的兩個物體，速度大的，加速度不一定大D．做勻加速直線運動的兩個物體，加速度大的，則速度一定大7、在不同高度同時釋放兩個鉛球（不計空氣阻力），則在均未落地前兩者()A．在任一時刻具有相同的加速度、位移和速度B．落地的時間間隔取決于兩鉛球釋放時的高度C．在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)位移之比都為1：4：9D．取其中一個鉛球為參考系則另一鉛球處于靜止?fàn)顟B(tài)8、如圖所示,木板P下端通過光滑鉸鏈固定于水平地面上的O點,物體A、B疊放在木板上且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時物體B的上表面水平?，F(xiàn)使木板P繞O點緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置,物體A、B仍保持靜止,與原位置的情況相比:A．A對B的壓力大小不變B．B對A的作用力不變C．木板對B的支持力增大D．木板對B的摩擦力大小不變9、關(guān)于力的說法，正確的是A．強(qiáng)相互作用力和弱相互作用力都屬于短程力B．物體同時受幾個力作用時，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變C．物體懸掛靜止不動，物體的重心必與懸點在同一豎直線上D．兩個相互作用的物體中，一個物體如果是受力物體、則必定不是施力物體10、下列物理量中，屬于矢量的是A．位移 B．時間 C．速度 D．路程11、質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關(guān)系為x=5t+t2(各物理量均采用國際單位)，則A．第1s內(nèi)的位移是5m B．前2s內(nèi)的平均速度是7m/sC．任意相鄰的1s內(nèi)位移差都是1m D．任意1s內(nèi)的速度增量都是2m/s12、2019年廣州市許多的出租車都換成了電動汽車，電動汽車相對于燃油汽車來說最大的優(yōu)勢就是環(huán)保節(jié)能，有幾位電動車的發(fā)燒友為了測試某電動汽車的性能，記錄了該電動汽車沿平直公路啟動、勻速和制動三個過程的速度變化情況，若汽車啟動和制動的過程可以看成是勻變速直線運動，則下列說法錯誤的是（）A．汽車加速到6s開始勻速運動B．加速階段位移的大小為108米C．5秒末汽車的速度大小一定為27m/sD．制動過程的加速度大小一定為10m/s2二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學(xué)在研究勻變速直線運動的實驗中,獲得一條點跡清晰的紙帶,如圖所示．已知打點計時器每隔0.02s打一個點,該同學(xué)選擇了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點,測量數(shù)據(jù)如圖所示,單位:cm，由上述條件可知:(1)下列實驗儀器及實驗步驟描述錯誤的有________A．電火花打點計時器放有墨粉紙盤B．電火花打點計時器要使用4～6V的交流電源C．小車可以由長木板任意位置處靜止釋放D．實驗時，應(yīng)先接通電源,后釋放小車；實驗后先斷開電源,后取下紙帶(2)相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為_______s；(3)B點的瞬時速度vB=________m/s；小車的加速度a=____ms2(14、某同學(xué)在做“練習(xí)使用打點計時器”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四個點沒有畫出來，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50HZ．（1）相鄰兩個計數(shù)點間的時間為__．（2）打第四個計數(shù)點時紙帶的速度v1=__m/s．15、一小球沿豎直方向做勻加速運動，用照相機(jī)對運動過程中的小球進(jìn)行拍照，每隔曝光一次，照片如圖。圖中x1=6.60cm，x2=7.68cm。則小球在“3”位置時的速度為________m/s；小球的加速度為__________m/s2（所給數(shù)據(jù)為實際數(shù)據(jù)，小數(shù)點后都保留兩位）三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量的小車放在水平光滑的平面上，在小車左端加一水平推力．當(dāng)小車向右運動的速度達(dá)到時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計、質(zhì)量為的小物塊，小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)，小車足夠長．求：（1）放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大？（2）經(jīng)多長時間兩者達(dá)到相同的速度？（3）從小物塊放在小車上開始，經(jīng)過小物塊通過的位移大小為多少？（?。?7、（10分）以54km/h行駛的汽車，因故需要中途停車．如減速時加速度大小是0.3m/s2，停留時間是1分鐘，起動加速度大小是0.5m/s2，求汽車因臨時停車所延誤的時間．

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】

A．物體的速度變大，加速度不一定變大，例如勻加速直線運動的加速度是不變的，選項A錯誤；B．物體的加速度增大，速度不一定增大，例如當(dāng)加速度與速度反向時，加速度增大，速度減小，選項B錯誤；C．加速度是速度的變化率，則物體的速度變化越快，加速度就越大，選項C正確；D．物體的加速度的方向，就是速度變化的方向，不一定是速度的方向，選項D錯誤。2、C【解析】試題分析：明確物體視為質(zhì)點的條件，知道當(dāng)物體的形狀和大小在所研究的問題中能被忽略，該物體可以看成質(zhì)點．研究表演的芭蕾舞演員，形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，A錯誤；研究輪胎上各點的運動情況，輪胎的形狀不能忽略，輪胎不能看成質(zhì)點，B錯誤；研究平直公路上行駛汽車的運動情況，汽車的形狀可以忽略，所以汽車能看成質(zhì)點，C正確；長跑中運動員，形狀可以忽略，所以運動員能看成質(zhì)點．但是在沖線時需要考慮運動員的形狀與姿勢，不能看作質(zhì)點，故D錯誤．3、A【解析】

設(shè)車的最大速度為v．（1）0～t的加速度大小a1=，t～3t的加速度大小a2=，則加速度之比為2：1．故（1）正確．（2）0～t的位移x1=，t～3t的位移x2==vt，則位移之比為1：2．故（2）正確．（3）0～t的平均速度=，t～3t的平均速度為=，則平均速度大小之比為1：1．故（3）錯誤．故A正確．4、B【解析】試題分析：物體做勻加速直線運動，對運動的前半程和全程分別根據(jù)速度位移關(guān)系公式列式后聯(lián)立求解即可．設(shè)位移為L，對前半程，有…①；對運動的全程，有…②，聯(lián)立解得，故B正確．5、D【解析】

A、速度減小時，加速度不一定減小，如物體做加速度越來越大的減速運動，故A錯誤；B、物體的速度為零，但物體的加速度的變化率可以不為零，即物體的加速度不為零，故B錯誤；C、速度增大時，加速度不一定增大，如加速度減小的加速運動，故C錯誤；D、物體的加速度等于物體的速度的變化率，與物體速度的大小無關(guān)，故D正確；故選D?！军c睛】根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，與物體速度的大小和方向無關(guān)，即物體的速度變化越快物體的加速度越大，當(dāng)加速度方向與速度方向相同，物體做加速運動，當(dāng)加速度方向與速度方向相反，物體做減速運動。6、C【解析】

A．速度大小不變的直線運動不一定是勻速直線運動，可能速度的方向發(fā)生變化。故A錯誤。B．加速度不為零的直線運動也可能是勻減速直線運動。故B錯誤。C．做勻加速直線運動的兩個物體，速度大的，加速度不一定大。故C正確。D．做勻加速直線運動的兩個物體，加速度大的，則速度不一定大。故D錯誤。7、ABD【解析】兩個鉛球都做自由落體運動，運動情況完全相同，故在任一時刻具有相同的加速度、位移和速度，取其中一個鉛球為參考系則另一鉛球處于靜止?fàn)顟B(tài)，故AD正確；兩個鉛球都做自由落體運動，根據(jù)h＝12gt2，可得t=2hg，可知落地的時間間隔取決于兩鉛球釋放時的高度，故B正確；初速度為零的勻加速直線運動，在前1s、前2s、前3s、…、前ns的位移之比為1：4：9：…：n2，則在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)位移之比為1：（4-1）：（9-4）=1：3：5點睛：本題關(guān)鍵是明確自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，同一地點，自由落體加速度都相同，與質(zhì)量無關(guān)．8、BC【解析】

AB、以A為研究對象，A原來只受到重力和支持力而處于平衡狀態(tài)，所以B對A的支持力與A的重力大小相等，方向相反；當(dāng)將P繞O點緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，B的上表面不再水平，A受力情況如圖1，A受到重力和B的支持力N1=GA·cosβ、摩擦力三個力的作用，其中B對A的支持力、摩擦力的合力仍然與A的重力大小相等，方向相反，則B對A的作用力保持不變；當(dāng)將P繞O點緩慢旋轉(zhuǎn)到虛線所示位置，B對A的支持力變小，根據(jù)牛頓第三定律可知，A對B的壓力變小，故CD、以AB整體為研究對象，分析受力情況如圖2，總重力GAB、板對B的支持力N2和摩擦力f2，由平衡條件分析可知，板對B的支持力N2=GABcosα，板對B的摩擦力f2=GABsinα，α減小，N2增大故選BC。【點睛】關(guān)鍵是兩個物體的平衡問題，要靈活選擇研究對象，通過分析受力，由平衡條件分析力的變化。9、AC【解析】

強(qiáng)相互作用力和弱相互作用力都屬于短程力，萬有引力作用和電磁作用是長相互作用，故A正確；物體受幾個力作用時，如果合力為零，運動狀態(tài)不變，故B錯誤；物體懸掛靜止不動，根據(jù)二力平衡知識可知，物體的重心必與懸點在同一豎直線上，選項C正確；物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，則也受到這個物體對它的反作用力，所以任何一個物體既是施力物體，同時也是受力物體，故D錯誤．故選AC.10、AC【解析】

AC.位移和速度都是既有大小又有方向的矢量，故AC正確；BD.路程、時間都是只有大小沒有方向的標(biāo)量，故BD錯誤。11、BD【解析】

A．根據(jù)得質(zhì)點的加速度a=2m/s2，第1s內(nèi)的位移為故A錯誤；B．第2s末的速度為所以前2s內(nèi)的平均速度故B正確；C．任意相鄰1s內(nèi)的位移差故C錯誤；D．任意1s內(nèi)速度的增量△v=at=2×1m/s=2m/s故D正確。12、ABD【解析】

A．汽車加速時的加速度為：加速的末速度為：v=27m/s，由v=at得：t=4.5s，即汽車加速到4.5s末開始勻速運動，故A錯誤，符合題意。B．加速階段位移為：故B錯誤，符合題意。C．汽車加速到4.5s末開始勻速運動，5秒末汽車的速度大小一定為27m/s，故C正確，不符合題意。D．制動過程的末速度為0，速度為0的時刻不一定是16s末，則速度從20.0m/s減至0所用時間不一定是2s，所以加速度大小不一定為10m/s2，故D錯誤，符合題意。二．填空題(每小題6分，共18分)13、BC0.040.4152.00【解析】

（1）根據(jù)儀器的工作原理進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)打點計時器的原理分析時間問題；（3）根據(jù)勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度，可以求出打下B點時小車的瞬時速度，根據(jù)逐差法可以算出小車的加速度；【詳解】（1）A、電火花打點計時器放有墨粉紙盤，電磁打點計時器放有復(fù)寫紙，故選項A正確；B、電火花打點計時器要使用220V的交流電源，電磁打點計時器使用6V以下的交流電源，故選項B錯誤；C、小車由靠近打點計時器處釋放，從而提供紙帶的利用率，減少實驗誤差，故選項C錯誤；D、實驗時，應(yīng)先接通電源，后釋放小車，實驗后先斷開電源，后取下紙帶，故選項D正確．（2）由紙帶分析可知：相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T=2×0.02s=0.04s；（3）根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度，有：vB根據(jù)逐差法可以求出加速度的大小為：

a=x【點睛】對于紙帶問題的處理，我們要熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律以及推論進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，因此在平時訓(xùn)練中要提高應(yīng)用基本規(guī)律解答實驗問題的能力