教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點(diǎn)(二)-12

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點(diǎn)最新版f二）

1.判斷題免疫，神經(jīng)，內(nèi)分泌系疏是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)._____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：免疫、神經(jīng)、體液是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。

2、單選題皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識的本質(zhì)就是_____,即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和

平衡，不斷地從低級向高級發(fā)展.，

A:內(nèi)化

B:適應(yīng)

C:認(rèn)同

D:領(lǐng)會

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析：

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識的本質(zhì)就是適應(yīng)，即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和平衡，不斷地從

低級向高級發(fā)展。

3、單選題關(guān)于麗麗的身份評定不正確的是

A:著作權(quán)人

B:作者

C,原告

D:具備完全民事行為能力的人

參考答案：D

本題解釋：

參考解析：《民法通則》第十二條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的

年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)：其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人.由他的法定代理人代理民事活動(dòng).故選D.

4、單選題我們敢說日常所見的人中，十分之九都是由他們的教育所決定的。這一觀點(diǎn)出自洛克的

A:《大教學(xué)論》

B:《教育漫話》

C:《愛彌兒》

D:《普通教育學(xué)》

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

洛克在他的《教育漫話》一書中提出了“白板說“，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天培

養(yǎng)。

5.多選題閱讀材料回答題，

李老師在檢查學(xué)生知識掌握的情況時(shí)，通常其試卷不單選用選擇題和判斷題，而常常借助于填空題、簡答

題和論述題等。

李老師的這種做法正確嗎？為什么？0

A:選擇和判斷主要通過重現(xiàn)解答

B:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答

C:由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于.重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)

D:僅界判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程序，往往借助于填空題、簡答題和論述題等題型

E:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的程度

參考答案：CDE

本題解釋：

參考解析?：這種做法是正確的。答案CDE,解析：教師在檢查學(xué)生知以掌握的情況時(shí)，選擇題和判斷題主

要通過再認(rèn)解答：填空、問答主要通過重現(xiàn)來解答。由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)

記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程度，往往借助于

問答、填空等題型。

6、單選題教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用的過程展開的，要知道教師該如何教，

首先就要理解學(xué)生該怎樣學(xué)。因此，_____是教育心理學(xué)的核心。

A:學(xué)習(xí)心理

B:教學(xué)心理

C:學(xué)生心理

D:教師心理

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：

教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用的過程展開的。學(xué)與教的相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過

程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種要索，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/

反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起組成。學(xué)與教實(shí)際上是對同一過程的不同理解，要知道教師該如何

教，首先就要理解學(xué)生該怎樣學(xué)，故學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心。

7、判斷題為了更好的選用天下人才，隋唐時(shí)期建立了科舉制。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

隋唐時(shí)期采取重振儒術(shù)，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在選士制度上采取科舉制。

8、填空題陶行知”生活教育論”包括一個(gè)原理：、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。

參考答案：生活即教育

本題解釋:

參考解析：

生活即教育

S題

心理健康的人格是統(tǒng)一的，因此行為表現(xiàn)出

性

特殊

性

性

貫

一

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：心理健康的人格是統(tǒng)一的，因此行為表現(xiàn)出一貫性與統(tǒng)一性。如果人格缺乏統(tǒng)

一性，則行為表現(xiàn)出不連貫，時(shí)而這樣，時(shí)而那樣，變化無常甚至自相矛盾，心理學(xué)上稱之為雙重人格或

多重人格。

10、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務(wù)院某?部門的規(guī)章不-?致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是

A:由國務(wù)院裁決

B:由最高人民法院裁決

C:由國務(wù)院法制辦公室裁決

D:由全國人民代表大會常務(wù)委員會對違法的規(guī)章予以撤銷

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之

間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國務(wù)院裁決。

11、簡答題簡述恐懼的分化經(jīng)歷的階段。

參考答案：

參考解析，

(1)本能的恐懼：

(2)與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼：

(3)怕生：

(4)預(yù)測性恐懼：

(5)壓力感。

12、單選題2013年7月31日，廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳舉行上半年工作新聞通報(bào)會,

會上相關(guān)負(fù)賁人表示將嚴(yán)查“蘿卜”招聘，歡迎社會各界舉報(bào)。廣西這樣做―

①為公民實(shí)行民主監(jiān)督提供了合法渠道

②能夠杜絕國家機(jī)關(guān)及其工作人員各種違法違規(guī)行為

③有助于激發(fā)廣大公民為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神

④是有效制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵

A:

B：

C:②④

D:@@

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：“歡迎社會各界舉報(bào)”體現(xiàn)了政府通過信訪舉報(bào)制度接受公民監(jiān)督，①③正確

指出了民主監(jiān)督的意義。②夸大了民主監(jiān)督的作用。有效制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)

督機(jī)制，④錯(cuò)誤。

13、父母采用權(quán)威型教養(yǎng)方式，其孩了?容易形成的人格特征。

自

而源

立

A:、

稚

幼

性

任

B:、

動(dòng)

極

被

消

、

C:彬

禮

彬

有

D:

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：采用權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中，表現(xiàn)的過于支配，孩子的一切都由

父母來控制。在這種環(huán)境下長大的孩子容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動(dòng)性，甚至

會形成不誠實(shí)的人格特征。

14、判斷題1912年頒布的“壬戌學(xué)制”，反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求，第次規(guī)定男女同

校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：1912年“壬子癸丑學(xué)制”，反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求，第一次規(guī)定

男女同校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)了自然科學(xué)知識，將學(xué)堂改為學(xué)校。“壬子癸丑學(xué)制”是民國初期的中心學(xué)

制。

15、判斷題在教仔與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從關(guān)系，共中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校

教育知識從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關(guān)系，其中兒童的發(fā)

展是主，學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)：它們之間也是口的和手段的關(guān)系，兒童發(fā)展

是源于人類本性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程，而教育僅是實(shí)現(xiàn)發(fā)展的特殊手段，其特殊性表現(xiàn)為數(shù)育在兒童的發(fā)展中

起主導(dǎo)作用。

16、簡答題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

參考答案：

參考解析：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識

時(shí)，那些促進(jìn)或妨礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。

17、簡答題發(fā)展關(guān)鍵期

參考答案：

參考解析：發(fā)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個(gè)概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展

關(guān)健期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)最好的發(fā)展期。在這一時(shí)期，對個(gè)體某一方面的訓(xùn)

練可以獲得最佳成績，錯(cuò)過了這一時(shí)期，訓(xùn)練的效果就會降低。

18、判斷題在復(fù)雜技能練習(xí)的后期出現(xiàn)的成績暫時(shí)停頓現(xiàn)象，叫做練習(xí)曲線上的“高原期”現(xiàn)象

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

19、判斷題在協(xié)調(diào)家庭、社會和學(xué)校對兒童青少年的教育工作時(shí)，學(xué)校起主導(dǎo)作用。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

學(xué)校作為專職教育機(jī)構(gòu)，有著明確的目的、周密的計(jì)劃、科學(xué)的組織，有經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握青少年學(xué)生身心

發(fā)展規(guī)律的專門教育工作者。同時(shí)，學(xué)校具有青少年學(xué)生集中、學(xué)習(xí)環(huán)境好、規(guī)章制度健全、育人周期長

等明顯教育優(yōu)勢，并在社會上具有廣泛的凝聚力、號召力，容易得到包括黨政機(jī)關(guān)在內(nèi)的社會各界的支持

協(xié)助。因此，學(xué)校起主導(dǎo)作用。

20、單選題下述說法中不正確的是

A:教育者“教”的客體不是雙客體，靛??種復(fù)合個(gè)體

B:一個(gè)完整的教育過程就是教育者“叩何教”和“教什么”的過程

C:教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素，是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說是“教”的主體

D:受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：一個(gè)完整的教育活動(dòng)除了包括教肺“如何教”和“教什么”之外，還要考慮學(xué)

生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果等方面的問題。

單選

2總

正常新生兒呼吸頻率約為

次

A28分

次

B32分

次

c4O分

次

D48分

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。

22、簡答題試述教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系。

參考答案：

參考解析：

(1)聯(lián)系：①二者都是上層建筑的重要組成部分，具有共同的目的；②教育法規(guī)以教育政策為

指導(dǎo)，教育政策的制定和實(shí)施受教育法規(guī)的規(guī)范和制約：③教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的內(nèi)

容體現(xiàn)教育政策；④教育法規(guī)是實(shí)施教育政策的保證。

(2)區(qū)別：①制定主體和約束力不同；②基本屬性和表現(xiàn)形式不同；③制定程序與實(shí)施方式不同：④稔

定程度和調(diào)整范圍不同；⑤公布的范圍不同。

23、多選題教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的具體措施包括

A:普及和鞏固義務(wù)教育

B:大力發(fā)展職業(yè)教育

C:著力提高高等教育質(zhì)量

D:大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：本題是對教育改革內(nèi)容的考查。促進(jìn)教育公平，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的具體措施包

括：普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，著力提高高等教育質(zhì)量，大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育

等。故選ABCD.

24、單選題布告納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立

的課程理論是_____

A:百科全書式課程理論

B:綜合課程論

C:實(shí)用主義課程理論

D:結(jié)構(gòu)主義課程理論

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

布魯納創(chuàng)建的課程理論是結(jié)構(gòu)主義課程理論。

25、判斷題教師的根本任務(wù)是傳授人類文化。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，即教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授知識的同時(shí)，以

自身的道德行為和魅力，言傳身教。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，塑造完美人格。

26,單選虺“教學(xué)相長”“長善教失”的教學(xué)思想是.一中首先提出的.

Ac學(xué)記2

孟

Bc子

勸

cc學(xué)

論

DC語

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：“教學(xué)相長”“長善救失”的教學(xué)思想均是《學(xué)記》口首先提出的。

27、單選題下列選項(xiàng)中，以師生交談的方式進(jìn)行知識教學(xué)的教育方法是

A:談話法

B:實(shí)踐法

C:陶冶法

D：講授法

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：談話法是以師生交談的方式進(jìn)行知識教學(xué)的教育方法。

28、單選題當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似

情境中發(fā)生的概率便熠加。這種條件反應(yīng)是

A:正強(qiáng)化

B:逃避條件作用

C:回避條件作用

D:消退

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：本題考查逃避條件作用的概念。逃避條件作用是指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體

做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。

29、判斷題依法治教是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和

管理的權(quán)力。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：依法治教，即全部的教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定，所有的教育法

律關(guān)系主體在從事各類教育活動(dòng)時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。

30、單選題世界衛(wèi)生組織極力推薦的最佳哺養(yǎng)方式是

A:母乳喂養(yǎng)

B:人工喂養(yǎng)

C:混合喂養(yǎng)

D:代乳品喂養(yǎng)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：。

31、多選題我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)，它的?般特征是一

A:企業(yè)經(jīng)營自主化

B:市場行為法制化

C:宏觀調(diào)控間接化

D:資源配置市場化

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD?參考解析：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是在國家宏觀調(diào)控下使市場在社會資源配置中起基礎(chǔ)

性作用。就其作為資源配電方式來說，社會主義市場經(jīng)濟(jì)具有四個(gè)方向的特征，即選項(xiàng)A、B、C、D止

確。

32、單選題某幼兒不能理解從一捆游戲棒中拿出來的一根小棒，是這捆游戲棒的一部分。說明該幼兒

的思維處于.

A:形式運(yùn)算階段

B:具體運(yùn)算階段

C:前概念階段

D:接近聯(lián)想階段

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

前概念階段的主要特點(diǎn)是思維開始運(yùn)用象征性符號進(jìn)行，出現(xiàn)表征功能，兒童可以用信號物來代表被信號

化之物，但還沒有形成一般的類的關(guān)系，只有“半個(gè)別、半一般”的關(guān)系并表現(xiàn)在認(rèn)為個(gè)別成分并不是在

整體之中。

33、單選題在知識直觀的類型中，_____可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備條件的限制，廣泛使用。

A:實(shí)物直觀

B:模像直觀

C:言語直觀

D:符號直觀

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

言語直觀指在生動(dòng)形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。言語直觀不受

時(shí)間、空間和設(shè)備的限制，感性材料來源更豐富，是教學(xué)中大量采用的直觀方式，

34、單選題教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_____0

A:上課

B:作業(yè)的檢查與批改

C:備課

D:課外輔導(dǎo)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

35、軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進(jìn)行

藥敷

A:

熱敷

B:

冷敷

C:揉搓

D:

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：

腳扭傷以后首先要固定扭傷部位，防止再次受到外部傷害造成扭傷的進(jìn)一步嚴(yán)重。腳扭傷的最初24到48

小時(shí)內(nèi)需要對患處進(jìn)行冷敷處理治療，冷敷過后才可以根據(jù)患處扭傷狀況進(jìn)行熱敷處理治療。

36、多選題發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括

A:強(qiáng)調(diào)教師講解

B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考

C:注重給學(xué)生提供豐富的感性材料

D:注重對教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制

參考答案：BC

本題解釋：

參考答案：BC。參考解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法主要的理論依據(jù)是認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說。發(fā)

現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式，無論是教學(xué)過程，還是教學(xué)目標(biāo)，更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)，這種意義下的“發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)”，以學(xué)生的自主探索、合作學(xué)之為主要特征。

37、簡答題材料：作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和

情緒化的表達(dá)方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾，

一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為：“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機(jī)會，嚴(yán)重危害了和諧社會的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)

閉微博，以促進(jìn)社會和諧。”

請運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)?的認(rèn)識方法，談?wù)勀銓@名網(wǎng)友觀點(diǎn)的認(rèn)識。

參考答案：

參考解析：①矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。

②堅(jiān)持兩點(diǎn)論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網(wǎng)友只是看到了微博

所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博

的影響。

③堅(jiān)持重點(diǎn)論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事

物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，該網(wǎng)友沒有認(rèn)識到，在現(xiàn)階段，微博的積極作用是矛盾的

主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。

④矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應(yīng)堅(jiān)持兩

點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。應(yīng)加強(qiáng)管理，完善法制，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性質(zhì)。

38、單選題我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于—

A:20世紀(jì)50年代

B:20世紀(jì)60年代

C:20世紀(jì)70年代

D:20世紀(jì)80年代

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：我國從20世紀(jì)60年代開始編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)。

39、判斷題教育法規(guī)僅適用于公布以后社會生活中發(fā)生的事實(shí)，對于法規(guī)公布以前發(fā)生的事實(shí)不能適

用。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：教育法規(guī)的溯及力是指對生效日之前的事件和行為是否有效力的問題?，F(xiàn)在，

法律不能追溯既往已經(jīng)成為公認(rèn)的法治原則，教育法規(guī)僅適用于公布以后社會生活中發(fā)生的事實(shí)，對于法

規(guī)公布以前發(fā)生的事實(shí)不能適用。

40、單選題在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于目

標(biāo)的范疇。

A:智育

B:體育

C:德育

D:美育

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：c?參考解析：

“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于德育范疇。

41、單選題嬰幼兒體溫調(diào)節(jié)機(jī)制不完善，因任何原因引起的高熱，均可能誘發(fā)抽風(fēng)，如反復(fù)發(fā)生高熱

抽風(fēng)，可能會導(dǎo)致_____

A:休克

B:驚厥

C:智力落后

D:精神障礙

參考答案：C

本題解釋:

參考答案：Co參考解析：

可能會損傷腦神經(jīng)，導(dǎo)致智力問題。

42、多選題分析上述材料，教育對人的發(fā)展的作用有0。

A:教育按社會對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范

B:教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能

C:基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值

D:教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能

E:教育是人的發(fā)展的外部必備條件

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo

43、單選題24萬元存款中，余濤應(yīng)分得遺產(chǎn)

A:16萬元

B:12萬元

C:10萬元

D:6萬元

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：余濤首先取得遺囑中指定的6萬元。剩余的財(cái)產(chǎn)18萬元，由余濤、余萍及余明

三個(gè)人均分。余濤最后得到12萬元。故選B。

44、單選題一談起愛國，人們往往會想到金戈鐵馬、血灑疆場。實(shí)際上，在和平年代，愛國體現(xiàn)在生

活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。當(dāng)前，我國消費(fèi)不旺，制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，從一個(gè)方面說，“積極消費(fèi)就是愛

國”.這表明____

A:民族精神永不泯滅

B:消費(fèi)是愛國程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)

C:愛國主義是具體的

D：消費(fèi)是新時(shí)期愛國主義的主題

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：在戰(zhàn)爭年代和和平時(shí)期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵?！爱?dāng)前，積極消費(fèi)就是

愛國”，體現(xiàn)了愛國主義是具體的,不是抽象的，故