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文檔簡介
教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考知識點(diǎn)最新版f二)
1.判斷題免疫,神經(jīng),內(nèi)分泌系疏是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)._____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:免疫、神經(jīng)、體液是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。
2、單選題皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識的本質(zhì)就是_____,即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和
平衡,不斷地從低級向高級發(fā)展.,
A:內(nèi)化
B:適應(yīng)
C:認(rèn)同
D:領(lǐng)會
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B?參考解析:
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)識的本質(zhì)就是適應(yīng),即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上通過同化、順應(yīng)和平衡,不斷地從
低級向高級發(fā)展。
3、單選題關(guān)于麗麗的身份評定不正確的是
A:著作權(quán)人
B:作者
C,原告
D:具備完全民事行為能力的人
參考答案:D
本題解釋:
參考解析:《民法通則》第十二條規(guī)定,十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人,可以進(jìn)行與他的
年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng):其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。
不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人.由他的法定代理人代理民事活動(dòng).故選D.
4、單選題我們敢說日常所見的人中,十分之九都是由他們的教育所決定的。這一觀點(diǎn)出自洛克的
A:《大教學(xué)論》
B:《教育漫話》
C:《愛彌兒》
D:《普通教育學(xué)》
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:Bo參考解析:
洛克在他的《教育漫話》一書中提出了“白板說“,認(rèn)為人的心靈如同白板,觀念和知識都來自后天培
養(yǎng)。
5.多選題閱讀材料回答題,
李老師在檢查學(xué)生知識掌握的情況時(shí),通常其試卷不單選用選擇題和判斷題,而常常借助于填空題、簡答
題和論述題等。
李老師的這種做法正確嗎?為什么?0
A:選擇和判斷主要通過重現(xiàn)解答
B:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答
C:由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同,人的再認(rèn)記憶優(yōu)于.重現(xiàn)記憶,而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)
D:僅界判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程序,往往借助于填空題、簡答題和論述題等題型
E:教學(xué)過程中,相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用,以檢驗(yàn)學(xué)生知識掌握的程度
參考答案:CDE
本題解釋:
參考解析?:這種做法是正確的。答案CDE,解析:教師在檢查學(xué)生知以掌握的情況時(shí),選擇題和判斷題主
要通過再認(rèn)解答:填空、問答主要通過重現(xiàn)來解答。由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同,人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)
記憶,而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達(dá)到牢固保持的程度,往往借助于
問答、填空等題型。
6、單選題教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用的過程展開的,要知道教師該如何教,
首先就要理解學(xué)生該怎樣學(xué)。因此,_____是教育心理學(xué)的核心。
A:學(xué)習(xí)心理
B:教學(xué)心理
C:學(xué)生心理
D:教師心理
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A.參考解析:
教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用的過程展開的。學(xué)與教的相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過
程,該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種要索,由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/
反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起組成。學(xué)與教實(shí)際上是對同一過程的不同理解,要知道教師該如何
教,首先就要理解學(xué)生該怎樣學(xué),故學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心。
7、判斷題為了更好的選用天下人才,隋唐時(shí)期建立了科舉制。_
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:
隋唐時(shí)期采取重振儒術(shù),三教(儒、道、佛)并重的文教政策,在選士制度上采取科舉制。
8、填空題陶行知”生活教育論”包括一個(gè)原理:、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。
參考答案:生活即教育
本題解釋:
參考解析:
生活即教育
S題
心理健康的人格是統(tǒng)一的,因此行為表現(xiàn)出
性
特殊
性
性
貫
一
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:心理健康的人格是統(tǒng)一的,因此行為表現(xiàn)出一貫性與統(tǒng)一性。如果人格缺乏統(tǒng)
一性,則行為表現(xiàn)出不連貫,時(shí)而這樣,時(shí)而那樣,變化無常甚至自相矛盾,心理學(xué)上稱之為雙重人格或
多重人格。
10、單選題某省人民政府的規(guī)章與國務(wù)院某?部門的規(guī)章不-?致,按照法律規(guī)定,下列做法正確的是
A:由國務(wù)院裁決
B:由最高人民法院裁決
C:由國務(wù)院法制辦公室裁決
D:由全國人民代表大會常務(wù)委員會對違法的規(guī)章予以撤銷
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定:部門規(guī)章之間、部門規(guī)章與地方政府規(guī)章之
間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí),由國務(wù)院裁決。
11、簡答題簡述恐懼的分化經(jīng)歷的階段。
參考答案:
參考解析,
(1)本能的恐懼:
(2)與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼:
(3)怕生:
(4)預(yù)測性恐懼:
(5)壓力感。
12、單選題2013年7月31日,廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳舉行上半年工作新聞通報(bào)會,
會上相關(guān)負(fù)賁人表示將嚴(yán)查“蘿卜”招聘,歡迎社會各界舉報(bào)。廣西這樣做―
①為公民實(shí)行民主監(jiān)督提供了合法渠道
②能夠杜絕國家機(jī)關(guān)及其工作人員各種違法違規(guī)行為
③有助于激發(fā)廣大公民為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神
④是有效制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵
A:
B:
C:②④
D:@@
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A,參考解析:“歡迎社會各界舉報(bào)”體現(xiàn)了政府通過信訪舉報(bào)制度接受公民監(jiān)督,①③正確
指出了民主監(jiān)督的意義。②夸大了民主監(jiān)督的作用。有效制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)
督機(jī)制,④錯(cuò)誤。
13、父母采用權(quán)威型教養(yǎng)方式,其孩了?容易形成的人格特征。
自
而源
立
A:、
稚
幼
性
任
B:、
動(dòng)
極
被
消
、
C:彬
禮
彬
有
D:
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:采用權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中,表現(xiàn)的過于支配,孩子的一切都由
父母來控制。在這種環(huán)境下長大的孩子容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱,做事缺乏主動(dòng)性,甚至
會形成不誠實(shí)的人格特征。
14、判斷題1912年頒布的“壬戌學(xué)制”,反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求,第次規(guī)定男女同
校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容,將學(xué)堂改為學(xué)校。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:1912年“壬子癸丑學(xué)制”,反映了資產(chǎn)階級在學(xué)制方面的要求,第一次規(guī)定
男女同校、廢止讀經(jīng)、充實(shí)了自然科學(xué)知識,將學(xué)堂改為學(xué)校。“壬子癸丑學(xué)制”是民國初期的中心學(xué)
制。
15、判斷題在教仔與兒童的發(fā)展這兩件事上,它們之間是一種主從關(guān)系,共中兒童的發(fā)展是主,學(xué)校
教育知識從屬于兒童發(fā)展,并為兒童發(fā)展服務(wù)。
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上,它們之間是一種主從的關(guān)系,其中兒童的發(fā)
展是主,學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展,并為兒童發(fā)展服務(wù):它們之間也是口的和手段的關(guān)系,兒童發(fā)展
是源于人類本性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程,而教育僅是實(shí)現(xiàn)發(fā)展的特殊手段,其特殊性表現(xiàn)為數(shù)育在兒童的發(fā)展中
起主導(dǎo)作用。
16、簡答題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
參考答案:
參考解析:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性,即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識
時(shí),那些促進(jìn)或妨礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。
17、簡答題發(fā)展關(guān)鍵期
參考答案:
參考解析:發(fā)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個(gè)概念,又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展
關(guān)健期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)最好的發(fā)展期。在這一時(shí)期,對個(gè)體某一方面的訓(xùn)
練可以獲得最佳成績,錯(cuò)過了這一時(shí)期,訓(xùn)練的效果就會降低。
18、判斷題在復(fù)雜技能練習(xí)的后期出現(xiàn)的成績暫時(shí)停頓現(xiàn)象,叫做練習(xí)曲線上的“高原期”現(xiàn)象
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:
19、判斷題在協(xié)調(diào)家庭、社會和學(xué)校對兒童青少年的教育工作時(shí),學(xué)校起主導(dǎo)作用。
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:
學(xué)校作為專職教育機(jī)構(gòu),有著明確的目的、周密的計(jì)劃、科學(xué)的組織,有經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握青少年學(xué)生身心
發(fā)展規(guī)律的專門教育工作者。同時(shí),學(xué)校具有青少年學(xué)生集中、學(xué)習(xí)環(huán)境好、規(guī)章制度健全、育人周期長
等明顯教育優(yōu)勢,并在社會上具有廣泛的凝聚力、號召力,容易得到包括黨政機(jī)關(guān)在內(nèi)的社會各界的支持
協(xié)助。因此,學(xué)校起主導(dǎo)作用。
20、單選題下述說法中不正確的是
A:教育者“教”的客體不是雙客體,靛??種復(fù)合個(gè)體
B:一個(gè)完整的教育過程就是教育者“叩何教”和“教什么”的過程
C:教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素,是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體,更確切地說是“教”的主體
D:受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:Bo參考解析:一個(gè)完整的教育活動(dòng)除了包括教肺“如何教”和“教什么”之外,還要考慮學(xué)
生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果等方面的問題。
單選
2總
正常新生兒呼吸頻率約為
次
A28分
次
B32分
次
c4O分
次
D48分
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。
22、簡答題試述教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系。
參考答案:
參考解析:
(1)聯(lián)系:①二者都是上層建筑的重要組成部分,具有共同的目的;②教育法規(guī)以教育政策為
指導(dǎo),教育政策的制定和實(shí)施受教育法規(guī)的規(guī)范和制約:③教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì),教育法規(guī)的內(nèi)
容體現(xiàn)教育政策;④教育法規(guī)是實(shí)施教育政策的保證。
(2)區(qū)別:①制定主體和約束力不同;②基本屬性和表現(xiàn)形式不同;③制定程序與實(shí)施方式不同:④稔
定程度和調(diào)整范圍不同;⑤公布的范圍不同。
23、多選題教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的具體措施包括
A:普及和鞏固義務(wù)教育
B:大力發(fā)展職業(yè)教育
C:著力提高高等教育質(zhì)量
D:大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育
參考答案:ABCD
本題解釋:
參考答案:ABCDo參考解析:本題是對教育改革內(nèi)容的考查。促進(jìn)教育公平,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的具體措施包
括:普及和鞏固義務(wù)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,著力提高高等教育質(zhì)量,大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育
等。故選ABCD.
24、單選題布告納認(rèn)為,無論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),依此而建立
的課程理論是_____
A:百科全書式課程理論
B:綜合課程論
C:實(shí)用主義課程理論
D:結(jié)構(gòu)主義課程理論
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:Do參考解析:
布魯納創(chuàng)建的課程理論是結(jié)構(gòu)主義課程理論。
25、判斷題教師的根本任務(wù)是傳授人類文化。
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:教師的根本任務(wù)是教書育人,即教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在傳授知識的同時(shí),以
自身的道德行為和魅力,言傳身教。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,塑造完美人格。
26,單選虺“教學(xué)相長”“長善教失”的教學(xué)思想是.一中首先提出的.
Ac學(xué)記2
孟
Bc子
勸
cc學(xué)
論
DC語
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:“教學(xué)相長”“長善救失”的教學(xué)思想均是《學(xué)記》口首先提出的。
27、單選題下列選項(xiàng)中,以師生交談的方式進(jìn)行知識教學(xué)的教育方法是
A:談話法
B:實(shí)踐法
C:陶冶法
D:講授法
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:Ao參考解析:談話法是以師生交談的方式進(jìn)行知識教學(xué)的教育方法。
28、單選題當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí),有機(jī)體做出某種反應(yīng),從而逃避了厭惡刺激,則該反應(yīng)在以后的類似
情境中發(fā)生的概率便熠加。這種條件反應(yīng)是
A:正強(qiáng)化
B:逃避條件作用
C:回避條件作用
D:消退
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:本題考查逃避條件作用的概念。逃避條件作用是指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí),有機(jī)體
做出某種反應(yīng),從而逃避了厭惡刺激,則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。
29、判斷題依法治教是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員,為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的,依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和
管理的權(quán)力。
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:依法治教,即全部的教育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)符合教育法律的有關(guān)規(guī)定,所有的教育法
律關(guān)系主體在從事各類教育活動(dòng)時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵守或不違背教育法律的規(guī)定和精神。
30、單選題世界衛(wèi)生組織極力推薦的最佳哺養(yǎng)方式是
A:母乳喂養(yǎng)
B:人工喂養(yǎng)
C:混合喂養(yǎng)
D:代乳品喂養(yǎng)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:Ao參考解析:。
31、多選題我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì),它的?般特征是一
A:企業(yè)經(jīng)營自主化
B:市場行為法制化
C:宏觀調(diào)控間接化
D:資源配置市場化
參考答案:ABCD
本題解釋:
參考答案:ABCD?參考解析:社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是在國家宏觀調(diào)控下使市場在社會資源配置中起基礎(chǔ)
性作用。就其作為資源配電方式來說,社會主義市場經(jīng)濟(jì)具有四個(gè)方向的特征,即選項(xiàng)A、B、C、D止
確。
32、單選題某幼兒不能理解從一捆游戲棒中拿出來的一根小棒,是這捆游戲棒的一部分。說明該幼兒
的思維處于.
A:形式運(yùn)算階段
B:具體運(yùn)算階段
C:前概念階段
D:接近聯(lián)想階段
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:Co參考解析:
前概念階段的主要特點(diǎn)是思維開始運(yùn)用象征性符號進(jìn)行,出現(xiàn)表征功能,兒童可以用信號物來代表被信號
化之物,但還沒有形成一般的類的關(guān)系,只有“半個(gè)別、半一般”的關(guān)系并表現(xiàn)在認(rèn)為個(gè)別成分并不是在
整體之中。
33、單選題在知識直觀的類型中,_____可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備條件的限制,廣泛使用。
A:實(shí)物直觀
B:模像直觀
C:言語直觀
D:符號直觀
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:Co參考解析:
言語直觀指在生動(dòng)形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象,以提供感性材料的直觀方式。言語直觀不受
時(shí)間、空間和設(shè)備的限制,感性材料來源更豐富,是教學(xué)中大量采用的直觀方式,
34、單選題教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_____0
A:上課
B:作業(yè)的檢查與批改
C:備課
D:課外輔導(dǎo)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:Ao參考解析:上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
35、軍軍的腳扭傷了,首先要處理的是對患處進(jìn)行
藥敷
A:
熱敷
B:
冷敷
C:揉搓
D:
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:
腳扭傷以后首先要固定扭傷部位,防止再次受到外部傷害造成扭傷的進(jìn)一步嚴(yán)重。腳扭傷的最初24到48
小時(shí)內(nèi)需要對患處進(jìn)行冷敷處理治療,冷敷過后才可以根據(jù)患處扭傷狀況進(jìn)行熱敷處理治療。
36、多選題發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括
A:強(qiáng)調(diào)教師講解
B:強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考
C:注重給學(xué)生提供豐富的感性材料
D:注重對教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制
參考答案:BC
本題解釋:
參考答案:BC。參考解析:發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法主要的理論依據(jù)是認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)派的建構(gòu)原理與頓悟?qū)W說。發(fā)
現(xiàn)法作為一種教學(xué)方式,無論是教學(xué)過程,還是教學(xué)目標(biāo),更多關(guān)注的是學(xué)生的學(xué),這種意義下的“發(fā)現(xiàn)
學(xué)習(xí)”,以學(xué)生的自主探索、合作學(xué)之為主要特征。
37、簡答題材料:作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式,微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”,但微博簡短和
情緒化的表達(dá)方式也容易成為謠言滋生的溫床,給公眾與社會和諧帶來不少困擾,
一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為:“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機(jī)會,嚴(yán)重危害了和諧社會的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)
閉微博,以促進(jìn)社會和諧。”
請運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)?的認(rèn)識方法,談?wù)勀銓@名網(wǎng)友觀點(diǎn)的認(rèn)識。
參考答案:
參考解析:①矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們,要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。
②堅(jiān)持兩點(diǎn)論就要求我們既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。這名網(wǎng)友只是看到了微博
所帶來的問題,而沒有看到微博的積極作用,如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博
的影響。
③堅(jiān)持重點(diǎn)論,就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面,著重把握矛盾的主要方面,抓住主流。事
物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,該網(wǎng)友沒有認(rèn)識到,在現(xiàn)階段,微博的積極作用是矛盾的
主要方面,微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面,不能就此否定微博存在的必要性。
④矛盾主次方面相互依賴,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面,應(yīng)堅(jiān)持兩
點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。應(yīng)加強(qiáng)管理,完善法制,塑造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,防止支流影響或改變事物的性質(zhì)。
38、單選題我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于—
A:20世紀(jì)50年代
B:20世紀(jì)60年代
C:20世紀(jì)70年代
D:20世紀(jì)80年代
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:Bo參考解析:我國從20世紀(jì)60年代開始編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)。
39、判斷題教育法規(guī)僅適用于公布以后社會生活中發(fā)生的事實(shí),對于法規(guī)公布以前發(fā)生的事實(shí)不能適
用。
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對。參考解析:教育法規(guī)的溯及力是指對生效日之前的事件和行為是否有效力的問題?,F(xiàn)在,
法律不能追溯既往已經(jīng)成為公認(rèn)的法治原則,教育法規(guī)僅適用于公布以后社會生活中發(fā)生的事實(shí),對于法
規(guī)公布以前發(fā)生的事實(shí)不能適用。
40、單選題在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中,“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于目
標(biāo)的范疇。
A:智育
B:體育
C:德育
D:美育
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:c?參考解析:
“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于德育范疇。
41、單選題嬰幼兒體溫調(diào)節(jié)機(jī)制不完善,因任何原因引起的高熱,均可能誘發(fā)抽風(fēng),如反復(fù)發(fā)生高熱
抽風(fēng),可能會導(dǎo)致_____
A:休克
B:驚厥
C:智力落后
D:精神障礙
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:Co參考解析:
可能會損傷腦神經(jīng),導(dǎo)致智力問題。
42、多選題分析上述材料,教育對人的發(fā)展的作用有0。
A:教育按社會對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范
B:教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能
C:基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值
D:教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能
E:教育是人的發(fā)展的外部必備條件
參考答案:ABCD
本題解釋:
參考答案:ABCDo
43、單選題24萬元存款中,余濤應(yīng)分得遺產(chǎn)
A:16萬元
B:12萬元
C:10萬元
D:6萬元
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B.參考解析:余濤首先取得遺囑中指定的6萬元。剩余的財(cái)產(chǎn)18萬元,由余濤、余萍及余明
三個(gè)人均分。余濤最后得到12萬元。故選B。
44、單選題一談起愛國,人們往往會想到金戈鐵馬、血灑疆場。實(shí)際上,在和平年代,愛國體現(xiàn)在生
活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。當(dāng)前,我國消費(fèi)不旺,制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,因此,從一個(gè)方面說,“積極消費(fèi)就是愛
國”.這表明____
A:民族精神永不泯滅
B:消費(fèi)是愛國程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)
C:愛國主義是具體的
D:消費(fèi)是新時(shí)期愛國主義的主題
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:Co參考解析:在戰(zhàn)爭年代和和平時(shí)期,愛國主義有不同的具體內(nèi)涵?!爱?dāng)前,積極消費(fèi)就是
愛國”,體現(xiàn)了愛國主義是具體的,不是抽象的,故
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