小學(xué)綜合活動端午節(jié)

小學(xué)綜合活動端午節(jié)演講人：日期：未找到bdjson目錄端午節(jié)文化背景與意義校園端午節(jié)慶?；顒硬邉澏宋绻?jié)主題手工制作體驗端午節(jié)相關(guān)詩詞歌賦欣賞校園親子包粽子大賽端午節(jié)健康飲食知識普及端午節(jié)文化背景與意義01源于自然天象崇拜端午節(jié)是上古百越先民創(chuàng)立用于祭祖的節(jié)日，因傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。歷史發(fā)展端午節(jié)起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。端午節(jié)起源及歷史發(fā)展賽龍舟01賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，是古代龍圖騰祭祀的節(jié)儀，乃遺俗也。至今在我國南方沿海一帶仍十分流行，傳出國外后，深受各國人民的喜愛并形成了國際比賽。端午食粽02端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。佩香囊03端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，小巧可愛。傳統(tǒng)習(xí)俗與民間活動端午節(jié)的文化內(nèi)涵端午節(jié)不僅清晰地記錄著先民豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。端午節(jié)的象征意義端午節(jié)是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)，它不僅清晰地記錄著先民豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。端午節(jié)的價值端午節(jié)習(xí)俗甚多，因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異，各地過法雖不盡相同，但劃龍船與食粽是普遍習(xí)俗。端午節(jié)通過傳統(tǒng)民俗活動展演，既能豐富群眾精神文化生活，又能很好的傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。端午節(jié)象征意義及價值現(xiàn)代社會對端午節(jié)認(rèn)識與傳承在現(xiàn)代社會，端午節(jié)仍然是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通過各種方式來慶祝和傳承這個節(jié)日。現(xiàn)代社會對端午節(jié)的認(rèn)識隨著時代的發(fā)展，端午節(jié)習(xí)俗也在不斷演變和發(fā)展。一方面，傳統(tǒng)習(xí)俗得以保留和傳承；另一方面，新的元素和形式也不斷被加入到節(jié)日慶祝中。例如，一些地方會舉辦龍舟比賽、端午文化展覽等活動來慶祝端午節(jié)。此外，端午節(jié)也被列為國家法定節(jié)假日之一，這有助于增強人們對這個節(jié)日的重視和認(rèn)識。端午節(jié)的傳承與發(fā)展校園端午節(jié)慶祝活動策劃02活動主題確定與宣傳方案活動主題：傳承端午文化，歡樂校園共度利用校園廣播、橫幅、海報等形式進行廣泛宣傳；通過班級微信群、學(xué)校公眾號等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布活動信息；宣傳方案懸掛端午節(jié)相關(guān)元素的裝飾，如艾葉、菖蒲、龍舟等；場地布置活動時間：端午節(jié)前一周，具體日期根據(jù)學(xué)校安排確定在學(xué)校操場或室內(nèi)體育館等開闊場地搭建舞臺；設(shè)置觀眾席和參賽隊伍區(qū)域，確?；顒佑行蜻M行?；顒訒r間安排及場地布置010302040501030402參賽隊伍招募與培訓(xùn)安排參賽隊伍：以班級為單位組建參賽隊伍，每隊人數(shù)根據(jù)活動項目確定招募方式：通過班級報名和學(xué)校選拔相結(jié)合的方式確定參賽隊伍邀請專業(yè)教練對參賽隊伍進行龍舟劃槳技巧和比賽規(guī)則培訓(xùn)；培訓(xùn)安排預(yù)期效果增進學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識；培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感；預(yù)期效果評估及總結(jié)反饋豐富學(xué)生的校園文化生活，營造歡樂和諧的節(jié)日氛圍。預(yù)期效果評估及總結(jié)反饋總結(jié)反饋活動結(jié)束后，組織策劃團隊對整個活動進行總結(jié)評估；收集參賽隊伍、觀眾和家長的反饋意見，針對問題進行改進；將活動經(jīng)驗和成果通過學(xué)校公眾號等渠道進行分享，為今后的活動提供參考。01020304預(yù)期效果評估及總結(jié)反饋端午節(jié)主題手工制作體驗03糯米、紅棗、豆沙、粽葉、細(xì)繩等。準(zhǔn)備材料制作步驟技巧分享將粽葉折成漏斗狀，加入糯米和餡料，包裹成三角形或長方形，用細(xì)繩扎緊。粽葉要選用新鮮、柔軟的，糯米要提前浸泡，包裹時要確保粽子緊實且不漏米。030201手工粽子制作方法與技巧五彩繩寓意端午節(jié)五彩繩可以戴和和手腕、和和和手臂、和和手指、和和腳趾、和和頸部男孩子通常在左手上佩戴，而女孩則在右手上。因此，男孩子通常在左手上佩戴，而女孩則在右手上。男孩子通常在左手上佩戴，而女孩則在右手上，可以戴手腕、和手臂、和手指、和腳趾、和頸部。男孩子通常在左手上佩戴，而女孩則在右手上。因此，手腕、手臂、手指、腳趾和頸部都可以掛。男孩子通常在左手上佩戴，而女孩則在右手上。端午五彩繩編織實踐活動五色絲線（紅、黃、藍(lán)、白、黑）。編織材料將五色絲線并排擺放，一端固定，另一端開始編織，可以編織成各種手鏈、項鏈等飾品。編織步驟端午五彩繩編織實踐活動紙板、彩紙、剪刀、膠水、顏料等。龍舟模型材料根據(jù)龍舟的形狀和結(jié)構(gòu)，將紙板剪成相應(yīng)的部件，再用膠水粘貼成型，最后用彩紙和顏料進行裝飾。制作步驟鼓勵學(xué)生們發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨具特色的龍舟模型，如卡通龍舟、科幻龍舟等。創(chuàng)意挑戰(zhàn)創(chuàng)意龍舟模型DIY挑戰(zhàn)將學(xué)生們的手工粽子、五彩繩和龍舟模型集中展示，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。展示方式讓學(xué)生們分享制作過程中的經(jīng)驗和心得，以及遇到的困難和解決方法。交流內(nèi)容鼓勵學(xué)生們互相評價作品，提出改進意見和建議，促進共同進步?；ピu環(huán)節(jié)成果展示交流與互評端午節(jié)相關(guān)詩詞歌賦欣賞04

經(jīng)典詩詞歌賦選讀分享屈原《離騷》節(jié)選路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。文秀《端午》節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。蘇軾《六幺令·天中節(jié)》虎符纏臂，佳節(jié)又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。粽葉香飄十里，對酒攜樽俎。龍舟爭渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。010203屈原戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家，少年時受過良好的教育，博聞強識，志向遠(yuǎn)大。后因遭貴族排擠誹謗，被流放至漢北和沅湘流域。在流放期間，屈原深感國家淪亡之痛，最終在五月五日投汨羅江自盡。文秀唐代詩人，生卒年不詳。其詩作多寫身邊瑣事，抒發(fā)個人情感，這首《端午》詩便是以端午節(jié)為載體，表達(dá)對屈原的懷念之情。蘇軾北宋文學(xué)家、書法家、畫家、政治家，歷史治水名人。其文學(xué)創(chuàng)作廣泛涉及詩、文、賦、詞等多種文體，這首《六幺令·天中節(jié)》便是其詞作中的佳作之一，描繪了端午節(jié)的熱鬧場景和對屈原的憑吊之情。創(chuàng)作背景及作者生平介紹123通過描繪詩人上下求索、九死未悔的堅定信念和悲壯情懷，表現(xiàn)出屈原對楚國和人民的深厚感情以及對理想的不懈追求。《離騷》節(jié)選以端午節(jié)為載體，通過對楚江空渺、直臣冤屈的描繪，抒發(fā)了詩人對屈原的深切同情和懷念之情?！抖宋纭吠ㄟ^對端午節(jié)熱鬧場景的描繪和對屈原的憑吊之情，表達(dá)了詞人對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對歷史人物的敬仰之情。《六幺令·天中節(jié)》意境描繪與情感表達(dá)分析在朗誦端午節(jié)相關(guān)詩詞時，要注意把握好節(jié)奏和韻律感，注重聲音的抑揚頓挫和情感的表達(dá)。同時要注意咬字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、氣息流暢等方面的問題。朗誦技巧可以組織學(xué)生進行集體朗誦或個人朗誦比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握朗誦技巧并感受傳統(tǒng)文化的魅力。此外還可以配合音樂、舞蹈等藝術(shù)形式進行表演性朗誦，增強藝術(shù)感染力和觀賞性。實踐演練朗誦技巧指導(dǎo)及實踐演練校園親子包粽子大賽05通過親子互動，增進家長與孩子之間的感情，同時傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。明確比賽目的和宗旨規(guī)定參賽對象及條件發(fā)布比賽時間和地點制定比賽流程和評分標(biāo)準(zhǔn)限定為小學(xué)在校學(xué)生及其家長組成的親子組合，每組親子組合需自行準(zhǔn)備相關(guān)材料。提前一周通過學(xué)校官網(wǎng)、公眾號等渠道發(fā)布比賽時間和地點，確保參賽者及時獲取信息。明確比賽流程包括準(zhǔn)備、制作、展示等環(huán)節(jié)，評分標(biāo)準(zhǔn)包括粽子口感、外觀創(chuàng)意、親子互動等方面。比賽規(guī)則制定和發(fā)布審核參賽資格對報名信息進行審核，確保參賽者符合比賽條件。開設(shè)線上報名通道通過學(xué)校官網(wǎng)或指定平臺開設(shè)線上報名通道，方便參賽者快速完成報名。分組和抽簽根據(jù)參賽者數(shù)量和特點進行合理分組，并通過抽簽方式確定各組比賽順序。親子組合報名及分組情況簽到和領(lǐng)取材料親子制作環(huán)節(jié)展示和介紹環(huán)節(jié)評選和頒獎環(huán)節(jié)比賽現(xiàn)場流程安排參賽者提前到達(dá)比賽現(xiàn)場進行簽到，并領(lǐng)取由組委會提供的統(tǒng)一材料包。制作完成后，每組親子組合需對自己的作品進行展示和介紹，包括創(chuàng)意來源、制作過程等。在規(guī)定時間內(nèi)，親子組合需共同完成粽子的制作，包括選材、清洗、包裹、蒸煮等步驟。評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對各組作品進行評選，最終確定獲獎名單并進行頒獎。03頒發(fā)方式在比賽現(xiàn)場進行頒獎儀式，邀請校領(lǐng)導(dǎo)、評委及參賽者共同參加，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR并頒發(fā)證書和獎品。01評選標(biāo)準(zhǔn)評委根據(jù)粽子口感（30%）、外觀創(chuàng)意（30%）、親子互動（20%）、現(xiàn)場表現(xiàn)（20%）等方面進行綜合評分。02獎勵設(shè)置設(shè)置一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎等若干獎項，對獲獎?wù)呓o予相應(yīng)的證書和獎品。評選標(biāo)準(zhǔn)、獎勵設(shè)置及頒發(fā)端午節(jié)健康飲食知識普及06糯米含有較高的支鏈淀粉，易于消化吸收，同時含有B族維生素等微量元素。肉類、蛋類等食材為粽子提供了優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和必需的脂肪酸。粽子主要由糯米、肉類、蛋類、豆類等食材制成，含有豐富的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)成分。粽子營養(yǎng)成分分析適量食用粽子熱量較高，應(yīng)適量食用，避免過多攝入導(dǎo)致能量過剩。搭配蔬菜吃粽子時可搭配一些蔬菜，增加膳食纖維的攝入，促進消化。注意食品安全選擇新鮮、衛(wèi)生的食材制作粽子，避免食用變質(zhì)或不潔的粽子。健康吃粽子注意事項五黃指黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃及雄黃酒，是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，但需注意雄黃酒含有有毒成分，應(yīng)慎用。打糕是北方端午節(jié)的特色食品，以糯米為原料制作而成，口感軟糯香甜。艾葉