2021年江西南昌紅谷灘區(qū)上海某中學(xué)中考化學(xué)復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)探究題（附答案詳解）

2021年江西南昌紅谷灘區(qū)上海外國語學(xué)校中考化學(xué)復(fù)習(xí)：

實(shí)驗(yàn)探究題

一、多選題（本大題共1小題，共4.0分）

1.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A鑒別硬水和軟水加入肥皂水觀察產(chǎn)生泡沫或浮渣多少

B從空氣中獲取純凈的氮?dú)庥锰既紵タ諝庵械难鯕?/p>

C鑒別硝酸鏤和氯化鈉固體加適量的水溶解，測量前后溫度變化

D除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

二、填空題（本大題共1小題，共8.0分）

2.2020年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌制作原料來自于電子垃圾中提煉出來的金屬。從廢線路板中提

煉貴重金屬和制備硫酸銅晶體的一種工藝流程如圖:

已知：在酸性環(huán)境中有過氧化氫存在時(shí)，鐵和銅分別會(huì)轉(zhuǎn)化為鐵離子和銅離子。

（1）操作①的名稱是；

（2）提煉出的貴重金屬可制作獎(jiǎng)牌，其成分是；

（3）調(diào)節(jié)pH的主要目的是除去濾液中（填金屬離子符號）；

（4）寫出粗銅中的銅與稀硫酸和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

三、推斷題（本大題共9小題，共90.0分）

3.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，五種物質(zhì)

中含有同種元素，其中A與B反應(yīng)的現(xiàn)象之一是黑色固體變紅,

B和C組成元素相同，E是常見的無色液體（直線“-”表示相

連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指

一方轉(zhuǎn)化)部分條件已省略，請你回答問題：

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B；D；

(2)A與B反應(yīng)，體現(xiàn)了物質(zhì)A的(填“氧化性”或“還原性”)；

(3)寫出物質(zhì)C的一種用途；

(4)寫出反應(yīng)C-E的化學(xué)方程式_____o

4.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。它們分別由C、H、0中的一

種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，且A與B組成元素相同，E、D

為液體且組成元素相同。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示

相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。請回答

下列問題：

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式。

(2)C生成A屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(3)請寫出EtC+D的化學(xué)方程式_____。

(4)D物質(zhì)的用途(答一點(diǎn)即可)。

5.A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單

質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是;

(2)C的化學(xué)式為；

(3)寫出②的化學(xué)方程式；

(4)E的化學(xué)式是,產(chǎn)生無色氣體E的原因是

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6.A?F是初中化學(xué)中常見的7種物質(zhì)，相互間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所

示(“t”表示能轉(zhuǎn)化，“一”表示能發(fā)生反應(yīng)，部分產(chǎn)物/A

BC

已路去)。其中A和B是組成元素相同的無色液體，F(xiàn)和G

是組成元素相同的無色氣體，D和E含有相同的金屬元素。

(圖中涉及到的反應(yīng)都是本學(xué)期的知識內(nèi)容)。

(1)物質(zhì)C是,G的一種用途是

(2)寫出F-E反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(3)反應(yīng)B-D所屬的基本類型是反應(yīng)。

7.圖中A?I是初中化學(xué)常見的物質(zhì).常溫常壓下，A、B為組成

元素相同的無色液體，F(xiàn)為氧化物，C、D、H、I為氣體，H

和I組成元素相同，I有毒性，D是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，

G是銀白色的液體；E在C中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑

色固體.圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；”一

表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.

(1)F的名稱,使用氣體D和I之前都要進(jìn)行的操作是,任舉C的一種

用途______

(2)寫出化學(xué)方程式:

①A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)______；②C與E發(fā)生的反應(yīng).

③E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)______；④I與紅棕色固體轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)

8.A?I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。室溫下A、D、H、I為氣

體，E為液體，其他為固體。A、B、C、D是單質(zhì)，B為

紅色。F與G,H與I組成元素相同。G中兩元素的質(zhì)量

比為7：3.這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示，圖中”

表示能相互反應(yīng)；“一”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、

生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學(xué)式：B,G。

(2)E-D反應(yīng)的化學(xué)方程式是。F-I反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型相同，該反應(yīng)類型為。

9.A?G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示(表示兩端的物質(zhì)

能反應(yīng)，“T”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng))，其中C能

與血紅蛋白質(zhì)結(jié)合，使人中毒，D是胃液的成分，可幫助消化，E常用于改良酸性

土壤，E、G所含金屬元素不同，F(xiàn)是目前產(chǎn)量最高的金屬。請回答：

(1)E的化學(xué)式為。

(2)A的一種用途為o

(3)如果用化學(xué)方程式表示D、G間的反應(yīng)：。

(4)圖中反應(yīng)與轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是

10.A?F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量

最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C均為液體，且組成元

素相同；E是引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)；反應(yīng)①中出現(xiàn)火

星四射現(xiàn)象；反應(yīng)②會(huì)放出大量的熱。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)

系如圖所示，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“t”表示物質(zhì)間存在

轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成均已略去。

(1)寫出E的化學(xué)式,A物質(zhì)的主要用途是；

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______,生成物F是______色固體；

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______；

(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式基本反應(yīng)類型為。

11.如圖，物質(zhì)王國中的A-F及X七種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲其中A-F分別是乙醵、

氧氣、一氧化碳、氧化鐵、碳、氧化銅六種物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋：規(guī)則是A?F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中

常見化學(xué)反應(yīng))。已知C能使人引起煤氣中毒，E和F都是黑色固體。

①C的化學(xué)式是；

②E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是；A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)過橋：若A?F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過橋，物質(zhì)X是

S區(qū)

FA-BCDEF

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四、簡答題(本大題共3小題，共24.0分)

12.2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予對鋰離子電池研究作出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。如圖是從鉆

酸鋰廢極片(主要成分為鉆酸鋰(Lie。。?)］中回收得至UCO2O3和Li2c。3的一種工藝流

程。

H2SO4HjO：

(1)操作1中，粉碎廢極片的目的是;

(2)實(shí)驗(yàn)室中完成操作2時(shí)，需用到的玻璃儀器是(填一種即可)；

(3)操作4中，在高溫條件下，COC2O4在空氣中反應(yīng)生成C02&和二氧化碳，化學(xué)

方程式為;

(4)操作5中，U2CO3晶體用熱水洗滌比用冷水洗滌損耗更少，說明Li2c。3的溶解

度隨溫度升高而。

13.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有少量鋅、銅、硫等單質(zhì)?，F(xiàn)欲回收鋅和銅并對硫進(jìn)

行環(huán)保處理，其流程如圖所示：

已知：鋅和銅在加熱條件下可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物。

(1)煙泥最初處理需要除油污，用洗滌劑除油污的過程中洗滌劑的作用是作

用。步驟①產(chǎn)生的廢氣B中，一定含有的有害氣體是(填化學(xué)式)，環(huán)保處理

最好采用的試劑是(填字母)。

A.石灰乳B.濃硫酸C.食鹽水

(2)步驟④中加入的甲的化學(xué)式為,該步驟中得到銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

(3)寫出固體A中含有的一種金屬氧化物的名稱；步驟③和④中主要操作的

名稱是O

（4）取少量溶液C,往其中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾

液，往濾渣中加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定沒有（填

字母）。

A.硫酸鋅B.硫酸銅C.硫酸鎂

14.通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，

形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化核和消石灰的固體混合物制取氨氣.下圖是

實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請回答：

（3）為防止污染，我們改用右圖裝置進(jìn)行收集氨氣，那么氣體應(yīng)該從管（選填

“a”或"b”）進(jìn)入；然后對尾氣進(jìn)行吸收處理，下圖中既能達(dá)到吸收目的，又不

易產(chǎn)生倒吸的裝置有（選填裝置序號）；容器中盛放的液體最好是.

五、探究題（本大題共11小題，共110.0分）

15.碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是.

【提出問題】碳燃燒時(shí)可能生成C02也可能生成co,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的

氣體是否也有多種可能？

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【作出猜想】猜想i：co；猜想n：co2；猜想川：。

【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉

K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K,再通

入一段時(shí)間氮?dú)狻?/p>

方案一：從定性觀察角度判斷

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是。

(2)若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想(填序號)成立。

方案二：從定量計(jì)算角度判斷

取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量

A(玻璃管+固體)mim2

B+氫廣口瓶+混合液)m3m4

(3)若猜想n成立，則理論上(md-m3)(mi-m2)(填">“或“=”)。

(4)若猜想HI成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍

是o

【交流反思】實(shí)驗(yàn)開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖恰?/p>

16.有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，化學(xué)興趣小組對一包使用過且已經(jīng)生銹的

保鮮劑進(jìn)行探究。

【提出猜想】保鮮劑可能的組成：①只有Fe2()3；②Fe和Fe2()3的混合物。

［實(shí)驗(yàn)探究1］探究已使用過的保鮮劑的成份。

(1)取保鮮劑樣品少量于試管中，加入過量稀鹽酸，小組同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象一

致認(rèn)為猜想②成立，他們觀察到的現(xiàn)象是。

【實(shí)驗(yàn)探究2】測定保鮮劑中Fe2()3的含量。

(2)稱取保鮮劑樣品1.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)

緩緩?fù)ㄈ隿o氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，繼續(xù)通

co氣體直至玻璃管冷卻。

①寫出硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式：;

②先通入co氣體一段時(shí)間后再加熱的目的是。

③反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如表:

反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和保鮮劑的總質(zhì)量為128.0g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為127.79g

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算保鮮劑中Fe2（）3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）。

【實(shí)驗(yàn)探究3】探究。2、CO2、濕度對保鮮劑的影響。

（3）進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

保鮮袋中裝有保鮮劑，將。2、C02＞濕度G則水蒸氣）傳感器探頭放入保鮮袋中（有少

量空氣），然后快速向袋內(nèi)吹入氣體直到吹滿，再打開儀器開始采集數(shù)據(jù)。采集的

數(shù)據(jù)如圖3所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（％）,橫坐標(biāo)均為時(shí)間t（s）。

①表示。2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是（選填"M"、"N”或“Q”）。

②指出曲線N在0?50s內(nèi)開始階段下降的原因：。

③實(shí)驗(yàn)中，沒有生成二氧化碳，但它的體積分?jǐn)?shù)卻發(fā)生了變化，請根據(jù)圖象作出

解釋：o

17.“深水炸彈糖”因放入水中，會(huì)在水中上下翻滾、溶解，并快速向四周放出一種無

色無味的氣體，給人以“炸”的感覺而深受同學(xué)們的喜愛。小凡同學(xué)對此展開如下

探究。

【查閱資料】①“深水炸彈糖”的主要成分是蔗糖、小蘇打、檸檬酸香精等；②蔗

糖、檸檬酸、香精屬于有機(jī)物，易溶于酒精；小蘇打微溶于酒精。

【提出問題】炸彈糖放入水中產(chǎn)生的氣體是什么？

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【猜想與假設(shè)】猜想一：。2；猜想二：H2；猜想三：co；猜想四：co2；猜想五：

so2；猜想六：C明.小凡認(rèn)為猜想五不需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷是錯(cuò)誤的，理

由是?

【實(shí)驗(yàn)探究】分別取少量炸彈糖于三支試管，加入適量水，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚?/p>

表中空格。

【繼續(xù)探究】取少許炸彈糖，放入足量酒精中充分溶解后過濾，向?yàn)V液中滴加紫色

石蕊溶液，溶液變______色，驗(yàn)證了檸檬酸的存在；炸彈糖沒有溶于水時(shí)并不發(fā)生

反應(yīng)，溶于水后迅速反應(yīng)，原因是。

【拓展應(yīng)用】炸彈糖中含有的小蘇打與檸檬酸（C6H8。7）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

3NaHCO3+C6H8。7=C6H5O7Na3+3X+3CO2T,則X的化學(xué)式______。若要使

小蘇打與檸檬酸的反應(yīng)盡可能產(chǎn)生更多的二氧化碳，則“深水炸彈糖配方中小蘇打

與檸檬酸的最佳質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。

18.雷瑣辛具有殺菌作用，可用作防腐劑，常添加于化妝品、皮膚病藥物糊劑中等。某

化學(xué)小組對雷瑣辛的元素成分開展了如下探究：

【提出問題】雷瑣辛的組成元素是什么？

【查閱資料】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，可作干燥劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明取適量雷瑣辛在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中只有水和二氧化碳,

得出結(jié)論“雷瑣辛是由碳、氫、氧三種元素組成的"。小雨認(rèn)為該方案不合理，只

能說明雷瑣辛中一定含有碳元素和氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是

【繼續(xù)探究】為進(jìn)一步確定雷瑣辛的元素組成，小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固

定裝置省略，裝置B、C、D、E中藥品足量）。

(1)裝置A中氧化銅的作用是。

(2)實(shí)驗(yàn)中裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

【數(shù)據(jù)記錄】雷瑣辛樣品質(zhì)量為2.75g,雷瑣辛樣品燃燒后，B裝置增加的質(zhì)量為

1.35g,C、D裝置增加的總質(zhì)量為6.6g。

【分析與結(jié)論】利用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與計(jì)算，2.75g雷瑣辛樣品中氫元素的質(zhì)量

為_______g,雷瑣辛由______(填元素名稱)元素組成。

【反思與評價(jià)】關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是(填序號，雙選)。

①A裝置加熱前不能通入氧氣，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

②B、C裝置的位置可以互換

③如果不用E裝置，則所測得氧元素的質(zhì)量會(huì)偏小

④雷瑣辛樣品完全燃燒后，需再通一會(huì)兒氧氣

19.某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，開展了以下活動(dòng)。

【查閱資料】經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄

膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【對比實(shí)驗(yàn)】

編號操作現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入

甲無明顯現(xiàn)象

CuS()4溶液中

將表面打磨后的鋁絲浸入

乙鋁絲表面析出紅色固體

CUS04溶液中

將表面未打磨的鋁絲浸入CUC12

丙鋁絲表面析出紅色固體

溶液中

(1)比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)(填“甲”或“丙”)可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

(2)實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,據(jù)此可知金屬活動(dòng)性A1比Cu(填

“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此

觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是0

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【猜測與探究】

小組同學(xué)針對實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：C1-破壞了氧化鋁薄膜。為檢驗(yàn)此猜

測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CUS04溶液，并均浸入表面未打磨

的鋁絲，然后進(jìn)行了新的探究：

操作現(xiàn)象結(jié)論推論

(1)向一支試管中再加入鋁絲表面析出紅氧化鋁薄膜被Na+或①______能破

NaCl固體色固體破壞壞氧化鋁薄膜

(2)向另一支試管中再加氧化鋁薄膜未Na+和SO廣都不能破壞

②______

入Na2sO4固體被破壞氧化鋁薄膜

【結(jié)論與反思】

得出結(jié)論：前述猜測(填“正確”或“不正確”)o

【拓展應(yīng)用】家庭里的鋁制品在使用時(shí)要避免與接觸(填一種即可)。

總結(jié)反思：本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法。

20.某班同學(xué)取用相同總質(zhì)量的木炭粉和氧化銅的混合物，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)

過程中發(fā)現(xiàn)有的小組“黑色固體變紅色”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。小組同學(xué)對此異常

現(xiàn)象進(jìn)行如探究。

【知識回憶】碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為c+2CuO=2CU+CO?T，理論上

碳和氧化銅的質(zhì)量比為。

【作出猜想】產(chǎn)生異?，F(xiàn)象可能與所取用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用總質(zhì)量相同但質(zhì)量比不同的木炭粉和氧化銅的混合物(不

考慮其中雜質(zhì))，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號m(C)：m(CuO)實(shí)驗(yàn)后A處試管中固體顏色C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象

11：8紅色固體中有少量黑色固體尾氣燃燒

21：9紅色固體中有較少量黑色固體尾氣燃燒

31：10紅色固體中有很少量黑色固體尾氣不燃燒

41：11紅色固體中有極少量黑色固體—

51：12紅色固體中無黑色固體尾氣不燃燒

61：13紅色固體中有較多黑色固體尾氣不燃燒

【交流討論】

(1)推測實(shí)驗(yàn)4中“C處導(dǎo)管口的現(xiàn)象”是

(2)上述探究可得出，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用木炭粉和氧化銅的質(zhì)量比控制在1：10?1：12之

間，可觀察到黑色固體明顯變紅，同時(shí)還可減少(填化學(xué)式)排放，防止空氣

污染。

(3)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6反應(yīng)后A處試管中黑色固體物質(zhì)，可滴加的試劑是觀察到

的現(xiàn)象是。

【反思評價(jià)】分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)5中m(C)：m(CuO)比值與理論值不符，實(shí)驗(yàn)后卻無

黑色固體殘留。請用化學(xué)方程式解釋實(shí)驗(yàn)中過量的黑色固體消失的原因：(寫

一個(gè)即可)。

21.化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下開展了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

【聯(lián)想與實(shí)驗(yàn)】模仿二氧化碳與水反應(yīng)進(jìn)行如圖一所示實(shí)驗(yàn):

so：

資料卡片

L二氧化需與二氧化碳的化學(xué)滴入2

滴石蕊

性質(zhì)相似，能與水反應(yīng)生成亞

溶液的

硫酸(H2so3),亞硫酸也不上蒸儲水

穩(wěn)定。夕2mL

2.整個(gè)實(shí)蛤在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。溶液變紅微熱后溶液仍為紅色

圖-

.潔凈的氣體

-+-

滴

人2

石

蕊

滴

植

液

的

溶

物

蒸

制

新

油

水

ts

圖

圖

-三

第12頁，共48頁

【問題與猜想】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙?？其原因可能?

猜想1.加熱不夠充分猜想2.與空氣中氮?dú)庥嘘P(guān)猜想3.與空氣中氧氣有關(guān)

【探究與驗(yàn)證】填寫表格中的空格。

編號操作現(xiàn)象結(jié)論

猜想1不成

1將圖一中紅色液體繼續(xù)加熱至沸騰仍為紅色

如圖二所示，先通入適量SO?，然后用酒精燈微

2先變紅后變紫

熱猜想2不成

如圖二所示，先通入適量SC)2,再改通入氮?dú)猓?/p>

3—

最后用酒精燈微熱

如圖二所示，先通入適量SC)2，再改通入

4—猜想3成立

______，最后用酒精燈微熱

【分析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴牵篐2s。3在空氣中會(huì)被氧化生

成另一種酸，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明是硫酸。

【應(yīng)用與拓展】收集某硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO?)附近剛降到地面的雨水水樣,

用pH計(jì)測得每隔十分鐘數(shù)據(jù)如下表:

測定時(shí)間5：055：155：255：355：45

PH4.954.944.864.854.85

(1)分析表中數(shù)據(jù)，5：15至5：25時(shí)間段內(nèi)水樣中主要酸性溶質(zhì)有；

(2)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)提出一種處理廢氣的方案如圖三所示，利用CaC03粉末、空氣為原料在

高溫下吸收SO?,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

22.甜葉菊甘具有高甜度低熱能的特點(diǎn)，是一種新型甜味劑，我國是

全國最主要的生產(chǎn)國，實(shí)驗(yàn)小組欲探究甜葉菊昔的元素組成，進(jìn)

行如下實(shí)驗(yàn)：

【提出猜想】甜葉菊音由什么元素組成？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小晴取適量的甜葉菊甘按如圖進(jìn)行操作，并分別將

干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。

【討論交流】其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_____?。經(jīng)改進(jìn)試驗(yàn)后，

檢驗(yàn)到甜葉菊昔在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊背中

一定含有碳，氫元素。

【繼續(xù)探究】為了進(jìn)步確定其元素組成。利用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（已知：裝置中C中

的氧化銅能確保甜葉菊昔中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前要通一會(huì)兒氮?dú)?，目的是o

（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【數(shù)據(jù)記錄】4.02g甜葉菊背在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g,E裝置增重

8.36g。（產(chǎn)物被完全吸收）

【分析與討論】數(shù)據(jù)分析：4.02g甜葉菊昔中氧元素的質(zhì)量為g,由此可以確

定甜葉菊昔是由碳，氫，氧元素組成。

【反思評價(jià)】若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是。（填“偏大”、

“偏小”或“無影響”）。

23.小美不小心將燒開的水灑在熾熱的煤爐上（煤爐的燃料是焦炭），發(fā)現(xiàn)火焰突然升高,

她感到好奇。在老師的指導(dǎo)下，小美得知水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到某種混合氣

體，她決定對該混合氣體的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】該混合氣體有哪些成分？

【猜想與假設(shè)】I.只有一氧化碳和水蒸氣；L只有一氧化碳和氫氣;

m.含有一氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】a.焦炭里的雜質(zhì)不與水蒸氣反應(yīng)；

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b.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)方案】她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請你一并完成實(shí)驗(yàn)并填空。裝置內(nèi)盛

放的物質(zhì)依次為：A：無水硫酸銅；B：濃硫酸；C：內(nèi)壁粘有澄清石灰水，D：內(nèi)

壁貼有吸附無水硫酸銅的石棉

【現(xiàn)象結(jié)論】

現(xiàn)象分析結(jié)論

①裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)混合氣體中有______

②裝置B中質(zhì)量無變化/

③裝置C中澄清石灰水變渾裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

濁猜想______成

④裝置D中的現(xiàn)象為

混合氣體燃燒有水生成

【反思評價(jià)】

(1)裝置B中濃硫酸的作用是o

(2)若將上述實(shí)驗(yàn)裝置的方框部分用圖2裝置代替，也能得出相同的結(jié)論，則裝置E

中的現(xiàn)象為，F(xiàn)的作用為o

24.NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NC>3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能

有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過量條件下的NO*排放。其工作原理如圖所示。

⑴還原時(shí)還原尾氣可以是CO、出等，存在如下反應(yīng)：5C0+Ba(NO3)2=N2+X+

5CO2

①反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)(填“升高”或“降低”)。

②X的化學(xué)式是O

(2)儲存時(shí)，部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；吸收NO*(如NO、NO?)的

物質(zhì)是。

(3)N0氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為電的總反應(yīng)方程式是。

儲存還原

25.某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分

數(shù)。探究過程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置I中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，

待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同

時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置HI中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:

樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置I中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g。

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過程測得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)。

甲同學(xué)利用裝置I中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置I中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置ID中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度

為0.09g/L。

回答下列問題：

(1)裝置I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,實(shí)驗(yàn)過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣

體，目的是。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中(填“甲”、“乙”或“丙”)同

學(xué)無法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.

以下因素可能造成偏差的有(填標(biāo)號)。

A.移出裝置m時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B.實(shí)驗(yàn)測量前，沒有排除裝置I中的空氣

C.數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積。

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六、計(jì)算題（本大題共7小題，共70.0分）

26.某小組用粗鋅測定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取一定質(zhì)量的稀硫酸于燒杯中，稱

量稀硫酸和燒杯的總質(zhì)量；然后，向其中分兩次加入粗鋅（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)

過程和數(shù)據(jù)如圖所示。請計(jì)算：

（1）生成氫氣的總質(zhì)量為go

（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

27.“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生的廢液中含稀鹽酸，需先測定其溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后進(jìn)行處理。（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需配制50g5%的氫氧化鈉溶液，若用氫氧化鈉固體和水來配制，則需稱

量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為go

（2）取20g廢液樣品于燒杯中，向其中逐滴加入5%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)

時(shí)共消耗氫氧化鈉溶液16g。計(jì)算廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中的溶液所含粒子數(shù)目關(guān)系：Na+（填“>”、

“=”或“<”）。

28.為了探究石灰石的純度（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），稱取40g

石灰石樣品等分為4等份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)編號①②③④

稀鹽酸的質(zhì)量

2550m150

/g

剩余固體的質(zhì)

7.5522

量/g

(1)石灰石的純度是.

(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

(3)表中m的值(填“大于”“小于”或'等于“)100g.

29.金屬涂層光纖是其中一種光纖，在光纖的表面涂布Cu-Al合金層的光纖。為測定

金屬涂層光纖材料Cu-Al合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙同學(xué)稱取該樣品于燒

杯中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)甲乙丙

加入合金樣品粉末的質(zhì)

202040

量(g)

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)200100100

燒杯中剩余物的質(zhì)量

218118138

(g)

(1)實(shí)驗(yàn)中合金樣品粉木與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是(填“甲”、“乙”

或"丙”)；

(2)該樣品鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫出計(jì)算過程)

(3)實(shí)驗(yàn)后，甲、乙、丙同學(xué)將各自的燒杯中剩余物倒入指定容器中，指定容器中

物質(zhì)的總質(zhì)量最終為go

30.熙熙有一只銀手鐲(銀鋅合金)，他想用實(shí)驗(yàn)探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得

手鐲的質(zhì)量是25.00克，再將50克稀鹽酸分多次加入與此手鐲充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

如表：

第1次第2次第3次第4次第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(克)10.0010.0010.0010.0010.00

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克)24.3523.7023.0523.0023.00

根據(jù)如表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問題:

(1)手鐲中銀的質(zhì)量是克。

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(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)向第5次反應(yīng)后的溶液中加入足量AgNC)3溶液,能生成AgCl的質(zhì)量是克。

31.某興趣小組為了測定金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鎂元素，不溶于水，也

不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng))，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):

請回答下列問題：

(1)恰好完全反應(yīng)后產(chǎn)生出的質(zhì)量為。

(2)求此鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計(jì)算過程)。

(3)如果用36.5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為。

32.在一燒杯中盛有22.3g碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加足量水溶解，制成溶

液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀

鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：請根據(jù)題意回答問題：

(1)碳酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為;

(2)配制146gl0%的稀鹽酸需36%濃鹽酸的質(zhì)量為(精確到0.1g);

(3)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)；

(4)當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí)(即A點(diǎn)時(shí))，燒杯中為不飽和溶液，試通過計(jì)算求出其

中含溶質(zhì)的質(zhì)量.

放

的?

出

質(zhì)B

氣44

量-

體g

073g146g

滴入稀鹽酸的質(zhì)量g

答案和解析

1.【答案】AC

【解析】解：A、鑒別硬水和軟水用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的

是硬水，故A正確；

B、碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,用碳燃燒除去空氣中的氧氣但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，

所以不能獲取純凈的氮?dú)?，故B錯(cuò)誤；

C、硝酸鐵溶于水吸熱，溫度降低，所以可用加適量的水溶解，測量前后溫度變化鑒別

硝酸核和氯化鈉固體，故C正確；

D、氫氧化鈉溶液不但和氯化氫氣體反應(yīng)還和二氧化碳反應(yīng)，所以不能用通過足量的氫

氧化鈉溶液的方法除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體，故D錯(cuò)誤。

故選：AC。

A、根據(jù)鑒別硬水和軟水用肥皂水的進(jìn)行解答；

B、根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答；

C、根據(jù)硝酸鏤溶于水吸熱進(jìn)行解答；

D、根據(jù)氫氧化鈉溶液不但和氯化氫氣體反應(yīng)還和二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行解答.

本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方

法和技巧.

2.【答案】過濾金或鉗A13+和Fe3+Cu+H2O2+H2S04=CuS04+2H2O

【解析】解：

(1)操作①得到固體和液體，所以是過濾；

(2)提煉出的貴重金屬可制作獎(jiǎng)牌，其中有金或伯，所以其成分是金或鉗；

(3)調(diào)節(jié)pH,根據(jù)生成固體氫氧化鋁和氫氧化鐵，所以主要目的是除去濾液中A13+和Fe3+；

(4)根據(jù)信息“在酸性環(huán)境中有過氧化氫存在時(shí)，鐵和銅分別會(huì)轉(zhuǎn)化為鐵離子和銅離

子?！?，可知粗銅中的銅與稀硫酸和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水，對

應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+H202+H2sCU=CuS04+2H2。。

故答案為：

(1)過濾；

(2)金或粕;

(3)AF+和Fe3+；

第20頁，共48頁

(4)Cu+H2O24-H2sO4=CuS04+2H2O?

根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個(gè)對應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出

的信息中找對應(yīng)的信息。

讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后

帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息捕捉的有效性。解

答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實(shí)很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是

情境，考查基本知識。

3.【答案】CO02氧化性人工降雨Ca(OH)2+C02=CaCO3I+H20

【解析】解：高溫條件下氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳燃燒生成

二氧化碳；

二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成

水；

碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳，因此A、B、C、D、E分別是氧化銅、一氧化碳、

二氧化碳、氧氣和水；

(1)B是CO；D是O2。

故填：CO；O2。

(2)氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)，體現(xiàn)了氧化銅的氧化性。

故填：氧化性。

(3)二氧化碳的用途：用作人工降雨、光合作用等。

故填：人工降雨。

(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca(OH)2+

C02=CaCO31+H20O

故填：Ca(OH)2+C02=CaCO3I+H20?

高溫條件下黑色固體氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成紅色固體銅和二氧化碳，一氧化碳燃燒

生成二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的；

二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，水是常見的無色液體，電解水生成氫氣

和氧氣，氫氣燃燒生成水；

碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、

判斷，從而得出正確的結(jié)論。

4.【答案】CO化合2H2O2二2H2O+O2T溶解物質(zhì)等

【解析】解：由題意可知，A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們分別由

C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體，E

會(huì)轉(zhuǎn)化成D、C,D、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以E是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化鎬

的催化作用下分解生成水和氧氣，所以D是水，C是氧氣，A會(huì)與水反應(yīng)，會(huì)與氧氣相

互轉(zhuǎn)化，所以A是二氧化碳，B是一氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以：

(1)由上述分析可知，B物質(zhì)的化學(xué)式是CO；

(2)物質(zhì)C是氧氣，A是二氧化碳，C生成A一般屬于化合反應(yīng)；

(3)E-C+D的反應(yīng)是過氧化氫分解生成了水和氧氣，化學(xué)方程式為：

Mn02

2H2O2-^-2H2O+O2T：

(4)D物質(zhì)是水，用途是溶解物質(zhì)等。

故答案為:(1)CO；

(2)化合;

Mn02

(3)2H2O2^—2H2O+02T；

(4)溶解物質(zhì)等。

根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們分別由C、H、O中的一種或

幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體，E會(huì)轉(zhuǎn)化成D、C,D、C

可以相互轉(zhuǎn)化，所以E是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下分解生成水

和氧氣，所以D是水，C是氧氣，A會(huì)與水反應(yīng)，會(huì)與氧氣相互轉(zhuǎn)化，所以A是二氧化

碳，B是一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。

本題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，利用各物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、推斷得出

正確結(jié)論，要思維縝密，邏輯推理能力強(qiáng)。

5.【答案】化合反應(yīng)FeCuO+H2S04=CuS04+H20H2鐵與過量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生

氫氣

【解析】解：(1)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D是淺綠色溶液，說明D含

有+2價(jià)的亞鐵離子，C是金屬單質(zhì)，所以C是鐵，在初中化學(xué)中，紅色金屬單質(zhì)只有

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銅，所以A是銅，B就是氧化銅，B和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，因?yàn)橄×蛩崾沁^量的，

所以X溶液是混合溶液，溶質(zhì)是硫酸銅和硫酸，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以反應(yīng)①是

銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，所以該反應(yīng)

是化合反應(yīng)；

(2)通過推導(dǎo)可知，C是Fe；

(3)反應(yīng)②是氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+

H2S04=CuS04+H2O；

(4)反應(yīng)②中加入的硫酸是過量的，反應(yīng)剩余的硫酸和鐵反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣，

所以產(chǎn)生無色氣體E的原因是：鐵與硫酸反應(yīng)生成氫氣。

故答案為：

(1)化合反應(yīng)；(2)Fe；(3)CuO+H2SO4=CuS04+H20；

(4)H2；鐵與過量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

根據(jù)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D是淺綠色溶液，說明D含有+2價(jià)的

亞鐵離子，C是金屬單質(zhì)，所以C是鐵，在初中化學(xué)中，紅色金屬單質(zhì)只有銅，所以A

是銅，B就是氧化銅，B和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，因?yàn)橄×蛩崾沁^量的，所以X溶

液是混合溶液，溶質(zhì)是硫酸銅和硫酸，然后結(jié)合題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證即可。

在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

6.【答案】氧氣作氣體燃料等C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H20化合

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