2023年上海市奉賢區(qū)委黨校（奉賢區(qū)行政學院）招聘專職教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年上海市奉賢區(qū)委黨校（奉賢區(qū)行政學院）招聘專職教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“辦學者”D.“評價者”【答案】：A2.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.學生發(fā)展C.教學設計D.職業(yè)生存【答案】：D3.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：B4.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.淵博的專業(yè)知識D.終身學習的意識【答案】：C5.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導模式D.校本培訓模式【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.舉辦者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：B7.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注生存D.關注發(fā)展【答案】：C8.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師人格D.教師角色【答案】：A9.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.可逆性C.相對性D.動態(tài)性【答案】：B10.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：A11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D12.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.勇于創(chuàng)新,勤于實踐C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.追求真理,崇尚科學【答案】：A13.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.批評教育B.開除學籍C.強制勸退D.收容教育【答案】：A14.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.小學B.初中C.大學D.幼兒園【答案】：C15.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.多媒體教學法B.指導自學法C.案例教學法D.討論法【答案】：B16.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會政治經(jīng)濟制度B.社會文化傳統(tǒng)C.社會人口數(shù)量和結(jié)構D.社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平【答案】：A17.目前我國高校普遍采用的是（）A.學年制B.學年學分制C.美國學分制D.完全學分制【答案】：B18.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.社會服務職能C.培養(yǎng)人才職能D.終身學習職能【答案】：A19.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.內(nèi)容反應B.具體化C.開放式提問D.封閉式提問【答案】：C20.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展學術為主B.以發(fā)展科研為主C.以培養(yǎng)實用型人才為主D.以教學和科研為主要任務【答案】：C21.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學堂B.福建船政學堂C.京師大學堂D.京師同文館【答案】：C22.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.表象編碼C.刺激的物理特征編碼D.語義編碼【答案】：A23.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.外部的強化B.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果C.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應信念D.誘發(fā)性事件【答案】：C24.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.布魯納C.弗拉維爾D.加涅【答案】：B25.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了。”這時幼兒教師應該A.請思思安靜下來，不要大聲講話B.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事C.讓思思自己到圖書角看書去D.要求思思再聽一遍故事【答案】：B26.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.科研優(yōu)先于教學B.教學與科研兼顧C.舍科研保教學D.教學優(yōu)先于科研【答案】：B27.屬于大學教師的一般能力的是（）。A.學術能力B.想象能力C.管理能力D.語言表達能力【答案】：B28.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.霍妮C.埃里克森D.榮格【答案】：C29.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.品德的教育B.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育C.政治立場和觀點的教育D.政治思想品質(zhì)的教育【答案】：A30.有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.有階段的B.終身的C.以上全是D.創(chuàng)新的【答案】：C31.根據(jù)美國學者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.德國B.英國C.意大利D.美國【答案】：C32.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.教學能力D.研究能力【答案】：A33.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.完整、獨立B.從屬性C.依附性D.過渡性【答案】：A34.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.意志過程C.認識過程D.個性特征【答案】：D35.建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.基本B.完全C.主要D.重要【答案】：A二、多選題36.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德情感B.道德行為C.道德認知D.道德意志【答案】：ABCD37.認知過程包括（）A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】：ABCD38.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C.建設社會主義市場經(jīng)濟D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD39.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.學習的主體B.交往的主體C.自我發(fā)展的主體D.獨立的個體【答案】：ABC40.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.任務參照目標B.他人參照目標C.成績參照目標D.自我參照目標【答案】：ABD41.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能B.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務C.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)D.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準【答案】：ABC42.群體的特征有（）。A.特定的組織結(jié)構B.共同的存在空間C.共同的目標與規(guī)范D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：ACD43.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.自然界盲目自發(fā)的運動B.人的感性活動C.人的實踐活動D.動物的本能活動【答案】：ABCD44.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”B.“人比人，氣死人”C.“我愛人人，人人愛我”D.“天生我材必有用”【答案】：ACD45.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD46.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.同伴關系B.自我意識提高C.個體身心特征D.人生價值追求【答案】：BCD47.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：BC48.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大D.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展【答案】：AB49.促進教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.積極投身實踐C.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同D.關心學生成長【答案】：ABC50.心理學的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個體心理與行為C.個體心理D.社會心理【答案】：ABCD51.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.素質(zhì)是基礎性要素C.能力是核心要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系【答案】：ACD52.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風B.職業(yè)責任、職業(yè)技能C.職業(yè)紀律、職業(yè)良心D.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD53.大學教師激勵的方法