江西省萍鄉(xiāng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省萍鄉(xiāng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.完成古詩(shī)（詞）和課文內(nèi)容填空。

（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（2）盛年不重來(lái)，_____________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______________。[晉]陶淵明

（3）莫等閑，______________，空悲切。[宋]岳飛

（4）少年易老學(xué)難成，_____________。[宋]朱熹2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dù

jì

cí

xiáng

hóu

long

shēng

chù

(

)

(

)

(

)

(

)

duàn

liàn

máo

dùn

fàng

sì

zēng

wù

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)情境，填寫(xiě)古詩(shī)詞。

越越：皓皓，老師說(shuō)寫(xiě)作文可以引用一些古詩(shī)，可是我不知道怎么引用。你幫幫我吧。

皓皓：好的，我們一起看看。習(xí)主席在發(fā)表重要講話時(shí)也曾引用“君子喻于義，______________”“君子坦蕩蕩，______________”“人有恥，______________”等古語(yǔ)，指出像這樣的思想和理念，不論過(guò)去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時(shí)代價(jià)值。你看，你這里寫(xiě)“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡”，后面可以加上一句“讓我想起了范成大的‘_____________，__________’”，這樣就顯得有文采了。

越越：真的呢。那我這里寫(xiě)的“夏天到了，又是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都忙開(kāi)了”，也可以引用宋朝翁卷的詩(shī)句“___________，_______________”。

皓皓：你能舉一反三啦。不光是田園風(fēng)光，用詩(shī)句表達(dá)感情效果也很好。如果你要表達(dá)報(bào)答母親的恩情，就可以引用孟郊的詩(shī)句“_____________，____________”。

越越：嗯，這樣的作文就富有感染力了。比如我想表達(dá)送別朋友時(shí)依依不舍的心情，也可以用上李白寫(xiě)的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“____________，_____________”。4）.讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一場(chǎng)心靈跟隨課本的旅行。當(dāng)我們與作者一起bēnfù(

)山海，我們將遠(yuǎn)離城市的喧鬧，與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪交流，yóuzhōng(

)贊嘆大自然的liáokuò(

)與神奇！當(dāng)我們與書(shū)中人物對(duì)話，我們將增長(zhǎng)智慧，chéngdān(

)責(zé)任，duànliàn(

)自己，zūnzhòng(

)彼此，不斷成長(zhǎng)！本次學(xué)習(xí)之旅即將開(kāi)始，你是否已經(jīng)xiōngyǒuchéngzhú(

)、móquáncāzhǎng(

)、躍躍欲試呢？那就讓我們一起出發(fā)吧！5）.在學(xué)校的“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽中，有的同學(xué)把下面這些加點(diǎn)的字讀成了括號(hào)里的讀音，你認(rèn)為對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里更正。

周瑜（yù）（

）

翎毛（lín）（

）

胚胎（pī）（

）

鬻盾（yū）（

）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句不是描寫(xiě)兒童生活的是（

）A．牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。C．慈母手中線，游子身上衣。D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2）.同學(xué)們分享了許多理解文章的好辦法，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀名著時(shí)遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，知道大概的意思即可。B．讀文章時(shí)，可以把自己想象成文中的“我”，體會(huì)作者的感情。C．了解人物的思維過(guò)程，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。D．品味文中人物特點(diǎn)時(shí)，看周?chē)说姆磻?yīng)對(duì)人物特點(diǎn)的體現(xiàn)沒(méi)有作用。3）.下面句子中，歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)語(yǔ)文張老師的耐心分析、點(diǎn)撥，我這腦子總算是四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了。B．交流了半天，小明的態(tài)度還是外甥打燈籠——照舊（舅），媽媽有些生氣了。C．?huà)寢屪霾藭r(shí)，總是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先。D．小剛說(shuō)：“你可別冤枉我！我可是小蔥拌豆腐——一清（青）二白?！痹u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．海力布說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________

2．我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊?。ǜ臑榉磫?wèn)句）

_________________________________________

3．它索性用那涂了蠟似的小紅嘴噠噠地啄著我顫動(dòng)的筆尖。（縮句）

_________________________________________

4．用“驕傲”的不同意思寫(xiě)兩個(gè)句子。

表示自豪：___________________________________

表示自大：___________________________________

5．藺相如立了大功。趙王封他做上卿。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，經(jīng)過(guò)畫(huà)家的妙手，把石猴成為猴王的經(jīng)過(guò)畫(huà)成了一幅幅有趣的連環(huán)畫(huà)。請(qǐng)讀下列語(yǔ)句，與相對(duì)應(yīng)的連環(huán)畫(huà)連線，并回答問(wèn)題。

（1）連線。

（2）通過(guò)讀第（1）題三句話中的“三跳”，你讀出一個(gè)

的石猴。2）.連線，把意思相同的俗語(yǔ)與成語(yǔ)連起來(lái)。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

飲水思源

盼星星盼月亮

畏首畏尾

吃水不忘挖井人

直言不諱

前后兩組表達(dá)效果有什么不同？

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。

()春風(fēng)送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。

()它們?cè)诿篮玫拇汗饫铮嗝礆g樂(lè)?。?/p>

()柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照山河，到處是生氣勃勃的景象。2）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹(shù)結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹(shù)葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹(shù)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.書(shū)法欣賞

圖為歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)代表作《九成宮醴泉銘》，根據(jù)下面的賞析判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”

1．用筆方整，筆力剛勁。_____

2．字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。_____

3．氣勢(shì)奔放縱逸，筆畫(huà)連綿不斷，運(yùn)筆如行云流水。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.題李凝幽居〔唐〕賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。（選自《唐詩(shī)三百首》，中華書(shū)局1969年版）1．這首詩(shī)與《山居秋暝》的形式一樣。請(qǐng)?jiān)趯?duì)仗（對(duì)偶）的兩聯(lián)句子下畫(huà)上橫線。

2．本詩(shī)的描寫(xiě)手法也與《山居秋暝》有相同之處，都采用了以___________襯___________的寫(xiě)法。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我喜歡的名著人物

提示：“讀古典名著，品百味人生”。同學(xué)們，本學(xué)期的“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦閱讀中國(guó)古典名著。一幕幕精彩的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，你喜歡中國(guó)古典名著中的哪個(gè)人物呢？請(qǐng)選擇印象深的一個(gè)寫(xiě)一篇不少于400字的作文，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文面整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的短文，回答問(wèn)題。山雨①來(lái)得突然——跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。②先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——③沙啦啦，沙啦啦……④像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近……⑤雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。⑥雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。⑦這雨中的綠色，在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。⑧不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——⑨?！恕！恕夥路鹗且粓?chǎng)山雨的余韻。1．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(

)歌謠一(

)巖石

一(

)樹(shù)葉一(

)音符

2．讀選文第5自然段，理解文意后填空。作者將巖石、樹(shù)葉、綠草聯(lián)想成______，將飄飄灑灑的雨絲想象成______，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成______，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山雨的______美。3．選文是按照什么樣的順序來(lái)寫(xiě)的？

_____________________________

4．選文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

_____________________________

5．默寫(xiě)一句描寫(xiě)雨景的古詩(shī)詞。

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（

）A．干將發(fā)硎

將軍B．一卷毛票

萬(wàn)卷書(shū)C．默而識(shí)之

博聞強(qiáng)識(shí)D．悄沒(méi)聲兒

靜悄