人教版高三語文上冊期末復(fù)習(xí)-詞語強(qiáng)化訓(xùn)練（解析版）

第1頁（共1頁）人教版高三語文上冊期末復(fù)習(xí)——詞語強(qiáng)化訓(xùn)練一．選擇題（共20小題）1．（2020秋?西湖區(qū)校級期中）依次填入下列句子橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）當(dāng)我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的。（2）德國自身的經(jīng)驗表明，如果一個國家能夠以“審慎和自省”的方式正確對待本國的歷史，不僅不會失去朋友，將會贏得朋友。（3）他并非不放在心上，他是抗拒，是排斥；嘴上雖然沒有說不對，心里卻。A．乞求而且不以為然 B．祈求而且不以為意 C．乞求反而不以為意 D．祈求反而不以為然【考點】詞語辨析．【答案】D【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?！窘獯稹浚?）乞求：請求別人給予。祈求：指懇切地希望得到。通常表示人們內(nèi)心迫切地希望某事的達(dá)成，表達(dá)人們對美好事物的渴望。根據(jù)前面語境“一個母親最低限度的”，應(yīng)是懇切地希望的意思，用“祈求”。（2）而且：意思是表示并列互相補(bǔ)充或遞進(jìn)。反而：表示跟上文意思（思想）相反或出乎意料。在句中起轉(zhuǎn)折作用。根據(jù)“不僅不會”后面應(yīng)該意思相反，所以用“反而”。（3）不以為意：不把它放在心上，表示對人、對事抱輕視的態(tài)度。不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。根據(jù)“嘴上雖然沒有說不對，心里卻”，應(yīng)該是表示否定，不同意，用“不以為然”。故選：D。【點評】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二、要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三、要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。2．（2020秋?溫州期中）下列句子中，加點的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．在這場與死神賽跑的道路上，如何讓更多新鮮血液源源不斷地補(bǔ)充進(jìn)來，挽救更多的生命，是日前亟待解決的問題。 B．一個社會若要健康發(fā)展，不止需要科學(xué)技術(shù)作為推動力，更需要讓普及科學(xué)知識成為社會的流行風(fēng)潮，讓科學(xué)家“熱”起來。 C．那個時代的中國人眼中，容得下小聰明卻容不下大智慧，容得下阿諛奉承卻容不下危言危行。 D．一樁樁聳人聽聞的食品質(zhì)量事件接連發(fā)生，使得“食品安全”成為了整個社會關(guān)注的焦點?！究键c】詞義；成語運(yùn)用．【答案】C【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?！窘獯稹緼．日前：幾天前的意思。句中應(yīng)是當(dāng)前的語境，不合語境。B．不止：超出某個數(shù)量或范圍。句中語境應(yīng)是“不只”的意思。C．危言危行：說正直的話，做正直的事。使用正確。D．聳人聽聞：夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。句中的“食品質(zhì)量事件”并沒有夸大也沒有捏造，所以不合語境。故選：C?！军c評】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二、要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三、要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。3．（2020秋?浙江期中）下列各句中加點的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）A．在鑒賞時，我們要體會詩歌的章法、韻律，認(rèn)真揣摩詩的意象。 B．只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。 C．將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。 D．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開。他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點江山，心潮澎湃?！究键c】詞義；成語運(yùn)用．【答案】D【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)。【解答】A．揣摩：指反復(fù)思考推求，仔細(xì)推想探求。使用正確。B．從而：連詞，上文指明原因、條件、方法等，下文用“從而”引出結(jié)果、目的等。使用正確。C．爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。使用正確。D．指點江山：指評說國家大事。句中沒有評說國家大事的語境，使用不當(dāng)。故選：D?！军c評】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二、要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三、要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。4．（2020秋?浙江期中）閱讀下面的文字，完成下題。100年前，中國大地________了震驚中外的五四運(yùn)動。五四運(yùn)動以磅礴之力________了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復(fù)興的信心，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神。五四精神的核心是愛國主義精神，中國的愛國主義精神更多地體現(xiàn)為“家國情懷”。五四運(yùn)動時，面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年________，全國民眾奮起抗?fàn)?，誓言“國土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌?！爸?zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也?！必?zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是家國情懷的精髓。五四時代的青年們心懷天下，為濟(jì)世救民，不惜________，慷慨赴難。秉承五四精神，家國同構(gòu)，以復(fù)興宏愿激發(fā)個體的神圣感，借此建立起當(dāng)代青年的精神支撐和奮斗動力，最終實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢，這才是五四精神最大的當(dāng)代價值，也才是我們對五四運(yùn)動100周年最好的紀(jì)念。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．爆發(fā)鼓動臨危受命夙夜在公 B．暴發(fā)鼓動挺身而出舍生取義 C．暴發(fā)鼓舞臨危受命夙夜在公 D．爆發(fā)鼓舞挺身而出舍生取義【考點】詞語辨析．【答案】D【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?！窘獯稹俊氨l(fā)”，①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。如火山爆發(fā)。②突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。如爆發(fā)革命，爆發(fā)戰(zhàn)爭?！氨┌l(fā)”，①突然發(fā)財或得勢。②突然發(fā)作。如山洪暴發(fā)。本題中，第一處橫線，根據(jù)語境，此句是說五四運(yùn)動突然發(fā)生，且與革命、戰(zhàn)爭、開火有關(guān)，因此應(yīng)該選用“爆發(fā)”，排除選項B、C?！肮膭印?，是指用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來，含貶義?！肮奈琛?，是使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣，褒義詞。本題中，第二處橫線，根據(jù)語境，可知此處所填詞語要與“信心”搭配，因此只能選用“鼓舞”，排除選項A?！芭R危受命”，指在危難之際接受任命?！巴ι矶觥保稳菝鎸χD難或危險的事情，勇敢地站出來。本題中，第三處橫線，根據(jù)語境，此句是說面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年主動地、勇敢地站出來奮起抗?fàn)?，而不是被動接受的任命，因此?yīng)該選用“挺身而出”?！百硪乖诠?，指從早到晚，勤于公務(wù)。“舍生取義”，是指為了正義事業(yè)不怕犧牲。第四橫線處，根據(jù)語境，此句是說五四時代的青年們心懷天下，為濟(jì)世救民，不惜犧牲自己的生命，因此此處應(yīng)選用“舍生取義”，此外，“舍生取義”與后面的“慷慨赴難”常常連用。故選：D?！军c評】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二、要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三、要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。5．（2020?衢州開學(xué)）下列句子中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了破解老百姓“看病難、看病貴”等難題，我省堅決打好“三醫(yī)”聯(lián)動改革攻堅戰(zhàn)。 B．作為美麗城鎮(zhèn)建設(shè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治的重要性不言而喻。 C．我國采取加大力度減稅降費(fèi)等措施，給受經(jīng)濟(jì)前景不確定性困擾的民營企業(yè)吃了定心丸。 D．移動支付忝列中國“新四大發(fā)明”，正迅速改變著我國的商業(yè)業(yè)態(tài)和人民的生活方式?！究键c】詞義；成語；歇后語、諺語、熟語．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查詞語（熟語）的使用。重點考查考生正確辨析和使用詞語的能力?？忌韪鶕?jù)語境和詞義來辨析，避免色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤。解答本題首先明確題目的要求，然后根據(jù)詞語的意思和語境來辨析?！窘獯稹緼．“破解”，解除的意思。語境中搭配“難題”是可以的。B．“不言而喻”，喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。語境中陳述“重要性”沒問題。C．“定心丸”，一種能使人心神安定的中成藥。比喻能安定思想情緒的話語或做法。語境中比喻“措施”的效果，也符合。D．“忝列”是自謙詞，表示辱沒他人，自己有愧。此句使用不得體。故選：D。【點評】詞語（熟語）辨析題可以從以下兩點入手：1．詞義辨析（望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯位）a．望文生義，即按照字面意思來理解詞語的含義。有些詞語有古今兩個意思，但在語言的發(fā)展變化過程中，它的本意已經(jīng)不再使用，人們只采用它的引申義，如果不注意這一點，就容易犯“舍本逐末”的錯誤。b．誤用褒貶是指詞語的感情色彩不同，運(yùn)用時要根據(jù)目的、場合、對象的不同而異，命題者往往故意貶詞褒用，或褒詞貶用。c．搭配不當(dāng)是指一個詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯。d．謙敬錯位，是指有些詞語本身表示自謙，有些詞語則表示敬稱，如果辨別不清，就會導(dǎo)致謙敬錯位。2．語境辨析（用錯對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣）a．用錯對象是指有些詞語只適用于特定的人或物，有特定的“方向性”，命題者常常故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對象，特定的“方向性”故意搞錯，如果不了解這一點，就會犯用錯對象的錯誤。b．重復(fù)累贅是指不明白詞語的確切含義，從而造成了語境中的一些詞語的含義與考查的詞語本身的含義重復(fù)。這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該詞語的部分意思的詞語，造成整個句子重復(fù)啰嗦的毛病。c．自相矛盾是指我們沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義，在使用過程中有些詞語的意義與其他部分表達(dá)的語意相反，如句意肯定，而詞語卻否定，或句意贊成，而詞語卻反對等，這些都是詞語使用自相矛盾的表現(xiàn)。d．不合習(xí)慣是按有些詞語有約定俗成的意思，不能按詞語本身的含義解釋，有些詞語有特定的適用對象或用于特定的場合中，這些情況都要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。6．（2020秋?義烏市校級期中）下列各句中，加點的詞語解釋不正確的一項（）A．不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了。（“秋士”古時指到了暮年仍不得志的知識分子。） B．可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。（深味：很濃烈的味道） C．我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。（“一個世界”指正常人生活的世界，“另一個世界”指的是不會和別人接觸的世界。） D．這便宛然有了一道凝碧的波痕。（凝碧：青翠欲滴的樣子。這里把一閃即過的情景固定化，形成一幅恬靜的畫面，但靜中有動。）【考點】詞義．【答案】B【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)。【解答】B．“深味”意思是深層濃厚的意趣。故選：B。【點評】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二、要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三、要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。7．（2020?武義縣校級開學(xué)）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這番話不免啰嗦，但是我們原在咬文嚼字，非這樣_____不可。（2）尼采就_____過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。（3）由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動規(guī)律就______了。（4）文化沖撞所引起的變動從來就不是單向的。文化沖撞中，并非有哪一個文化是完全被動的。由此可見，“全盤西化“之說不論對反對者或者提倡者來說，都是一種______的東西。A．睚眥必報自詡豁然貫通虛假 B．錙銖必較自詡豁然開朗虛幻 C．睚眥必報號稱豁然貫通虛假 D．錙銖必較號稱豁然開朗虛幻【考點】詞語辨析．【答案】B【分析】本題考查詞義辨析，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題?？疾閮?nèi)容主要涉及三個方面：實詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別?！窘獯稹浚?）睚眥必報：像被人瞪了一眼那樣極小的仇恨也一定要報復(fù)，形容心胸極其狹窄。錙銖必較：對錙和銖這樣微小的量都要計較。形容斤斤計較。語境是在文字上應(yīng)該計較，故選“錙銖必較”。（2）自詡：自夸。號稱：以某種名號著稱；對外宣稱。語境是尼采夸耀自己是太陽，故選“自詡”。（3）豁然貫通：一下子弄通了某個道理?；砣婚_朗：原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。后用以比喻頓時明白或領(lǐng)悟過來。語境是明白領(lǐng)悟現(xiàn)代資本主義的生產(chǎn)方式和運(yùn)動規(guī)律，故選“豁然開朗”。（4）虛假：跟實際不符合。虛幻：主觀幻想的；不真實的（形象）。語境是“全盤西化”是不真實的，故選“虛幻”。故選：B?！军c評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析：詞義的側(cè)重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩；可以從語法規(guī)定辨析；可以從使用對象進(jìn)行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。8．（2020?浙江學(xué)業(yè)考試）下列句子中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．在南極，人必須與野生動物保持5米以上的距離，且不得高聲喧嘩，以免驚擾它們。 B．戲曲藝術(shù)蘊(yùn)含著中華民族的價值追求和審美心理，我們應(yīng)在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展。 C．駐村干部選擇合適的項目并授人以漁，精準(zhǔn)扶貧，有力提升了貧困戶脫貧致富的能力。 D．從源頭上推進(jìn)“健康浙江行動”，需要讓更多少年兒童豎立起健康理念，提高健康素養(yǎng)。【考點】詞義；成語運(yùn)用．【答案】D【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B．理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩；辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系生活和自己的積累，推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義，辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；判斷成語使用的正誤；辨析常用成語的感情色彩等?！窘獯稹緼．驚擾：驚動干擾。語境是不要驚動干擾野生動物，使用正確。B．蘊(yùn)含：包含。語境戲曲藝術(shù)包含中華民族的價值追求和審美心理，使用正確。C．授人以漁：指比起給人魚吃，更重要的是告訴人如何捕魚。語境是干部教給百姓脫貧的方法，使用正確。D．豎立：長條物體垂直立于地上，多用于具體事物。語境是建立健康理念，“健康理念”是抽象的、好的事物，應(yīng)用“樹立”。故選：D。【點評】詞語（熟語）辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯位。語境辨析要注意用錯對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣，需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。9．（2020春?西湖區(qū)校級月考）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國傳統(tǒng)園林中的假山，是中國藝術(shù)家精心構(gòu)造的心靈________．這些枯槁瘦硬千奇百怪的假山，幾乎沒有任何生命的信息，但是中國人卻愛之如金玉之城，傳說當(dāng)初杭州花圃盆景園內(nèi)立一處叫作“縐云峰”的假山時，當(dāng)天幾乎是________，人們競相一睹，這種文化現(xiàn)象背后________的是中國人崇尚自然的美學(xué)精神。A．影像趨之若鶩突顯 B．幻象萬人空巷突顯 C．幻象趨之若鶩凸顯 D．影像萬人空巷凸顯【考點】詞語辨析．【答案】D【分析】本題考查詞義辨析，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題?？疾閮?nèi)容主要涉及三個方面：實詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別?！窘獯稹坑跋瘢喝藢σ曈X感知的物質(zhì)再現(xiàn)?；孟螅褐富孟搿⒒糜X或夢境中產(chǎn)生的形象。語境是假山用心靈的物質(zhì)再現(xiàn)，應(yīng)選“影像”。趨之若鶩：指像鴨子一樣成群跑過去，比喻許多人爭著去追逐。有貶義。萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。此處指人們爭相去觀看假山，沒有貶義，應(yīng)選“萬人空巷”。突顯：突出地顯示。凸顯：清晰地顯露。此處指文化現(xiàn)象背后的美學(xué)精神的顯現(xiàn)，應(yīng)選“凸顯”。故選：D?！军c評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析：詞義的側(cè)重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩；可以從語法規(guī)定辨析；可以從使用對象進(jìn)行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。10．（2020春?諸暨市校級月考）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥淖蛛m然不是對語言的_______記錄，但它必得拿語言做基礎(chǔ)。②在過去的2005年，全球范圍的各種自然災(zāi)害頻繁襲來，不斷加劇，令人猝不及防，這對各國政府應(yīng)對復(fù)雜_______的能力提出了新的挑戰(zhàn)。③1月4日，國務(wù)院常務(wù)會議討論并原則通過《中華人民共和國義務(wù)教育法（修訂草案）》，該草案的一項重要內(nèi)容就是統(tǒng)籌安排，_______推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。④人的生存與發(fā)展依賴他人與社會，個人的成功_______靠自我努力，_______靠社會支持。A．如實局勢逐步與其說/不如說 B．真實局面逐步不僅是/而且是 C．真實局勢逐漸與其說/不如說 D．如實局面逐漸不僅是/而且是【考點】詞語辨析．【答案】A【分析】本題考查詞義辨析，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。考查內(nèi)容主要涉及三個方面：實詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別。【解答】①“如實”指按照實際情況；“真實”強(qiáng)調(diào)不虛假。語境是文字雖然對語言不是按照實際情況記錄，故選“如實”。②“局勢”是指政治、軍事、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)等在一定時期內(nèi)所呈現(xiàn)的態(tài)勢，含發(fā)展趨勢；“局面”是指事情在一定時間內(nèi)所呈現(xiàn)的狀態(tài)，側(cè)重已經(jīng)形成的狀況。語境是說全球范圍的各種自然災(zāi)害，故選“局勢”。③“逐步”是指有計劃地進(jìn)行；而“逐漸”指無計劃。語境是有計劃地推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革，故選“逐步”。④“與其說/不如說”表示讓步性選擇關(guān)系，前后的情況可能同時存在，但忽略前者突出后者；“不僅是/而且是’，表示遞進(jìn)關(guān)系，前后的情況同時存在，但后者程度更深。語境是說個人的成功需要自我努力，但更靠社會支持，突出后者。故選“與其說/不如說”。故選：A?！军c評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析：詞義的側(cè)重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩；可以從語法規(guī)定辨析；可以從使用對象進(jìn)行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。11．（2020?衢州開學(xué)）依次填入下列句中的空格處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ贀?jù)不完全的統(tǒng)計，目前能______清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。②原來詩歌語言的______不同于一般的概念，差一點就會差得很多。③詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題，而是盡量爭取通過“木葉”來寫出______人口的名句，例如“亭皋木葉下，隴首秋云飛?！雹苓@個寓言也不就此結(jié)束，這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現(xiàn)了______，惱羞成怒……A．分辨精確留傳原型 B．分辯精妙留傳原型 C．分辨精妙流傳原形 D．分辯精確流傳原形【考點】詞語辨析．【答案】C【分析】本題考查的是字義、詞義辨析。解答本題只要根據(jù)語境對詞義進(jìn)行分析，看是否適合語境的要求，選出正確的答案即可?！窘獯稹俊胺洲q”是為自己厘清責(zé)任所作的辯白和解釋?！胺直妗笔菍κ挛锘蛉诉M(jìn)行甄別、辨認(rèn)、作出判斷。最大的區(qū)別就是“分辯”是與自己緊密相關(guān)的一種語言行為，是對己。而“分辨”是對人或事物進(jìn)行區(qū)分辨認(rèn)和判斷，是對自己以外的人或物。根據(jù)語境應(yīng)選“分辨”；“精妙”主要指思想或者想法等精神層面的東西，寓意是恰到好處?！熬_”，指極準(zhǔn)確；非常正確；精密而準(zhǔn)確。語境用來形容詩歌語言應(yīng)該用“精妙”；“原型”是指原來的類型或模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人?！霸巍北緛淼男螤睿瓉淼男螒B(tài)，本來的狀態(tài)。根據(jù)語境“這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現(xiàn)了______”應(yīng)選“原形”。故選：C。【點評】詞義的辨析：辨析同義詞要堅持“同中求異”的基本原則，可以從以下10個方面分析：詞義輕重不同，范圍大小不同，適用對象不同，語體色彩不同，感情色彩不同，語法功能不同，詞義側(cè)重點不同，主動和被動不同，整體概念與個體概念等幾個方面。12．（2020春?越城區(qū)校級期中）下列句子中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們只要認(rèn)真梳理這些細(xì)節(jié)，那么書中的許多知識性錯誤都不難發(fā)現(xiàn)。 B．你們這樣對待遠(yuǎn)道而來的客人，未免太不禮貌了吧。 C．李克強(qiáng)總理表示，國務(wù)院絕不會發(fā)空頭文件，為官也絕不能尸位素餐。 D．中國正在建造第二艘航母，其性能和美國航母相比只能望其項背，一時難以趕超?！究键c】詞義；成語運(yùn)用．【答案】D【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B．理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩；辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系生活和自己的積累，推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義，辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；判斷成語使用的正誤；辨析常用成語的感情色彩等?！窘獯稹緼．梳理：比喻對事物進(jìn)行整理、分析。語境是分析這些細(xì)節(jié)，使用正確。B．未免：實在不能不說是；不免。語境是實在不能不說是不禮貌的，即這樣對客人是不禮貌的，使用正確。C．尸位素餐：空占著職位不做事，白吃飯。語境是做官的不能空著職位不做事，使用正確。D．望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上（多用于否定式）。語境是“一時難以趕超”，是比不上的，成語和語境表達(dá)的意思相反，應(yīng)把“只能”改為“難以”。故選：D?！军c評】詞語（熟語）辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯位。語境辨析要注意用錯對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣，需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。13．（2020春?湖州期末）下列文段中的加點詞語，運(yùn)用不正確的一項是（）【甲】當(dāng)飛機(jī)慢慢向那廣袤的大地靠近時，透過舷窗，我們看到格子般齊整的草欄，還有散落在黃綠色草地上的星星點點的白色及其蜿蜒交錯的碧藍(lán)的河流，恍然間仿佛天地連接。這秀色可餐的景象讓人心曠神怡，我們被融入一望無際的綠海。才出市區(qū)，坐在車?yán)?，聽著草原歌曲，兩?cè)是一望無際的大草原。草原的開闊和繁榮松弛了我們的襟懷，而散落在草原處處的羊群、馬群和牛群又叫我們感到生活的平靜與恬適?！疽摇拷o游客留下深刻的回憶，最壯觀的當(dāng)然是被譽(yù)為“天下第一曲水”的莫日格勒河。放眼望去，河床如刀砍斧鑿，曲曲折折地鐫刻在平坦的草原上，鏗鏘的節(jié)奏和跌宕的旋律擊破了草原的空曠和靜謐，令人慨嘆大自然怎么這樣的神奇。這是什么樣的藝術(shù)家也構(gòu)思不出的畫面，真是讓人流連忘返。A．及其 B．秀色可餐 C．鐫刻 D．流連忘返【考點】詞義；成語運(yùn)用．【答案】A【分析】本題考查的是詞語的辨析能力。解答時注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析?！窘獯稹緼．使用錯誤，及其，是一個常用的復(fù)合詞，及：和；其：代詞，指代“及其”二字前的事物，語境中應(yīng)該用一個表并列的連詞，應(yīng)用“以及”。B．秀色可餐，形容秀美異?！，F(xiàn)在有兩種意思，一是指婦女姿色美麗誘人，二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。文中取第二種意思，使用正確。C．鐫刻，雕刻，用在文中和前面的“刀砍斧鑿”相對應(yīng)，使用正確。D．流連忘返，留戀不愿離開，文中指莫日格勒河景色優(yōu)美，讓人舍不得離開，使用正確。故選：A?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項。14．（2020春?衢州期末）下列句子中加點的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）A．尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。 B．讀者在人物與背景、命運(yùn)與現(xiàn)實的描繪中流連、品味、捉摸和把握那些貌似客觀的細(xì)節(jié)描寫，從而體會作者的意圖。 C．任何一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，在正式動筆之前，都必須經(jīng)過一個慘淡經(jīng)營的構(gòu)思過程，《品質(zhì)》也不例外。 D．鐘南山是中國著名呼吸病學(xué)專家，中國抗擊新冠肺炎的領(lǐng)軍人物，他光風(fēng)霽月，博愛寬厚，是眾人仰慕的對象。【考點】詞義；成語運(yùn)用．【答案】B【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B．理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩；辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系生活和自己的積累，推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義，辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；判斷成語使用的正誤；辨析常用成語的感情色彩等?！窘獯稹緼．“究竟”是副詞，到底，表示結(jié)果，語境是表示尼采到底不是太陽，使用正確。B．“捉摸”是摸索猜測，語境是反復(fù)思考和把握細(xì)節(jié)描寫，應(yīng)改為“琢磨”。C．“慘淡經(jīng)營”原指下筆之前，苦心構(gòu)思。引申指苦心謀劃。語境是文學(xué)作品需要苦心構(gòu)思，使用正確。D．“光風(fēng)霽月”形容雨過天晴時萬物明凈的景象，比喻開闊的胸襟和心地，也比喻太平清明的政治局面。語境是形容終南山心胸開闊，使用正確。故選：B。【點評】詞語（熟語）辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯位。語境辨析要注意用錯對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣，需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。15．（2020春?婺城區(qū)校級月考）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①面試階段，無論是結(jié)構(gòu)化面試，還是無領(lǐng)導(dǎo)的小組討論，都是以一種動態(tài)，立體的方式對考生的素質(zhì)進(jìn)行全方位的。②當(dāng)我一次次站在領(lǐng)獎臺上時，我對自己說，哪怕寫得不好，也是自己用心的結(jié)果，沒有抄襲就，說好聽點，這叫實力派。③由于保護(hù)意識淡薄，財力不濟(jì)，村民外出務(wù)工等原因，古村落鄉(xiāng)土建筑“老齡化、空巢華”的“自然性頹廢”趨勢正在蔓延。A．考察心安理得以致 B．考查心安理得以至 C．考查問心無愧以致 D．考察問心無愧以至【考點】詞語辨析．【答案】C【分析】本題考查近義詞語（熟語）的使用能力。要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在平時的閱讀中認(rèn)真體會詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法?！窘獯稹靠疾欤簩嵉赜^察調(diào)查；細(xì)致深刻的觀察?？疾椋河靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為、活動）根據(jù)“一種動態(tài)，立體的方式”語境，這里是用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量考生，所以①句應(yīng)選“考查”；心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。問心無愧：反躬自問，沒有什么可慚愧的或?qū)Σ黄鹑说牡胤?。根?jù)“自己用心的結(jié)果，沒有抄襲”語境，所以沒有對不起人的地方，所以②句應(yīng)該選問心無愧；以致，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。以至：直到表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。根據(jù)“古村落鄉(xiāng)土建筑“老齡化、空巢華”的“自然性頹廢”趨勢正在蔓延”語境，這里是一種不好的結(jié)果，所以③句應(yīng)選以致；故選：C?！军c評】對于選詞填空，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。16．（2020春?溫州月考）依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ龠@是獨處的妙處，我且這無邊的荷香月色好了。②在日常生活中，用話語交流信息、情感，從沒像今天這樣便捷。③獲得這么多發(fā)明專利后，他非但沒有自滿，更加用心鉆研。A．受用勾通而且 B．受用溝通反而 C．承受勾通反而 D．承受溝通而且【考點】詞語辨析．【答案】B【分析】本題考查詞義辨析，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。考查內(nèi)容主要涉及三個方面：實詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別?！窘獯稹竣偈苡茫合硎?；得到好處。承受：接受，承擔(dān)。本句是說自己暫且享受這無邊的荷香月色好了，選用詞語“受用”。②勾通：暗中串通，勾結(jié)。溝通：使兩方能夠通連。此句是說在日常生活中使雙方的情感通連，選用詞語“溝通”。③反而：表示跟上文意思想相反或出乎意料，在句中起轉(zhuǎn)折作用。而且：表示并列互相補(bǔ)充或遞進(jìn)。此句與“非但沒有”搭配，表示的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，前面獲得這么多發(fā)明專利后，相反更加用心鉆研，選用詞語“反而”。故選：B。【點評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析：詞義的側(cè)重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩；可以從語法規(guī)定辨析；可以從使用對象進(jìn)行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。17．（2020春?瑞安市月考）下列各句中，加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．哈佛大學(xué)的校訓(xùn)：“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更以真理為友。”正是基于這樣的校訓(xùn)，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了大量杰出的哲學(xué)家、科學(xué)家和作家。 B．我的同事老呂收藏報紙，細(xì)大不捐，甚至連廣告版在他眼里都具有一定的收藏價值，說他是“老報童”，毫不為過。 C．移動支付忝列中國“新四大發(fā)明”，正迅速改變著我國的商業(yè)業(yè)態(tài)和人民的生活方式。 D．“物以類聚，人以群分。”秉性不同關(guān)系不大，還能互補(bǔ)，價值觀不一樣很難交為朋友。許多人覺得薛寶釵最配賈寶玉，寶玉偏不喜歡。無它，話不投機(jī)半句多?！究键c】詞語辨析．【答案】C【分析】本題考查的是詞語的辨析能力。解答時注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析。【解答】A．基于：鑒于；由于。使用正確。B．細(xì)大不捐：形容愛惜物力、人力，無論小的大的都不廢棄。使用正確。C．忝列：表示辱沒他人，自己有愧。該詞只能用于自謙，不能用于他人，這里形容移動支付，顯然不恰當(dāng)；D．話不投機(jī)半句多：談話不能相契，干脆就沉默不言。使用正確。故選：C?！军c評】此類題具體可從以下幾方面分析：（1）意義輕重不同。（2）意義側(cè)重點不同。（3）范圍大小不同。（4）適用對象不同。（5）感情色彩不同。（6）語體色彩不同。（7）語法搭配不同。18．（2019春?東陽市校級月考）下列各句中，加點的詞語運(yùn)用正確的一項是（）A．年級主任說，在向高考沖刺的階段，有些同學(xué)備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無全牛，而且缺乏毅力和恒心，這是許多同學(xué)周考成績不理想的兩個重要原因。 B．在學(xué)?！凹t五月”里，高一年級的八個女生真是長袖善舞、實力超群，當(dāng)她們流暢華麗的民族舞表演完成后，國際交流中心內(nèi)全場觀眾起立為她鼓掌。 C．于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。 D．現(xiàn)在消費(fèi)者的維權(quán)意識確實是增強(qiáng)了，但維權(quán)過程往往漫長艱辛，所以執(zhí)法模糊，無良商家的欺騙行為幾乎不影響其營利，市場規(guī)范問題日益凸顯出來?！究键c】詞義；成語運(yùn)用．【答案】C【分析】本題考查詞義辨析。正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題?？疾閮?nèi)容主要涉及三個方面：實詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別?！窘獯稹緼．目無全牛：比喻技藝純熟精湛，到了得心應(yīng)手的境界。此處形容學(xué)生們在學(xué)習(xí)中沒有全局觀，望文生義，錯誤。B．長袖善舞：比喻條件好；事情就容易成功：也比喻有手段的人善于取巧鉆營。此處形容這八個女孩善于舞蹈，望文生義。C．高山仰止：比喻對高尚的品德的仰慕。使用正確。D．所以：表示因果關(guān)系，其后接結(jié)果?！八浴睉?yīng)改為“因為”，后面的文字是對“維權(quán)過程往往漫長艱辛”的原因的說明。故選：C?！军c評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析：詞義的側(cè)重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩；可以從語法規(guī)范辨析；可以從使用對象進(jìn)行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。19．（2018秋?溫州期末）下列句子中加點的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．由于一些地方對中央房價調(diào)控的政策執(zhí)行不力，致使房價不但沒有降下來，而且還略有上升。 B．蘇東坡曾就上貢荔枝寫詩說“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏”，乞求蒼天不要有荔枝這種佳果，以免讓百姓怨聲載道。 C．真是天有不測風(fēng)云，這家伙說時來運(yùn)轉(zhuǎn)就時來運(yùn)轉(zhuǎn)了，我們這些做朋友的怎能不替他高興呢！ D．微信朋友圈中有少數(shù)人常把一些不經(jīng)之談當(dāng)作新聞來分享，對某些言論不加分辨就轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈中，給社會帶來了不良影響。【考點】詞義；成語運(yùn)用；歇后語、諺語、熟語．【答案】D【分析】本題考查正確使用詞語。正確使用詞語包括：①正確理解詞語在具體語境中的意義；②能根據(jù)語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。近義詞的使用、成語的使用是必考點，虛詞的使用是?？键c?？忌韪鶕?jù)語境和詞義來辨析，避免色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、