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第1頁(共1頁)人教版高三語文上冊期末復(fù)習(xí)——詞語強(qiáng)化訓(xùn)練一.選擇題(共20小題)1.(2020秋?西湖區(qū)校級期中)依次填入下列句子橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的。(2)德國自身的經(jīng)驗(yàn)表明,如果一個(gè)國家能夠以“審慎和自省”的方式正確對待本國的歷史,不僅不會失去朋友,將會贏得朋友。(3)他并非不放在心上,他是抗拒,是排斥;嘴上雖然沒有說不對,心里卻。A.乞求而且不以為然 B.祈求而且不以為意 C.乞求反而不以為意 D.祈求反而不以為然【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】D【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查,主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)。【解答】(1)乞求:請求別人給予。祈求:指懇切地希望得到。通常表示人們內(nèi)心迫切地希望某事的達(dá)成,表達(dá)人們對美好事物的渴望。根據(jù)前面語境“一個(gè)母親最低限度的”,應(yīng)是懇切地希望的意思,用“祈求”。(2)而且:意思是表示并列互相補(bǔ)充或遞進(jìn)。反而:表示跟上文意思(思想)相反或出乎意料。在句中起轉(zhuǎn)折作用。根據(jù)“不僅不會”后面應(yīng)該意思相反,所以用“反而”。(3)不以為意:不把它放在心上,表示對人、對事抱輕視的態(tài)度。不以為然:不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。根據(jù)“嘴上雖然沒有說不對,心里卻”,應(yīng)該是表示否定,不同意,用“不以為然”。故選:D。【點(diǎn)評】對于詞語題,第一、要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等,切忌望文生義。第二、要辨析感情,明確詞語的感情色彩,是褒義,還是貶義。第三、要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。2.(2020秋?溫州期中)下列句子中,加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在這場與死神賽跑的道路上,如何讓更多新鮮血液源源不斷地補(bǔ)充進(jìn)來,挽救更多的生命,是日前亟待解決的問題。 B.一個(gè)社會若要健康發(fā)展,不止需要科學(xué)技術(shù)作為推動(dòng)力,更需要讓普及科學(xué)知識成為社會的流行風(fēng)潮,讓科學(xué)家“熱”起來。 C.那個(gè)時(shí)代的中國人眼中,容得下小聰明卻容不下大智慧,容得下阿諛奉承卻容不下危言危行。 D.一樁樁聳人聽聞的食品質(zhì)量事件接連發(fā)生,使得“食品安全”成為了整個(gè)社會關(guān)注的焦點(diǎn)。【考點(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】C【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查,主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?!窘獯稹緼.日前:幾天前的意思。句中應(yīng)是當(dāng)前的語境,不合語境。B.不止:超出某個(gè)數(shù)量或范圍。句中語境應(yīng)是“不只”的意思。C.危言危行:說正直的話,做正直的事。使用正確。D.聳人聽聞:夸大或捏造事實(shí),使人聽了感到驚異或震動(dòng)。句中的“食品質(zhì)量事件”并沒有夸大也沒有捏造,所以不合語境。故選:C?!军c(diǎn)評】對于詞語題,第一、要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等,切忌望文生義。第二、要辨析感情,明確詞語的感情色彩,是褒義,還是貶義。第三、要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。3.(2020秋?浙江期中)下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.在鑒賞時(shí),我們要體會詩歌的章法、韻律,認(rèn)真揣摩詩的意象。 B.只要探索出其中規(guī)律,就一定能培育出人工雜交稻,也就一定能把這種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上,從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。 C.將一門技術(shù)掌握到爐火純青,這固然是工匠精神,但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。 D.登上仰慕已久的泰山,同學(xué)們眼界大開。他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏,一會兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥,指點(diǎn)江山,心潮澎湃?!究键c(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】D【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查,主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?!窘獯稹緼.揣摩:指反復(fù)思考推求,仔細(xì)推想探求。使用正確。B.從而:連詞,上文指明原因、條件、方法等,下文用“從而”引出結(jié)果、目的等。使用正確。C.爐火純青:比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的地步。使用正確。D.指點(diǎn)江山:指評說國家大事。句中沒有評說國家大事的語境,使用不當(dāng)。故選:D?!军c(diǎn)評】對于詞語題,第一、要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等,切忌望文生義。第二、要辨析感情,明確詞語的感情色彩,是褒義,還是貶義。第三、要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。4.(2020秋?浙江期中)閱讀下面的文字,完成下題。100年前,中國大地________了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)以磅礴之力________了中國人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心,孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神。五四精神的核心是愛國主義精神,中國的愛國主義精神更多地體現(xiàn)為“家國情懷”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí),面對國家和民族生死存亡,一批愛國青年________,全國民眾奮起抗?fàn)?,誓言“國土不可斷送、人民不可低頭”,奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌?!爸?zé)任者,大丈夫之始也;行責(zé)任者,大丈夫之終也?!必?zé)任和擔(dān)當(dāng),乃是家國情懷的精髓。五四時(shí)代的青年們心懷天下,為濟(jì)世救民,不惜________,慷慨赴難。秉承五四精神,家國同構(gòu),以復(fù)興宏愿激發(fā)個(gè)體的神圣感,借此建立起當(dāng)代青年的精神支撐和奮斗動(dòng)力,最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢,這才是五四精神最大的當(dāng)代價(jià)值,也才是我們對五四運(yùn)動(dòng)100周年最好的紀(jì)念。依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.爆發(fā)鼓動(dòng)臨危受命夙夜在公 B.暴發(fā)鼓動(dòng)挺身而出舍生取義 C.暴發(fā)鼓舞臨危受命夙夜在公 D.爆發(fā)鼓舞挺身而出舍生取義【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】D【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查,主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?!窘獯稹俊氨l(fā)”,①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出。如火山爆發(fā)。②突然發(fā)作;(事變)突然發(fā)生。如爆發(fā)革命,爆發(fā)戰(zhàn)爭?!氨┌l(fā)”,①突然發(fā)財(cái)或得勢。②突然發(fā)作。如山洪暴發(fā)。本題中,第一處橫線,根據(jù)語境,此句是說五四運(yùn)動(dòng)突然發(fā)生,且與革命、戰(zhàn)爭、開火有關(guān),因此應(yīng)該選用“爆發(fā)”,排除選項(xiàng)B、C?!肮膭?dòng)”,是指用語言、文字等激發(fā)人們的情緒,使他們行動(dòng)起來,含貶義?!肮奈琛保鞘拐褡髌饋?,增強(qiáng)信心或勇氣,褒義詞。本題中,第二處橫線,根據(jù)語境,可知此處所填詞語要與“信心”搭配,因此只能選用“鼓舞”,排除選項(xiàng)A?!芭R危受命”,指在危難之際接受任命?!巴ι矶觥保稳菝鎸χD難或危險(xiǎn)的事情,勇敢地站出來。本題中,第三處橫線,根據(jù)語境,此句是說面對國家和民族生死存亡,一批愛國青年主動(dòng)地、勇敢地站出來奮起抗?fàn)帲皇潜粍?dòng)接受的任命,因此應(yīng)該選用“挺身而出”。“夙夜在公”,指從早到晚,勤于公務(wù)?!吧嵘×x”,是指為了正義事業(yè)不怕犧牲。第四橫線處,根據(jù)語境,此句是說五四時(shí)代的青年們心懷天下,為濟(jì)世救民,不惜犧牲自己的生命,因此此處應(yīng)選用“舍生取義”,此外,“舍生取義”與后面的“慷慨赴難”常常連用。故選:D。【點(diǎn)評】對于詞語題,第一、要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等,切忌望文生義。第二、要辨析感情,明確詞語的感情色彩,是褒義,還是貶義。第三、要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。5.(2020?衢州開學(xué))下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.為了破解老百姓“看病難、看病貴”等難題,我省堅(jiān)決打好“三醫(yī)”聯(lián)動(dòng)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。 B.作為美麗城鎮(zhèn)建設(shè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程,小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治的重要性不言而喻。 C.我國采取加大力度減稅降費(fèi)等措施,給受經(jīng)濟(jì)前景不確定性困擾的民營企業(yè)吃了定心丸。 D.移動(dòng)支付忝列中國“新四大發(fā)明”,正迅速改變著我國的商業(yè)業(yè)態(tài)和人民的生活方式?!究键c(diǎn)】詞義;成語;歇后語、諺語、熟語.【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查詞語(熟語)的使用。重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用詞語的能力。考生需根據(jù)語境和詞義來辨析,避免色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯(cuò)誤。解答本題首先明確題目的要求,然后根據(jù)詞語的意思和語境來辨析。【解答】A.“破解”,解除的意思。語境中搭配“難題”是可以的。B.“不言而喻”,喻:了解,明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。語境中陳述“重要性”沒問題。C.“定心丸”,一種能使人心神安定的中成藥。比喻能安定思想情緒的話語或做法。語境中比喻“措施”的效果,也符合。D.“忝列”是自謙詞,表示辱沒他人,自己有愧。此句使用不得體。故選:D?!军c(diǎn)評】詞語(熟語)辨析題可以從以下兩點(diǎn)入手:1.詞義辨析(望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位)a.望文生義,即按照字面意思來理解詞語的含義。有些詞語有古今兩個(gè)意思,但在語言的發(fā)展變化過程中,它的本意已經(jīng)不再使用,人們只采用它的引申義,如果不注意這一點(diǎn),就容易犯“舍本逐末”的錯(cuò)誤。b.誤用褒貶是指詞語的感情色彩不同,運(yùn)用時(shí)要根據(jù)目的、場合、對象的不同而異,命題者往往故意貶詞褒用,或褒詞貶用。c.搭配不當(dāng)是指一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系,往往有較固定的搭配方式,如果脫離這種搭配,則容易出錯(cuò)。d.謙敬錯(cuò)位,是指有些詞語本身表示自謙,有些詞語則表示敬稱,如果辨別不清,就會導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。2.語境辨析(用錯(cuò)對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣)a.用錯(cuò)對象是指有些詞語只適用于特定的人或物,有特定的“方向性”,命題者常常故意偷梁換柱,張冠李戴,把使用的對象,特定的“方向性”故意搞錯(cuò),如果不了解這一點(diǎn),就會犯用錯(cuò)對象的錯(cuò)誤。b.重復(fù)累贅是指不明白詞語的確切含義,從而造成了語境中的一些詞語的含義與考查的詞語本身的含義重復(fù)。這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該詞語的部分意思的詞語,造成整個(gè)句子重復(fù)啰嗦的毛病。c.自相矛盾是指我們沒有準(zhǔn)確而全面地掌握它的意義,在使用過程中有些詞語的意義與其他部分表達(dá)的語意相反,如句意肯定,而詞語卻否定,或句意贊成,而詞語卻反對等,這些都是詞語使用自相矛盾的表現(xiàn)。d.不合習(xí)慣是按有些詞語有約定俗成的意思,不能按詞語本身的含義解釋,有些詞語有特定的適用對象或用于特定的場合中,這些情況都要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。6.(2020秋?義烏市校級期中)下列各句中,加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)()A.不過在中國,文字里有一個(gè)“秋士”的成語,讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等,就覺得中國的文人,與秋的關(guān)系特別深了。(“秋士”古時(shí)指到了暮年仍不得志的知識分子。) B.可是這秋的深味,尤其是中國的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。(深味:很濃烈的味道) C.我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。(“一個(gè)世界”指正常人生活的世界,“另一個(gè)世界”指的是不會和別人接觸的世界。) D.這便宛然有了一道凝碧的波痕。(凝碧:青翠欲滴的樣子。這里把一閃即過的情景固定化,形成一幅恬靜的畫面,但靜中有動(dòng)。)【考點(diǎn)】詞義.【答案】B【分析】此題考查了正確使用詞語。對詞語的考查,主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)?!窘獯稹緽.“深味”意思是深層濃厚的意趣。故選:B?!军c(diǎn)評】對于詞語題,第一、要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等,切忌望文生義。第二、要辨析感情,明確詞語的感情色彩,是褒義,還是貶義。第三、要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。7.(2020?武義縣校級開學(xué))在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)這番話不免啰嗦,但是我們原在咬文嚼字,非這樣_____不可。(2)尼采就_____過他是太陽,光熱無窮,只是給與,不想取得。然而尼采究竟不是太陽,他發(fā)了瘋。(3)由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律就______了。(4)文化沖撞所引起的變動(dòng)從來就不是單向的。文化沖撞中,并非有哪一個(gè)文化是完全被動(dòng)的。由此可見,“全盤西化“之說不論對反對者或者提倡者來說,都是一種______的東西。A.睚眥必報(bào)自詡豁然貫通虛假 B.錙銖必較自詡豁然開朗虛幻 C.睚眥必報(bào)號稱豁然貫通虛假 D.錙銖必較號稱豁然開朗虛幻【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】B【分析】本題考查詞義辨析,能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.正確使用詞語包括:正確理解詞語在具體語境中的意義,能根據(jù)語境正確使用和正確選用,其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題??疾閮?nèi)容主要涉及三個(gè)方面:實(shí)詞的使用與辨析;虛詞的使用與辨析;熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異,需要了解詞語的意義,并能夠結(jié)合語境辨別?!窘獯稹浚?)睚眥必報(bào):像被人瞪了一眼那樣極小的仇恨也一定要報(bào)復(fù),形容心胸極其狹窄。錙銖必較:對錙和銖這樣微小的量都要計(jì)較。形容斤斤計(jì)較。語境是在文字上應(yīng)該計(jì)較,故選“錙銖必較”。(2)自詡:自夸。號稱:以某種名號著稱;對外宣稱。語境是尼采夸耀自己是太陽,故選“自詡”。(3)豁然貫通:一下子弄通了某個(gè)道理。豁然開朗:原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。后用以比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過來。語境是明白領(lǐng)悟現(xiàn)代資本主義的生產(chǎn)方式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,故選“豁然開朗”。(4)虛假:跟實(shí)際不符合。虛幻:主觀幻想的;不真實(shí)的(形象)。語境是“全盤西化”是不真實(shí)的,故選“虛幻”。故選:B?!军c(diǎn)評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析:詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同;可以從色彩方面來辨析,分清詞的褒、貶、中的感情色彩;可以從語法規(guī)定辨析;可以從使用對象進(jìn)行辨析;可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。8.(2020?浙江學(xué)業(yè)考試)下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在南極,人必須與野生動(dòng)物保持5米以上的距離,且不得高聲喧嘩,以免驚擾它們。 B.戲曲藝術(shù)蘊(yùn)含著中華民族的價(jià)值追求和審美心理,我們應(yīng)在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展。 C.駐村干部選擇合適的項(xiàng)目并授人以漁,精準(zhǔn)扶貧,有力提升了貧困戶脫貧致富的能力。 D.從源頭上推進(jìn)“健康浙江行動(dòng)”,需要讓更多少年兒童豎立起健康理念,提高健康素養(yǎng)。【考點(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】D【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B.理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義;辨析詞語的感情色彩和語體色彩;辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義;聯(lián)系生活和自己的積累,推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義,辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義;判斷成語使用的正誤;辨析常用成語的感情色彩等?!窘獯稹緼.驚擾:驚動(dòng)干擾。語境是不要驚動(dòng)干擾野生動(dòng)物,使用正確。B.蘊(yùn)含:包含。語境戲曲藝術(shù)包含中華民族的價(jià)值追求和審美心理,使用正確。C.授人以漁:指比起給人魚吃,更重要的是告訴人如何捕魚。語境是干部教給百姓脫貧的方法,使用正確。D.豎立:長條物體垂直立于地上,多用于具體事物。語境是建立健康理念,“健康理念”是抽象的、好的事物,應(yīng)用“樹立”。故選:D。【點(diǎn)評】詞語(熟語)辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位。語境辨析要注意用錯(cuò)對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣,需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。9.(2020春?西湖區(qū)校級月考)在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國傳統(tǒng)園林中的假山,是中國藝術(shù)家精心構(gòu)造的心靈________.這些枯槁瘦硬千奇百怪的假山,幾乎沒有任何生命的信息,但是中國人卻愛之如金玉之城,傳說當(dāng)初杭州花圃盆景園內(nèi)立一處叫作“縐云峰”的假山時(shí),當(dāng)天幾乎是________,人們競相一睹,這種文化現(xiàn)象背后________的是中國人崇尚自然的美學(xué)精神。A.影像趨之若鶩突顯 B.幻象萬人空巷突顯 C.幻象趨之若鶩凸顯 D.影像萬人空巷凸顯【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】D【分析】本題考查詞義辨析,能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.正確使用詞語包括:正確理解詞語在具體語境中的意義,能根據(jù)語境正確使用和正確選用,其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題??疾閮?nèi)容主要涉及三個(gè)方面:實(shí)詞的使用與辨析;虛詞的使用與辨析;熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異,需要了解詞語的意義,并能夠結(jié)合語境辨別?!窘獯稹坑跋瘢喝藢σ曈X感知的物質(zhì)再現(xiàn)?;孟螅褐富孟搿⒒糜X或夢境中產(chǎn)生的形象。語境是假山用心靈的物質(zhì)再現(xiàn),應(yīng)選“影像”。趨之若鶩:指像鴨子一樣成群跑過去,比喻許多人爭著去追逐。有貶義。萬人空巷:指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。此處指人們爭相去觀看假山,沒有貶義,應(yīng)選“萬人空巷”。突顯:突出地顯示。凸顯:清晰地顯露。此處指文化現(xiàn)象背后的美學(xué)精神的顯現(xiàn),應(yīng)選“凸顯”。故選:D。【點(diǎn)評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析:詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同;可以從色彩方面來辨析,分清詞的褒、貶、中的感情色彩;可以從語法規(guī)定辨析;可以從使用對象進(jìn)行辨析;可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。10.(2020春?諸暨市校級月考)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①文字雖然不是對語言的_______記錄,但它必得拿語言做基礎(chǔ)。②在過去的2005年,全球范圍的各種自然災(zāi)害頻繁襲來,不斷加劇,令人猝不及防,這對各國政府應(yīng)對復(fù)雜_______的能力提出了新的挑戰(zhàn)。③1月4日,國務(wù)院常務(wù)會議討論并原則通過《中華人民共和國義務(wù)教育法(修訂草案)》,該草案的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是統(tǒng)籌安排,_______推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。④人的生存與發(fā)展依賴他人與社會,個(gè)人的成功_______靠自我努力,_______靠社會支持。A.如實(shí)局勢逐步與其說/不如說 B.真實(shí)局面逐步不僅是/而且是 C.真實(shí)局勢逐漸與其說/不如說 D.如實(shí)局面逐漸不僅是/而且是【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】A【分析】本題考查詞義辨析,能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.正確使用詞語包括:正確理解詞語在具體語境中的意義,能根據(jù)語境正確使用和正確選用,其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題??疾閮?nèi)容主要涉及三個(gè)方面:實(shí)詞的使用與辨析;虛詞的使用與辨析;熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異,需要了解詞語的意義,并能夠結(jié)合語境辨別?!窘獯稹竣佟叭鐚?shí)”指按照實(shí)際情況;“真實(shí)”強(qiáng)調(diào)不虛假。語境是文字雖然對語言不是按照實(shí)際情況記錄,故選“如實(shí)”。②“局勢”是指政治、軍事、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)等在一定時(shí)期內(nèi)所呈現(xiàn)的態(tài)勢,含發(fā)展趨勢;“局面”是指事情在一定時(shí)間內(nèi)所呈現(xiàn)的狀態(tài),側(cè)重已經(jīng)形成的狀況。語境是說全球范圍的各種自然災(zāi)害,故選“局勢”。③“逐步”是指有計(jì)劃地進(jìn)行;而“逐漸”指無計(jì)劃。語境是有計(jì)劃地推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革,故選“逐步”。④“與其說/不如說”表示讓步性選擇關(guān)系,前后的情況可能同時(shí)存在,但忽略前者突出后者;“不僅是/而且是’,表示遞進(jìn)關(guān)系,前后的情況同時(shí)存在,但后者程度更深。語境是說個(gè)人的成功需要自我努力,但更靠社會支持,突出后者。故選“與其說/不如說”。故選:A。【點(diǎn)評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析:詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同;可以從色彩方面來辨析,分清詞的褒、貶、中的感情色彩;可以從語法規(guī)定辨析;可以從使用對象進(jìn)行辨析;可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。11.(2020?衢州開學(xué))依次填入下列句中的空格處,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì),目前能______清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。②原來詩歌語言的______不同于一般的概念,差一點(diǎn)就會差得很多。③詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題,而是盡量爭取通過“木葉”來寫出______人口的名句,例如“亭皋木葉下,隴首秋云飛?!雹苓@個(gè)寓言也不就此結(jié)束,這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去,現(xiàn)了______,惱羞成怒……A.分辨精確留傳原型 B.分辯精妙留傳原型 C.分辨精妙流傳原形 D.分辯精確流傳原形【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】C【分析】本題考查的是字義、詞義辨析。解答本題只要根據(jù)語境對詞義進(jìn)行分析,看是否適合語境的要求,選出正確的答案即可?!窘獯稹俊胺洲q”是為自己厘清責(zé)任所作的辯白和解釋?!胺直妗笔菍κ挛锘蛉诉M(jìn)行甄別、辨認(rèn)、作出判斷。最大的區(qū)別就是“分辯”是與自己緊密相關(guān)的一種語言行為,是對己。而“分辨”是對人或事物進(jìn)行區(qū)分辨認(rèn)和判斷,是對自己以外的人或物。根據(jù)語境應(yīng)選“分辨”;“精妙”主要指思想或者想法等精神層面的東西,寓意是恰到好處?!熬_”,指極準(zhǔn)確;非常正確;精密而準(zhǔn)確。語境用來形容詩歌語言應(yīng)該用“精妙”;“原型”是指原來的類型或模型,特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。“原形”本來的形狀,原來的形態(tài),本來的狀態(tài)。根據(jù)語境“這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去,現(xiàn)了______”應(yīng)選“原形”。故選:C?!军c(diǎn)評】詞義的辨析:辨析同義詞要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則,可以從以下10個(gè)方面分析:詞義輕重不同,范圍大小不同,適用對象不同,語體色彩不同,感情色彩不同,語法功能不同,詞義側(cè)重點(diǎn)不同,主動(dòng)和被動(dòng)不同,整體概念與個(gè)體概念等幾個(gè)方面。12.(2020春?越城區(qū)校級期中)下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們只要認(rèn)真梳理這些細(xì)節(jié),那么書中的許多知識性錯(cuò)誤都不難發(fā)現(xiàn)。 B.你們這樣對待遠(yuǎn)道而來的客人,未免太不禮貌了吧。 C.李克強(qiáng)總理表示,國務(wù)院絕不會發(fā)空頭文件,為官也絕不能尸位素餐。 D.中國正在建造第二艘航母,其性能和美國航母相比只能望其項(xiàng)背,一時(shí)難以趕超?!究键c(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】D【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B.理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義;辨析詞語的感情色彩和語體色彩;辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義;聯(lián)系生活和自己的積累,推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義,辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義;判斷成語使用的正誤;辨析常用成語的感情色彩等。【解答】A.梳理:比喻對事物進(jìn)行整理、分析。語境是分析這些細(xì)節(jié),使用正確。B.未免:實(shí)在不能不說是;不免。語境是實(shí)在不能不說是不禮貌的,即這樣對客人是不禮貌的,使用正確。C.尸位素餐:空占著職位不做事,白吃飯。語境是做官的不能空著職位不做事,使用正確。D.望其項(xiàng)背:能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊,表示趕得上或比得上(多用于否定式)。語境是“一時(shí)難以趕超”,是比不上的,成語和語境表達(dá)的意思相反,應(yīng)把“只能”改為“難以”。故選:D?!军c(diǎn)評】詞語(熟語)辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位。語境辨析要注意用錯(cuò)對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣,需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。13.(2020春?湖州期末)下列文段中的加點(diǎn)詞語,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()【甲】當(dāng)飛機(jī)慢慢向那廣袤的大地靠近時(shí),透過舷窗,我們看到格子般齊整的草欄,還有散落在黃綠色草地上的星星點(diǎn)點(diǎn)的白色及其蜿蜒交錯(cuò)的碧藍(lán)的河流,恍然間仿佛天地連接。這秀色可餐的景象讓人心曠神怡,我們被融入一望無際的綠海。才出市區(qū),坐在車?yán)?,聽著草原歌曲,兩?cè)是一望無際的大草原。草原的開闊和繁榮松弛了我們的襟懷,而散落在草原處處的羊群、馬群和牛群又叫我們感到生活的平靜與恬適。【乙】給游客留下深刻的回憶,最壯觀的當(dāng)然是被譽(yù)為“天下第一曲水”的莫日格勒河。放眼望去,河床如刀砍斧鑿,曲曲折折地鐫刻在平坦的草原上,鏗鏘的節(jié)奏和跌宕的旋律擊破了草原的空曠和靜謐,令人慨嘆大自然怎么這樣的神奇。這是什么樣的藝術(shù)家也構(gòu)思不出的畫面,真是讓人流連忘返。A.及其 B.秀色可餐 C.鐫刻 D.流連忘返【考點(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】A【分析】本題考查的是詞語的辨析能力。解答時(shí)注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點(diǎn)、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析?!窘獯稹緼.使用錯(cuò)誤,及其,是一個(gè)常用的復(fù)合詞,及:和;其:代詞,指代“及其”二字前的事物,語境中應(yīng)該用一個(gè)表并列的連詞,應(yīng)用“以及”。B.秀色可餐,形容秀美異?!,F(xiàn)在有兩種意思,一是指婦女姿色美麗誘人,二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。文中取第二種意思,使用正確。C.鐫刻,雕刻,用在文中和前面的“刀砍斧鑿”相對應(yīng),使用正確。D.流連忘返,留戀不愿離開,文中指莫日格勒河景色優(yōu)美,讓人舍不得離開,使用正確。故選:A?!军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細(xì)微差別,正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文,從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選,再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。14.(2020春?衢州期末)下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.尼采就自詡過他是太陽,光熱無窮,只是給與,不想取得。然而尼采究竟不是太陽,他發(fā)了瘋。 B.讀者在人物與背景、命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)的描繪中流連、品味、捉摸和把握那些貌似客觀的細(xì)節(jié)描寫,從而體會作者的意圖。 C.任何一部優(yōu)秀的文學(xué)作品,在正式動(dòng)筆之前,都必須經(jīng)過一個(gè)慘淡經(jīng)營的構(gòu)思過程,《品質(zhì)》也不例外。 D.鐘南山是中國著名呼吸病學(xué)專家,中國抗擊新冠肺炎的領(lǐng)軍人物,他光風(fēng)霽月,博愛寬厚,是眾人仰慕的對象?!究键c(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】B【分析】本題考查詞語和成語的理解和正確運(yùn)用。能力層級為理解B.理解詞語要理解詞語的基本義、引申義和比喻義;辨析詞語的感情色彩和語體色彩;辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義;聯(lián)系生活和自己的積累,推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見成語則需要了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義,辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義;判斷成語使用的正誤;辨析常用成語的感情色彩等。【解答】A.“究竟”是副詞,到底,表示結(jié)果,語境是表示尼采到底不是太陽,使用正確。B.“捉摸”是摸索猜測,語境是反復(fù)思考和把握細(xì)節(jié)描寫,應(yīng)改為“琢磨”。C.“慘淡經(jīng)營”原指下筆之前,苦心構(gòu)思。引申指苦心謀劃。語境是文學(xué)作品需要苦心構(gòu)思,使用正確。D.“光風(fēng)霽月”形容雨過天晴時(shí)萬物明凈的景象,比喻開闊的胸襟和心地,也比喻太平清明的政治局面。語境是形容終南山心胸開闊,使用正確。故選:B?!军c(diǎn)評】詞語(熟語)辨析題可以從詞義辨析和語境辨析。詞義辨析需要注意望文生義、誤用褒貶、搭配不當(dāng)、謙敬錯(cuò)位。語境辨析要注意用錯(cuò)對象、重復(fù)累贅、自相矛盾、不合習(xí)慣,需要結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行綜合判斷。15.(2020春?婺城區(qū)校級月考)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①面試階段,無論是結(jié)構(gòu)化面試,還是無領(lǐng)導(dǎo)的小組討論,都是以一種動(dòng)態(tài),立體的方式對考生的素質(zhì)進(jìn)行全方位的。②當(dāng)我一次次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí),我對自己說,哪怕寫得不好,也是自己用心的結(jié)果,沒有抄襲就,說好聽點(diǎn),這叫實(shí)力派。③由于保護(hù)意識淡薄,財(cái)力不濟(jì),村民外出務(wù)工等原因,古村落鄉(xiāng)土建筑“老齡化、空巢華”的“自然性頹廢”趨勢正在蔓延。A.考察心安理得以致 B.考查心安理得以至 C.考查問心無愧以致 D.考察問心無愧以至【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】C【分析】本題考查近義詞語(熟語)的使用能力。要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力,就要重視日常積累,要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會詞語的含義、用法及表達(dá)作用,掌握詞語的規(guī)范用法。【解答】考察:實(shí)地觀察調(diào)查;細(xì)致深刻的觀察??疾椋河靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查衡量(行為、活動(dòng))根據(jù)“一種動(dòng)態(tài),立體的方式”語境,這里是用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量考生,所以①句應(yīng)選“考查”;心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。問心無愧:反躬自問,沒有什么可慚愧的或?qū)Σ黄鹑说牡胤?。根?jù)“自己用心的結(jié)果,沒有抄襲”語境,所以沒有對不起人的地方,所以②句應(yīng)該選問心無愧;以致,用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。以至:直到表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸;用在下半句話的開頭,表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。根據(jù)“古村落鄉(xiāng)土建筑“老齡化、空巢華”的“自然性頹廢”趨勢正在蔓延”語境,這里是一種不好的結(jié)果,所以③句應(yīng)選以致;故選:C?!军c(diǎn)評】對于選詞填空,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二,辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三,辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題,第一、逐字解釋成語,運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意,但要注意不能望文生義;第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩;第三、要注意成語使用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用成語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。16.(2020春?溫州月考)依次填入下列句子橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這是獨(dú)處的妙處,我且這無邊的荷香月色好了。②在日常生活中,用話語交流信息、情感,從沒像今天這樣便捷。③獲得這么多發(fā)明專利后,他非但沒有自滿,更加用心鉆研。A.受用勾通而且 B.受用溝通反而 C.承受勾通反而 D.承受溝通而且【考點(diǎn)】詞語辨析.【答案】B【分析】本題考查詞義辨析,能力層級為表達(dá)運(yùn)用E.正確使用詞語包括:正確理解詞語在具體語境中的意義,能根據(jù)語境正確使用和正確選用,其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題??疾閮?nèi)容主要涉及三個(gè)方面:實(shí)詞的使用與辨析;虛詞的使用與辨析;熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異,需要了解詞語的意義,并能夠結(jié)合語境辨別?!窘獯稹竣偈苡茫合硎?;得到好處。承受:接受,承擔(dān)。本句是說自己暫且享受這無邊的荷香月色好了,選用詞語“受用”。②勾通:暗中串通,勾結(jié)。溝通:使兩方能夠通連。此句是說在日常生活中使雙方的情感通連,選用詞語“溝通”。③反而:表示跟上文意思想相反或出乎意料,在句中起轉(zhuǎn)折作用。而且:表示并列互相補(bǔ)充或遞進(jìn)。此句與“非但沒有”搭配,表示的是轉(zhuǎn)折關(guān)系,前面獲得這么多發(fā)明專利后,相反更加用心鉆研,選用詞語“反而”。故選:B?!军c(diǎn)評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析:詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同;可以從色彩方面來辨析,分清詞的褒、貶、中的感情色彩;可以從語法規(guī)定辨析;可以從使用對象進(jìn)行辨析;可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。17.(2020春?瑞安市月考)下列各句中,加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.哈佛大學(xué)的校訓(xùn):“以柏拉圖為友,以亞里士多德為友,更以真理為友?!闭腔谶@樣的校訓(xùn),哈佛大學(xué)培養(yǎng)了大量杰出的哲學(xué)家、科學(xué)家和作家。 B.我的同事老呂收藏報(bào)紙,細(xì)大不捐,甚至連廣告版在他眼里都具有一定的收藏價(jià)值,說他是“老報(bào)童”,毫不為過。 C.移動(dòng)支付忝列中國“新四大發(fā)明”,正迅速改變著我國的商業(yè)業(yè)態(tài)和人民的生活方式。 D.“物以類聚,人以群分。”秉性不同關(guān)系不大,還能互補(bǔ),價(jià)值觀不一樣很難交為朋友。許多人覺得薛寶釵最配賈寶玉,寶玉偏不喜歡。無它,話不投機(jī)半句多?!究键c(diǎn)】詞語辨析.【答案】C【分析】本題考查的是詞語的辨析能力。解答時(shí)注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點(diǎn)、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析?!窘獯稹緼.基于:鑒于;由于。使用正確。B.細(xì)大不捐:形容愛惜物力、人力,無論小的大的都不廢棄。使用正確。C.忝列:表示辱沒他人,自己有愧。該詞只能用于自謙,不能用于他人,這里形容移動(dòng)支付,顯然不恰當(dāng);D.話不投機(jī)半句多:談話不能相契,干脆就沉默不言。使用正確。故選:C。【點(diǎn)評】此類題具體可從以下幾方面分析:(1)意義輕重不同。(2)意義側(cè)重點(diǎn)不同。(3)范圍大小不同。(4)適用對象不同。(5)感情色彩不同。(6)語體色彩不同。(7)語法搭配不同。18.(2019春?東陽市校級月考)下列各句中,加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A.年級主任說,在向高考沖刺的階段,有些同學(xué)備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮,目無全牛,而且缺乏毅力和恒心,這是許多同學(xué)周考成績不理想的兩個(gè)重要原因。 B.在學(xué)?!凹t五月”里,高一年級的八個(gè)女生真是長袖善舞、實(shí)力超群,當(dāng)她們流暢華麗的民族舞表演完成后,國際交流中心內(nèi)全場觀眾起立為她鼓掌。 C.于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛卓著,然而他淡泊名利,婉拒“氫彈之父”的稱號,其人品胸襟,令人高山仰止。 D.現(xiàn)在消費(fèi)者的維權(quán)意識確實(shí)是增強(qiáng)了,但維權(quán)過程往往漫長艱辛,所以執(zhí)法模糊,無良商家的欺騙行為幾乎不影響其營利,市場規(guī)范問題日益凸顯出來?!究键c(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用.【答案】C【分析】本題考查詞義辨析。正確使用詞語包括:正確理解詞語在具體語境中的意義,能根據(jù)語境正確使用和正確選用,其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題??疾閮?nèi)容主要涉及三個(gè)方面:實(shí)詞的使用與辨析;虛詞的使用與辨析;熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異,需要了解詞語的意義,并能夠結(jié)合語境辨別?!窘獯稹緼.目無全牛:比喻技藝純熟精湛,到了得心應(yīng)手的境界。此處形容學(xué)生們在學(xué)習(xí)中沒有全局觀,望文生義,錯(cuò)誤。B.長袖善舞:比喻條件好;事情就容易成功:也比喻有手段的人善于取巧鉆營。此處形容這八個(gè)女孩善于舞蹈,望文生義。C.高山仰止:比喻對高尚的品德的仰慕。使用正確。D.所以:表示因果關(guān)系,其后接結(jié)果?!八浴睉?yīng)改為“因?yàn)椤?,后面的文字是對“維權(quán)過程往往漫長艱辛”的原因的說明。故選:C。【點(diǎn)評】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析:詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同;可以從色彩方面來辨析,分清詞的褒、貶、中的感情色彩;可以從語法規(guī)范辨析;可以從使用對象進(jìn)行辨析;可以從前后照應(yīng)方面進(jìn)行辨析。19.(2018秋?溫州期末)下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.由于一些地方對中央房價(jià)調(diào)控的政策執(zhí)行不力,致使房價(jià)不但沒有降下來,而且還略有上升。 B.蘇東坡曾就上貢荔枝寫詩說“我愿天公憐赤子,莫生尤物為瘡痏”,乞求蒼天不要有荔枝這種佳果,以免讓百姓怨聲載道。 C.真是天有不測風(fēng)云,這家伙說時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)就時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了,我們這些做朋友的怎能不替他高興呢! D.微信朋友圈中有少數(shù)人常把一些不經(jīng)之談當(dāng)作新聞來分享,對某些言論不加分辨就轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈中,給社會帶來了不良影響?!究键c(diǎn)】詞義;成語運(yùn)用;歇后語、諺語、熟語.【答案】D【分析】本題考查正確使用詞語。正確使用詞語包括:①正確理解詞語在具體語境中的意義;②能根據(jù)語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題。近義詞的使用、成語的使用是必考點(diǎn),虛詞的使用是??键c(diǎn)。考生需根據(jù)語境和詞義來辨析,避免色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、
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