五年級數(shù)學教師家長會發(fā)言

尊敬的各位家長：大家好！大家上午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的有兩個，一是了解自己孩子入學以來的在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。1上課積極發(fā)言，善于思考的孩子有：（王鑫、何強、王湘玉、蒲怡秋、袁源、張詩琦、歐宇成）2學習態(tài)度端正，學習習慣特別好的孩子有：（韓志君、黃慧欣、朱原元、王志恒、李子墨、焦宇航）3學習積極上進，表現(xiàn)較好的孩子有：（張宇吉、馬建林、王志湘、余雨溪、馮隆、石星月、魏鴻宇、趙博然、張鑫蕎）4平時表現(xiàn)好，成績有起伏的：（趙康平、曾小林、魏征，馬俊杰、謝俊、黃興明、歐曉芳、黃湘、張黎華、徐韓橋）5作業(yè)卷面潦草，書寫不工整的有：黃興明、趙康平、張宇吉6張鑫蕎學習習慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。01重視學習習慣的養(yǎng)成02孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作01業(yè)時，是用心的，是專注的，那么02作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，03起到了鞏固提高的作用。如果孩子04的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)05時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，06那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，07也沒有什么用處。08所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，01請監(jiān)督您的孩子重寫。對于作業(yè)改02錯，有的同學的習慣相當好，能很03快的改完交上來，因為學習就是一04個改正錯誤，重新提高的過程，這05個過程很重要，沒有改錯，可以說06學生就沒有提高，但也有一部分同07學非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。08而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。至少，家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進行了更正。01020304另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在01教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自02己的。這個看法并不完全正確。一個人的03成長和知識積累最主要靠的是老師，但他04更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩05子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧06家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的07人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛08盾的因素092、家長和老師溝通問題經(jīng)常與孩子交流，和他們談談01學到了什么新知識，交談時，02要有耐心，不能簡單粗暴。該03嚴格時一絲也不放松，該表揚04時一點也不吝嗇。請理解尊重05學校與教師的教育行為，經(jīng)常06與教師進行溝通。07幾點建議1平等對待,多溝通交流數(shù)學學習中的問題.2科學地愛孩子.數(shù)學學習時遇到困難要鼓勵,引導.家長要理智和智慧地處理孩子的言行.3關注思想動態(tài),消除浮躁情緒.4關心孩子的雙休，關注:玩什么怎么玩玩得怎樣5我們聚在一起,只有一個目的:1為了