



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
專(zhuān)題復(fù)習(xí)課專(zhuān)題2
(一)以物質(zhì)的不同性質(zhì)為依據(jù),完成物質(zhì)的分離和提純:
①:固+液不可溶分離(狀態(tài)不同)
物②:固+液可溶分離(溶解度隨溫
質(zhì)
的度變化不同)
分③:液+液互溶分離(沸點(diǎn)不同)
離
和.④:液+液不互溶分離(溶解性不同)
提
純⑤:液+液互溶分離(溶解性不同)
——?dú)怏w法、沉淀法等
(二)以物質(zhì)檢驗(yàn)的模板為依據(jù),完成離子的檢驗(yàn):
取樣■?①NH:的檢驗(yàn):______________
操作
一②的檢驗(yàn):_______________
現(xiàn)象
結(jié)論??③soy的檢驗(yàn):
(三)以物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量等物理量間的關(guān)系為線索,完成物質(zhì)的量
濃度的有關(guān)轉(zhuǎn)化:
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
②
溶質(zhì)質(zhì)量|圖物質(zhì)的,濃度瞰落液稀釋或濃縮
④
溶質(zhì)發(fā)2U化學(xué)變化
n
①C二&
②C=S的單位:g-mL-');
③c濃V濃=
④各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比二化學(xué)計(jì)量數(shù)之比
(四)以宏觀和微觀結(jié)合的視角,完成物質(zhì)性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)間的關(guān)系:
(一)研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法
1.草木灰中富含鉀鹽,主要成分是碳酸鉀,還含有少量氯化鉀和硫
酸鉀?,F(xiàn)從草木灰中提取鉀鹽,并用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其中的coy、sor
和Cl-。
⑴從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)操作III頁(yè)序如下:
①稱(chēng)量樣品,②溶解沉降,③,
④,⑤冷卻結(jié)晶。
⑵在進(jìn)行②③④操作時(shí),都要用到玻璃棒,其作用分別是
②;
③;
④0
⑶將制得的少量晶體置于試管中,加蒸儲(chǔ)水溶解并把溶液分成三份,
分裝在3支試管里。
①在第一支試管里加入稀鹽酸,可觀察有產(chǎn)生,證
明溶液中含有O
②在第二支試管里加入足量稀鹽酸后,再加入BaCb溶液,可觀察到
有_______________生成,證明溶液中含有______________O
③在第三支試管里加入足量溶液,過(guò)濾后,向?yàn)V液中加入
Ba(NO3)2
足量稀硝酸后,再加入溶液,可觀察到有
AgNO3
生成,證明溶液中含有O
(二)溶液組成的定量研究
2.“84”消毒液是一種以NaClO為有效成分的高效消毒劑,被廣泛用
于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工行業(yè)、家庭等的衛(wèi)生消毒,某“84”
消毒液瓶體部分標(biāo)簽如圖1所示,該“84”消毒液通常稀釋100倍(體
積之比)后使用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
“84”消毒液
【有效成分】NaClO
【規(guī)格】100mL
【質(zhì)量分?jǐn)?shù)】24%
【密度】1.18g-cm-3
圖1
⑴該“84”消毒液的物質(zhì)的量濃度約為mol.L一(計(jì)算結(jié)果
保留一位小數(shù))。
⑵某同學(xué)量取100mL該“84”消毒液,按要求稀釋后用于消毒,則稀
釋后的溶液中c(Na+)=mol-L''o
(3)該同學(xué)閱讀此“84”消毒液的配方,欲用NaClO固體配制480mL含
NaClO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的消毒液。
①如圖2所示,配制溶液需要使用的是_________(填儀器序號(hào)),還
缺少的玻璃儀器是_________O
②下列操作中,容量瓶不具備的功能是_______(填序號(hào))。
a.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液
b.貯存溶液
c.測(cè)量容量瓶規(guī)格以下的溶液的體積
d.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
e.用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì)
③請(qǐng)計(jì)算該同學(xué)配制此溶液需稱(chēng)量NaClO固體的質(zhì)量為
-----------------------------go
⑷若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是
___________________(填序號(hào))。
A.定容時(shí)俯視刻度線
B.轉(zhuǎn)移前,容量瓶?jī)?nèi)有蒸儲(chǔ)水
C.未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移定容
D.定容時(shí)水多用膠頭滴管吸出
(三)人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
3.1920年,丹麥科學(xué)家玻爾提出構(gòu)造原理,即從氫開(kāi)始,隨核電荷
數(shù)遞增,新增電子填入原子核外“殼層”的順序,由此開(kāi)啟了用原子結(jié)
構(gòu)解釋元素周期律的篇章。觀察下列A、B、C三種粒子(原子或離子)
的示意圖,用化學(xué)用語(yǔ)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
7
ABC
(1)其中屬于陰離子的是________________0
⑵已知A元素的某種核素的中子數(shù)為18,該核素的符號(hào)是
⑶某元素的原子核外有3個(gè)電子層,最外層比次外層
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)學(xué)-陜西2025年寶雞市高考模擬檢測(cè)試題 (二)(寶雞二模)試題和答案
- 竹制圍欄施工方案范本
- 干掛石材拆除施工方案
- 借電纜合同范例
- 個(gè)人合伙企業(yè)合同范本
- 第1課《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年浙教版(2023)初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 北京鍋爐拆除合同范例
- 生態(tài)環(huán)境教育計(jì)劃
- 優(yōu)化人事部門(mén)工作效率的步驟計(jì)劃
- 高中生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)方案計(jì)劃
- 2025年安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性考試題庫(kù)審定版
- 2025年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)新版
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):觀點(diǎn)思辨類(lèi)高考作文寫(xiě)法指導(dǎo) 課件
- 城區(qū)道路環(huán)衛(wèi)作業(yè)整體市場(chǎng)化投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 2025年合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)及答案一套
- 2025年黑龍江職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)完整
- 2025年贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)一套
- 2025年道路運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員考試題(附答案)
- 2025年哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 中醫(yī)適宜技術(shù)-中藥熱奄包
- 2024年湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論