江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)期中試卷

期中考試九年級(jí)化學(xué)試卷2024.11可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1He4C12N14O16一、單項(xiàng)選擇題：共20題，每題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1．化學(xué)可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)，合理利用資源。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．空氣可以供給呼吸B．無(wú)色透明的材料只有玻璃C．某些綠色植物可將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣D．可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制備抗病毒的藥物2．下列日常生活中的變化，屬于物理變化的是A．菜刀生銹B．面包發(fā)霉C．電燈發(fā)光D．糧食釀酒3．科學(xué)無(wú)止境，精神永流傳。我國(guó)煉油催化應(yīng)用科學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)催化劑之父”的化學(xué)家是A．拉瓦錫B．閔恩澤C．袁隆平D．門(mén)捷列夫4．2024年1月，我國(guó)自主研制的“引力一號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射成功，創(chuàng)全球最大固體運(yùn)載火箭紀(jì)錄。固體火箭推進(jìn)劑中加入硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)為A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣35．分類(lèi)法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法。下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是A．干冰 B．氫氣 C．水 D．稀有氣體空氣是重要的自然資源，回答與空氣有關(guān)的6-8題6．“空氣炸鍋”的工作原理是將鍋內(nèi)空氣加熱后循環(huán)吹向食物，循環(huán)氣體中含量最高的是A．N2 B．O2 C．稀有氣體 D．CO27．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到了緩解，此氣體可能是空氣中的A．氮?dú)釨．氧氣C．CO2D．稀有氣體8．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是A．空氣是由空氣分子組成的B．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大C．空氣中氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．通常情況下，空氣中各成分含量保持相對(duì)穩(wěn)定9．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．氧氣B．氯化鈉C．金剛石D．水10．鈉元素與氯元素屬于不同種元素，其最本質(zhì)的區(qū)別是原子的A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同C．核外電子數(shù)不同D．相對(duì)原子質(zhì)量不同11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B．加熱銅綠，固體由黑色逐漸變成綠色C．鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂D．加熱碳酸氫銨，固體逐漸減少，有刺激性氣味氣體生成12．借助模型可以更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成。下列模型可以用來(lái)表示“HCl”的是A． B． C． D．13．均衡膳食有利于維持人體各元素平衡。因攝入量不足易導(dǎo)致成年人骨質(zhì)疏松的元素是A．鐵 B．鋅 C．鈣 D．硒14．下列化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤的是A．兩個(gè)氯原子：Cl2B．一個(gè)氧分子：O2C．鐵離子：Fe3+D．氧化鋁：Al2O3 15．被稱為“快樂(lè)因子”的多巴胺（化學(xué)式為C8H11NO2）是大腦中含量最豐富的兒茶酚胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)。下列關(guān)于多巴胺的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．屬于氧化物B．由四種元素組成C．一個(gè)分子由22個(gè)原子構(gòu)成D．碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：116．“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科的重要思想之一。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg———水分子的質(zhì)量很小自行車(chē)輪胎夏天容易爆裂———分子間隙受熱變大固體碘和碘蒸氣化學(xué)性質(zhì)相同———分子種類(lèi)相同D．水結(jié)成冰———分子停止運(yùn)動(dòng)17．下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是A．棉花燃燒實(shí)驗(yàn)中把活塞迅速壓下去，乙醚先發(fā)生燃燒，再引發(fā)棉花燃燒B．排水法收集氧氣時(shí)，若氧氣不純，說(shuō)明裝置氣密性不好C．量取一定體積液體時(shí)，最終體積偏大，可能俯視讀數(shù)D．試管口略向下傾斜，可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管 18．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)中，不正確的是A．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)不同B．分類(lèi)觀：根據(jù)組成元素的不同，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物C．變化觀：在一定條件下，CO2和O2可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的19．小組同學(xué)想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒（紅磷與白磷燃燒產(chǎn)物均為五氧化二磷），用氧氣探測(cè)器測(cè)定容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒B．三個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定空氣中氧氣的含量效果最好的是白磷燃燒實(shí)驗(yàn)C．根據(jù)圖像對(duì)比可知，三種物質(zhì)中，白磷能在更低濃度的氧氣中燃燒D．若將足量蠟燭和白磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分?jǐn)?shù)可降至0%20．我國(guó)科學(xué)家利用太陽(yáng)光在某種新型催化劑表面高效分解水后，再利用某種高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化成物質(zhì)X。反應(yīng)過(guò)程如右圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．缺少新型催化劑，反應(yīng)①一定無(wú)法進(jìn)行B．物質(zhì)X中一定含有碳、氫、氧元素C．該反應(yīng)中水可循環(huán)使用D．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)②屬于化合反應(yīng)二、非選擇題：共5題，共60分。21．（11分）化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)分析圖文信息，回答相關(guān)問(wèn)題。題21-圖1題21-圖2（1）題21-圖1：“打鐵花”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，1600℃中國(guó)式浪漫在江都源頭公園上空上演?！按蜩F花”是將熔化的鐵水（主要成分是鐵和少量碳）用一把在水中浸泡處理過(guò)的柳木勺舀出，用力擊打到空中，形成如焰火一樣璀璨的視覺(jué)效果，場(chǎng)面恢弘壯觀。=1\*GB3①構(gòu)成鐵的微粒是▲；熔化的鐵水屬于▲（填“純凈物”或“混合物”）。=2\*GB3②鐵水被擊打到空中后，發(fā)生劇烈氧化反應(yīng)生成三氧化二鐵，此過(guò)程▲（填“釋放”或“吸收”）熱量；請(qǐng)寫(xiě)出三氧化二鐵的化學(xué)式▲；三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)為▲；鐵絲在空氣中不能燃燒，而熔化的鐵水拋向空中卻可以劇烈氧化，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生和▲有關(guān)。=3\*GB3③柳木勺在水中浸泡處理的目的是▲。（2）題21-圖2：氮?dú)馐强諝獾慕M成成分之一，氮?dú)庠谏钪芯哂袕V泛的用途。=1\*GB3①按體積計(jì)算，氮?dú)饧s占空氣總體積的▲。=2\*GB3②焊接金屬時(shí)會(huì)使用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)▲（填“穩(wěn)定”或“活潑”），保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是▲（填微粒符號(hào)）。

（13分）水是重要的化學(xué)物質(zhì)。題22-圖1題22-圖2題22-圖3（一）水的凈化（1）題22-圖1凈水操作名稱為▲，圖中還缺少的儀器是▲，其作用為▲。（2）氯氣（Cl2）是自來(lái)水廠常用的消毒劑，工業(yè)上可用電解食鹽（NaCl）水的方法制取，同時(shí)得到氫氧化鈉和氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式▲。（3）某地區(qū)水樣屬于硬水，可選擇適當(dāng)?shù)碾x子交換樹(shù)脂進(jìn)行處理，當(dāng)硬水通過(guò)樹(shù)脂時(shí)，水中的▲（填離子符號(hào)）同時(shí)被樹(shù)脂交換除去，流出的水即為軟水。（4）跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們使用活性炭、小卵石和石英砂等材料自制簡(jiǎn)易凈水器（如題22-圖2）。下列對(duì)該裝置的說(shuō)法中，不正確的是▲。A．若水流自上而下，材料1放的是活性炭，材料3放的是小卵石B．天然水經(jīng)自制凈水器凈化后，還是混合物C．活性炭能除去水中的色素和異味D．該過(guò)程中發(fā)生的主要是物理變化（5）探究水的組成需用蒸餾水，蒸餾的過(guò)程屬于▲（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（二）水的組成（6）用題22-圖3裝置探究水的組成，a應(yīng)連接直流電源的▲極。（7）d試管內(nèi)氣體可用▲檢驗(yàn)，檢驗(yàn)d試管內(nèi)氣體將產(chǎn)生▲的現(xiàn)象。（8）探究水的組成，加入氫氧化鈉的目的是▲。23.（9分）我國(guó)正在籌建月球科考站?！举Y料卡片1】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期的太陽(yáng)風(fēng)給月壤注入了大量的氦-3，這是一種未來(lái)有可能進(jìn)行熱核聚變發(fā)電的清潔能源。除了氦-3之外，月壤中還含有鐵、鈣、鎂等以及天然的鉛、銅、鐵、銻、錸等礦物質(zhì)顆粒，是一種富含金屬元素的稀有土壤。【資料卡片2】經(jīng)質(zhì)譜儀測(cè)定，在月球黑暗處發(fā)現(xiàn)有極微量的氣體生成，其主要成分是氫氣、氦氣、氖氣和氬氣等。當(dāng)天體中氣體的分子運(yùn)動(dòng)平均速率大于分子脫離速率的20%時(shí)，該氣體會(huì)脫離天體逸散到宇宙中。月球表面氣體分子的脫離速率均為2.4km?s﹣1。（1）氬在元素周期表中的部分信息如題23-圖1所示。①結(jié)合題23-圖1，氬元素屬于▲（填“金屬元素”或“稀有氣體元素”）；該元素的原子有▲個(gè)質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量為▲。②資料卡片2中提到“月壤中還含有鐵、鈣、鎂等”，這里的“鐵、鈣、鎂”指的是▲（填“元素”或“原子”）。③氦-3原子的質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，下圖能正確表示這種氦原子結(jié)構(gòu)的是▲。（2）0℃時(shí)，氫氣、氦氣和氮?dú)獾姆肿舆\(yùn)動(dòng)示意圖分別如題23-圖2所示。①由圖分析，0℃時(shí)，三種分子運(yùn)動(dòng)時(shí)平均速率最低的是▲，可推測(cè)平均速率與分子的▲有關(guān)。②已知月球表面最高溫度超過(guò)100℃。月球表面因不能留住氫氣、氦氣等氣體分子，所以不存在穩(wěn)定大氣，結(jié)合資料信息說(shuō)明其原因▲。24.（12分）興趣小組對(duì)氯酸鉀制取氧氣進(jìn)行探究?！举Y料卡片】氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃。一般酒精燈火焰溫度為400～700℃。（一）制取氧氣（1）寫(xiě)出氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式▲。二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是▲，但本身的▲和▲不變。（2）利用題24-圖1只加熱氯酸鉀時(shí)，試管口向上傾斜的原因是▲。（二）氧氣性質(zhì)探究（3）探究鐵絲在氧氣中的燃燒，最好選用題24-圖2中▲（填字母序號(hào)）裝置收集氧氣，集氣瓶中當(dāng)觀察到▲時(shí)，便可停止收集。（4）研究表明：鐵絲燃燒與氧氣濃度有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)題24-圖3實(shí)驗(yàn)，該創(chuàng)新設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是▲。（三）實(shí)驗(yàn)反思同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將加熱后剩余固體中的二氧化錳分離并稱重，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量總小于加熱前二氧化錳的質(zhì)量，且拆裝置時(shí)總能聞到刺激性氣味的氯氣。查閱資料后發(fā)現(xiàn)：一般認(rèn)為氯酸鉀與二氧化錳混合物的反應(yīng)過(guò)程如下：第①歩：氯酸鉀+二氧化錳高錳酸鉀+氯氣+氧氣第②歩：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣第③歩：錳酸鉀+氯氣氯化鉀+二氧化錳+氧氣（5）結(jié)合上述信息：你認(rèn)為反應(yīng)后剩余的二氧化錳質(zhì)量小于反應(yīng)前加入的二氧化錳質(zhì)量，可能的原因是▲。

25.（15分）公交101線路是揚(yáng)州首條氫能示范線。氫能是一種清潔能源，氫氣的生產(chǎn)、儲(chǔ)存和應(yīng)用是科學(xué)研究的重要方向。=1\*ROMANI制氫目前制氫的方法主要有化石能源制氫和電解水法制氫。由化石能源制得的氫氣中含有CO，利用液氮的低溫可將CO液化，從而實(shí)現(xiàn)氫氣和液態(tài)CO的分離；電解水法制氫，可利用核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等發(fā)電使水分解。（1）下列有關(guān)氫能的說(shuō)法不正確的是▲（填序號(hào)）。A.氫氣燃燒的產(chǎn)物無(wú)污染，所以氫能是一種清潔能源B.利用太陽(yáng)能發(fā)電，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C.利用太陽(yáng)能發(fā)電使水分解制氫可實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放D.現(xiàn)階段氫能已經(jīng)能完全替代化石能源（2）利用液氮的低溫能將H2和CO分離，說(shuō)明H2的沸點(diǎn)比CO的沸點(diǎn)▲。=2\*ROMANII儲(chǔ)氫氫氣的儲(chǔ)存有物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫。物理儲(chǔ)氫包括加壓儲(chǔ)氫和吸附儲(chǔ)氫。用物理方法將石墨進(jìn)行剝離，得到的石墨烯可用于常溫吸附氫氣。金屬鎂可用于化學(xué)儲(chǔ)氫，反應(yīng)后生成氫化鎂（MgH2）。（3）將氫氣壓縮進(jìn)儲(chǔ)氫瓶的過(guò)程中，發(fā)生改變的是▲（從微觀角度解釋?zhuān)?。?）氫化鎂（MgH2）釋氫原理是其能與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，