山東省臨沂市臨沭縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中化學(xué)試題(含答案)

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期階段學(xué)情調(diào)研九年級化學(xué)試題注意事項：本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共8頁。滿分100分，考試時間90分鐘。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置，涂卡要準(zhǔn)確。第Ⅰ卷(選擇題共38分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題(本題包括16小題，第1至10題每小題2分，第11至16題每小題3分，共38分。每小題只有一個正確答案)1.中醫(yī)認(rèn)為黑糖性溫味甘，具有補中益氣、緩中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工藝中涉及化學(xué)變化的是()A．甘蔗壓榨B．蔗汁過濾C．蔗汁濃縮D．蔗渣酶解2.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列敘述不正確的是()A．空氣是工業(yè)制O2廉價易得的原料B．呼吸空氣時呼出的氣體中只含CO2C．食品包裝袋充N2可起防腐作用D．低碳生活可減少溫室氣體的排放3.科學(xué)探究離不開化學(xué)實驗基本操作，下列實驗操作不正確的()A．取用粉末狀試劑B．熄滅酒精燈C．檢查裝置氣密性D．驗滿氧氣4下列四組物質(zhì)中，前者屬純凈物，后者屬混合物的是()A．液態(tài)氮、冰水混合物B．液態(tài)氧、石灰水C．水、高錳酸鉀D．潔凈空氣、加熱高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成二氧化碳B．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰6.下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是()A．原子不能構(gòu)成物質(zhì)B．保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是原子C．分子比原子太D．分子、原子間都有一定的間隔7.氮化鎵(GaN)是生產(chǎn)通信芯片的關(guān)鍵材料，氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖，下列說法正確的是()A．x=3B．氮的相對原子質(zhì)量為14.01gC．氮原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．氮元素位于元素周期表的第二周期8.如圖是幾種凈水方法，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．①中冷凝管中水應(yīng)從b口進，a口出B．②顆粒自上而下粒徑依次減小C．④中粒狀活性炭的作用是吸附D．①③④的方法均能降低水的硬度9.“臨沂炒雞”是臨沂一張靚麗的美食名片，其特色是麻辣鮮香?！奥?的靈魂源于花椒中的花椒酰胺(C16H25NO)，下列有關(guān)花椒酰胺的說法中錯誤的是()A．1個花椒酰胺分子由43個原子構(gòu)成B．花椒酰胺的相對分子質(zhì)量為247C．花椒酰胺中碳、氧元素的質(zhì)量比為16：1D．247g花椒酰胺中含氮元素的質(zhì)量為14g10.下列有關(guān)化學(xué)史的說法錯誤的是()A．現(xiàn)在人們已經(jīng)能通過先進的儀器探測物質(zhì)中原子和分子的排列情況B．阿伏加德羅提出分子學(xué)說C．道爾頓發(fā)現(xiàn)元素周期律D．閔恩澤研發(fā)了用于石油化工生產(chǎn)的催化劑11.下列方法能達(dá)到目的的是()目的方法A分離水和泥沙靜置B區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳用帶火星的木條C區(qū)分活性炭和二氧化錳用過氧化氫溶液D除去錳酸鉀中混有的少量高錳酸鉀充分加熱12.如圖表示兩種氣體在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(圖中“●”和“O”分別代表不同的原子)。下列說法正確的是()A．分子可分裂為原子B．化學(xué)反應(yīng)中，原子可以再分C．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變D．反應(yīng)后的物質(zhì)屬于純凈物13.某興趣小組利用氨水和無色酚酞溶液探究“分子運動現(xiàn)象”，并對氨氣的制取產(chǎn)生興趣。下列圖標(biāo)與本實驗無關(guān)的是()A．B．C．D．14.CuFeS2在電化學(xué)儲能領(lǐng)域擁有巨大潛力，可依據(jù)如下化學(xué)方程式制備：CuCl2+X+2(NH4)2S=CuFeS2+4NH4Cl。由此推測X的化學(xué)式為()A．FeB．FeSC．FeCl2D．FeCl315.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種常用方法，下列推理正確的是()A．陰離子帶負(fù)電荷，則帶負(fù)電荷的粒子一定是陰離子B．單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素16.下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是()A．圖1電解水B．圖3分解兩份等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣C．圖2加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．圖4化學(xué)反應(yīng)中，原子總數(shù)隨時間的變化第Ⅱ卷(非選擇題共62分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16二、填空與簡答題(本題包括7小題。第17至20題每空1分，化學(xué)方程式2分；第21至23題每空2分，共38分)17.用化學(xué)用語填空。(1)標(biāo)出次磷酸H3PO2中磷元素的化合價_______；(2)鋁離子為：Al3+，寫出氫氧化鋁的化學(xué)式________；寫出H2S的名稱_______。(3)硝酸銀(化學(xué)式：AgNO3)受熱分解時產(chǎn)生三種物質(zhì)，分別是銀單質(zhì)、氧氣和一種有刺激性氣味的有毒氣體X，氣體X可能是_______(填字母)。A．NH3B．SO2C．N2D．NO2(4)NaCl是由________和________構(gòu)成。(填符號)18.近期，中國自主研發(fā)設(shè)計的全球首艘氨燃料動力集裝箱船在國際市場成功簽約。氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖如圖所示，請回答下列問題：(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。(2)與汽油、柴油相比，氨氣作為燃料的優(yōu)點是________(寫出一條即可)。19.某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶運河水，模擬自來水廠中水的凈化過程進行實驗，實驗流程如下：(1)操作①是除去水中的一些不溶物，該操作是________。(2)操作②是吸附，主要目的是為了除去水中的一些有異味的物質(zhì)和色素，可選用的物質(zhì)是________。(3)鑒別硬水和軟水方法是在水中加入________，振蕩后觀察現(xiàn)象。在日常生活中，人們常用________的方法來降低水的硬度。(4)水是寶貴的自然資源，也是制取氫氣的原料。如圖是電解水的簡易裝置及微觀變化圖，請你據(jù)圖回答問題。①a試管收集到的氣體是_____。(填化學(xué)式)②寫出電解水的反應(yīng)化學(xué)方程式為_________。③為使圖2完整準(zhǔn)確，請在丙中補充1個_________(填“A”或“B”)。A．B．20.有下列六種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：①圖F中的m=________，n=________。②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________(填字母，下同)。。③化學(xué)性質(zhì)相似的兩種原子是_________，它們在化學(xué)反應(yīng)中均易_____(填“得”或“失”電子。21.小明同學(xué)在課外活動中進行了如圖實驗：先在紙花上滴加酚酞溶液，再用一個玻璃杯將該紙花和玻璃杯裝有濃氨水的敞口玻璃瓶罩住，觀察。一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象是___________，從微觀角度看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。22.實驗是科學(xué)探究的重要途徑，下面是空氣中氧氣含量和氧氣的化學(xué)性質(zhì)的探究實驗。如圖A、B兩個實驗均可用于空氣中氧氣含量的測定。用壓力傳感器測出B實驗集氣瓶中的氣壓變化，如圖C所示。(1)正確選擇試劑是實驗成功的關(guān)鍵，圖A實驗中對試劑的選擇合理的是________(填字母)。A．可以用鐵代替紅磷進行實驗B．紅磷需要足量C．只與氧氣反應(yīng)(2)圖B所示實驗中，已知廣口瓶的容積為220mL，冷卻后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為39mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。(3)實驗中裝置里氣壓變化如圖C所示，圖像中BC段氣壓增大的原因是_______(填字母)。A．燃燒消耗掉瓶中的氧氣B．打開止水夾后水進入瓶中C．集氣瓶中溫度恢復(fù)到室溫D．白磷燃燒放熱23.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請按要求填空：(1)《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”，即將鐵放入硫酸銅溶液中得到銅和硫酸亞鐵；請用化學(xué)方程式表示：_______。(2)“打鐵花”就是將生鐵熔化后的鐵水打向空中，燃燒后形成鐵花。請用化學(xué)方程式表示其中的主要原理：________。表演者將鐵水打得又高又散的主要原因是________。三、實驗探究題(本題包括2小題。化學(xué)方程式每空2分，其他每空1分，共14分)24.掌握氣體的制取的一般思路是九年級同學(xué)必備的素養(yǎng)。根據(jù)如圖1裝置圖回答問題：(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱：①________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為________，可選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號)，要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是________。(3)用E收集一瓶氧氣，驗滿方法是：______________，若觀察到________，證明瓶中已充滿氧氣。(4)實驗室用塊狀大理石(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用圖中________作制取二氧化碳的發(fā)生裝置。若選擇G裝置收集(已知二氧化碳密度比空氣大)，氣體應(yīng)該從_______(填“a”或“b”)進。25.某?；瘜W(xué)興趣小組在老師的引導(dǎo)下進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C表示如下：A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。(1)A實驗：引燃紅磷待反應(yīng)結(jié)束，錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗過程中小氣球的作用是_______。(2)乙組同學(xué)認(rèn)為B實驗驗證了質(zhì)量守恒定律。此處鐵釘發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。(3)丙組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“C實驗說明質(zhì)量不守恒”。你認(rèn)為C實驗天平不平衡的原因是_______。四、計算題(本題包括1小題，1題每空2分，2題6分，共10分)26.綜合實踐活動小組用一定量的過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，最后所得氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。(1)恰好完全反應(yīng)時生成氧氣的質(zhì)量是______g，二氧化錳的作用是_________。(2)參加反應(yīng)的過氧化氫質(zhì)量是多少？2024-2025學(xué)年度上學(xué)期階段學(xué)情調(diào)研九年級化學(xué)試題參考答案一、選擇題題號12345678910111213141516答案DBCBCDDDCCCADCDD二、填空與簡答題17.(1)(2)Al3+；硫化氫(3)D(4)Na+；Cl-18.(1)4NH3+3O22N2+6H2O(2)環(huán)保19.(1)過濾(2)活性炭(3)肥皂水；煮沸(4)H2；2H2O2H2↑+O2↑20.(1)33；2(2)ABD(3)EF；得21.紙花變紅色；分子是不斷運動的22.(1)BC(2)19.5%(3)D23.(1)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(2)3Fe+2O2Fe3O4；增大與氧氣的接觸面積三、實驗探究題24.(1)試管(2)2KMnO4K