六年級上學期家長會發(fā)言稿

家長會一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題.二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持.感謝孩子是辛苦的！進入六年級就意味著學習生活面臨最緊張最激烈的開始！一方面渴望自己的努力能得到自我價值的肯定．一方面各種壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)．孩子的變化:

學習的積極性、態(tài)度出現(xiàn)兩極分化。一、生理、心理方面變化帶來的現(xiàn)象。＂審美問題＂＂朦朧問題＂＂畢業(yè)問題＂二、“好學生”的思想問題不容忽視．＂自由來自規(guī)則＂＂我要的是快樂＂上課積極發(fā)言的學生有：01楊一索、趙星宇、馬思奇、金笑寒、潘宏垣02劉鑫、陳雪明、陸宇軒、賈旭、林希、徐夢恬03作業(yè)始終書寫認真的學生有：04馬思奇、潘宏垣、盛雯慧、桂子晗05徐夢恬、喬璟怡、單文文、陳姝鈺06葉天怡、林雪藝、李昕蕊、陸宇軒0701老師得力小助手的有：02楊一索、潘宏垣、陳雪明、陸宇軒03陳姝鈺、葉天怡、賈旭、趙海若、喬旭東04進步較大的同學有：05楊一索、潘宏垣、焦祥、金笑寒、葉天怡06袁靜怡、肖俊、饒夢君前半學期內容相對難度較大。貳新課程改革教材內容進度很緊。壹概念集中，練習也需要精講。叁數(shù)學教學情況匯報一、數(shù)學教材的特點。數(shù)學教學情況匯報本班孩子的特點及教學嘗試。兩頭分化嚴重。提高題目練習數(shù)學博客地址：123456.潘宏垣同學的提高本：01020304堅持在第一時間做題．堅持在第一時間詢問．反映出良好的學習習慣和態(tài)度．非常重要！數(shù)學教學情況匯報1本班孩子的特點及教學嘗試。2自主學習能力較差．3單項比賽4利用常用的單項訓練，5加強學生的學習積極性6也提高計算及思維能力．7數(shù)學周記4利用數(shù)學周記，互相評議．5數(shù)學教學情況匯報1本班孩子的特點及教學嘗試。2學生是重感情的，但是對于學習并不全力．3給他們打開數(shù)學花園的鑰匙．6數(shù)學周記第三期數(shù)學家的故事．數(shù)學名言．生活中的數(shù)學常識．整理數(shù)學的概念和公式．自己對數(shù)學的感受．對于某道數(shù)學題的個人看法．不夠理想！關于期中試卷原因：前半學期內容相對難度較大，時間緊。學完新知識后沒有時間進行系統(tǒng)的復習、整理。試卷本身存在一些問題。數(shù)學教學情況匯報寫出思考過程幫助思考。往往是憑感覺草草填上，其實很多時候，填空題就是道應用題，正確率卻遠低于應用題。一、填空題不能做到象應用題一樣，在草稿上01題目，換種表述就不能正確進行判斷?！皟煞N相關聯(lián)的量，一定成比例關系?！痹诮虒W走完的路和剩下的路是否成比例關系時候，一再分析，是加的關系，是和一定，不是比值或者積一定，雖然是相關聯(lián)的量，也不成比例關系。那么，放到這里，就不能準確判斷。二、判斷題不能靈活利用思維。即使是做過的02三、不能按要求去做題。要求百分數(shù)、分數(shù)應用題要勾畫出單位“１”，再去看單位“１”是否已知進行解題方法的選擇。是直接列式，還是用方程比較易于思考。比如解方程，做完后一定代進去計算，確保正確。四、對于再三強調的內容，仍然不能記得。比如說圓錐體積要乘以三分之一。在考試時候，仍然有些孩子忘記。包括一些學習比較好的孩子。關于余下的時間01加強關注！02數(shù)學教學情況匯報不要把忙做為自己的理由。01但忙的目的也是為了孩子能夠生活地更加幸福。02多交談。03多陪伴。去接觸大自然和社會。04少嘮叨。一步到位。052這個年齡的孩子想法很奇怪，也很多元。3側面滲透。1多關注孩子的內心世界。5家長一致。形成合力。4不怕逆反。注意藝術?；A較好的孩子：01搜集錯題，提出要求，以滿分為目標。02學習中等的孩子：03整理錯誤，找出錯誤原因，嚴格按老師04要求方法進行解題。05學習較差的孩子：06端正思想，認真談心。圍繞書本進行強07化練習。再列式。08３、三類學生的復習方法。01