2024-2025學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附中高一上學(xué)期10月段考語(yǔ)文試題及答案

面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。哈師大附中2024-2025學(xué)年度上學(xué)期高一10月階段性考試語(yǔ)文試卷“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米穗?？磥?lái)，他的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾人像背后長(zhǎng)著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把他的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見(jiàn)五指的矮棚里，和伍原扭打起來(lái)。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！一、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成1-4題。路標(biāo)這個(gè)人卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來(lái)進(jìn)行襲擊。茹志鵑伍原絕望了，這個(gè)人不但聾，還不能說(shuō)話。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地?fù)逶诘厣?，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來(lái)又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺(jué)得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，他流下了眼淚，好像剛才在路上沒(méi)來(lái)得及流完的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來(lái)，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有石子，沒(méi)有草棍，沒(méi)有樹(shù)枝，更沒(méi)有白粉，沒(méi)有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。沒(méi)有人，沒(méi)有一個(gè)人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒(méi)有人，只是喊給自己聽(tīng)，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？”地大叫起來(lái)，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來(lái)。伍原松了手，但說(shuō)不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。停住腳，沉住氣。再看一看，再聽(tīng)一聽(tīng)，只要點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。啞巴掙脫了出來(lái)，匆忙地摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后回身走去。沒(méi)有，一切與人有關(guān)的跡象都沒(méi)有。無(wú)聲無(wú)息的淚水，乘著無(wú)月無(wú)星的夜，毫無(wú)顧忌地涌了出來(lái)。“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的。”伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移?！澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！保ㄓ袆h改）“那就快走！不能停留?！鳖D時(shí)，伍原感覺(jué)在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來(lái)，無(wú)數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來(lái)越沉的檔案。伍原狠狠地跺了跺腳，聽(tīng)天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A灰蒙蒙的環(huán)境為后文情節(jié)的發(fā)展提供了背景，又烘托出伍原此刻找不到方向又不見(jiàn)人跡的迷茫無(wú)助的心情。B但始終以堅(jiān)定的信念毫不畏懼地前行。可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)，一小點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來(lái)的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。C想跑”，這使小說(shuō)的情節(jié)有了波瀾。這如豆的一小點(diǎn)光。世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無(wú)恙地交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來(lái)。這一點(diǎn)如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光！D隊(duì)前進(jìn)的方向。有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來(lái)?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜的，沒(méi)有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．本文敘述聾啞“老鄉(xiāng)”為迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原指路的故事，《百合花》敘述小通訊員和“我”向新媳婦借被子的故事，二者都刻畫了小人物平凡而偉大的形象。B吸引了讀者的閱讀興趣。盡之，然后學(xué)者也。君于知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處夫是之謂德操。德操然后能定，能定然后能應(yīng)。能定能應(yīng)，夫是之謂成人。天見(jiàn)其明，地見(jiàn)其光，君子貴其全也。C．本文與《百合花》都善用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”，小通訊員“肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄”。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）D畫意，體現(xiàn)茹志鵑小說(shuō)散文化的寫作風(fēng)格。5．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)去其害A之者B故C所欲D以必得E所惡F以必除G此功名之H所以立也。3．本文標(biāo)題與《百合花》的標(biāo)題均有象征作用，試結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以分析。（4分）4并說(shuō)明這樣寫有什么效果。（6分）6．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(A．布衣，布制的衣服，借指平民。B．鄙，指郊野、郊外。)(3分)C．通，意為全部、整個(gè)。二、古代詩(shī)文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成5-9題。D．成人，指德才兼?zhèn)涞耐耆恕?．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)材料一：A能。這個(gè)道理也適用于求學(xué)之人。先王有大務(wù)，去其害之者故所欲以必得所惡以必除此功名之所以立皆布衣之士也。慮于天下，以為無(wú)若先王之術(shù)者，故日夜學(xué)之。有便于學(xué)者，無(wú)不為也；有不便于何事而不達(dá)？何為而不成？今有寶劍良馬于此，玩之不厭，視之無(wú)倦；寶行良道，一而弗復(fù)，欲身之安也，名之章也，不亦難乎！寧越，中牟之鄙人也?？喔谥畡冢^其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰：“莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達(dá)矣?！睂幵皆唬骸罢?qǐng)以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥?！笔鍤q而周威公師之。矢之速也，而不過(guò)二里，止也；步之遲也，而百里，不止也。B術(shù)更重要的，所以就日夜學(xué)習(xí)。C成為夏桀、盜跖那樣的人。D把握所學(xué)知識(shí)，才算得上學(xué)者。8．把文中畫橫線的句子和課內(nèi)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）百發(fā)失一，不足謂善射。千里跬步不至，不足謂善御。（4分）（2）假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。（4分）（節(jié)選自《呂氏春秋·博志》）9．孔子、墨子、寧越取得成功的事例給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么啟示？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）材料二：也者，固字一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也。其善者少，不善者多，桀、紂、盜跖也。全之閱讀下面古詩(shī)，完成10-11題。插田歌①（節(jié)選）劉禹錫D.蚓無(wú)爪牙之利16.下列不含通假字的一組是(A.雖有槁暴岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍②望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)夫綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀③如《竹枝》。)(2分)故木受繩則直駑馬十駕但聞怨響音，不辨俚語(yǔ)詞。時(shí)時(shí)一大笑，此必相嘲嗤。B.則知明而行無(wú)過(guò)矣C.君子生非異也【注釋】①插田：插秧。②田滕(chéng)：田埂。③嚶嚀：細(xì)聲細(xì)氣，形容相和的聲音。10．下列對(duì)劉禹錫《插田歌》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。B．詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。C．詩(shī)中寫到了農(nóng)夫農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。蟹六跪而二螯吾嘗跂而望矣D.金就礪則利17.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.青，取之于藍(lán)B.聲非加疾也C.假舟楫者善假于物也雖乘奔御風(fēng)不以疾也狐假虎威?D.而絕江河率妻子邑人來(lái)此絕境18.下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，歸類正確的—項(xiàng)是()(2分)11①非利足也⑤上食埃土②其曲中規(guī)③君子博學(xué)而日參省乎己⑦用心一也④積善成德，而神明自得⑧登高而招(6分)⑥金就礪則利三、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)考查（39分）A.①②/③/⑤/④⑥⑧/⑦B.①/②④/③⑤/⑧/⑥⑦12.下列字音字形全部正確的一項(xiàng)是()(2分)譬（pì）如A.剔（tī）除大筆如椽忸怩（ní）浮躁禮尚往來(lái)B.著惱(zháo)爐火純青出類拔粹晶熒蹩（bi）腳半晌（shǎng）腦髓（su）C.①/②⑧/③⑤/④⑥⑦C.殘羹冷炙（zhì）D.冠（gu）冕D.①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦孱（cn）頭19.下列句子中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.君子博學(xué)而日參省乎己B.則知明而行無(wú)過(guò)矣C.蟹六跪而二螯而青于藍(lán)鍥而舍之而見(jiàn)者遠(yuǎn)順風(fēng)而呼13.下列關(guān)于詞性說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。D.吾嘗終日而思矣A.“里”是名詞，“甜”是形容詞。B.“仿佛”“已經(jīng)”是副詞。20.下列句子句式與例句相同的一項(xiàng)是(例句：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。A.水為之，而寒于水。)(2分)C.“滿”是形容詞，“嗡嗡”是擬聲詞。D.“鬧”是動(dòng)詞，“蝴蝶”是名詞。B.假舟楫者，非能水也。14.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)C.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。D.木直中繩，輮以為輪。A.“揚(yáng)眉吐氣”是并列短語(yǔ)。B.“高等教育”是偏正式短語(yǔ)。C.“態(tài)度和藹”是主謂式短語(yǔ)。D.“使人進(jìn)步”是動(dòng)賓式短語(yǔ)。15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(A.君子博學(xué)而日參省乎己21.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《芣苢》中，“”和“”兩句寫“提起衣襟裝起來(lái)”“扎起衣襟兜”兩句從反面說(shuō)明要想遠(yuǎn)達(dá)千里之外回來(lái)”，將收工時(shí)“打包”的情形表現(xiàn)得十分細(xì)膩。)(2分)（2）荀子的《勸學(xué)》中，“，的地方，就必須一步一步地積累。B.不如須臾之所學(xué)也（3）毛澤東同志為他的同學(xué)寫了一副春聯(lián)，上聯(lián)是“過(guò)亂世新年，何分貴賤，下聯(lián)為《沁園春·長(zhǎng)沙》中的：“，”。C.上食埃土，下飲黃泉（4）《插秧歌》中詩(shī)人別出心裁地用“，”這兩句充溢著火藥從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)。味兒的詩(shī)句，暗示插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗。（5勵(lì)人們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是勸人積“善”可以達(dá)到“_____________，______________”的效果。五、寫作（60分）25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。22.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（11分）有些關(guān)于“學(xué)習(xí)”的句子精煉而含義深刻，含有勸誡和教育的意義。如“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”“讀書之法，在循序而進(jìn)，熟讀而精思”“一個(gè)人不一定要越走越高，但千萬(wàn)不要停留在原地”……這些句子有的來(lái)自書本，有的來(lái)自同學(xué)，有的來(lái)自長(zhǎng)輩。（1）金就礪則利（5）浪遏飛舟（9）薄言掇之（2）而聞?wù)哒茫?）薄言有之（10）其曲中規(guī)（3）參省乎己（7）雖有槁暴（11）蒔未匝（4）鍥而舍之（8）功在不舍語(yǔ)文老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，組織以“學(xué)習(xí)之道”為主題的班級(jí)研討活動(dòng)。請(qǐng)你圍繞“學(xué)習(xí)之道”，寫一篇文章，在班級(jí)研討會(huì)上闡述你對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和思考。要求：自選角度，自定立章，自擬標(biāo)題；寫一篇不少于800字的文章四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。僅僅是奉獻(xiàn)精神，更是工匠精神?！肮そ尘瘛笔枪艠阍~匯，今年它首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中，令人。所謂“工匠精神”，指的是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神。一個(gè)擁工匠精神的國(guó)家和民族，必然少一些浮躁，多一些純粹；少一些有工匠精神、，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。今年全國(guó)兩會(huì)期間，有部分代表委員認(rèn)為，中國(guó)企業(yè)缺失“工匠精神”，主要原因是因?yàn)橹袊?guó)工業(yè)化起步省，追求的是一夜暴富，而不是腳踏實(shí)地和精益求精。企業(yè)家們認(rèn)為，在發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境中，形成了一種對(duì)貪大求全生產(chǎn)規(guī)模的崇拜。沒(méi)有人堅(jiān)守追求完美的工匠精神，都在想方設(shè)法實(shí)”是全社會(huì)都必須補(bǔ)齊的“短板”。23．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A．耳目一新推崇投機(jī)取巧粗放式)(3分)B．煥然一新推崇投機(jī)倒把開(kāi)放式C．耳目一新崇拜投機(jī)倒把粗放式D．煥然一新崇拜投機(jī)取巧開(kāi)放式24．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．中國(guó)企業(yè)缺失“工匠精神，主要原因是因?yàn)橹袊?guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中過(guò)度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)造成的。B．中國(guó)企業(yè)缺失“工匠精神，主要原因是中國(guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中過(guò)度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)。C．中國(guó)企業(yè)丟失“工匠精神，主要原因是中國(guó)工業(yè)化起步晚，在工業(yè)發(fā)展的過(guò)程中過(guò)度追求速度，從而陷入了一種浮躁的狀態(tài)。D樣做才能免除這種痛苦呢？”他的友人說(shuō)：“做什么也比不上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三十年就可以顯達(dá)了。”寧越說(shuō)：“讓我用十五年來(lái)實(shí)現(xiàn)。別人休息，我不敢休息；別人睡覺(jué)，我不敢睡覺(jué)。學(xué)了十五年，周威公拜他做了老師。箭的速度很快，可是飛不過(guò)二里遠(yuǎn)，因?yàn)樗Ｖ沽?；步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因?yàn)槟_步不停。哈師大附中2024-2025學(xué)年度上學(xué)期高一10月階段性考試語(yǔ)文試卷答案1．B“但始終以堅(jiān)定的信念毫不畏懼地前行”錯(cuò)誤。他并不是“始終”毫無(wú)畏懼，如“只是喊給自己聽(tīng)，壯壯膽”，可見(jiàn)他此時(shí)是有畏懼心理的?！拔樵莺莸囟辶硕迥_，聽(tīng)天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤”，可見(jiàn)，他此時(shí)并非信念堅(jiān)定。（節(jié)選自《呂氏春秋·博志》）2．D“均以故事情節(jié)取勝”“語(yǔ)言充滿詩(shī)情畫意”錯(cuò)誤。材料二：3．①“路標(biāo)”象征指引伍原前行的勇氣和希望。②“百合花”象征軍民純潔的情誼和美好的人性。4．分析：完，這也不能稱作善駕。對(duì)倫理規(guī)范不能融會(huì)貫通、對(duì)仁義之道不能堅(jiān)守如一，當(dāng)然也不能算是善學(xué)。學(xué)習(xí)，本是件很需要專心致志的事情。學(xué)一陣又停一陣那是市井中的普通人。好的行為少而壞君子知道學(xué)得不全不精就不算是完美，所以誦讀群書以求融會(huì)貫通，用思考和探索去理解，效仿良師益友來(lái)實(shí)踐，去掉自己錯(cuò)誤的習(xí)慣性情來(lái)保持養(yǎng)護(hù)。因此,權(quán)利也不能讓你屈服,許多人的議論也不能讓你改變，天下萬(wàn)物都不能動(dòng)搖你的信念?；钪侨绱?，到死也不變。這就叫做有德行、有操守。有德行和操守，才能做到堅(jiān)定不移，有堅(jiān)定不移然后才有隨機(jī)應(yīng)對(duì)。能做到堅(jiān)定不移和隨機(jī)應(yīng)對(duì)，那就是成熟完美的人了。到那時(shí)天顯現(xiàn)出它的光明，大地顯現(xiàn)出它的廣闊，君子則重視品德、操守的完美無(wú)缺。①開(kāi)端部分，伍原因?yàn)槊月?，流下了近乎絕望的淚；②等發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動(dòng)的淚；③聾啞“老鄉(xiāng)”的誤解，他又流下了委屈而無(wú)奈的淚。效果：①眼淚展現(xiàn)了伍原的心境，使得這個(gè)人物形象更加真實(shí)豐滿；②眼淚串起故事情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③流淚情節(jié)豐富主題，引發(fā)讀者共鳴。5．BEG6．C通達(dá)，通曉7．C“如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就可能成為夏桀、盜跖那樣的人”錯(cuò)誤，（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）由原文“其善者少，不善者多，桀、紂、盜跖也”可知，好的行為少而壞的行為多，桀、紂、跖就是那樣的人，與堅(jiān)持學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。10.A.“能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)錯(cuò)，“田塍望如線，白水光參差意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差，參差：原指長(zhǎng)短不齊的樣子，這里形容稻田水光閃爍，明暗不定。選項(xiàng)曲解詩(shī)意。8．（1）射出的百支箭中有一支不中靶，就不能稱作善射。駕馭車馬行千里的路程，只差半步而沒(méi)能走完，這也不能稱作善駕。11．不同點(diǎn)：一、《插田歌》的勞動(dòng)場(chǎng)景是輕松的，勞動(dòng)者是愉悅的，表現(xiàn)在（1環(huán)境優(yōu)美，草長(zhǎng)鳥(niǎo)飛，水田瀲滟。（23）唱和表露其輕松愉快：他們一邊勞動(dòng)，一邊唱和，聲音纏綿柔媚，就像《竹枝詞》的音調(diào)。二、的，勞動(dòng)者是辛苦的，1緊扣一個(gè)“忙”字著力描繪盡情表現(xiàn)。前兩句四個(gè)人物，四個(gè)動(dòng)詞，勾勒出一幅緊張繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面：全家老少一齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契。（2形的描寫，反映了插秧的緊張和艱苦。（3話時(shí)的情態(tài)的描寫，不僅進(jìn)一步表現(xiàn)了插秧的緊張，而且也說(shuō)明農(nóng)事的繁雜，進(jìn)而從側(cè)面表現(xiàn)出農(nóng)家的勤勞。由插秧到家務(wù)事，真是忙上加忙，從而勞動(dòng)者的艱辛和勞苦全都表現(xiàn)了出來(lái)。（2以橫渡江河。9．用心要精深，長(zhǎng)久不停地努力，消除妨害學(xué)習(xí)的因素。由原文“去其害之者”及三人學(xué)習(xí)“有便于學(xué)者，無(wú)不為也；有不便于學(xué)者，無(wú)肯為也”“今有寶劍良馬于此，玩之不厭，視之無(wú)倦；寶行良道，一而弗復(fù)，欲身之安也，名之章也，不亦難乎”可知，應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，消除妨害學(xué)習(xí)的因素。由原文“孔丘、墨翟，晝?nèi)罩S誦習(xí)業(yè)”“用志如此其精也，何事而不達(dá)？何為而不成”可知他們用心精深，所以才有成就。由原文寧越“人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥”及作者評(píng)價(jià)“矢之速也，而不過(guò)二里，止也；步之遲也，而百里，不止也”，是不停止學(xué)習(xí)，才能有所成就。【參考譯文】12.A【解析】B.蹩（bié）腳C.出類拔萃D.晶瑩13.C【解析】“滿”是副詞。材料一：14.D【解析】“使人進(jìn)步”是兼語(yǔ)短語(yǔ)。15.B【解析】A.博學(xué)：古，廣泛地學(xué)習(xí)；今，學(xué)識(shí)淵博B.須臾：片刻C.黃泉：古，地下的泉水；今，迷信說(shuō)法里的地府D.爪牙：古，動(dòng)物的爪子和牙齒；今，壞人的黨羽或幫兇16.D【解析】A有，同“又”；輮，同“煣”B.知，同“智”C.生，同“性”這是功成名立的原因。平庸的君主卻不是這樣，有了大事卻不能消除妨害它的因素，這是他不能成功的原因。能不能消除妨害事務(wù)的因素，這是賢和不肖截然不同的原因?？浊稹⒛?、寧越，都是沒(méi)有做官的讀書人。他們就天下所有事務(wù)進(jìn)行考慮，認(rèn)為沒(méi)有比先王道術(shù)更重要的，所以就日夜學(xué)習(xí)。凡是對(duì)學(xué)習(xí)有利的事情，沒(méi)有不盡力去做的；凡是不利于學(xué)習(xí)的事情，都不去做。據(jù)說(shuō)孔丘、墨翟白天背誦經(jīng)典研習(xí)學(xué)業(yè)，夜里就夢(mèng)到親眼見(jiàn)到了文王和周公旦，當(dāng)面向他們請(qǐng)教。他們用心如此精深，還有什么做不到？還有什么辦不成呢？現(xiàn)在有寶劍良馬在這里，人們一定會(huì)把玩起來(lái)不知滿足，觀賞起來(lái)不覺(jué)疲倦；而對(duì)于嘉言懿行，卻稍加嘗試就不再鉆研實(shí)行，這樣做，還想使自身平安，名聲顯揚(yáng)，不是太困難了嗎？寧越是中牟的草野之民?？嘤诟鞯男羷?，對(duì)他的友人說(shuō)：“怎17.C【解析】A.于：介詞，從/介詞，引出對(duì)象C.假：借助B.疾：勁疾/快，迅速D.絕：橫渡/與世隔絕18.D【解析】①形容詞使動(dòng)②形容詞作名詞③名詞作狀語(yǔ)④形容詞作名詞⑤名詞作狀語(yǔ)⑥形容詞作動(dòng)詞⑦數(shù)詞作形容詞⑧形容詞作名詞①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦19.D【解析】A.遞進(jìn)/轉(zhuǎn)折B.遞進(jìn)/假設(shè)C.并列/轉(zhuǎn)折D.修飾20.B【解析】例句為判斷句A.狀語(yǔ)后置句B.判斷句C.定語(yǔ)后置句D.省略句學(xué)活于用。學(xué)畢熟知而能用，才能從中育?！凹埳险劚钡墓适聫V為人知，我們不能不警惕知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際脫離可能引起的不良后果，閉門造車沒(méi)有出路，唯有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效的工具，我們讀過(guò)的書本才不會(huì)如陳谷一般爛在倉(cāng)中而不能為人所食。董學(xué)書肩挑扁擔(dān)行于云南深山之間，以自己所學(xué)的瘧疾防治知識(shí)挽救千百生命；復(fù)旦大學(xué)高分子材料研究教授利用專業(yè)知識(shí)造出可以穿戴的顯示器……在實(shí)踐中賦予知識(shí)以動(dòng)能，學(xué)習(xí)方可日益精進(jìn)。反觀那些脫離實(shí)際之人，平日里高談闊論，自說(shuō)自話，實(shí)際應(yīng)用時(shí)漏洞百出，失敗而終，可謂迷惑。更有甚者，借信息差蒙騙大眾，這是完全背離學(xué)習(xí)之道之舉。21.默寫（10分）（1）薄言袺之薄言擷之（2）故不積跬步,無(wú)以至千里（3）問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?）笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛（5）（而）神明自得，圣心備焉學(xué)者大家，無(wú)不以恒為本而功成。晉代書法家王羲之，研習(xí)書法，心醉神迷，學(xué)習(xí)時(shí)間具象成筆林墨池，流芳后世；聞一多先生為篇修文，無(wú)論昏晝，皆全神貫注，目不窺園。“譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！北撕阈模吨T學(xué)習(xí)，金開(kāi)不斷，學(xué)之可成。22.解釋加點(diǎn)字（11分）（1）接近、靠近（2）清楚（3）檢驗(yàn)（7）枯（4）雕刻（5）阻止（6）取得、獲得（8）停止、止息“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”身為正當(dāng)青春的高中生，身為肩擔(dān)責(zé)任的時(shí)代青年，我們當(dāng)明學(xué)習(xí)之義，以學(xué)習(xí)強(qiáng)自身，以學(xué)習(xí)之道促己成?！氨焙ｋm賒，扶搖可接。”吾輩當(dāng)乘學(xué)習(xí)之風(fēng)，看萬(wàn)里山河?。?）拾取、摘?。?0）圓規(guī)23．A（11）移栽、種植煥然一新：改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。耳目一新：聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。語(yǔ)境中是政府工作報(bào)告使人怎么樣，應(yīng)該用“耳目一新”。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。推崇：十分推重崇敬。崇拜：一指尊重敬佩，二指尊重拜授，三指尊崇奉拜，搭配的對(duì)象是人。本語(yǔ)境中搭配對(duì)象是“工匠精神”，故應(yīng)選用“推崇”。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。投機(jī)倒把：利用時(shí)機(jī)，以囤積居奇、買空賣空、摻雜作假、操縱物價(jià)等手段牟取暴利。投機(jī)取巧：材料列舉了三個(gè)與“學(xué)習(xí)”有關(guān)的句子：第一個(gè)句子“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”意思是指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取私利。也指靠小聰明占便宜。“投機(jī)倒把側(cè)重的是做生意，而“投機(jī)取巧”“小鳥(niǎo)如果想展翅高飛，那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀；人如果想上進(jìn)，就要先豐富自己的知是指靠小聰明走巧路，根據(jù)語(yǔ)境后面說(shuō)的是“腳踏實(shí)地”，所以此處應(yīng)該用“投機(jī)取巧”。粗放式：是一個(gè)專用名詞，指地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在很大程度上是靠能源資源的高投入、高消耗來(lái)拉動(dòng)的，有的甚至是以犧牲環(huán)境為代價(jià)的。開(kāi)放式：多表示張開(kāi)，釋放，解除限制等含義，現(xiàn)代常見(jiàn)有開(kāi)放政策、開(kāi)放發(fā)展模式、開(kāi)放式基金性格開(kāi)放等。修飾市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展，選用“粗放式”。24．B識(shí)”，這句話體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的意義。第二個(gè)句子“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”的意思是讀書的方法在于循序漸進(jìn)，一步一步地來(lái)，由淺入深，讀熟之后再認(rèn)真去思考。這句話強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)的方法。第三個(gè)句子“