落實(shí)立德樹人根本任務(wù),抓好中小學(xué)德育工作

落實(shí)立德樹人根本任務(wù),抓好中小學(xué)德育工作第一部分：政策背景與目標(biāo)定位

一、政策背景

為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，我國在近年來出臺了一系列政策措施，強(qiáng)調(diào)在中小學(xué)階段抓好德育工作。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《新時代中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》等文件要求，本方案旨在進(jìn)一步明確中小學(xué)德育工作的目標(biāo)和任務(wù)，提出具體措施，確保立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。

二、目標(biāo)定位

1.總體目標(biāo)：以立德樹人為根本任務(wù)，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.具體目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，遵守法律法規(guī)，尊敬師長，關(guān)愛他人，誠實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。

（4）加強(qiáng)德育課程體系建設(shè)，提高德育課程質(zhì)量和實(shí)施效果。

（5）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先，將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人，注重德育實(shí)踐，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感悟、成長。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人，加強(qiáng)家校社合作，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極探索德育工作新方法、新途徑，提高德育工作實(shí)效。

四、實(shí)施方案

1.完善德育課程體系：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，構(gòu)建分層、分類、綜合的德育課程體系，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，注重課程整合，提高德育課程實(shí)施效果。

2.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)德育工作者的選拔和培訓(xùn)，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，確保德育工作落到實(shí)處。

3.豐富德育實(shí)踐活動：開展形式多樣的德育實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為，培養(yǎng)道德情感，提高道德素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)家校社合作：建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮社會資源的育人作用，形成德育工作合力。

5.優(yōu)化德育評價(jià)體系：建立多元化、發(fā)展性的德育評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生思想道德素質(zhì)的發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生自我教育的積極性。

6.強(qiáng)化德育科研和典型引領(lǐng)：加強(qiáng)德育科研工作，總結(jié)推廣德育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，提高德育工作整體水平。

第二部分：具體措施與實(shí)施步驟

一、具體措施

1.德育課程改革

-整合德育課程內(nèi)容，將道德教育、心理健康教育、法制教育等內(nèi)容有機(jī)融合。

-推進(jìn)課程實(shí)施，通過案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等多種形式，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

-開展課程評價(jià)，定期對德育課程的教學(xué)效果進(jìn)行評估，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

2.德育隊(duì)伍建設(shè)提升

-定期組織德育工作者參加專業(yè)培訓(xùn)，提升德育理論水平和實(shí)踐能力。

-建立德育工作者的激勵機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀德育工作者分享經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法。

-加強(qiáng)德育工作者的職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的師德師風(fēng)。

3.德育實(shí)踐活動多樣化

-組織主題教育活動，如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育等。

-開展志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-舉辦各類文體活動，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.家校社合作深化

-定期召開家長會，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-開展家庭教育指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，提升家庭教育水平。

-引入社會資源，與社區(qū)、企事業(yè)單位合作，共同開展德育活動。

二、實(shí)施步驟

1.制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃

-根據(jù)本方案，各學(xué)校制定具體的德育工作實(shí)施計(jì)劃，明確時間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人和預(yù)期目標(biāo)。

-實(shí)施計(jì)劃要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確保可操作性和有效性。

2.分階段推進(jìn)

-初期（1-3個月）：重點(diǎn)進(jìn)行德育課程改革和德育隊(duì)伍建設(shè)，奠定基礎(chǔ)。

-中期（4-6個月）：深化德育實(shí)踐活動，加強(qiáng)家校社合作，形成聯(lián)動效應(yīng)。

-后期（7-12個月）：鞏固成果，優(yōu)化德育評價(jià)體系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升德育工作質(zhì)量。

3.監(jiān)測評估

-建立德育工作監(jiān)測評估機(jī)制，定期對實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行評估和調(diào)整。

-通過學(xué)生、家長、教師等多渠道收集反饋信息，確保德育工作持續(xù)改進(jìn)。

4.持續(xù)改進(jìn)

-根據(jù)監(jiān)測評估結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)問題，制定針對性的改進(jìn)措施。

-建立長效機(jī)制，確保德育工作的持續(xù)性和深入性。

第三部分：資源配置與保障措施

一、資源配置

1.人力資源配置

-保障德育工作隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量，合理配備專兼職德育工作人員。

-定期對德育工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升其專業(yè)能力和教學(xué)水平。

-引進(jìn)和培養(yǎng)一批熟悉德育工作、具有專業(yè)背景的德育教師。

2.物力資源配置

-加大對德育工作經(jīng)費(fèi)的投入，確保德育活動、實(shí)踐基地建設(shè)、教育設(shè)備購置等需求得到滿足。

-為德育實(shí)踐活動提供必要的場地、設(shè)備、材料等支持，確?；顒禹樌M(jìn)行。

3.信息資源配置

-建立德育工作信息平臺，共享德育資源，提高德育工作效率。

-利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，收集、整理德育工作相關(guān)信息，為決策提供數(shù)據(jù)支持。

二、保障措施

1.組織保障

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的職責(zé)，形成協(xié)同推進(jìn)德育工作的機(jī)制。

-定期召開德育工作例會，研究解決德育工作中的問題，確保工作有序推進(jìn)。

2.政策保障

-制定和完善相關(guān)德育政策，確保德育工作依法依規(guī)進(jìn)行。

-落實(shí)德育工作各項(xiàng)優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)社會力量參與中小學(xué)德育工作。

3.制度保障

-建立健全德育工作各項(xiàng)制度，如德育課程管理制度、德育實(shí)踐活動制度、家校社合作制度等。

-強(qiáng)化制度的執(zhí)行力度，確保德育工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

4.監(jiān)督評價(jià)保障

-建立健全德育工作監(jiān)督評價(jià)體系，對德育工作的實(shí)施過程和效果進(jìn)行全程監(jiān)控。

-定期對德育工作進(jìn)行檢查和評價(jià)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保德育工作落到實(shí)處。

5.宣傳保障

-加強(qiáng)德育工作的宣傳，提高社會對中小學(xué)德育工作的認(rèn)識和支持。

-利用各種宣傳渠道，展示德育工作的成果和經(jīng)驗(yàn)，營造良好的輿論氛圍。

第四部分：預(yù)期成果與評估反饋

一、預(yù)期成果

1.學(xué)生德育素養(yǎng)顯著提升

-學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-學(xué)生在自我管理、人際交往、社會實(shí)踐等方面表現(xiàn)出較高的能力。

-學(xué)生對國家法律法規(guī)有基本的了解，能夠自覺遵守社會公德。

2.德育工作體系不斷完善

-形成具有學(xué)校特色的德育課程體系，課程實(shí)施效果得到提升。

-德育工作隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)整體提高，德育工作能力顯著增強(qiáng)。

-家校社協(xié)同育人機(jī)制更加健全，形成共同推進(jìn)德育工作的合力。

3.社會影響力逐漸擴(kuò)大

-德育工作成果得到社會廣泛認(rèn)可，學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和影響力不斷提升。

-德育工作經(jīng)驗(yàn)被推廣，為其他學(xué)校提供借鑒和參考。

二、評估反饋

1.評估機(jī)制

-建立定期評估和動態(tài)監(jiān)測相結(jié)合的德育工作評估機(jī)制。

-評估內(nèi)容包括德育工作計(jì)劃的實(shí)施情況、德育活動的效果、學(xué)生德育素養(yǎng)的提升等。

-評估方式包括自我評估、同行評估、上級評估和社會評估等。

2.反饋與改進(jìn)

-根據(jù)評估結(jié)果，及時反饋給相關(guān)德育工作人員，提出改進(jìn)意見和建議。

-德育工作人員針對反饋意見進(jìn)行自我反思和調(diào)整，優(yōu)化德育工作策略。

-定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面報(bào)告，為下一階段的德育工作提供參考。

3.持續(xù)跟蹤

-對德育工作中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行持續(xù)跟蹤，確保問題得到有效解決。

-對德育工作取得的成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累，形成長效機(jī)制，推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。

4.成果展示

-定期舉辦德育工作成果展示活動，通過展覽、報(bào)告、研討會等形式，展示學(xué)校德育工作的成績和亮點(diǎn)。

-通過媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺，宣傳德育工作成果，擴(kuò)大社會影響力。

第五部分：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與應(yīng)對措施

一、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防

1.德育工作認(rèn)識不足

-加強(qiáng)對德育工作重要性的宣傳和培訓(xùn)，提高全體教職工對德育工作的認(rèn)識。

-定期組織德育工作研討會，增強(qiáng)德育工作人員的責(zé)任感和使命感。

2.德育資源不足

-提前規(guī)劃德育資源配置，合理分配人力、物力、財(cái)力等資源。

-積極爭取外部支持，與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育資源渠道。

3.德育工作與實(shí)際脫節(jié)

-深入調(diào)查研究，了解學(xué)生、家庭和社會的實(shí)際需求，確保德育工作有的放矢。

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，避免形式主義。

二、應(yīng)對措施

1.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

-對德育工作人員進(jìn)行定期的專業(yè)培訓(xùn)，提高其風(fēng)險(xiǎn)識別和應(yīng)對能力。

-建立德育工作激勵機(jī)制，鼓勵德育工作人員主動發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題。

2.建立應(yīng)急預(yù)案

-制定德育工作應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急情況下的工作流程和責(zé)任人。

-定期進(jìn)行應(yīng)急演練，提高德育工作人員的應(yīng)急處理能力。

3.加強(qiáng)溝通與協(xié)作

-建立有效的溝通機(jī)制，確保德育工作人員能夠及時反饋問