教師勞動教育研修計劃方案

教師勞動教育研修計劃方案一、引言

為深入貫徹落實全國教育大會精神，推進(jìn)勞動教育融入人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化教師的實踐育人和勞動教育能力，特制定本“教師勞動教育研修計劃方案”。此方案旨在通過系統(tǒng)化的勞動教育課程安排，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師的勞動技能與教育素養(yǎng)，為學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、勞動教育課安排方式

1.研修課程設(shè)置

-基礎(chǔ)理論課程：包括勞動教育的重要性、勞動價值觀的培養(yǎng)、勞動技能的教學(xué)方法等。

-實踐操作課程：分為校內(nèi)勞動實踐和校外社會實踐兩大類。

-案例分析與討論：選取典型勞動教育案例，進(jìn)行深入分析與討論，提升教師的實際操作能力。

2.研修時間安排

-每學(xué)期至少安排兩次集中研修活動，每次活動時長為半天至一天。

-平時利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行勞動教育理論學(xué)習(xí)。

3.研修形式多樣化

-集中講座：邀請勞動教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行專題講座。

-分組討論：將教師分成若干小組，針對特定主題進(jìn)行深入討論。

-現(xiàn)場教學(xué)：組織教師參觀勞動教育實踐基地，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。

-網(wǎng)絡(luò)研修：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、交流與資源共享。

4.研修成果評價

-教師需提交研修心得、教案設(shè)計、案例分析等成果。

-組織勞動教育課堂教學(xué)競賽，鼓勵教師積極參與，展示研修成果。

三、班級及個人職責(zé)

1、班級職責(zé)

-班級應(yīng)負(fù)責(zé)組織本班的勞動教育活動，確保每位教師都能參與并完成研修計劃。

-班主任需定期組織班級內(nèi)部的勞動教育經(jīng)驗分享會，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

-班級應(yīng)設(shè)立勞動教育專項記錄本，詳細(xì)記錄每位教師的研修過程和成果。

-班級需制定勞動教育實踐計劃，包括實踐活動的時間、地點、內(nèi)容以及參與人員等，并確保計劃的實施。

-班級應(yīng)定期對勞動教育情況進(jìn)行總結(jié)，向上級部門匯報，并接受反饋。

2、個人職責(zé)

-教師個人需積極參與勞動教育研修活動，主動學(xué)習(xí)勞動教育理論和實踐技能。

-教師應(yīng)在研修過程中，結(jié)合自身學(xué)科特點，探索勞動教育與學(xué)科教學(xué)的融合點，創(chuàng)新教學(xué)方法。

-教師需定期提交勞動教育研修成果，包括教案、反思、案例分析等，參與班級和學(xué)校的交流和評價。

-教師應(yīng)主動參與學(xué)校組織的勞動實踐活動，以身作則，為學(xué)生樹立良好的勞動榜樣。

-教師應(yīng)在家中實踐勞動教育，通過自身行為影響學(xué)生，并通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式反饋家庭勞動情況，形成家校共育的良好局面。

四、勞動標(biāo)準(zhǔn)

1、樓道

-樓道清潔：每日進(jìn)行樓道清掃，保持地面干凈，無紙屑、痰跡等雜物。

-門窗維護(hù)：定期檢查樓道內(nèi)的門窗，確保無破損，開關(guān)順暢。

-墻壁清潔：墻壁應(yīng)保持干凈，無亂涂亂畫現(xiàn)象，定期擦拭。

-安全設(shè)施：確保樓道內(nèi)安全設(shè)施完好，如應(yīng)急燈、消防器材等，定期進(jìn)行檢查。

-節(jié)能減排：樓道內(nèi)燈光、空調(diào)等應(yīng)合理使用，提倡節(jié)能減排，教師應(yīng)作為榜樣執(zhí)行。

2、公共區(qū)

-公共區(qū)域清潔：公共區(qū)域如教師辦公室、會議室、休息室等應(yīng)定期進(jìn)行清潔，保持環(huán)境整潔。

-設(shè)施設(shè)備維護(hù)：公共區(qū)域內(nèi)的設(shè)施設(shè)備如飲水機(jī)、復(fù)印機(jī)、投影儀等應(yīng)定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，保證正常使用。

-綠化養(yǎng)護(hù)：公共區(qū)域的綠化植物應(yīng)定期澆水、修剪，保持生機(jī)。

-文化建設(shè)：公共區(qū)域應(yīng)懸掛積極向上的宣傳畫、名言警句等，營造良好的文化氛圍。

-垃圾分類：教師應(yīng)帶頭執(zhí)行垃圾分類，公共區(qū)域應(yīng)設(shè)置明確的垃圾分類標(biāo)識，確保垃圾分類正確、及時清運(yùn)。

五、檢查及評定

1、檢查機(jī)制

-建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的機(jī)制，確保勞動教育的實施質(zhì)量。

-設(shè)立專門的勞動教育檢查小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處等部門相關(guān)人員組成。

-定期檢查：每學(xué)期至少進(jìn)行兩次全面檢查，對班級勞動教育實施情況進(jìn)行評估。

-不定期抽查：根據(jù)需要，對教師個人和班級的勞動教育執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。

2、評定標(biāo)準(zhǔn)

-班級評定：根據(jù)班級勞動教育計劃執(zhí)行情況、教師參與度、學(xué)生反饋、勞動成果展示等方面進(jìn)行綜合評定。

-教師個人評定：根據(jù)教師參與研修活動的積極性、研修成果的質(zhì)量、實踐活動的效果、家校共育的反饋等方面進(jìn)行評定。

3、評定流程

-檢查小組在檢查過程中，應(yīng)詳細(xì)記錄發(fā)現(xiàn)的問題和亮點，為評定提供依據(jù)。

-評定結(jié)果應(yīng)及時公布，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和班級給予表彰和獎勵。

-對評定中發(fā)現(xiàn)的問題，要求相關(guān)教師和班級進(jìn)行整改，并在規(guī)定時間內(nèi)提交整改報告。

4、評定結(jié)果應(yīng)用

-評定結(jié)果將作為教師年度考核、職稱評定的重要依據(jù)。

-對在勞動教育中表現(xiàn)突出的教師和班級，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神激勵。

-對于不達(dá)標(biāo)或整改不力的教師和班級，學(xué)校將視情況給予相應(yīng)的批評教育或紀(jì)律處分。

5、反饋與改進(jìn)

-檢查評定后，學(xué)校應(yīng)組織反饋會議，讓教師了解評定結(jié)果和存在的問題。

-鼓勵教師根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)行自我反思，不斷改進(jìn)勞動教育方法和效果。

-學(xué)校應(yīng)定期對勞動教育實施情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善勞動教育體系，提升教育質(zhì)量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

-值周教師應(yīng)明確學(xué)生在勞動過程中的行為規(guī)范，包括但不限于勞動態(tài)度、勞動技能、安全操作等。

-教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用勞動工具，強(qiáng)調(diào)安全注意事項，防止發(fā)生意外傷害。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊精神，協(xié)作完成勞動任務(wù)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

-教師要關(guān)注學(xué)生的勞動過程，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高勞動效率和質(zhì)量。

-對于不認(rèn)真參與勞動的學(xué)生，教師應(yīng)及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，糾正其不良習(xí)慣。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

-家庭勞動應(yīng)作為勞動教育的重要組成部分，教師應(yīng)通過“聯(lián)系本”等方式，定期了解學(xué)生在家中的勞動表現(xiàn)。

-座談會和家長會應(yīng)成為家校溝通的重要平臺，教師應(yīng)在此類活動中，特別關(guān)注學(xué)生的家庭勞動情況，并與家長共同探討提升勞動教育效果的方法。

-家庭勞動具體要求包括：

a.學(xué)生應(yīng)在家中承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，如整理房間、洗碗、掃地等。

b.家長應(yīng)鼓勵孩子參與家庭勞動，并在勞動過程中給予適