三年級第一學(xué)期家長會

我們一起應(yīng)對“三年級效應(yīng)”三（1）班家長會歡迎各位家長的到來!三(1)班全體師生

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。感謝三年級學(xué)生變化特點(diǎn)三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的三年級是處于最低點(diǎn)，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。所以說三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期。(語、數(shù)、英、科學(xué)、品社）三年級學(xué)生變化特點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該寫的還得寫，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。三年級學(xué)生變化特點(diǎn)心理方面#2022思想意識#2022學(xué)生之間出現(xiàn)很大差異原因首先正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的差異。（好的習(xí)慣：上課時(shí)專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)）同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。家庭的重視程度有差異每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在作業(yè)后面簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字跡潦草。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題。我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。減少差異的方法01閱讀05責(zé)任心04做人02作文03寫字06培養(yǎng)孩子的“肚量”07好習(xí)慣受益終生讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。要求孩子集中注意力。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：督促孩子是否及時(shí)完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子。督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。ONE樹立班風(fēng)我班學(xué)生現(xiàn)況：學(xué)習(xí)我班學(xué)生現(xiàn)況：一些學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)異的原因：添加標(biāo)題學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；添加標(biāo)題學(xué)習(xí)方法比較好；添加標(biāo)題自制力強(qiáng)，善于思考；添加標(biāo)題家長的支持與鼓勵(lì)！也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。PARTONE關(guān)于家庭教育的問題多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。（和自己比）單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。教育孩子遵守紀(jì)律。（家有家規(guī)，校有校規(guī)，培養(yǎng)紀(jì)律性）單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。（不要等著老師聯(lián)系你，老師面對的是54個(gè)孩子）培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。（遺忘、推搪、找借口）單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。各科年級均分:

01語文：89.0802數(shù)學(xué)：92.2103英語：有關(guān)質(zhì)量檢測當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子基礎(chǔ)知識、分析能力、習(xí)作能力還有待加強(qiáng)。簡單分析試卷：題量大難度大自己讀題，需要時(shí)間考孩子的細(xì)致度要正確看待孩子的成績您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。年級特色：讓學(xué)生寫一手好字每周練兩頁毛筆字，周一評比、點(diǎn)評第一章孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——單擊此處添加小標(biāo)題1單擊此處添加小標(biāo)題你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！2單擊此處添加大標(biāo)題內(nèi)容為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？招數(shù)一：身教重于言傳教育無他，榜樣而已批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。招數(shù)二：“斥責(zé)”要有有的放矢。無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，沒有靈丹妙藥，但卻需要有許多心理教育的原則和技巧。

為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作：

1.孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。（規(guī)定時(shí)間、看態(tài)度、書寫是否工整、

錯(cuò)題引導(dǎo)不告訴、習(xí)作指導(dǎo)中秋、作業(yè)忘帶了請您送來）

2.保證預(yù)習(xí)質(zhì)量、注重閱讀、使用工具書（聯(lián)系上下文）、充分利用“成長紀(jì)念冊”。

3.切忌過分保護(hù)孩子，對孩子過于放松。

4.多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請及時(shí)糾正。

5.學(xué)習(xí)之余給孩子創(chuàng)造豐富的課余生活，而不是玩電腦和看電視！

6.有空多與科任老師溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子各科的學(xué)習(xí)。

【接送孩子注意事項(xiàng)：晴天、雨天】下午提前20分鐘上課，5:10放學(xué)如果有興趣小組，6:05到指定地點(diǎn)接孩子。國慶后，作息時(shí)間調(diào)整：假期公共