上海市上外附中2025屆物理高一上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

上海市上外附中2025屆物理高一上期中教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一顆子彈沿水平直線垂直穿過緊挨在一起的三塊木板后速度剛好為零，設(shè)子彈運動的加速度大小恒定，則下列說法正確的是()A．若子彈穿過每塊木板時間相等，則三木板厚度之比為1∶2∶3B．若子彈穿過每塊木板時間相等，則三木板厚度之比為3∶2∶1C．若三塊木板厚度相等，則子彈穿過木板時間之比為1∶1∶1D．若三塊木板厚度相等，則子彈穿過木板時間之比為2、甲、乙兩物體沿同一方向做直線運動，6s末在途中相遇，它們的速度圖象如圖所示，可以確定()A．t＝0時甲在乙的前方54m處B．t＝0時乙在甲的前方27m處C．6s之后兩物體不會再相遇D．6s之后兩物體還會再相遇3、兩個大小相等的共點力F1和F2，當它們的夾角為120°時，合力大小為F；當它們的夾角為60°時，合力大小為（）A．F B．F C．F D．F4、航天員若在軌道艙內(nèi)長時間停留，需要每天進行鍛煉，在軌道艙內(nèi)，下列運動最能有效鍛煉肌肉的力量的是()A．上下舉啞鈴 B．拉彈簧拉力器 C．做引體向上 D．跳繩5、做勻加速直線運動的物體運動的初速度為6m/s，經(jīng)過10s速度大小變?yōu)?0m/s，則加速度大小是A．0.8m/s2 B．1.4m/s2 C．2.0m/s2 D．2.6m/s26、下列說法中正確的是A．體積很小而且質(zhì)量也很小的物體都可看作質(zhì)點B．“坐地日行八萬里”是以地球為參考系C．平時我們問“現(xiàn)在什么時間？”里的“時間”是指時刻而不是指時間間隔D．對直線運動的某個過程，路程一定等于位移的大小7、如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是A．天花板與木塊間一定有彈力B．天花板與木塊間一定有摩擦力C．推力F逐漸增大的過程中，木塊將始終保持靜止D．木塊受天花板的摩擦力隨推力F的變化而變化8、甲、乙兩車在兩條平行的平直車道上做直線運動，在t=0時刻，甲、乙兩車并排，兩車的v—t圖像如圖所示，則（）A．第1s末，第5s末，甲、乙兩車相遇兩次B．第2s末，第6s末，甲、乙兩車相遇兩次C．在t=1s時乙車的位移為10mD．乙車的啟動加速度大小是制動加速度大小的2倍9、物體甲的位移-時間圖象和物體乙的位移-時間圖象分別如圖①、②所示，則這兩個物體的運動情況是（）A．甲在整個6s時間內(nèi)做往復(fù)運動，位移為零B．甲在整個6s時間內(nèi)運動方向一直不變，位移大小為4mC．乙在整個6s時間內(nèi)做往復(fù)運動，位移為零D．乙在整個6s時間內(nèi)運動方向一直不變，位移大小為4m10、跳傘運動員從366.5米高空跳傘后，開始一段時間由于傘沒打開而做自由落體運動，傘張開（張開時間不計）后做加速度大小為2m/s2的勻減速直線運動，到達地面時的速度為2m/s，重力加速度取10m/s2，則下列說法正確的是（）A．跳傘員自由落體中的下落高度為70mB．跳傘員打開傘時的速度為35m/sC．跳傘員加速運動時間為3.5sD．跳傘員在296.5m高處打開降落傘11、由加速度的定義式可知（）A．a(chǎn)與△v成正比，與△t成反比B．a(chǎn)的方向與△v的方向相同C．a(chǎn)的大小等于速度的變化率D．△v越大則a越大12、下表是四種交通工具的速度改變情況，下列說法正確的是（）A．①的加速度最大B．②的速度變化最慢C．③的速度變化最快D．④的末速度最大，但加速度最小二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學在做“練習使用打點計時器”實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩個計數(shù)點之間還有四個計時點沒有畫出，圖中已標出相鄰兩計數(shù)點間的距離，打點計時器的電源頻率為50HZ．（1）打點計時器是一種使用________（填“交流”或“直流”）電源，打點的時間間隔為______s．（2）相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為_________s．（3）打第4個計數(shù)點時，紙帶的速度v4=_________m/s（保留三位有效數(shù)字）．（4）拖動紙帶運動的物體的加速度a=________m/s2（保留三位有效數(shù)字）．14、某同學做“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．(2)本實驗采用的科學方法是________．A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(3)本實驗中以下說法正確的是________．A．兩根細繩必須等長B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角必須取90°15、在進行“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，（1）已提供了小車、一端附有滑輪的長木板、紙帶、細繩、刻度尺、導線。為了完成實驗，還須從下圖中選取實驗器材：_____（填寫相應(yīng)的字母符號）。（2）利用上述器材做實驗時，應(yīng)使用_____（填“交流”或“直流”）電源，電壓應(yīng)為_____V（3）關(guān)于實驗操作中，下列說法正確的是：_____A．實驗時必須將木板一端墊高B．小車釋放時盡量靠近長木板的滑輪一側(cè)

C．小車釋放時應(yīng)先接通電源后放手D．實驗結(jié)束時應(yīng)先取下紙帶后關(guān)閉電源（4）小明同學實驗時，將實驗器材連接好后放在質(zhì)地均勻的水平桌面上，如圖甲所示。先接通周期為0.02s的交流電源，再給木塊一向右的初速度v0，木塊向右運動一小段距離后將紙帶拉緊，最后得到如圖乙所示點跡的紙帶，A、B、C、D、E是連續(xù)的五個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個實際點未畫出，其中AB、DE間距離已標出，單位是cm。如圖乙C點的讀數(shù)為_____cm，打點計時器打下B點時木塊的速度_____m/s，木塊運動的加速度大小是_____m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示,質(zhì)量為m的物體連接在置于水平面上的勁度系數(shù)為k的豎直輕彈簧上。一根彈性細繩跨過定滑輪與物體連接。當彈性細繩沒有拉力時,其端點位于M位置。當緩慢拉細繩直到端點到N位置時,彈簧對物體的拉力大小恰好等于物體的重力。已知這種彈性細繩的彈力與伸長量成正比,比例系數(shù)為k',重力加速度大小為g,求:(1)當彈性細繩沒有拉力時,彈簧的形變量。(2)把彈性細繩端點從M拉到N的過程中,物體上升的高度。(3)M、N間的距離。17、（10分）（1）一輕質(zhì)彈簧原長為8cm，在4N的拉力作用下伸長了2cm，彈簧未超出彈性限度，則該彈簧的勁度系數(shù)是多少？（2）一彈簧的兩端各用10N的外力向外拉伸，彈簧伸長了6cm，現(xiàn)將其中的一端固定于墻上，另一端用5N的外力來拉伸它，則彈簧的伸長量應(yīng)是多少？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】

A.B.將子彈的運動看成沿相反方向的初速度為0的勻加速直線運動，則位移公式得：若子彈穿過每塊木板時間相等，三木板厚度之比為5：3：1，故AB錯誤．

C.D.若三塊木板厚度相等，由位移公式，通過三塊、后邊兩塊、最后一塊的時

間之比為則子彈通過穿過木板時間之比為，故C錯誤，D正確．故選D【點睛】本題考查因此解題方法：1、末速度為零的勻加速運動直線運動，可以看出逆向的初速度為零的勻加速運動，2、初速度為零的勻加速運動的幾個比例式．2、C【解析】

根據(jù)速度圖象的“面積”等于位移大小，得到t=6s時，甲的位移大小為x甲=×9×6m=27m，乙的位移大小為x乙=9×6m=54m，6s末甲乙相遇，則在t=0時甲在乙的前方27m處．故A正確，B錯誤．由于6s之后甲的速度大于乙的速度，兩物體不會再相遇．故C正確，D錯誤．故選AC．【點睛】本題關(guān)鍵是理解v-t圖線的物理意義，抓住速度圖象的“面積”等于位移，來求解兩物體出發(fā)點相距的距離．3、B【解析】

當兩個等大的力的夾角120°時，合力為當兩個力的夾角為60°時，根據(jù)平行四邊形定則，合力大小故選B。4、B【解析】

在軌道艙內(nèi)的物體都處于完全失重狀態(tài)，舉啞鈴時啞鈴對人的壓力為零，做引體向上時桿對人的拉力為零，所以舉啞鈴、做引體向上和跳繩都不能有效鍛煉身體；彈簧拉力器遵循胡克定律，拉力的大小與彈簧伸長量成正比，與重力無關(guān)，故選項B正確，A、C、D錯誤。5、B【解析】

根據(jù)v=v0+at可得A．0.8m/s2，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．1.4m/s2，與結(jié)論相符，選項B正確；C．2.0m/s2，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．2.6m/s2，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；6、C【解析】

A.只有當物體的大小對所研究的問題的影響很小時，以至于可以忽略物體的大小了，這種情況下物體才能當作質(zhì)點．體積很小的物體不一定能當作質(zhì)點，比如研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，原子就不能當作質(zhì)點；體積很大的物體也可能當作質(zhì)點，比如研究地球的公轉(zhuǎn)時，就可以把地球當作質(zhì)點．故A錯誤．B.“坐地日行八萬里”是以地心為參考系．故B錯誤．C.時刻在時間軸上對應(yīng)一點，時間間隔對應(yīng)了一段；現(xiàn)在是什么時間了，對應(yīng)了時間點．故C正確．D.物體做單方向的直線運動時，位移的大小等于路程；如果物體做由往返的直線運動時，位移的大小就不等于路程了．故D錯誤．7、ABC【解析】

木塊在重力作用下，有沿天花板下滑的趨勢，一定受到靜摩擦力，則天花板對木塊一定有彈力，故AB正確；木塊受力如圖所示：根據(jù)平衡條件得：F=N+Gcosα，f=Gsinα，當逐漸增大F的過程，N增大，靜摩擦力f不變，木塊將始終保持靜止，故C正確，D錯誤。所以ABC正確，D錯誤。8、BD【解析】

由速度時間可知，在t=2s時，t=6s時，甲乙圖線圍成的面積相等，則兩車位移相等，可知兩車相遇兩次，故B正確，A錯誤；圖線與時間軸圍成的面積表示位移，可知在t=1s時乙車的位移為：x=12×10×1m=5m，故C錯誤；乙車的啟動加速度大小為：a1=ΔvΔt=20-02-0m/9、BC【解析】

位移時間圖線的斜率表示瞬時速度，根據(jù)縱坐標的變化量表示位移；【詳解】A、根據(jù)位移時間圖線的斜率表示瞬時速度，可知，甲在整個t=6s時間內(nèi)一直沿正向運動，總位移為，故A錯誤，B正確；

C、由圖象的斜率可知，乙在前3s內(nèi)沿正向運動，后3s內(nèi)沿負向運動，即做往復(fù)運動，總位移為，故C正確，D錯誤?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵知道位移時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示速度，位移等于縱坐標的變化量。10、BC【解析】設(shè)運動員打開傘時速度為v，第一階段自由落體高度為h1；則有：1gh1＝v1

第二階段勻減速加速度為a，末速度為v′，下降高度為h1．則有：1ah1＝v1?v′1

設(shè)下降總高度為H，則由位移關(guān)系H=h1+h1;連立以上三式代入數(shù)據(jù)可解得：v=35m/s

h1=61.15m，h1=305.15m

設(shè)自由落體時間為t，由速度公式有：v=gt；代入數(shù)據(jù)可解得：t=3.5s，故選BC.點睛：本題為為多階段運動問題，要分析清楚每個階段的運動情況，此類問題分析解決關(guān)鍵是要抓好中間變化點．11、BC【解析】試題分析：根據(jù)加速度的定義得當時間△t一定時，加速度a與速度的變化△v成正比，當時間△v一定時，加速度a與速度的變化△t成反比．這是加速度的定義式，決定因素與速度變化量及時間無關(guān)．故A錯誤．加速度a的方向與速度變化量△v的方向相同，加速度a的方向與速度v的方向可能相同，可能相反，故B對．加速度大小與速度變化量的大小無特定關(guān)系，它的大小等于速度變化率大小，叫速度的變化率，它是描述速度變化快慢的物理量，故C對D錯．故選BC．考點：加速度概念．12、AD【解析】

由加速度的定義式分析討論．【詳解】根據(jù)加速度的定義式得：；；；；故①加速度最大，速度變化最快，④的加速度最小，速度變化最慢，從圖中可知④的末速度最大，AD正確．【點睛】加速度是運動學中最重要的物理量，對它的理解首先抓住物理意義，其次是定義式，以及與其他物理量的關(guān)系．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．二．填空題(每小題6分，共18分)13、交流0.020.11.201.98【解析】

(1)[1][2]打點計時器是一種使用交流電源的儀器，打點計時器的電源頻率為50HZ，打點的時間間隔為0.02s．(2)[3]每兩個計數(shù)點之間還有四個計時點沒有畫出，所以相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為(3)[4]打第4個計數(shù)點時，紙帶的速度(4)[5]拖動紙帶運動的物體的加速度14、F′BC【解析】（1）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，由于誤差的存在F和F′方向并不在重合．（2）本實驗采用的科學方法是等效替代法，故選B.（3）具體實驗中，兩細繩長度不需要相同，故A錯誤；橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線不一定在同一直線上，選項B錯誤；本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則，為了減小實驗誤差，彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，否則，作出的是拉力在紙面上的分力，誤差較大，故C正確；用兩彈簧秤同時拉細繩時兩個彈簧秤之間夾角沒有要求，只要使得兩次橡皮條拉伸到一點就行，故D錯誤；故選C．點睛：明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別．明確實驗原理和實驗的具體操作從而正確分析產(chǎn)生誤差的原因，進一步采取減小誤差的措施，分析對彈簧秤、細繩、橡皮條的要求．15、BC交流220C3.90（3.88～3.92）0.15（0.14～0.16）0.40（0.38～0.42）【解析