2024屆教科版高考?xì)v史一模試卷含解析

2024屆教科版高考?xì)v史一模試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1.思格斯在分析某次戰(zhàn)爭時(shí)，指出“它給古老的中國以致命的打擊，閉關(guān)自守早已行不通了，即使是為了軍事防御的

目的，也必須鋪設(shè)鐵路，使用蒸汽機(jī)和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)，整個(gè)陳舊的社會(huì)制度也都在逐漸瓦解”。這一戰(zhàn)爭

A.刺激國人“開眼看世界”B.推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起

C.加速資產(chǎn)階級(jí)投身政治D.促使中國兩大矛盾合流

2.“熱情奔放、極具沖突感，場(chǎng)面混亂但亂中有序。視覺上會(huì)給人造成強(qiáng)烈不安的感覺表現(xiàn)了追求個(gè)性解放，反對(duì)權(quán)

威、傳統(tǒng)和古典模式，強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的真實(shí)表達(dá)?！毕铝欣L畫作品體現(xiàn)上述繪畫風(fēng)格的是（）

A.《鏡中的少女》B.《拾穗者》C?《自由引導(dǎo)人民》D.《日出?印象》

3.明朝《東林列傳》中記載：明太祖“一宗朱子之學(xué)，令學(xué)者非五經(jīng)、孔孟之書不讀?！边@段材料表明

A.儒學(xué)始終受到統(tǒng)治者的推崇

B.明朝統(tǒng)治者推崇儒學(xué)，加強(qiáng)思想控制

C.理學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重的宗派之爭

D.當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者注重民眾的儒學(xué)家庭教化

4.19世紀(jì)中期，英國興起多種多樣的休閑活動(dòng)，如到公共場(chǎng)合觀看演講、參加音樂會(huì)，參觀博物館以及觀看球類比

賽等。在一些慈善企業(yè)家的組織下，許多工廠工人還開始了集體休假和集體旅游活動(dòng)。這反映出當(dāng)時(shí)

A.消費(fèi)模式發(fā)生改變B.階級(jí)矛盾趨于緩和

C.社會(huì)收入普遍增長D.社會(huì)風(fēng)氣趨向奢靡

5.秦代的基層組織最初是鄉(xiāng)、里，后來增加了亭。漢代在此基礎(chǔ)下又實(shí)行什伍制，令"五家為伍，十家為什”。這種

做法

A.減輕了民眾賦稅負(fù)擔(dān)B.提高了國家動(dòng)員能力

C.強(qiáng)化了人身依附關(guān)系D.導(dǎo)致了冗官問題出現(xiàn)

6.清末湘軍的組織形式“譬之木焉，統(tǒng)領(lǐng)如根，由根而生干、生枝、生葉，皆一氣所貫通，是以口糧雖出自公款，而勇

J感營官挑選之恩，皆若受其私惠。”這種軍隊(duì)組織形式是（）

A.便于國家直接控制、指揮軍隊(duì)B.使將不專兵,妨礙軍隊(duì)作戰(zhàn)

C.造成兵歸將有，為近代軍閥所承襲D.促進(jìn)官兵平等，有利于提高戰(zhàn)斗力

7.第二次工業(yè)革命的核心內(nèi)容是

A.“萬能蒸汽機(jī)”的研制B.電機(jī)的發(fā)明和運(yùn)用

C.鋼鐵冶煉技術(shù)的重大進(jìn)展D.交通運(yùn)輸?shù)男旅婷?/p>

8.“一五”計(jì)劃實(shí)施期間，工人階級(jí)展開了熱火朝天的勞動(dòng)競賽，工程技術(shù)人員和科研人員在“一五”計(jì)劃建設(shè)中

也大顯身手，農(nóng)民也關(guān)心工業(yè)建設(shè)，他們努力用增加生產(chǎn)、積極交納農(nóng)業(yè)稅和交售糧棉的實(shí)際行動(dòng)支援工業(yè)建設(shè)。這

反映了

A.人民為國家工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量

B.工業(yè)化得到了工人階級(jí)的積極響應(yīng)

C.糧食減產(chǎn)嚴(yán)重制約工業(yè)發(fā)展速度

D.農(nóng)業(yè)集體化提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性

9.公元前594年，梭倫進(jìn)行改革。對(duì)此事件表述正確的是

A.梭倫改革發(fā)生于公元前6世紀(jì)末B.當(dāng)時(shí)雅典處于“古典時(shí)代”

C.梭倫改革兼顧貴族與平民的利益D.雅典民主政治由此最終確立

10.如表是意大利最重要的紡織中心佛羅倫薩毛紡織品產(chǎn)量變化。出現(xiàn)這一變化的主要原因是

時(shí)間1560年1600年1650年

產(chǎn)貴30000匹13000匹6000匹

A.工業(yè)革命的沖擊B.商業(yè)革命的影響

C.政治分裂的阻礙D.羅馬教廷的束縛

11.《倉頡篇》是秦朝李斯編寫的識(shí)字學(xué)書范本，漢代廣為流傳。在西漢后期，社會(huì)上出現(xiàn)了“《倉頡》多古字，俗師

失其讀”的局面，朝廷甚至專門派人講解傳授。這是由于

A.王朝更替造成文化中斷

B.隸書在社會(huì)上普遍使用

C.文字教育普及程度有限

D.書法藝術(shù)追求個(gè)性審美

12.1931年，中國共產(chǎn)黨在宣言中提出：“全中國工農(nóng)兵士勞苦民眾必須……一致反對(duì)日本強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省，變帝國

主義壓迫中國的戰(zhàn)爭，為擁護(hù)蘇維埃中國反帝國主義反國民黨的革命戰(zhàn)爭，以解放中國。”這意味著

A.中共謀求建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B.中共關(guān)于主要矛盾的論斷出現(xiàn)失誤

C.中共對(duì)其基本政策進(jìn)行初步調(diào)整D.中國民主革命的任務(wù)發(fā)生根本變化

二、非選擇題（2小題，共52分）

13.（32分）材料章太炎（1869—1936）字枚叔，號(hào)太炎，浙江余杭人，出身世醫(yī)之家，他曾自謂“外家

三世皆知醫(yī)”。章太炎自幼聰慧，啟蒙老師朱有虔在民族主義思想方面對(duì)其影響極深，他曾說“不為良相，當(dāng)為良醫(yī)，

此亦吾人之志也”。1906年，章太炎東渡日本，親見老醫(yī)治腸脩，十六歲時(shí)，嘗見“老醫(yī)以四逆湯與之，亦十活八九”。

1910年，寫成并發(fā)表《醫(yī)術(shù)評(píng)議》，1924年著成醫(yī)學(xué)論文集《時(shí)病新論》，1926年，在《張仲景事狀考》中考證張仲

景事狀。章太炎對(duì)中醫(yī)學(xué)術(shù)問題還提出了不少自己的看法，他認(rèn)為經(jīng)脈屬西醫(yī)所論血管，“中醫(yī)誠有缺陷，遽以為可

廢，則非也”。他冷靜剖析中醫(yī)、西醫(yī)各自利弊，融匯中西，有學(xué)者評(píng)論“若論近代中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科之始，當(dāng)自章太

炎始”。

一—摘編自段曉華《章太炎醫(yī)學(xué)思想淵源探析》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出章太炎對(duì)近代國醫(yī)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明章太炎在近代國醫(yī)發(fā)展方面作出貢獻(xiàn)的原因。

14.（20分）甘地是印度民族解放運(yùn)動(dòng)中傳統(tǒng)主義的代表，他的理想社會(huì)是建立在由手紡車、犁和印度哲學(xué)構(gòu)成基礎(chǔ)

之上的非暴力社會(huì)。閱讀下列材料：

材料一1909年，甘地出版《印度自治》，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明提出一系列控訴，而認(rèn)為印度的自治應(yīng)該是印度文化

的勝利，也就是說，印度應(yīng)該重新發(fā)現(xiàn)和確立自己的道德倫理。甘地的這些社會(huì)理想的背景亦即對(duì)立面，乃是現(xiàn)代性

的無限制發(fā)展。他的社會(huì)理想也不全是獨(dú)創(chuàng)的。在倫敦，甘地讀到了空想社會(huì)主義者愛德華.卡彭特的著作。

——來生堅(jiān)《另一個(gè)甘地》

材料二甘地的非暴力主義在印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的作用，眾說紛紜。有學(xué)者主張，甘地是一個(gè)要復(fù)興宗教和舊

文化的人，那么在社會(huì)發(fā)展方面就必然是反動(dòng)派，不管他在政治方面看起來是多么革命。”也有人認(rèn)為，“甘地已不

再是帝國主義的幫兇，而是一位善于向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷改正自己的錯(cuò)誤，能順應(yīng)歷史發(fā)展的需要，由人民群眾推

向前進(jìn)

一一朱明忠《甘地的非暴力主義及其影響》

完成下列要求：

（1）據(jù)材料一，指出甘地社會(huì)理想的思想來源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從個(gè)人經(jīng)歷分析其形成的原因。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析甘地的非暴力主義對(duì)印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的作用。

參考答案

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1、c

【解析】

據(jù)“使用蒸汽機(jī)和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)”可知，本次戰(zhàn)爭時(shí)間應(yīng)為第二次工業(yè)革命后，列強(qiáng)對(duì)中國發(fā)動(dòng)的一次侵略戰(zhàn)

爭，且在此次戰(zhàn)爭后清政府開始放^對(duì)民間投資設(shè)廠的限制，可知本次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級(jí)

投身政治，主張變法維新，故選c項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭后刺激國人“開眼看世界"，第二次鴉片戰(zhàn)爭后洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，八國

聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后使中國兩大矛盾合流，排除ABD三項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“使用蒸汽機(jī)和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)”，聯(lián)系甲午戰(zhàn)爭的影響分析解答。

2、C

【解析】

由材料信息“熱情奔放、極具沖突感，場(chǎng)面混亂但亂中有序?！非髠€(gè)性解放，反對(duì)權(quán)威、傳統(tǒng)和古典模式，強(qiáng)調(diào)

個(gè)人情感的真實(shí)表達(dá)”可知，這是浪漫主義繪畫風(fēng)格。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《自由引導(dǎo)人民》是浪漫主義作品，故C

正確；《鏡中的少女》是立體派繪畫，《拾穗者》是現(xiàn)實(shí)主義繪畫，《日出?印象》是印象派繪畫，故ABD錯(cuò)誤。

3、B

【解析】

據(jù)材料記載，明太祖以朱熹的理學(xué)為正宗，只允許學(xué)者閱讀儒家經(jīng)典著作，這說明明朝統(tǒng)治者推崇儒學(xué)，以加強(qiáng)思想

控制，故B正確；漢武帝時(shí)，儒學(xué)開始受到統(tǒng)治者的推崇，A錯(cuò)誤；“一宗朱子之學(xué)”指統(tǒng)一以朱熹的理學(xué)為正宗，

并非理學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重的宗派之爭，B錯(cuò)誤；材料并非強(qiáng)調(diào)家庭教育，D錯(cuò)誤，排除。

點(diǎn)睛：本題考查宋明理學(xué)，“一宗朱子之學(xué)，令學(xué)者非五經(jīng)、孔孟之書不讀?！甭?lián)系明朝君主專制加強(qiáng)的史實(shí)分析，

適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)加強(qiáng)思想專制的需要。

4、A

【解析】

依據(jù)材料信息可知，工業(yè)革命帶來的科技進(jìn)步促進(jìn)消費(fèi)品的大規(guī)模生產(chǎn)，消費(fèi)不在是特權(quán)的象征，普通消費(fèi)者的消費(fèi)

觀念和消費(fèi)模式也隨之發(fā)生變化，因此A選項(xiàng)正確；英國工業(yè)革命后階級(jí)矛盾逐漸尖銳，并非趨于緩和，B選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C選項(xiàng)中“普遍”一詞表述絕對(duì)，材料并未體現(xiàn)，排除；大眾消費(fèi)趨勢(shì)增長不等于社會(huì)風(fēng)氣趨向奢靡，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

5、B

【解析】

根據(jù)題干可知，秦代到漢代，通過鄉(xiāng)、里、亭和什伍制度，強(qiáng)化了政府對(duì)民眾的管理，有利于提高官府的組織員力度,

故B項(xiàng)正確；材料沒有涉及賦稅減輕的信息，排除A項(xiàng)；政府加強(qiáng)對(duì)民眾的管理不能等同于人身依附，排除C項(xiàng)；秦

漢基層組織不屬于官僚體系，排除D項(xiàng)。故選B。

6、C

【解析】

由“而勇丁感營官挑選之恩，皆若受其私惠”可知兵將之間的關(guān)系是隸屬關(guān)系。

7、B

【解析】

在第二次工業(yè)革命的成就中，最突出的是電氣、內(nèi)燃機(jī)和化工。電能的應(yīng)用、電氣工業(yè)的興起和發(fā)展是第二次工業(yè)革

命的核心內(nèi)容，故B正確；A是第一次工業(yè)革命的成就，排除；鋼鐵冶煉和交通運(yùn)輸發(fā)明均不是第二次工業(yè)革命的核

心內(nèi)容，排除C和D。故選B。

8、A

【解析】

據(jù)材料可知，“一五”計(jì)劃實(shí)施期間，無論是工人、工程技術(shù)人員和科研人員，還是農(nóng)民都在為“一五”計(jì)劃貢獻(xiàn)自

己的力量，A正確；B片面；材料沒有涉及糧食減產(chǎn)問題，C錯(cuò)誤；材料只是強(qiáng)調(diào)“農(nóng)民也關(guān)心工業(yè)建設(shè)，他們努力用

增加生產(chǎn)、積極交納農(nóng)業(yè)稅和交售糧棉的實(shí)際行動(dòng)支援工業(yè)建設(shè)”，沒有涉及農(nóng)業(yè)集體化，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

“一五”計(jì)劃超額完成的原因：工人階級(jí)的努力；各行各業(yè)的支持；蘇聯(lián)的援助：國家政策的支持，

9、C

【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，雅典梭倫改革既不遷就貴族，也不偏袒平民，一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面，故C項(xiàng)正確；公元

前594年為前6世紀(jì)初，排除A項(xiàng)；古典希臘時(shí)期是古希臘的一個(gè)歷史時(shí)期，大約為公元前五到四世紀(jì)，排除B項(xiàng)；

梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，并非確立，排除D項(xiàng)。故選C。

10、B

【解析】

材料體現(xiàn)的是1560年后意大利的紡織中心佛羅倫薩毛紡織品產(chǎn)量不斷下降，這主要和新航路開辟引起的商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移

有關(guān)，B正確；工業(yè)革命興起于18世紀(jì)上半葉，A排除；CD與材料無關(guān)，排除。故選B。

11、B

【解析】

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，李斯所編的《倉頡篇》以小篆書寫，漢代流行隸書，小篆己是“古字”故而民間不識(shí)，這

說明隸書在社會(huì)上普遍使用，故B項(xiàng)正確；中國古代的文化沒有中斷，故A項(xiàng)排除；材料沒涉及到教育的普及，故C

項(xiàng)排除；材料沒有涉及到書法藝術(shù)，故D項(xiàng)排除。

12、C

【解析】

材料“1931年”“全中國工農(nóng)兵士勞苦民眾必須……一致反對(duì)日本”反映了1931年九一八事變后，中共

的政策在一定程度上有所調(diào)整，故C項(xiàng)正確；材料“變帝國主義壓迫中國的戰(zhàn)爭，為擁護(hù)蘇維埃中國反

帝國主義反國民黨的革命戰(zhàn)爭，以解放中國”說明A項(xiàng)錯(cuò)誤；1935年華北事變標(biāo)志著民族矛盾上升為

主要矛盾，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國民主革命的任務(wù)是反封建反侵略，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

二、非選擇題(2小題，共52分)

13、(1)貢獻(xiàn)：出版醫(yī)學(xué)著述；考證中醫(yī)代表人物；反思中醫(yī)理論；促進(jìn)中西醫(yī)融合；維護(hù)中醫(yī)國粹。

(2)原因：自幼聰慧與個(gè)人價(jià)值取向；家學(xué)淵源與師承關(guān)系；強(qiáng)烈的民族主義觀念；豐富的人生閱歷。

【解析】

(1)據(jù)材料“1910年，寫成并發(fā)表《醫(yī)術(shù)評(píng)議》1924年著成醫(yī)學(xué)論文集《時(shí)