部編版三年級上冊語文期末考試試卷含答案

部編版三年級上冊語文期末考試試卷一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．呢（ní）喃蘿卜（bù） B．掙（zhèng）錢膝（qī）蓋C．吞咽（yàn）相處（chù） D．凌（líng）空挑（tiǎo）拔2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．慌野火焰一本正經(jīng) B．茫然郊外銀光閃閃C．墻璧保費(fèi)成群結(jié)隊(duì) D．獵人燭光及及忙忙3．根據(jù)偏旁推測，“灬”的字與（）有關(guān)。A．水 B．土 C．金 D．火4．下列選項(xiàng)中能夠替代加點(diǎn)詞語的是（）掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。A．平淡 B．平安 C．平復(fù) D．平穩(wěn)5．下列詞語中填入括號最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┬←惖膫€(gè)性內(nèi)向，上臺(tái)說沒幾句話就（），只好草草結(jié)束。A．張牙舞爪 B．面紅耳赤 C．搖頭晃腦 D．口干舌燥6．中秋節(jié)就要到了，媽媽準(zhǔn)備了一份購物清單，不屬于同一類的是（）A．絲瓜黃瓜西瓜南瓜B．月餅蛋撻麻團(tuán)豆糕C．松子杏仁榛子花生D．螃蟹扇貝牛蠔海參7．下列句子中有語病的是（）A．這次新冠疫情，使人民群眾生命受到了嚴(yán)重威脅。B．我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。C．公園里到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。D．我們認(rèn)真聽取并討論了班長的意見。8．下列關(guān)于摘抄的說法錯(cuò)誤的是（）A．讀書時(shí)，我會(huì)把寫得好的語句記錄在摘抄本上。B．摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語句，在旁邊寫下自己的感受。C．摘抄時(shí)，要把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。D．摘抄時(shí)，隨便寫些好詞好句，應(yīng)付了事。二、填空題9．看拼音寫詞語，要求字體端正、美觀、整潔。在一個(gè)qínglǎng（_______）的日子里，小花穿上民族fúzhuāng（________），來到歌劇院表演tiàowǔ（_________）。表演結(jié)束后，會(huì)場響起了rèliè（_________）而chíjiǔ（__________）的掌聲。10．積累運(yùn)用。1．俗話說：“___________________，___________________”，一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。2．看到滿山的紅葉，我們會(huì)不禁吟誦：“停車坐愛楓林晚，___________________?！笨吹教镆袄镓S收的景象，我們會(huì)不由贊嘆：“一年好景君須記，___________________?！笨吹轿骱谰?，我們會(huì)由衷感嘆：“欲把西湖比西子，___________________?！?．孟子曾說：“___________________，___________________?！备嬖V我們要懂得關(guān)愛他人，尊重他人。11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．預(yù)測使閱讀之旅充滿快樂。我們可以借助___________________、___________________、___________________里的一些線索，進(jìn)行預(yù)測。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們的預(yù)測與實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)。就要___________________，接著猜測后面的內(nèi)容。2．大自然奇妙無比，___________________和___________________是大自然的音樂家。不一樣的樹葉，___________________；不一樣的季節(jié)，___________________。三、語言表達(dá)12．按要求寫句子。1．例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫句子）________________________________________2．貪婪地甘露一棵棵吮吸著楊梅樹春天的（連詞成句）_________________________________________13．整本書閱讀《安徒生童話》我觀察到的：____________我想知道的：____________我預(yù)測到的：____________四、現(xiàn)代文閱讀基礎(chǔ)閱讀《秋天的雨》節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子，柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。14．請用“_____”畫出文段的中心句。15．秋天的雨把顏料送給了_________、_________、_________、果樹、_________。16．我們在朗讀“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！睍r(shí)，需要重讀“_________”，因?yàn)開__________________________。17．想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？來寫一寫吧。_________________________________________________拓展閱讀《列寧不懂就問》偉大的革命導(dǎo)師列寧，小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他成績優(yōu)秀的一個(gè)重要原因。有一次，他和幾個(gè)小朋友在野外玩。他們都拿著小鏟子，這里鏟鏟，那里挖挖，發(fā)掘大自然的奧秘。忽然，有個(gè)小朋友大喊起來：“大家快來看，我挖到了什么？”小朋友都趕緊朝那個(gè)小朋友跑過去。原來他挖到了一個(gè)屎殼郎的窩，里面有很多圓圓的糞球，大家都覺得很有意思。有個(gè)同學(xué)問：“怎么有這么多糞球？”“哎，肯定是屎殼郎把糞球滾到窩里去的?！薄笆簹だ蔀槭裁匆鸭S球滾到窩里去呢？”大家都答不上來，有個(gè)小朋友突然問列寧：“列寧，你不是經(jīng)?？磿鴨?？你應(yīng)該知道，告訴大家吧！”“這……”列寧一下給問住了，他難為情地?fù)蠐项^，他答應(yīng)第三天把答案告訴大家。列寧一回到家，就馬上向哥哥請教。哥哥也不知道，就建議他找找家里的書?？纯磿嫌袥]有解釋。小列寧又開始倒騰書房的書，可還是沒有找到。第二天他一大早就跑到圖書館，整整一個(gè)上午，他查閱了很多書籍，終于找到了答案。第三滅，小列寧按時(shí)帶來了答案：原來是屎殼郎把卵產(chǎn)在糞球上，幼蟲孵出來就可以把糞球當(dāng)食物吃。同學(xué)們聽了都滿意地笑了。18．聯(lián)系上下文，我理解了“倒騰”的意思：____________。19．列寧學(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因是___________。為了弄清__________。他回家先__________，接著__________，最后__________，終于找到了答案。20．文中提到小列寧向哥哥請教，他會(huì)怎樣向哥哥請教呢？你來寫一寫吧。____________________________________________21．在本冊書中，和列寧一樣具有不懂就問的品質(zhì)的是_________，我們還應(yīng)該具備_________、_________等品質(zhì)。22．如果你是列寧的小伙伴，你會(huì)怎么夸獎(jiǎng)他呢？______________________________________________五、書面表達(dá)23．快樂習(xí)作。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。最近，你留心觀察你身邊的一種事物或者一處場景了嗎？把你觀察到的事物或者場景的變化寫出來吧。要求：語句通順，內(nèi)容清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。參考答案1．D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)蘿卜（bù）——（bo）B項(xiàng)膝（qī）蓋——（xī）C項(xiàng)相處（chù）——（chǔ）2．B【詳解】考查漢字字形。A項(xiàng)慌野——荒野C項(xiàng)墻璧——墻壁D項(xiàng)及及忙忙——急急忙忙3．D【詳解】考查字義?！办帷弊xhuǒ或biāo?；穑驘釟?。讀huǒ時(shí)，古同“火”。讀biāo時(shí)，烈火的意思。4．C【詳解】考查近義詞。平息：（風(fēng)勢、紛亂等）消失或停止。A項(xiàng)平淡：平常、沒有曲折。B項(xiàng)平安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。C項(xiàng)平復(fù)：恢復(fù)平靜。D項(xiàng)平穩(wěn)：平安穩(wěn)定，沒有波動(dòng)或危險(xiǎn)。5．B【詳解】此題考查選詞填空，首先要理解詞語的意思，然后根據(jù)句子情景去選用合適的詞語。張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕?，F(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因羞愧、激動(dòng)、焦急、生氣、發(fā)熱、過分用力而臉色發(fā)紅的樣子。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而覺得干燥口渴。句子中是講小麗因?yàn)閭€(gè)性內(nèi)向，上臺(tái)講話沒講幾句就很緊張，然后面紅耳赤。6．A【詳解】考查詞語的分類。A項(xiàng)絲瓜、黃瓜、南瓜是蔬菜，西瓜是水果，不是同一類。B項(xiàng)都是甜點(diǎn)。C項(xiàng)都是堅(jiān)果。D項(xiàng)都是水產(chǎn)。7．C【詳解】考查病句辨析。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，不能聽見盛開的鮮花，應(yīng)改為園里到處可以聽到悅耳的鳥叫和看到盛開的鮮花。8．D【詳解】本題考查的是對句子的理解和辨析，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。本題中說法錯(cuò)誤的是D項(xiàng)，應(yīng)付了事的態(tài)度是不對的。9．晴朗服裝跳舞熱烈持久【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“晴朗、服裝、跳舞、熱烈、持”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。10．人心齊泰山移霜葉紅于二月花最是橙黃橘綠時(shí)淡妝濃抹總相宜仁者愛人有禮者敬人【詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀、成語及諺語。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。1．表示團(tuán)結(jié)的俗語有：柴多火焰高，人多力量大。一人智謀短，眾人計(jì)謀長。一個(gè)朋友一條路，一個(gè)冤家一堵墻。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。眾人扶船能過山。人心齊，泰山移。2．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小罚姙椋哼h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎蕴K軾的《贈(zèng)劉景文》，全詩為：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜。”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。3．根據(jù)語境應(yīng)填“仁者愛人，有禮者敬人”，意思是：有仁德的人愛人，有禮儀的人尊敬人。出自《孟子·離婁章句下·第二十八節(jié)》。11．題目插圖故事內(nèi)容順應(yīng)故事內(nèi)容風(fēng)水不一樣的聲音不一樣的音樂【詳解】考查課文內(nèi)容理解。1．預(yù)測是有依據(jù)的猜測不是混亂猜測，預(yù)測的方法可以借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及文章的題目，內(nèi)容和插圖。預(yù)測的結(jié)果沒有對錯(cuò)之分，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們的預(yù)測與實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，就要順應(yīng)故事內(nèi)容，接著猜測后面的內(nèi)容。2．出自課文《大自然的聲音》，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫了大自然美妙的聲音，原文為不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。12．夜空藍(lán)藍(lán)，掛著月兒；月兒彎彎，引逗寶寶；寶寶開心，抱著媽媽。一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。【詳解】考查句子練習(xí)。1．考查仿寫句子。要注意例句的寫作手法，如修辭手法，例句中運(yùn)用了頂真的修辭手法，把上一句末尾的詞語，用作下一句的開頭，仿寫時(shí)也要用同樣的修辭手法。比如：雨水輕輕，地灑向河流，河流匆匆，流向大海，大海怒吼此起彼伏。2．考查連詞成句。排列時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下詞語，確定哪個(gè)詞語應(yīng)該排在在最前面，哪幾個(gè)詞語相連。排列完成后要仔細(xì)讀讀，檢查是不是通順，是不是符合句子的語法。只要掌握句子的結(jié)構(gòu)特征，就容易做對。句子一般的都是“誰（什么）干什么（怎么樣）”。寫完句子不要忘記加上標(biāo)點(diǎn)符號。13．圖上有個(gè)小女孩，手里有一根火柴，獨(dú)自坐在角落里，左上角還有食物、燭光等。小女孩為什么一個(gè)人拿著火柴。

小女孩可能夢想著能坐到溫暖的燭光前，吃著噴香的烤雞。【詳解】考查故事的預(yù)測。通過觀察圖片上的人物和所處的環(huán)境，預(yù)測故事的發(fā)展過程和結(jié)局，能邊觀察邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。圖片中小姑娘劃著火柴，火柴的光輝里有食物燭光，通過畫中的內(nèi)容可以看出是出自童話故事《賣火柴的小女孩》。然后可以結(jié)合平時(shí)所學(xué)和積累去解答此題即可。14．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。15．銀杏樹楓樹山野菊花仙子16．五彩繽紛秋天是多彩的季節(jié)17．秋天的雨把蔚藍(lán)色給了天空，蔚藍(lán)的天空一望無際，好一派秋高氣爽！【分析】14．本題考查了中心句。中心句是一段話的中心意思，就是說這段話就是圍繞這句話來寫的。它的位置一般在段首或是段尾。本段主要講述了秋天的雨給秋天的景物都染上了各種顏色，所以“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”就是本段的中心句。15．本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合“它把黃色給了銀杏樹”、“它把紅色給了楓樹”、“金黃色是給田野的”、“橙紅色是給果樹的”和“菊花仙子得到的顏色就更多了”可知答案。16．本題主要考查對文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容可知秋天是多彩的季節(jié)，“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”就是本段的中心句，這句話中的“五彩繽紛”是關(guān)鍵詞，需要重讀，這樣才能體現(xiàn)文段的中心。17．本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，想一想秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰，句子的形式是：秋天把什么給了誰，你看什么，注意后半句是對前半句的進(jìn)一步的描寫，寫出具體的特點(diǎn)即可。如：秋天的雨把橙色給了南瓜，一個(gè)個(gè)南瓜像車輪，滾呀，滾呀，帶走了夏天的炎熱。18．翻閱了家里的所有書籍19．勤奮好學(xué)，實(shí)事求是答案向哥哥請教翻閱書籍到圖書館翻閱書籍20．哥哥，今天我們遇到一個(gè)問題，能向您請教下嗎？為什么屎殼郎的窩里那么多糞球呢？21．孫中山實(shí)事求是誠實(shí)守信22．列寧，你遇到不懂的問題真執(zhí)著，不懂就問，還按照約定的時(shí)間給我們帶來了答案，你真是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！痉治觥?8．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“哥哥也不知道，就建議他找找家里的書?？纯磿嫌袥]有解釋。小列寧又開始倒騰書房的書，可還是沒有找到?！笨梢缘贸觥暗跪v”的意思是翻閱了家里的所有書籍。19．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“列寧一回到家，就馬上向哥哥請教。哥哥也不知道，就建議他找找家里的書?？纯磿嫌袥]有解釋。小列寧又開始倒騰書房的書，可還是沒有找到。第二天他一大早就跑到圖書館，整整一個(gè)上午，他查閱了很多書籍，終于找到了答案?！笨梢缘贸隽袑帉W(xué)習(xí)優(yōu)秀的原因是勤奮好學(xué)，實(shí)事求是。為了弄清答案，他回家先向哥哥請教，接著翻閱書籍，最后到圖書館翻閱書籍終于找到了答案。20．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容以及人物形象進(jìn)行分析，根據(jù)文章最后一段“小列寧按時(shí)帶來了答案：原來是屎殼郎把卵產(chǎn)在糞球上，幼蟲孵出來就可以把糞球當(dāng)食物吃。同學(xué)們聽了都滿意地笑了。”可以得出小列寧的問題是為什么屎殼郎的窩里那么多糞球呢？向哥哥請教的時(shí)候，注意語氣，可以和哥哥說哥哥，今天我們遇到一個(gè)問題，能向您請教下嗎？21．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容，書中和列寧一樣具有不懂就問的品質(zhì)的例如有孫中山，我們還應(yīng)該具備實(shí)事求是、誠實(shí)守信等品質(zhì)。都是從書本中的主人公學(xué)到的品質(zhì)即可。22．本題考查的開放性題目。結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解，作為小伙伴夸獎(jiǎng)列寧的時(shí)候，圍繞不懂就問詩歌好品質(zhì)等方面來展