2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學(xué)數(shù)學(xué)原理5 長方形和正方形的周長

13-原理課5長方形和正方形的周長好，同學(xué)們上課，請坐。同學(xué)們請看，森林運(yùn)動會又開始了。我們看喜洋洋和灰太狼正打算賽跑，我們來觀察一下他們的跑道是什么形狀，唉，他們的跑道分別是長方形和正方形的。好，我們來看，比賽開始了，最終喜洋洋獲得了勝利，這時(shí)候灰太狼不高興了，他說比賽不公平，我的跑道更長，唉喜洋洋也不開心了，說才不是呢，我的跑道更長一些，唉那同學(xué)們，你們能做一下評委來說一說，他們的跑道誰更長一些呢？來想一下，我們圍繞跑道跑一周這和我們之前學(xué)的什么知識密切相關(guān)??？唉沒錯(cuò)，跟我們學(xué)過的周長是相關(guān)的。那還記得什么是周長嗎？來準(zhǔn)確描述一下什么是周長，好你來說，周長就是封閉圖形一周的長度。非常棒請坐。唉那我們長方形和正方形的周長又該如何去求呢？這節(jié)課就讓我們來探究一下長方形和正方形的周長。好，現(xiàn)在請同學(xué)們發(fā)動腦筋想想你們有什么好辦法可以測量出長方形和正方形的周長。發(fā)動腦筋想一想，好你來說，唉他說了，他可以用一條長長的繩子把長方形和正方形給圍起來繞一周，然后呢？再把繩子拉直了，測量繩子的長度就可以了。唉這個(gè)辦法是可行的。但是有一些麻煩，還有沒有其他的方法？好你來說，奧他說了可以測量喜洋洋和灰太狼他們走一步的長度，然后再算一算他們在比賽中一共跑了多少步，就可以算出總共的周長了。唉這個(gè)辦法也非常的新穎。但是你想一想我們還得數(shù)步數(shù)，唉容易出錯(cuò)，還有其他辦法嗎？有同學(xué)說可以直接測量，那老師想問問大家，如果要測量長方形和正方形的周長，我們要測量幾條邊呢？想一想，有人說一條，有人說兩條，還有人說四條，那老師給同學(xué)們兩分鐘的時(shí)間，同桌兩人可以互相討論一下，看一看，我們在計(jì)算長方形和正方形的周長的時(shí)候，到底需要測量幾條邊呢？嗯，看來同學(xué)們都已經(jīng)有答案了都已經(jīng)抬頭看著老師了，迫不及待了是嗎？那誰能來說一說，好你來說，奧說他們剛討論的是測量長方形，那需要測量幾條邊呢？根據(jù)長方形的特點(diǎn)，長方形的對邊是相等的，所以只需要測量四條中的兩條就可以了。那是哪兩條呢？長和寬。同學(xué)們同意嗎？唉非常棒，請坐。還有嗎？正方形需要測量幾條邊？好你來說，他說經(jīng)過討論，正方形的特點(diǎn)是四條邊的長度都相等，所以需要測量一條邊就足夠了。唉看來同學(xué)們把之前所學(xué)知識掌握的很牢固，老師也非常的開心。那你們看，老師現(xiàn)在已經(jīng)把這些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在了多媒體上，這個(gè)長方形跑道，他的長是六米，寬是四米，而正方形跑道的邊長是五米，那現(xiàn)在同學(xué)們能來算一算他的周長分別是多少嗎？唉這個(gè)問題需要同學(xué)們開動腦筋，所以呢，我們將以小組討論的形式來完成。請前后四人為一個(gè)小組，小組內(nèi)交流合作，看你們是如何計(jì)算出他們的周長的。嗯老師看到同學(xué)們討論的非常熱烈。唉有很多不同的答案，老師迫切的想知道他們有什么新的方法。哪一個(gè)小組愿意分享你們的答案。好這個(gè)小組你們來說，我們先說長方形該如何計(jì)算周長。好你說根據(jù)周長的定義，長方形的周長是四條邊的邊長之和。所以你用四條邊依次相加。怎么列式?。磕阏f老師來寫。是六加四加六加四，最終的結(jié)果呢？通過計(jì)算是二十。唉單位是什么？單位是米。很好，千萬別漏了自己的單位。奧他們通過計(jì)算，計(jì)算長方形的周長是二十米，那哪一個(gè)小組和他的計(jì)算方式不一樣？誰想來說一說，好，請這位小組代表來說，哦他們說了，他們計(jì)算的方式是利用了長方形的特點(diǎn)，既然長方形的對邊相等，所以計(jì)算出一組長方形的長和寬的和就可以了。那你是怎么列式的呢？唉用長和寬相加，然后呢？唉他一共有兩組，所以再乘二，結(jié)果是？很好，運(yùn)算結(jié)果也是二十米。這兩位同學(xué)，通過他們的思考和計(jì)算，都得出了我們正確的答案。那我們來看一看，這兩種方法雖然都正確，但是你們更喜歡哪一種呢？唉第二種。為什么呀？哦因?yàn)榈诙N更簡便一些。好，那我們能否將計(jì)算長方形周長的方式用文字來表述呢？來想一想，好我們來看這個(gè)式子，六是長方形的？唉長。四是長方形的什么？唉寬。長和寬的和再乘二。所以我們的周長公式可以怎么寫？大家一起來說，非常棒，是長和寬，他們的和乘二。唉那我們說完了長方形的周長，再來說一說正方形的周長。我們依然請小組代表來發(fā)言。好這位小組代表你來說。唉你說正方形的周長就是四條邊相加求和。那怎么列式??？是五，唉繼續(xù)說，加五加五唉再加五，四條邊，最后結(jié)果呢？也是二十米。很好，那我們再來看，他是用這種方式來計(jì)算正方形周長的。其他小組有沒有不同的方法？好你來說，唉他們小組認(rèn)為，既然正方形的四條邊邊長相等，所有相當(dāng)于有四個(gè)邊長，也就是五個(gè)四。列式就是五乘四。也是二十米。唉非常棒，這兩個(gè)小組也是通過各自的方式得到了正確的答案，都非常好。那我們再來看一下這兩個(gè)式子，你們更喜歡哪一個(gè)？唉都喜歡第二個(gè)，因?yàn)榈诙€(gè)更加簡潔。那我們現(xiàn)在也能把第二個(gè)也用文字的形式來表示一下嗎？唉很好，怎么表示？五是正方形的邊長，很好，也就是邊長乘四。通過同學(xué)們自己的努力，我們探索出了長方形和正方形周長的計(jì)算公式，那我們回過頭來看一看這個(gè)數(shù)據(jù)。唉，長方形跑道周長是二十米，正方形跑道周長也是二十米。說明喜洋洋和灰太狼的比賽是非常公平的。我們看，灰太狼也承認(rèn)了比賽是公平的。但是他對求周長產(chǎn)生了濃厚的興趣。那現(xiàn)在他想和大家比一比，看一看，誰算周長算的更快更準(zhǔn)？你們接受挑戰(zhàn)嗎？唉很好，來看我們的周長闖關(guān)賽。第一關(guān)出示的是一個(gè)長方形花壇，我們知道了長方形花壇的長是六米，寬是四米，那該怎么計(jì)算呢？唉利用長方形的長和寬的和乘二。六加四等于十乘二是二十。唉很好。那讓我們來看第二關(guān)，這是一個(gè)正方形的桌布，我們要給這個(gè)正方形桌布鑲上花邊，要求花邊的長度。沒錯(cuò)就是求正方形的周長，那這個(gè)桌布的邊長是十分米，那同學(xué)們想一下，它的周長是多少？唉沒錯(cuò)，正方形的周長是邊長乘四，也就是十分米乘四，四十分米?？磥戆?，這些問題都難不倒大家。那這節(jié)課我們來回顧一下，這節(jié)課你都收獲了什么呢？我們請這位同學(xué)你來說，奧他說了，這節(jié)課他學(xué)會了計(jì)算長方形和正方形周長的計(jì)算方法，那老師想問問大家，在計(jì)算長方形和正方形周長的時(shí)候，我們需要知道什么樣的條件呢？想一下需要什么條件，好你來說，奧沒錯(cuò)，我們需要知道長方形的長和