2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學(xué)數(shù)學(xué)原理5 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)

13-原理課5長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)好，同學(xué)們上課，請(qǐng)坐。同學(xué)們請(qǐng)看，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。我們看喜洋洋和灰太狼正打算賽跑，我們來(lái)觀察一下他們的跑道是什么形狀，唉，他們的跑道分別是長(zhǎng)方形和正方形的。好，我們來(lái)看，比賽開始了，最終喜洋洋獲得了勝利，這時(shí)候灰太狼不高興了，他說(shuō)比賽不公平，我的跑道更長(zhǎng)，唉喜洋洋也不開心了，說(shuō)才不是呢，我的跑道更長(zhǎng)一些，唉那同學(xué)們，你們能做一下評(píng)委來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們的跑道誰(shuí)更長(zhǎng)一些呢？來(lái)想一下，我們圍繞跑道跑一周這和我們之前學(xué)的什么知識(shí)密切相關(guān)??？唉沒(méi)錯(cuò)，跟我們學(xué)過(guò)的周長(zhǎng)是相關(guān)的。那還記得什么是周長(zhǎng)嗎？來(lái)準(zhǔn)確描述一下什么是周長(zhǎng)，好你來(lái)說(shuō)，周長(zhǎng)就是封閉圖形一周的長(zhǎng)度。非常棒請(qǐng)坐。唉那我們長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)又該如何去求呢？這節(jié)課就讓我們來(lái)探究一下長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們發(fā)動(dòng)腦筋想想你們有什么好辦法可以測(cè)量出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。發(fā)動(dòng)腦筋想一想，好你來(lái)說(shuō)，唉他說(shuō)了，他可以用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子把長(zhǎng)方形和正方形給圍起來(lái)繞一周，然后呢？再把繩子拉直了，測(cè)量繩子的長(zhǎng)度就可以了。唉這個(gè)辦法是可行的。但是有一些麻煩，還有沒(méi)有其他的方法？好你來(lái)說(shuō)，奧他說(shuō)了可以測(cè)量喜洋洋和灰太狼他們走一步的長(zhǎng)度，然后再算一算他們?cè)诒荣愔幸还才芰硕嗌俨剑涂梢运愠隹偣驳闹荛L(zhǎng)了。唉這個(gè)辦法也非常的新穎。但是你想一想我們還得數(shù)步數(shù)，唉容易出錯(cuò)，還有其他辦法嗎？有同學(xué)說(shuō)可以直接測(cè)量，那老師想問(wèn)問(wèn)大家，如果要測(cè)量長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，我們要測(cè)量幾條邊呢？想一想，有人說(shuō)一條，有人說(shuō)兩條，還有人說(shuō)四條，那老師給同學(xué)們兩分鐘的時(shí)間，同桌兩人可以互相討論一下，看一看，我們?cè)谟?jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的時(shí)候，到底需要測(cè)量幾條邊呢？嗯，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)有答案了都已經(jīng)抬頭看著老師了，迫不及待了是嗎？那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好你來(lái)說(shuō)，奧說(shuō)他們剛討論的是測(cè)量長(zhǎng)方形，那需要測(cè)量幾條邊呢？根據(jù)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，長(zhǎng)方形的對(duì)邊是相等的，所以只需要測(cè)量四條中的兩條就可以了。那是哪兩條呢？長(zhǎng)和寬。同學(xué)們同意嗎？唉非常棒，請(qǐng)坐。還有嗎？正方形需要測(cè)量幾條邊？好你來(lái)說(shuō)，他說(shuō)經(jīng)過(guò)討論，正方形的特點(diǎn)是四條邊的長(zhǎng)度都相等，所以需要測(cè)量一條邊就足夠了。唉看來(lái)同學(xué)們把之前所學(xué)知識(shí)掌握的很牢固，老師也非常的開心。那你們看，老師現(xiàn)在已經(jīng)把這些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在了多媒體上，這個(gè)長(zhǎng)方形跑道，他的長(zhǎng)是六米，寬是四米，而正方形跑道的邊長(zhǎng)是五米，那現(xiàn)在同學(xué)們能來(lái)算一算他的周長(zhǎng)分別是多少嗎？唉這個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們開動(dòng)腦筋，所以呢，我們將以小組討論的形式來(lái)完成。請(qǐng)前后四人為一個(gè)小組，小組內(nèi)交流合作，看你們是如何計(jì)算出他們的周長(zhǎng)的。嗯老師看到同學(xué)們討論的非常熱烈。唉有很多不同的答案，老師迫切的想知道他們有什么新的方法。哪一個(gè)小組愿意分享你們的答案。好這個(gè)小組你們來(lái)說(shuō)，我們先說(shuō)長(zhǎng)方形該如何計(jì)算周長(zhǎng)。好你說(shuō)根據(jù)周長(zhǎng)的定義，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是四條邊的邊長(zhǎng)之和。所以你用四條邊依次相加。怎么列式啊？你說(shuō)老師來(lái)寫。是六加四加六加四，最終的結(jié)果呢？通過(guò)計(jì)算是二十。唉單位是什么？單位是米。很好，千萬(wàn)別漏了自己的單位。奧他們通過(guò)計(jì)算，計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是二十米，那哪一個(gè)小組和他的計(jì)算方式不一樣？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好，請(qǐng)這位小組代表來(lái)說(shuō)，哦他們說(shuō)了，他們計(jì)算的方式是利用了長(zhǎng)方形的特點(diǎn)，既然長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，所以計(jì)算出一組長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的和就可以了。那你是怎么列式的呢？唉用長(zhǎng)和寬相加，然后呢？唉他一共有兩組，所以再乘二，結(jié)果是？很好，運(yùn)算結(jié)果也是二十米。這兩位同學(xué)，通過(guò)他們的思考和計(jì)算，都得出了我們正確的答案。那我們來(lái)看一看，這兩種方法雖然都正確，但是你們更喜歡哪一種呢？唉第二種。為什么呀？哦因?yàn)榈诙N更簡(jiǎn)便一些。好，那我們能否將計(jì)算長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的方式用文字來(lái)表述呢？來(lái)想一想，好我們來(lái)看這個(gè)式子，六是長(zhǎng)方形的？唉長(zhǎng)。四是長(zhǎng)方形的什么？唉寬。長(zhǎng)和寬的和再乘二。所以我們的周長(zhǎng)公式可以怎么寫？大家一起來(lái)說(shuō)，非常棒，是長(zhǎng)和寬，他們的和乘二。唉那我們說(shuō)完了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)正方形的周長(zhǎng)。我們依然請(qǐng)小組代表來(lái)發(fā)言。好這位小組代表你來(lái)說(shuō)。唉你說(shuō)正方形的周長(zhǎng)就是四條邊相加求和。那怎么列式??？是五，唉繼續(xù)說(shuō)，加五加五唉再加五，四條邊，最后結(jié)果呢？也是二十米。很好，那我們?cè)賮?lái)看，他是用這種方式來(lái)計(jì)算正方形周長(zhǎng)的。其他小組有沒(méi)有不同的方法？好你來(lái)說(shuō)，唉他們小組認(rèn)為，既然正方形的四條邊邊長(zhǎng)相等，所有相當(dāng)于有四個(gè)邊長(zhǎng)，也就是五個(gè)四。列式就是五乘四。也是二十米。唉非常棒，這兩個(gè)小組也是通過(guò)各自的方式得到了正確的答案，都非常好。那我們?cè)賮?lái)看一下這兩個(gè)式子，你們更喜歡哪一個(gè)？唉都喜歡第二個(gè)，因?yàn)榈诙€(gè)更加簡(jiǎn)潔。那我們現(xiàn)在也能把第二個(gè)也用文字的形式來(lái)表示一下嗎？唉很好，怎么表示？五是正方形的邊長(zhǎng)，很好，也就是邊長(zhǎng)乘四。通過(guò)同學(xué)們自己的努力，我們探索出了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式，那我們回過(guò)頭來(lái)看一看這個(gè)數(shù)據(jù)。唉，長(zhǎng)方形跑道周長(zhǎng)是二十米，正方形跑道周長(zhǎng)也是二十米。說(shuō)明喜洋洋和灰太狼的比賽是非常公平的。我們看，灰太狼也承認(rèn)了比賽是公平的。但是他對(duì)求周長(zhǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。那現(xiàn)在他想和大家比一比，看一看，誰(shuí)算周長(zhǎng)算的更快更準(zhǔn)？你們接受挑戰(zhàn)嗎？唉很好，來(lái)看我們的周長(zhǎng)闖關(guān)賽。第一關(guān)出示的是一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，我們知道了長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是六米，寬是四米，那該怎么計(jì)算呢？唉利用長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的和乘二。六加四等于十乘二是二十。唉很好。那讓我們來(lái)看第二關(guān)，這是一個(gè)正方形的桌布，我們要給這個(gè)正方形桌布鑲上花邊，要求花邊的長(zhǎng)度。沒(méi)錯(cuò)就是求正方形的周長(zhǎng)，那這個(gè)桌布的邊長(zhǎng)是十分米，那同學(xué)們想一下，它的周長(zhǎng)是多少？唉沒(méi)錯(cuò)，正方形的周長(zhǎng)是邊長(zhǎng)乘四，也就是十分米乘四，四十分米?？磥?lái)啊，這些問(wèn)題都難不倒大家。那這節(jié)課我們來(lái)回顧一下，這節(jié)課你都收獲了什么呢？我們請(qǐng)這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，奧他說(shuō)了，這節(jié)課他學(xué)會(huì)了計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，那老師想問(wèn)問(wèn)大家，在計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的時(shí)候，我們需要知道什么樣的條件呢？想一下需要什么條件，好你來(lái)說(shuō)，奧沒(méi)錯(cuò)，我們需要知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和