專題5 幼兒園教育的基本要素（課件）-《幼兒教育學》（人教版第3版）高考備考講練測（山東?。?/h1>

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專題五

幼兒園教育的基本要素《幼兒教育學》思維導圖

1.幼兒教師

幼兒園教育的2.幼兒

基本要素

3.幼兒園

環(huán)境

幼兒教師的職能和社會地位幼兒教師職業(yè)的特點幼兒教師的社會權利和義務幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求幼兒教師的專業(yè)發(fā)展幼兒的特性幼兒在教育過程中的地位含義環(huán)境的功能環(huán)境創(chuàng)設的原則環(huán)境創(chuàng)設應注意問題考綱要求一1.了解幼兒園教育的基本要素。2.了解幼兒教師的職能及幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑。3.了解幼兒園環(huán)境的含義及功能。4.理解幼兒教師職業(yè)的特點。5.掌握幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求。6.掌握幼兒的特性及幼兒在教育過程中的地位。7.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則及應注意的問題。

一考試年度：2018（選擇題、論述題）、2019（選擇題、簡答題）2020（選擇題）2022（選擇題）知識點：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則、環(huán)境創(chuàng)設應注意問題、教師的職業(yè)特點、教師的專業(yè)素養(yǎng)要求、幼兒的特性分值：選擇題每題2分；2018年論述題6分；2019年簡答題7分；考試題型：選擇題、簡答題、材料分析題考點預測：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則、環(huán)境創(chuàng)設應注意問題、教師的職業(yè)特點、教師的專業(yè)素養(yǎng)要求、幼兒的特性考情分析知識點梳理二幼兒教師一、幼兒教師的職能和社會地位（了解即可）二、幼兒教師職業(yè)的特點（理解）（一）幼兒教師職業(yè)的勞動特點（二）幼兒教師職業(yè)的角色特點注意：①模仿是幼兒重要的學習方式。②與其他職業(yè)相比，幼兒教師職業(yè)的角色是多元性的。二知識點梳理三、幼兒教師的社會權利和義務（了解即可）四、幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求（掌握）（一）事業(yè)心——根本動力（二）具有健康的身心素質(zhì)（三）具有較為扎實的教育和文化科學知識二知識點梳理（四）具有多方面的能力素質(zhì)（教師多方面的能力素質(zhì)包括哪些？掌握）1.觀察和了解幼兒的能力教師的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察2.組織管理班級的能力3.溝通能力——基本功4.教育監(jiān)控能力——綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)5.教育研究能力——以解決教育中的實際問題為主知識點梳理二五、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展（了解，選擇題備考）（一）接受幼兒師范教育（二）新教師培訓（三）在職進修知識點梳理二幼兒一、幼兒的特性（掌握）（一）幼兒是完整的人（二）幼兒是獨特的人二、幼兒在教育過程中的地位（掌握）（一）幼兒是教育的客體（二）幼兒是自身學習的主體（三）幼兒是自身權利的主體知識點梳理二幼兒園環(huán)境一、幼兒園環(huán)境的涵義（了解）注意：①幼兒園是以環(huán)境為中介對幼兒進行教育的。②幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。二、幼兒園環(huán)境的功能（了解）注意：①家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。②幼兒園教育則是環(huán)境中的自覺因素。知識點梳理二三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則（掌握）（一）環(huán)境與教育目標一致的原則（二）適宜性原則（三）幼兒參與的原則（四）開放性原則（五）經(jīng)濟性原則注意：一定要結(jié)合課本中的案例來理解各個原則知識點梳理二四、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應注意的問題（掌握）（1）重視精神環(huán)境的創(chuàng)設①建立良好的師生關系。②幫助幼兒建立良好的同伴關系。（2）重視教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用①教師是幼兒園環(huán)境的設計者。②教師是幼兒與環(huán)境相互作用的引導者。例1（2018年山東春季高考）不屬于幼兒園教育基本要素的是（

）A.教師B.幼兒C.幼兒園課程D.幼兒園環(huán)境三真題講解【答案】C【解析】本題考查幼兒園教育的基本要素包括哪些。包括教師、幼兒、幼兒園環(huán)境例2(2019年山東春季高考）影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素是（）A.師生關系

B.幼兒園設施C.幼兒的活動質(zhì)量D.教師的觀念和行為三真題講解【答案】D【解析】本題主要考查幼兒園教育的基本要素中教師的作用。例3(2020年山東春季高考）下列關于教師與幼兒溝通的表述，錯誤的是（）A.教師的口語表達應生動形象，并伴有動態(tài)語言A.幼兒有破壞行為時，教師不大聲嚷嚷，能心平氣和地了解原因C.教師可以運用微笑、撫摸、蹲下與幼兒交談的方式和幼兒溝通D.在與幼兒交談時，告訴他不應當做什么，而不是告訴他應當做什么【答案】D【解析】本題考查幼兒教師與幼兒的溝通有關的知識。三真題講解例4(2018年山東春季高考）環(huán)境是幼兒園對幼兒進行教育的中介。創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應注意的問題有哪些？【答案】（1）重視精神環(huán)境的創(chuàng)設①建立良好的師生關系。②幫助幼兒建立良好的同伴關系。（2）重視教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用①教師是幼兒園環(huán)境的設計者。②教師是幼兒與環(huán)境相互作用的引導者?！窘馕觥勘绢}主要考查幼兒園環(huán)境的相關知識。三真題講解例5(2019年山東春季高考）“十年樹木，百年樹人”，這反映的幼兒教師職業(yè)的勞動特點是（

）A.幼兒教師勞動的示范性B.幼兒教師勞動的長期性C.幼兒教師勞動的復雜性D.幼兒教師勞動的創(chuàng)造性【答案】B【解析】本題考查的是幼兒教師的職業(yè)特點三真題講解例6(2019年山東春季高考）幼兒的特性有哪些？【答案】1.幼兒是完整的人（1）幼兒是整體發(fā)展的人（2）幼兒是具有主觀能動性的人2.幼兒是獨特的人（1)幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜耍?）幼兒是處于發(fā)展過程中的人（3）幼兒是發(fā)展中的個人【解析】本題考查的是幼兒的特性三真題講解例7(2019年山東春季高考）教師為了提高幼兒的環(huán)保意識，和孩子們一起制作了“保護環(huán)境”的主題墻。這主要體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則是（

）A.經(jīng)濟性原則B.適宜性原則C.開放性原則D.幼兒參與的原則【答案】D【解析】本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。三真題講解例8(2020年山東春季高考）為了訓練幼兒大肌肉動作，幼兒園添置了腳踏車、攀登架等活動器材。幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中貫徹的原則是（

）A.開放性原則B.適宜性原則C.經(jīng)濟性原則D.幼兒參與的原則【答案】B【解析】本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。三真題講解例9(2022年山東春季高考）小班幼兒喜歡玩平行游戲，教師就為幼兒準備了數(shù)量較多的同品種玩具。這體現(xiàn)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則是（

）A.開放性原則B.適宜性原則C.經(jīng)濟性原則D.幼兒參與的原則【答案】B【解析】本題考查的是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。三真題講解一、選擇題1.每個幼兒都有獨特的個性和發(fā)展?jié)摿?，教師不能像物質(zhì)生產(chǎn)那樣，用固定的工藝流程教育幼兒，而應該根據(jù)幼兒實際因材施教，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（)A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.示范性

D.反復性【答案】A四高考鏈接2.教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)是（）A.教育研究能力B.教育監(jiān)控能力C.觀察幼兒能力D.組織管理能力3.在幼兒的心目中，教師的形象是最高大的，常常會引起幼兒的模仿，這體現(xiàn)了（）A.幼兒教師勞動的復雜性

B.幼兒教師勞動的創(chuàng)造性C.幼兒教師勞動的示范性D.幼兒教師勞動的長期性四高考鏈接【答案】B【答案】C4.

是“教”的對象，是教育的客體。A.幼兒B.教師C.社會D.家長5.幼兒是具有主觀能動性的人，是教育過程中的主動參與者，是客觀世界的探索者、發(fā)現(xiàn)者，這說明（)A.幼兒是教育的客體

B.幼兒是自身權利的主體C.幼兒是整體發(fā)展的人D.幼兒是自身學習的主體四高考鏈接【答案】D

【答案】B

6.“人心不同，各如其面”體現(xiàn)了幼兒的特性是（）A.幼兒是處于發(fā)展過程中的人B.幼兒是發(fā)展中的個人C.幼兒是整體發(fā)展的人

D.幼兒是具有主觀能動性的人【答案】B7.為幼兒發(fā)展有目的、有計劃、有組織地創(chuàng)設的環(huán)境是（)A.幼兒園內(nèi)教育環(huán)境B.幼兒家庭環(huán)境C.幼兒周圍自然環(huán)境D.幼兒社區(qū)環(huán)境【答案】A四高考鏈接8.請交警來園模擬操練給幼兒介紹交通安全知識是（）A.幼兒參與的原則

B.開放性原則C.經(jīng)濟性原則

D.環(huán)境與目的一致的原則【答案】B四高考鏈接9.幼兒喜歡雨水，下雨時就應該給幼兒準備雨具，讓幼兒可以在雨中散步；幼兒需要感知春天，就應該組織幼兒觀察春天的動植物、人們的生活等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的（）A.適宜性原則B.開放性原則C.經(jīng)濟性原則D.環(huán)境與教育目標一致性原則【答案】A四高考鏈接

二、簡答題1.事業(yè)心是幼兒教師從事教育教學工作的根本動力，幼兒教師的事業(yè)心除了熱愛幼兒教育事業(yè)，還表現(xiàn)在哪個方面？幼兒教師要成為教育幼兒的行家里手，還應具備哪些能力素質(zhì)？四高考鏈接【答案】還表現(xiàn)在：熱愛幼兒多方面的能力素質(zhì)：1.觀察和了解幼兒的能力2.組織管理班級的能力3.溝通能力4.教育監(jiān)控能力5.教育研究能力四高考鏈接三、材料分析題

1.兒童的動作、語言、技能以及行為習慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿，教師的思想、認識和言行，無時無刻不在向幼兒進行教育。教師的舉手投足都會引起幼兒不自覺的模仿，請你根據(jù)所學知識分析。根據(jù)以上材料回答問題：四高考鏈接（1）這一現(xiàn)象反映了幼兒教師職業(yè)的哪一勞動特點？【答案】幼兒教師的勞動具有示范性（2）幼兒教師職業(yè)的勞動特點還有哪些？【答案】1.幼兒教師的勞動復雜而具有創(chuàng)造性2.幼兒教師的勞動具有長期性四高考鏈接四高考鏈接（3）作為一名幼兒教師，應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？【答案】（一）事業(yè)心（二）具有健康的身心素質(zhì)（三）具有較為扎實的教育和文化科學知識（四）具有多方面的能力素質(zhì)1.觀察和了解幼兒的能力2.組織管理班級的能力3.溝通能力