2018年四川省綿陽市中考語文試卷（教師版）

頁2018年四川省綿陽市中考語文試卷（教師版）一、積累運用（15分）1．（3分）下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（）A．悖（bèi）謬狡黠（xié）有模（mú）有樣氣喘吁吁（xū） B．瀕（bīn）臨腳踝（huái）相濡（rú）以沫唾手可得（chuí） C．豢（huàn）養(yǎng)著（zháo）落分道揚鑣（biāo）憨（hān）態(tài)可掬 D．拜謁（yè）沏茶（qì）矢（shǐ）志不移頹垣（yuán）斷壁【微點】易誤讀常見字．【思路】此題考查學生對讀音的掌握。做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，注意多音字在這個詞語中的讀音，還要注意平時容易讀錯的字音?！窘馕觥緼．有誤，“狡黠”的“黠”應讀“xiá”；B．有誤，“唾手可得”的“唾”應讀“tuò”；C．有誤，“著落”的“著”應讀“zhuó”；D．全部正確。故選：D?！军c撥】做好本題，要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。2．（3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．蔓延融洽兵慌馬亂深居儉出 B．寂寥幅射猝不及防容光煥發(fā) C．挑釁橫亙弦人聽聞焦躁不安 D．序跋肆虐長相廝守追本朔源【微點】常見易錯字．【思路】本題考查錯別字的辨析。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。【解析】A．有誤，“兵慌馬亂”寫作“兵荒馬亂”，“深居儉出”寫作“深居簡出”；B．有誤，“幅射”寫作“輻射”；C．正確；D．有誤，“追本朔源”寫作“追本溯源”；故選：C。【點撥】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．（3分）下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是（）A．印度空軍計劃在馬六甲海峽附近永久派駐蘇30戰(zhàn)斗機，這不言而喻地證明了印度早有針對中國的不軌意圖。 B．電視劇《國寶奇旅》宣傳海報的設計別具匠心﹣﹣將傳世名畫與火車相結合，暗示了故事的主題與發(fā)生背景。 C．特朗普政府的貿易政策反復無常，這不僅不能體現出一個大國應有的態(tài)度，也讓美國主要貿易伙伴無所適從。 D．中超聯(lián)賽第4輪，山東魯能在主場迎戰(zhàn)貴州隊的比賽中如同夢游，對魯能的這種表現，球迷們早已司空見慣?！疚Ⅻc】成語．【思路】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等?！窘馕觥緼．有誤，喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。用在此處是語義不當。BCD．正確。故選：A?！军c撥】成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意。4．（3分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．5月21日，綿陽遭遇強降雨天氣，呼嘯的狂風夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，兩小時不到，部分地段積水便深達40厘米。 B．中國自古就有崇尚自然的理念，強調人與自然的和諧相處，而“植樹造林、保持生態(tài)平衡”，正是對這一理念的繼承和發(fā)展。 C．隨著經濟的快速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，如今內地的各大超市除供應新鮮蔬菜外，還有肉類、海產品、海帶和蝦等。 D．為慶祝建校100周年，學校領導特邀請了曾為學校發(fā)展做出了卓越貢獻的20位退休教師，每人拍攝一部5分鐘的紀念短片?！疚Ⅻc】病句辨析與修改．【思路】此題考查學生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮，結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等?！窘馕觥緼．有語病，搭配不當，“狂風”與“下”搭配不當?？筛臑椤懊芗挠挈c夾著呼嘯的狂風嘩嘩地下了起來”；B．沒有語??；C．有語病，并列不當，“海產品”包含“海帶和蝦”，不能并列，可改為“還有肉類、海帶和蝦等海產品”；D．有語病，變換主語，語義不連貫，應該是“給每人拍攝一部5分鐘的紀念短片”。故選：B。【點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。5．（3分）下列各項中，表述有誤的一項是（）A．“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤人白虎堂”是《水滸傳》中的一個回目，其中“花和尚”是指魯智深，“豹子頭”是武藝高強的八十萬禁軍總教頭楊志的綽號。 B．“空城計”是《三國演義》中一場以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役。面對大軍壓境，諸葛亮臨危不懼，利用司馬懿多疑的心理，巧布迷陣，讓魏軍不戰(zhàn)而退。 C．“耶胡”是諷刺小說《格列佛游記》中出現的一種人形動物，它是貪夢、嫉妒的象征。由于格列佛有著與“耶胡”類似的外形，因而被迫離開了“慧因園”。 D．冰心的詩集《繁星》《春水》表現了母愛、童真、自然三大主題，但在《春水》中，冰心也用了一些篇幅表達自己及與她同時代的青年知識分子的煩惱和苦悶?！疚Ⅻc】名著綜合．【思路】本題考查學生對名著的閱讀能力。名著閱讀需要我們平時多下功夫，認真閱讀原著，掌握所讀小說的相關重點情節(jié)。【解析】A．有誤，“豹子頭”是武藝高強的八十萬禁軍總教頭林沖的綽號，不是楊志的綽號，楊志的綽號是“青面獸”；BCD．正確。故選：A。【點撥】解答這類問題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背二、閱讀文言文（6分）6．（16分）閱讀下面的文言文，完成下列各題（一）厲王虐，國人謗王。召公告日：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能讀矣，乃不敢言?！闭俟眨骸笆钦现?，防民之口，甚于防川。川壅而潰，傷人必多，民亦如之。是故為川者決之使導，為民者宣之使言。民之有口，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其原隰之有衍沃也，衣食于是乎生：口之宣言也，善敗于是乎興。行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也。若壅其口，其與能幾何？”王弗聽，于是國人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（節(jié)選自《語文讀本?召公諫厲王止謗》八年級下）（二）上書陳事，起自戰(zhàn)國，逮于兩漢，風流彌廣。諫諍之徒，以正人君之失爾，必在得言之地，當盡匡贊之規(guī)，不容茍免偷安，垂頭塞耳；至于就養(yǎng)有方，思不出位，干非其任，斯則罪人。故《表記》云：“事君，遠而諫，則謅也：近而不諫，則尸利也?！薄墩撜Z》曰：“未信而諫，人以為謗己也?！保ü?jié)選自《顏氏家訓》）【注】①尸利，比喻受祿而不盡職責。（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是CA．民不堪命矣堪：忍受B．吾能弭謗矣，乃不敢言弭：消除C．行善而備敗備：準備D．事君，遠而諫，則謅也事：侍奉（2）下列各句中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是CA．是故為川者決之使導不足為外人道也B．若壅其口，其與能幾何嗚呼！其真無馬邪C．以正人君之失爾朝廷之臣莫不畏王D．近而不諫，則尸利也永州之野產異蛇，黑質而白章（3）把文中的句子翻譯成現代漢語。①國人莫敢言，道路以目。②未信而速，人以為謗己也。（4）“諫”在古代指規(guī)勸君主或尊長，使其改正錯誤。君臣對待“諫”應該持有怎樣的態(tài)度？請根據兩則文言文材料，簡要回答?！疚Ⅻc】課外文言文閱讀．【思路】譯文：（一）周厲王暴虐，百姓紛紛指責他。召穆公對厲王說：“老百姓忍受不了暴政了!”厲王聽了很生氣，找到衛(wèi)巫，讓他去監(jiān)視批評國君的人。按照衛(wèi)巫的報告，就殺掉批評國君的人。百姓沒有人敢說話了，在道路上相見，（只能）用眼睛示意。周厲王頗為得意，對召穆公說：“我能消除指責的言論，他們再也不敢隨便說話了!”召公說：“你這樣做是堵住百姓的嘴，堵住百姓的嘴，比阻塞河水還要嚴重。河道因堵塞而造成決口，就會傷害很多人，倘使堵住百姓的嘴，后果也將如此。因此，治水的人疏通河道使宦暢通，統(tǒng)治者開導百姓而讓他們暢所欲言。百姓有嘴，就像大地有高山河流﹣﹣樣；社會的物資財富全靠它產出；又像高原和低地都有平坦肥沃的良田一樣，人類的衣食物品全靠它生產。百姓用嘴發(fā)表議論，政事的好壞就都可以反映出來了。百姓認為好的就盡力實行，認為失誤的就設法預防，這是增加衣食財富的途徑啊。百姓心中所想的通過嘴巴表達，他們考慮成熟以后，就自然流露出來，怎么可以堵（他們的嘴）呢？如果硬是堵住百姓的嘴，那贊許的人還能有幾個呢？”周厲王不聽，于是百姓再也不敢公開發(fā)表言論指責他。過了三年，百姓終于把這個暴君放逐到彘地去了。（二）向君主上書陳述意見，（這種風氣）從戰(zhàn)國時代開始，到了兩漢，流行更廣。直言進諫的人，想要糾正國君的過失，一定要處在能夠講這些話的地位，然后再盡其匡正輔佐的責任，不容許對政事茍且偷安，低頭塞耳裝作不知；至于侍奉君主要有一定的方法，考慮問題﹣+般不要超出自己的職責范圍，如果去千預職責以外的事，那就是朝廷的罪人。所以《表記》上說：“侍奉君主，與君主關系疏遠卻去進諫，就有諂媚的嫌疑；與君主關系親近卻不去進諫，那就是受祿而不盡職責。”《論語》中說“（如果）沒有取得信任就去勸諫，對方就會認為你是在毀謗他。”【解析】（1）本題是考查文言實詞的使用，除了在平時學習中多積累之外，我們還要注意結合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測。ABD．正確；C．有誤，“行善而備敗”中的“備是“防備，防止”的意思。故選：C。（2）本題考查對文言詞語詞多義的理解。A．為：動詞，治理/介詞，向；B．其：代詞，他們/表反詰語氣；C．之：助詞，的；D．而：表轉折/表并列。故選：C。（3）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意﹣詞多義古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。①句中的重點詞有：國，國都；言，說；道路，在道路；目，看，望。句意：國人不敢說話，在道路上遇到以目視意。②句中的重點詞有：信，信任；以為，認為；謗，誹謗。句意：沒有使對方信任就去進諫，別人就會認為是在誹謗自己啊。（4）本題考查對文章內容的理解。在理解兩篇文章內容的基礎上分析作答。從《召公諫厲王止謗》中可以看出周厲王采用殺人的方式制止人們的言論，不聽召公的勸說，最后是“乃流王于彘”，可見作為君王要廣開言路，聽取民意，善于納諫。《顏氏家訓》是從諫者的角度來說，作為諫者要勇于進諫，要講究方法，不能茍且偷安。據此理解作答。答案：（1）C（2）C（3）①國人不敢說話，在道路上遇到以目視意。②沒有使對方信任就去進諫，別人就會認為是在誹謗自己啊。（4）面對諫言，君王應該廣開言路，聽取民意，善于納諫。臣子應勇于進諫，匡正人君，不能茍且偷安，諂媚君王?！军c撥】掌握正確的閱讀文言文的方法﹣﹣遵循三個步驟：在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據題干得要求，結合各選項的具體內容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現的偏差，是一步深入和復核的過程。7．（6分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。浣溪沙納蘭性德楊柳千條送馬蹄，北來征雁舊南飛?？椭姓l與換春衣。終古閑情歸落照，一春幽夢逐游絲。信回剛道別多時。【注】納蘭性德：皇帝待衛(wèi)，長期護駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。（1）“楊柳千條送馬蹄，北來征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2）這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請簡要回答。【微點】詩歌閱讀綜合．【思路】全詞表達了詞人厭于扈從生涯，思念家鄉(xiāng)、思念閨中妻子的情懷，不加雕飾，真摯樸素?！窘馕觥浚?）本題考查詩句畫面的描繪，在翻譯的基礎上加入豐富的聯(lián)想和想象，充實畫面內容，語言流暢?！皸盍l送馬蹄，北來征雁舊南飛”句意：在楊柳依依的季節(jié)，我騎著駿馬遠行，春天北來的大雁都是去年去南方過冬的。抓住“楊柳”“馬蹄”“征雁”的特點描繪。（2）本題考查詩歌思想感情的把握。下片進一步借景抒情，“終古閑情歸落照，一春幽夢逐游絲”，通過“落照”“游絲”這兩個意象，苦悶之情躍然于紙。詞人只好把自己的閑情逸致寄托在落日的余暉上。夢境中，竟然隱隱約約追逐飄蕩在空中的蜘蛛絲。這是作者對自己常年忙于侍衛(wèi)職責，在消磨青春時光的扈從出巡中難得自由的慨嘆，當然也流露出其對這種生活的厭倦，只能通過自然之景消磨時光。結尾一句“信回剛道別多時”，讀來既心酸，又欣慰。心酸的是，納蘭的心真的就像孩子一樣，與愛人的一點點離別都會讓他難以承受；欣慰的是，不管納蘭身在何處，心里都牽掛著自己的愛人，盡管分別的時間很短暫，他卻覺得已經很漫長了。全詞表達了詞人厭于扈從生涯，思念家鄉(xiāng)、思念閨中妻子的情懷。答案：（1）千萬條楊柳絲在微風吹拂下?lián)u搖擺擺，好像是在迎送這飛揚的馬蹄；去年秋天往南飛的大雁，現在也飛回了北方。（2）全詞表達了詞人對護衛(wèi)生涯的厭倦，以及對家鄉(xiāng)和閨中妻子的思念之情。譯文：在楊柳依依的季節(jié)，我騎著駿馬遠行，春天北來的大雁都是去年去南方過冬的，只身在外，已經換了季節(jié)，有誰為我打點行裝，替我換上春天的衣裳呢？自古以來，閑情逸致只能寄托在落日的余暉上，而我這一春幽夢，追逐著飄蕩在空中的蜘蛛絲。剛剛寄走家書，只說自己離家太久。【點撥】鑒賞詩歌表達效果題的答題思路：一、結構上，作用有照應上文、引出下文等；二、手法上，從描寫手法、抒情方式、修辭手法等入手，準確地指出用了何種手法，結合詩句，闡述這種手法，闡述此手法有效傳達了詩人怎樣的感情。8．（10分）名篇名句默寫。（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》（2）山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）纖纖擢素手，札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（4）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（柳宗元《小石潭記》（5）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（6）越明年，政通人和，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）曾子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠?！保ā叮颊撜Z＞十則》）（8）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（9）孟浩然的《過故人莊》中，“開軒面場圃，把酒話桑麻?！眱删涿枥L了詩人與故人開窗暢飲，親切交談的情景。（10）吳均的《與朱元思書》中，“急湍甚箭，猛浪若奔。”兩句寫出了富春江江水迅猛奔涌之勢。【微點】名篇名句默寫．【思路】本題考查學生對古詩文名句的默寫。我們需要在平時的學習中，記住詩句來源和準確書寫重點字，應有針對性地識記?！窘馕觥看鸢笧椋海?）化作春泥更護花（重點字：作）（2）山光悅鳥性（重點字：悅）（3）纖纖擢素手（重點字：擢）（4）水尤清冽（重點字：冽）（5）陟罰臧否（重點字：陟、臧）（6）百廢具興（重點字：具）（7）士不可以不弘毅（重點字：弘）（8）無可奈何花落去（重點字：何）（9）開軒面場圃，把酒話桑麻（重點字：圃）（10）急湍甚箭，猛浪若奔（重點字：湍）【點撥】解答此類題目，我們需要在平時的學習中對課本內出現的名句名篇應有針對性地識記。三、現代文閱讀（11分）9．（11分）立德中學開展“保護環(huán)境一一從垃圾分類開始”主題活動，下面是同學們搜集的相關材料?！静牧弦弧磕壳?，我國許多城市的垃圾分類標準不夠具體，分類回收的拉圾桶也不統(tǒng)一，“混裝”“混運”現象嚴重，導致終端處理成本大大增加。而且垃圾終端處理多為就近填埋，這不僅會占用大量的土地，還會嚴重污楽土地及水源。【材料二】）下圖是初三（8）班同學繪制的“生活拉圾分類處理流程圖”。【材料三】許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在上世紀70年代就制定了《資源復原法》《固體廢棄物處置法》等法律法規(guī)，并嚴格執(zhí)行；日本在各個學段均開設專門的環(huán)境教育課程，每年都會組織小學階段的學生參觀垃圾處理廠；英國每個家庭都有三個顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應分成三種顏色，回收垃圾時三輛車同時工作。（1）請根據材料一的內容，概括我國目前垃扱處理方式帶來的弊端。（2）請介紹材料二中的流程圖，要求內容完整，表述準確，語言連貫。不超過80個字。（3）請根據材料三的內容，談談國外在垃圾處理方面給予我們哪些啟示?！疚Ⅻc】材料閱讀．【思路】本題共提供三則材料，材料一介紹了目前，我國許多城市的垃圾分類標準不夠具體，導致終端處理成本大大增加。材料二展示了初三（8）班同學繪制的“生活拉圾分類處理流程圖”。材料三介紹了許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效?！窘馕觥浚?）本題考查篩選、整合文中信息。注意題干要求概括的是“弊端”，而不是“處理方式”，要把二者區(qū)別開來?！皩е陆K端處理成本大大增加”“這不僅會占用大量的土地，還會嚴重污染土地及水源”是關鍵信息，加以歸納，分條作答即可。（2）本題考查圖文轉換。答題時，要按照一定的順序，逐項說明，既不要漏掉信息，也不要增加信息，同時語言要簡潔通順，注意字數限制。本題可按照從左到右，從上到下的順序進行介紹。（3）本題考查歸納內容要點。材料三分別舉出美國、日本英國在垃圾處理方面采取的比較成功的做法，這些都值得我們借鑒。美國的經驗是制定法律并嚴格執(zhí)行，日本的做法是及早進行環(huán)保教育，英國的做法是對垃圾進行分類處理。將這幾點加以歸納、概括即可。，答案：（1）①終端處理成本大大增加。②占用大量土地。③嚴重污染土地及水源。（2）對于生活中垃圾的餐廚垃圾，可資源化處理；對于大件垃圾和可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾便運往轉運站集中處理。（3）①制定垃圾的處理相關法律，便于有法可依。②在教育教學中培養(yǎng)學生相關意識并積極實踐。③垃圾回收，進行分類處理，提高垃圾回首效率【點撥】篩選信息答題技巧：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。五、（32分）10．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。你慢點兒走奠柏良①黑里來黑里去，這用來形容老忠的工作，再準確不過了。②門外映照的燈光太暗，老忠腿一蹬，人和車一下子就消失在黑夜中，剩下幾聲車輪顛簸的聲音。“你慢點兒走！”看著老忠遠去，她總會在心里默默地念上一句。每天如此，從不間斷，像是虔誠的禱告。③天暗下去了，而遠處的霓虹燈五光十色地亮起來了。老伴兒靜靜地坐在床上，透過那扇銹跡斑斑的鐵窗，盯著路燈下看?！斑燕ミ燕ァ边h處傳來了車輪顛簸的聲音，不一會兒，一個瘦硬的身影出現在燈光下，人和車都被映上了一層暗黃。這時老伴兒オ會安下心來，繼續(xù)忙活手里的針線，假裝什么都沒發(fā)生。④老忠每天下班都順帶著一袋子蔬菜回來，蔬菜賣相不好，但也看得出是挑選過的。老兩ロ一塊煮個面，又是一頓。晩飯過后，老忠洗好碗筷，將屋里整理一遍，又出去埋頭在那輛環(huán)衛(wèi)車里。⑤老伴兒繼續(xù)在床上縫縫補補，絮絮叨叨：“哎喲，你見那輛破車的時間比我還多?！崩现覒椭骸俺矛F在還有點時間，收拾收拾這些瓶瓶罐罐……”原來不知不覺的，這間小小的鐵皮屋周邊，堆積的廢品，已經和人一般高了?！耙膊恢滥闶侨叽蠼诌€是去拾破爛，拾破爛的都沒你撿得多！”老伴兒故意提了提氣?！暗昧说昧?，有空我就拉去賣掉，這不是沒空兒嘛?！彼麄冇幸话讻]一句地說。⑥黑夜中，出去歸來，日復ー日。老伴兒沒什么盼頭，就希望老忠每天跑著出去，也能跑著回來。出門在外，有什么重得過平安兩個字？這年頭，路上的汽車越來多，車速和大城市的生活節(jié)奏一樣，越來越快。更何況現在快過年了，路上的車子都急著回家，隔三岔五就傳來環(huán)衛(wèi)工出事故的消息，老伴兒怎么能不擔心。⑦這天早上，老忠還是和平時一樣，天沒亮就起床了。咬了一ロ白餅，灌上一瓶熱水，穿上已經褪色的エ作服，臨出門時，老忠回過頭來輕輕說了一向：“我今天要到高速上面去工作，春運堵車，不能有垃圾?！雹嗬霞旱男末`咯噔，像是被針扎了ー樣，趕緊從床上掙扎起來，往窗外看。“你慢點兒走！”這一次她沒忍住，將這句埋藏在心里的禱告，聲嘶力竭地吼了出來。⑨“等我回來吃飯！“黑夜中傳來了一聲回響，很遙遠但很清晰。老伴兒哭了，原來這句話，他一直聽得見。⑩這一整天老伴兒都忐忑不安，一邊擔心，又一邊安慰自己：“沒事的，慢點兒走，慢點兒走就好了?！彼舻赝巴?，盯著那盞搖搖欲墜的街燈，第一次盼望著黑夜快點兒降臨。?街燈終于亮了，散發(fā)出昏黃的光?？墒抢现业纳碛皡s遲遲沒有出現。老伴兒慌了，要知道，這些年來，老忠都是這個點兒回家的，從沒有耽誤過。老伴兒一急，就想起身出去，但是她忘了她已經走不了了。這一切不好的預感，讓她回想起了那一次事故……?那時她還是一名環(huán)衛(wèi)エ，那天接到要到高速上去清理花槽里垃圾的任務，一干就是一個下午，臨近黃昏的時候一輛轎車突然失控撞向了花槽，她便成了受害者。命是撿回來了，可是卻癱了。瀝青路上那種透心刺骨的寒，她永也忘不了。從那以后，老忠接替了她的工作。老伴覺得危險，也勸他干點別的?？捎美现业脑捳f就是，這垃圾也不能沒人收拾啊。?屋子里一片死寂，老伴兒知道這么胡思亂想下去也不是辦法，她擰開床頭的收音機，好讓自己有個聲音陪伴。夜慢慢地向屋里籠罩，收音機沙沙的聲音回繞在昏暗的每一個角落里。老伴兒癱坐在床上，一動不動，任淚水在褶皺的臉上慢慢風干。?“哐嘟哐啷……”一陣熟悉的聲音由遠及近。老伴兒抹了抹眼睛，往窗外一看，一個瘦硬的身影出現在燈光下，人和車都被映上了一層暗黃?老忠推開門，老伴兒像沒事一樣，忙活手里的針線。?“怎么現在オ回來？”老伴兒淡淡地說出一句?“還不是你讓我慢點兒走?！崩现覕[出一臉嫌棄的樣子，轉身準備晚飯去了。（1）請賞析第⑧自然段中畫線的句子。（2）小說第?自然段插敘“老伴兒出車禍”這一情節(jié)有何作用？請簡要回答。（3）請結合全文概括老忠的形象特征。（4）小說結尾兩段老伴兒與老忠的表現看似不合常理，實則在情理之中。請簡要分析?！疚Ⅻc】小說閱讀綜合．【思路】這篇小說記述了環(huán)衛(wèi)工人老忠與他老伴的故事。文章開頭以老忠的工作引出故事，表現出老忠工作的艱辛與對老伴的關愛。然后小說重點寫了春運期間老忠上高速工作的事，那天他的老伴一直放心不下，覺得心神不寧，并想到了自己的雙腿就是在高速上去清理花槽里垃圾而失去的，她的心里越發(fā)的難受。好在文末老忠安全回到了家，而遲歸的原因是他聽從了老伴“慢點走”的囑咐。小說以二人的行為與心理，表現了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦與生活的艱辛?！窘馕觥浚?）本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，一般常從修辭或描寫方法的角度進行。這句話是對老伴的心理和動作描寫，以“咯噔”“掙扎”“看”，來具體表現出老伴對老忠的關心程度。（2）本題考查情節(jié)安排的用意。解答此題關鍵要看事物出現前文章寫了什么，事物出現后故事情節(jié)有了什么變化。然后根據理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來。閱讀小說可知，老伴回憶自己出車禍的事，是在她擔心老忠時出現的，表現了她對老忠安全的無比擔憂，讀者可以從中看出二人感情深；同時交代這一情節(jié)，也讓讀者明白了第⑧段中老伴在聽到老忠今天的工作任務后，為什么會情緒失控的原因；從人物形象的塑造角度來看，交代這一情節(jié)，讓我們明白了老忠是在妻子失去雙腿后接下這個工作，老伴雖然對這個工作感到危險，但并沒有阻止他，以此來突出二人精神的高大。據此整理作答即可。（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。文中寫“老忠每天下班都順帶著一袋子蔬菜回來，蔬菜賣相不好，但也看得出是挑選過的”，可以看出他對妻子的關愛，他的細心；“黑夜中，出去歸來，日復ー日”，即使是到妻子曾經遇到危險的高速公路工作，他依舊沒有怨言，由此可以看出他對工作的盡職盡責；“老伴覺得危險，也勸他干點別的?？捎美现业脑捳f就是，這垃圾也不能沒人收拾啊”又可以看出老忠具有高度的社會責任感。（4）本題考查結尾內容的分析。“不合理”可抓住兩人的神態(tài)與語言來分析。從前文內容可以看出，老伴對老忠的安危無比的牽掛，看到老忠回來她應該是無比的驚喜，可是她卻“淡淡地說出一句”，而老忠肯定心里明白老伴的想法，他卻是“擺出一臉嫌棄的樣子，轉身準備晚飯去了”。這些看起來不合情理，但是仔細地分析，卻又是合乎常理的，老伴是不想讓老忠看出自己對她的擔心，而老忠可能工作并不是那么順利，但是她為了不讓老伴擔心，所以故作“嫌棄”。這樣看似矛盾的結尾，卻能更深地表現二人的情感之深。答案：（1）該句通過對人物的心理、動作描寫，生動形象地刻畫了老伴兒對老忠即將去高速撿垃圾的深切擔憂與關心。（2）①使文章內容更充實完整。②交代了老伴兒出事故的原因，也解釋了她為何對老忠上高速如此擔心焦急。③刻畫了一個對老伴兒關切有加的善良婦人形象，并突出了老忠的極富責任感。同時也塑造了一對在患難中相濡以沫的夫妻形象。（3）老忠是一個細心、勤勞善良、富有責任感、愛護妻子的環(huán)衛(wèi)工人。細心體現在他挑選蔬菜上；勤勞善良體現在他每天天沒亮就起床去工作和自己承擔工作的危險；富有責任感體現在他“這垃圾也不能沒人收拾”的話語中；愛護妻子體現在他主動做家務，并安慰擔心的妻子。（4）結尾處進行了神態(tài)描寫和語言描寫，“淡淡地”“一臉嫌棄的樣子”刻畫出兩人看似毫不關心實則彼此關懷的深情，平淡中有真情。同時用夫妻間平靜的對話來傳達兩人相互的愛?！军c撥】分析小說中的人物形象，可以從以下幾方面入手：1、理清小說的故事情節(jié)。2、對小說人物的言行舉止及內心世界進行分析。3、分析小說人物活動的環(huán)境。4、分析小說中各類人物之間的聯(lián)系。5、注意作者對人物的介紹和評價。11．（14分）閱讀下面的文字，完成下列各題。貪吃的大腦①含有特殊營養(yǎng)的巧克力、有助于增記花力的面條、助眠的椒鹽餅干……這些正在進行試驗的調制食品，旨在通過食物影響大腦，改善某些狀況。其實，人的情緒、機靈程度、記憶力甚至疼痛感都受食物的影響，那食物又是通過什么影響人的大腦的呢？②食物能對大腦造成影響，是因為大腦中存在神經遞質，神經遞質至少有三十種。早期，人們并不認為食物會影響神經遞質，因為大腦有一層保護屏障﹣﹣血腦屏障，大多數物質都無法進入大腦，只有少數如酒精一類的化學物質，オ能通過血腦屏障進入大腦。③大約十年前、人們オ發(fā)現大腦制造神經遞質的能力取決于在血液中循環(huán)的各種營養(yǎng)素的數量。食物在消化道中被分解成單一的營養(yǎng)素后進入血液，當循環(huán)至大腦時，一些營養(yǎng)素滲入腦細胞，影響神經遞質的生成，這意味著大腦并非不受食物的影響，而是深受食物的影響。④安然入睡依靠的是一種叫血清基的神經遞質。要產生血清基腦神經元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白質的食物就能促進睡眠嗎？并不是。因為在蛋白質中色氨酸含量極低，對它來說，穿過血腦屏障是一件很費力的事情。那如何解決呢？食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人體內胰島素的分泌，而胰島素可以清除血液中的其他氨基酸，這樣，更多的色氨酸便可以進入大腦。也就是說，想要安然入睡，吃幾塊果汁軟糖或一把餅干會比喝上一杯牛奶更好。⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白質還可緩解一般性疼痛。坦普爾大學曾對三十個長期頜部疼痛的患者曹進行過試驗：在一個月時間里，規(guī)定他們分別吃含高碳水化合物、低蛋白質的食物或其他日常食物，結果是，吃含高碳水化合物、低蛋白質食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明顯減輕。⑥卵磷脂的發(fā)現，讓很多記憶力衰退患者找到了一線生機。1975年，沃爾特曼博士等人證明，吃一種叫膽堿的物質能增加大腦中乙酰膽堿的數量。阻礙乙酰膽堿的藥物似乎損害人的記憶力，而模擬乙酰膽堿的藥物明顯地有增強記憶カ的作用。不久之后，人們又發(fā)現人體與動物體中膽堿的天然源泉﹣﹣卿磷脂。卵磷脂可使大腦中的乙酰膽堿增加得更多。増加卵磷脂有助于増強記憶カ嗎？一名英國科學家進行過一次為期六個月的試驗。在試驗期間，患有老年癡呆癥的病人每天服25克純卵磷脂，結果表明，他們的記憶力略有好轉。一般情況，每天得服用20克純卵磷脂，オ會對加強記憶力有效。⑦年齡在所有關于營養(yǎng)素對大腦影響的研究中是一個重要因素。大腦在出生前后是最敏感的。嬰兒在出生前5個月至出生后18個月期間，腦神經元以最快的速度分裂、生長。在此期間，給母親與嬰兒以含足量的蛋白質及其他營養(yǎng)豐富的食物是極其重要的，否則，嬰兒大腦的發(fā)育會受到影響。有研究顯示，在嬰兒期營養(yǎng)不良的孩子或在母親懷孕后期營養(yǎng)不足情況下所生的孩子，即使后來喂養(yǎng)得很好，他們的智力也會受到負面影響；相反，一直到出生后18個月都有充足蛋白質的孩子，即使某一時期營養(yǎng)不足，在重新獲得營養(yǎng)后，也會迅速恢復健康。⑧人老之后，有很多腦神經元會死亡，又沒有新的代替，就會變得健忘和呆滯。沃爾特曼設想配制一種老年人服用的食品，用它來阻止這種衰老過程，并且盡可能地提升留下的神經元的“工作”效率。在食品中增加能影響神經遞質的營養(yǎng)素，當然是理想的辦法，而且比起藥物，這類食物可能更安全，副作用更少。（1）下列對文章內容的理解和分析，不正確的兩項是BEA．有些食物能對人的情緒、機靈程度、記憶力甚至疼痛感產生一定影響。B．血腦屏障作為人大腦中的一層保護屏障，可以阻止有害物質進入大腦。C．食物影響大腦是因為一些營養(yǎng)素滲人腦細胞后會影響神經遞質的生成。D．膽堿和卵磷脂都可以增加大腦中乙酰膽堿的數量，卵磷脂的效果更好。E．食物中含有的營養(yǎng)素對大腦是否會產生影響，這取決于人的年齡大小。（2）文中第⑤自然段的畫線句子使用了哪些說明方法？有什么作用？（3）下面句中加點的詞語能否刪去？為什么？在食品中增加能影響神經遞質的營養(yǎng)素，當然是理想的辦法，而且比起藥物，這類食物可能更安全，副作用更少。（4）如果你身邊有失眠、記憶力衰退或懷孕的人，依據文章內容，你會分別給他們怎樣的建議？請簡要回答。【微點】科普閱讀綜合．【思路】這篇說明文首先由調制食品，旨在通過食物影響大腦，改善某些狀況，引出說明對象“大腦”，接著介紹了食物能對大腦造成的影響，最后指出人老之后，在食品中增加能影響神經遞質的營養(yǎng)素，比起藥物，這類食物可能更安全，副作用更少。【解析】（1）本題考查對文章內容的理解。依據選項內容與原文中的內容進行比對即可作答。ACD．正確；B．有誤，依據“大腦有一層保護屏障﹣﹣血腦屏障，大多數物質都無法進入大腦，只有少數如酒精一類的化學物質，才能通過血腦屏障進入大腦”可知，B項“可以阻止有害物質進入大腦”的說法太絕對；E．有誤，依據文章第七八段內容介紹，并沒有說“食物中含有的營養(yǎng)素對大腦是否會產生影響，這取決于人的年齡大小”，是無中生有。故選：B和E。（2）本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“坦普爾大學曾對三十個長期頜部疼痛的患者曹進行過試驗：在一個月時間里，規(guī)定他們分別吃含高碳水化合物、低蛋白質的食物或其他日常食物，結果是，吃含高碳水化臺物、低蛋白質食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明顯減輕”，列舉了坦普爾大學所進行過試驗及對結果進行比較，運用了舉例子和作比較的說明方法，還用了一些具體的數字，準確地說明多食用碳水化合物，少食用蛋白質可緩解一般性疼痛。（3）本題考查說明文語言的準確性。本題中的“可能”表明是推測，若去掉就變成了非?？隙?，與客觀事實不符，“可能”一詞的使用，體現了說明文語言的準確性和科學性。所以是不能去掉的。（4）本題考查對文章內容的理解。依據“食用碳水化合物可增加人體內胰島素的分泌，而胰島素可以清除血液中的其他氨基酸，這樣更多的色氨酸便可以進入大腦。也就是說，想要安然入睡，吃幾塊果汁軟糖或﹣把餅干會比喝上一杯牛奶更好”可知，失眠的人可多食用碳水化臺物，或者吃幾塊果汁軟糖，或一塊餅干?！耙话闱闆r，每天得服用20克純卵磷脂，才會對加強記憶力有效”可知，每天得服用20克純卵磷脂可幫助記憶力衰退的人。依據“嬰兒在出生前5個月至出生后18個月期間，腦神經元以最快的速度分裂、生長。在此期間，給母親與嬰兒以含足量的蛋白質及其他營養(yǎng)豐富的食物是極其重要的，否則，嬰兒大腦的發(fā)育會受到影響”可知，對于懷孕的人要食用含蛋白質豐富的食物及其他營養(yǎng)豐富的食物。答案：（1）BE（2）說明方法：舉例子、列數字、作比較。作用：更準確可信地說明多食用碳水化合物，少食用蛋白質可緩解一般性疼痛。（3）不能刪去?！翱赡堋北砻饕环N推測，不確定，去掉后過于肯定，便不恰當，這也體現了說明文語言的準確性與嚴謹性、科學性。（4）①失眠的人可多食用碳水化合物，或者吃幾塊果汁軟糖，或一塊餅干。②記憶力衰退的人可每天服用20克純卵磷脂。③懷孕的人要多食用含蛋白質豐富的食物及其他營養(yǎng)豐富的食物?！军c撥】限制性詞語能否刪去：答題格式：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性。六、（50分）12．（50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。路邊有一個小小的花店，姹紫嫣紅的花，吸引著過往的行人。一對姐妹每天打工歸來總要在花店前流連一番，然后心滿意足地離開……世上美好的東西很多，我們不能要求自己樣樣占有，其實，許多東西看看就好。請以“好物未必要占有”為題目寫一篇文章要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明：②不少于600字：③文中不得出現真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現請用××代替；④不得抄襲，不得套作?！疚Ⅻc】命題作文．【思路】【審題立意】本題最重要的一個詞語就是“好物”，但“好物”在這里顯然不是一個可以簡單定義的事物，而是一個內涵比較寬廣的詞。比如，可以是金錢財物，可以指鳳毛麟角之類的稀罕之物；可以是大家共同享有的公共財物，也可以是某人獨有的私物。當然，也可以不單單指物，用以指優(yōu)秀的人也未嘗不可。其次，來看另一個關鍵詞“未必”?！拔幢亍币辉~，在詞典上的解釋是“不一定”或“不見得”的意思，也可以理解為“不能夠”“不應該”或“不必要”。而“占有”又是指什么情況呢？詞典上的解釋是“用強力或某種手段獲得”，結合所給材料，我們可以理解為“用強力或某種手段獨自擁有”的意思。【文體選擇】議論文。【思路點撥】①好的事物不一定要被人獨有，人也