2025屆菏澤市高三語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

屆菏澤市高三語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷（試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘）

2024.11一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：在學(xué)術(shù)界有一個(gè)影響較為廣泛的看法，認(rèn)為以儒家倫理精神為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化不適應(yīng)甚至可能阻礙資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)生發(fā)展。對(duì)于這樣的學(xué)術(shù)性研判，我們需要從兩個(gè)方面予以思辨：其一，從促發(fā)資本主義的歷史實(shí)踐維度看：其二，從基于市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐來(lái)看。從學(xué)術(shù)邏輯來(lái)看，現(xiàn)有的關(guān)于以儒家學(xué)說(shuō)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值主張不適應(yīng)甚至?xí)拗片F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論探討，絕大多數(shù)是基于歐洲中心主義的資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生發(fā)展的立場(chǎng)而論的?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展的重要因素是科技創(chuàng)新，這一因素使歐美更先進(jìn)而中國(guó)相對(duì)落后，西方學(xué)者針對(duì)這一發(fā)展事實(shí)，將經(jīng)濟(jì)與科技總體落后的原因歸結(jié)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)而認(rèn)為，中國(guó)要發(fā)展現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)，不僅要學(xué)習(xí)西方的工具理性，從根本上還需要引入價(jià)值理性。歐洲文化土壤長(zhǎng)出的作物沒(méi)有在中國(guó)文化田地里出現(xiàn)，據(jù)此就認(rèn)為這類(lèi)能產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的作物也根本沒(méi)法在中國(guó)生長(zhǎng)，這顯然不是合理有效的邏輯判斷。如果在理論上承認(rèn)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有多元發(fā)生誘因，也具有多種形態(tài)，那么，上述判斷就顯得武斷而缺乏理論嚴(yán)謹(jǐn)性。從歷史邏輯來(lái)看，中華文明穩(wěn)定有序及其包容壯大的進(jìn)程與中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史具有總體上的正相關(guān)性?；仡欀袊?guó)的歷史進(jìn)程，中華文明從源頭上就具有有序統(tǒng)一的社會(huì)文化發(fā)展特征。中國(guó)歷史上，凡是文化統(tǒng)一有序、社會(huì)和平穩(wěn)定的大王朝時(shí)期，往往會(huì)形成內(nèi)部統(tǒng)一大市場(chǎng)，人盡其力物暢其流，經(jīng)濟(jì)自然發(fā)達(dá)。儒家文化長(zhǎng)期作為傳統(tǒng)社會(huì)主流價(jià)值，在國(guó)家治理層面上推崇“庶富教”(孔子)、“倉(cāng)廩實(shí)”(孟子)，在個(gè)體意義上鼓勵(lì)合理的財(cái)富創(chuàng)造(“義利相生”)。在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)，尤其是傳統(tǒng)文化生態(tài)受到?jīng)_擊甚至破壞時(shí)，比如近代百年大變局，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也往往明顯受到抑制。一就區(qū)域發(fā)展實(shí)踐來(lái)看，作為全球資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)部分的東亞，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奇跡，亞洲價(jià)值觀對(duì)這一增長(zhǎng)奇跡具有重要推動(dòng)作用，這是有說(shuō)服力的。第二次世界大戰(zhàn)后，亞洲“四小龍”的儒家文化圈出現(xiàn)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡，就關(guān)于基督教文化圈之外是否可以發(fā)展出發(fā)達(dá)現(xiàn)代資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)議題，有了更具說(shuō)服力的新論據(jù)和新視野。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)踐層面，中國(guó)自20世紀(jì)80年代以來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，這一事實(shí)背后必有其文化因素，雖然對(duì)這一因素的作用討論得還不算很充分，但顯然不可否認(rèn)，在制度紅利、國(guó)際投資等直接因素之外，傳統(tǒng)文化價(jià)值對(duì)企業(yè)管理、交易行為、投融資活動(dòng)、勞動(dòng)力資源等方面都影響深遠(yuǎn)。文化與經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要認(rèn)真思考并在實(shí)踐上努力推進(jìn)的重要議題。在對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系討論中，盡管西方學(xué)界曾有過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的誤判，認(rèn)為以儒家倫理精神為代表的文化會(huì)阻礙現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但無(wú)論是同屬于儒家文化圈的亞洲“四小龍”的經(jīng)濟(jì)騰飛，還是改革開(kāi)放后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展勢(shì)頭，都說(shuō)明了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)文化因素的內(nèi)生作用。(摘編自魏鵬舉、鐘藝聰《文化與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的三重思考》)材料二：文化聚人氣，消費(fèi)添活力。經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，2024年國(guó)慶節(jié)假日7天，全國(guó)國(guó)內(nèi)出游7.65億人次，國(guó)內(nèi)游客出游總花費(fèi)7008.17億元，與去年同比、較2019年同期均實(shí)現(xiàn)較快增長(zhǎng)。文旅消費(fèi)熱力十足，助人們領(lǐng)略自然之美、感悟文化之美、陶冶心靈之美，同時(shí)也有力助推了經(jīng)濟(jì)持續(xù)回升向好。文化既是凝聚人心的精神紐帶，又是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵因素。從城市街巷游到文博場(chǎng)館游，從農(nóng)耕文化體驗(yàn)到沉浸式智慧文旅創(chuàng)新，從追隨紅色足跡打卡到跟著演出、短劇去旅行，群眾文旅需求日益精細(xì)化、個(gè)性化、多元化，帶動(dòng)公共文化服務(wù)提檔升級(jí)，推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)優(yōu)化供給和服務(wù)。發(fā)揮消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)性作用，文旅領(lǐng)域大有可為也必定大有作為。文化資源創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，文化賦能提升經(jīng)濟(jì)價(jià)值。被麻辣燙帶火的甘肅天水，今年上半年全市接待游客3104.14萬(wàn)人次,旅游收入達(dá)177.58億元,分別同比增長(zhǎng)42.95%和43.92%。一業(yè)興帶動(dòng)百業(yè)旺，成為旅游業(yè)服務(wù)美好生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)筑精神家園的生動(dòng)寫(xiě)照。發(fā)展文化事業(yè)是滿(mǎn)足人民精神文化需求、保障人民文化權(quán)益的基本途徑。放眼神州，文化惠民工程深入實(shí)施，文藝精品不斷涌現(xiàn)，文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，助力人民群眾享受到更加充實(shí)、更為豐富、更高質(zhì)量的精神文化生活。開(kāi)展更多健康有益、啟智潤(rùn)心的文化活動(dòng)，更好滿(mǎn)足人民精神文化生活新期待，方能“以高質(zhì)量文化供給增強(qiáng)人們的文化獲得感、幸福感”。文化底蘊(yùn)厚，發(fā)展底氣足。積極培育中國(guó)特色金融文化，為金融高質(zhì)量發(fā)展注入文化涵養(yǎng)；在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐……在現(xiàn)代化建設(shè)中厚植人文底色，在人文與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)中為高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造新動(dòng)能，有助于不斷譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化新篇章。文博場(chǎng)館人潮涌動(dòng)，文藝演出好戲連臺(tái)，數(shù)字文化新鮮有趣……今天的中國(guó)，錦繡山河文脈綿延。不斷發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用，必能鑄就中華文化新輝煌，推動(dòng)中華文明重?zé)s光。(摘編自李斌《文化底蘊(yùn)厚，發(fā)展底氣足》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.關(guān)于儒家傳統(tǒng)文化阻礙現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生發(fā)展的研究論證并不具有理論的嚴(yán)謹(jǐn)性和說(shuō)服力。B.“倉(cāng)廩實(shí)”“義利相生”等觀點(diǎn)在國(guó)家和個(gè)體層面上對(duì)形成內(nèi)部統(tǒng)一大市場(chǎng)起了重要作用。C.儒家文化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的作用表現(xiàn)得并不突出，僅體現(xiàn)在企業(yè)管理、交易行為等方面。D.材料二中的“人文底色”，是指金融文化、工匠精神等能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動(dòng)能的文化因素。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.從歷史實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行深度思辨，就完全可以對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)間的錯(cuò)誤觀點(diǎn)作出研判。B.從對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系討論中可知，基于偏見(jiàn)，西方學(xué)界對(duì)中國(guó)時(shí)有誤判，我們要增強(qiáng)文化自信。C.材料二第一段的數(shù)據(jù)，證明文化是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵因素，需要推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化供給和服務(wù)。D.要想鑄就中華文化新輝煌，推動(dòng)中華文明重?zé)s光，勢(shì)必要不斷發(fā)揮文化的引領(lǐng)、教育和服務(wù)作用。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.天津五大道盤(pán)活承載著豐厚歷史沉淀和文化底蘊(yùn)的洋樓資源，打造消費(fèi)新場(chǎng)景，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力。B.在西安，新興文創(chuàng)書(shū)店、新派花店等文創(chuàng)業(yè)態(tài)不斷發(fā)展，為消費(fèi)者生活休閑體驗(yàn)提供了更加多元化的選擇。C.經(jīng)過(guò)37年的打造，濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)越辦越好，已經(jīng)成為對(duì)外開(kāi)放、讓世界了解濰坊的一張靚麗名片。D.菏澤搭建融資平臺(tái)，加大信貸支持力度，護(hù)航企業(yè)發(fā)展，形成了牡丹文創(chuàng)、曹縣漢服等特色文化產(chǎn)業(yè)集群。4.材料一第二到四段使用了怎樣的論證方式?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)5.同樣是談?wù)撐幕c經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，材料一和材料二的側(cè)重點(diǎn)有何不同?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。要賬王振東顧不上吃早飯，老耿就搭乘給工地送水泥的卡車(chē)，去鳳城找包工頭林大頭討要工錢(qián)。公路兩旁的樹(shù)木被卡車(chē)飛快地甩到后面，老耿仍嫌慢。他恨不得插上翅膀，立馬飛到鳳城。老耿給林大頭打了一年工，扣除平時(shí)借支的錢(qián)，林大頭還欠他整整五千塊。該開(kāi)工錢(qián)時(shí)，林大頭卻卷鋪蓋跑了。他前后找林大頭要過(guò)四次，可每次去都撲了個(gè)空。最后那次去時(shí)，鄰居說(shuō)林大頭把房子賣(mài)了。這次老耿一打聽(tīng)到林大頭在鳳城的確切住址，就急匆匆趕過(guò)去。老耿從老家黃土洼到城里打工已經(jīng)五年了。他得為正在上大學(xué)的女兒和讀高中的兒子掙學(xué)費(fèi)。老耿現(xiàn)在打工的工地離鳳城六十多里路?？ㄜ?chē)快駛?cè)胧袇^(qū)時(shí)，前面發(fā)生了車(chē)禍，一輛紅色轎車(chē)被撞。轎車(chē)旁邊沒(méi)見(jiàn)其他車(chē)輛，看來(lái)肇事車(chē)已經(jīng)逃之夭夭。路過(guò)的車(chē)輛都像躲避瘟疫似的，嗖嗖而過(guò)。老耿隔著車(chē)窗望向轎車(chē)司機(jī)，是一個(gè)姑娘，看起來(lái)和自己的女兒差不多年紀(jì)，滿(mǎn)臉是血，仰躺在駕駛座上。他心里不由得一緊，大聲朝司機(jī)喊：“師傅快停車(chē)，把她送醫(yī)院，要不然會(huì)出人命哩?！彼緳C(jī)不自覺(jué)地收了一下油門(mén)，又問(wèn)：“你瘋了?這種事可管不得，弄不好會(huì)惹禍上身的。”老耿急赤白臉地說(shuō)：“可那是一條人命?。　薄耙饶憔?，我可不管?！彼緳C(jī)一臉漠然。老耿更急了：“你打個(gè)顛倒想想，要是咱的家人像這樣沒(méi)人施救，咱心里啥滋味?”司機(jī)心腸軟，經(jīng)老耿這么一勸，動(dòng)了惻隱之心。他掏出手機(jī)先報(bào)了警，然后和老耿合力把受傷的姑娘送到了醫(yī)院。此時(shí)姑娘已陷入昏迷，醫(yī)生讓老耿趕快去交兩千元押金。這下可難住了老耿，他兜里只有兩百元?？舍t(yī)院有規(guī)定，不交押金不能搶救。老耿急得滿(mǎn)頭大汗，只好求助司機(jī)說(shuō)：“師傅，先借我一千八百元，等您再去工地送水泥時(shí)，我一定歸還?！彼緳C(jī)和老耿充其量只能算半個(gè)熟人，雖說(shuō)不情愿，但看到老耿為救這個(gè)素昧平生的姑娘，急得都快給醫(yī)生跪下了，答應(yīng)把剛結(jié)的運(yùn)費(fèi)借給他，但要老耿寫(xiě)個(gè)借條。老耿斗大的字不識(shí)一個(gè)，讓司機(jī)代寫(xiě)，還說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)賴(lài)賬。一個(gè)高個(gè)兒護(hù)士趕忙拿來(lái)印油，讓老耿在自己的名字上按了指印。病人因失血過(guò)多，急需輸血。病人是O型血，醫(yī)院庫(kù)存不足，從血站調(diào)配，至少需要兩個(gè)小時(shí)。老耿一把挽起衣袖說(shuō)：“我剛好是O型血，抽我的吧。上次無(wú)償獻(xiàn)血時(shí)化驗(yàn)過(guò)的?！焙芸欤瞎⒌乃陌俸辽r血緩緩流入姑娘的血管。老耿這才放下心來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)醫(yī)院找林大頭要賬。高個(gè)兒護(hù)士攔住老耿，說(shuō)病人治療需要不少錢(qián)，讓老耿趕快準(zhǔn)備。老耿搓著滿(mǎn)是老繭的手說(shuō)：“這……”高個(gè)兒護(hù)士瞪了老耿一眼說(shuō)：“剛才還在求我們搶救你女兒，這會(huì)兒又心疼錢(qián)了?”“不是。她不是我女兒，我不認(rèn)識(shí)她?！薄八皇悄闩畠?”“我是來(lái)城里要賬的，在路上看見(jiàn)她出了車(chē)禍沒(méi)人施救，就把她送了過(guò)來(lái)。我念大學(xué)的女兒和上高中的兒子馬上就要交學(xué)費(fèi)了，現(xiàn)在我兜里一分錢(qián)也沒(méi)有，你叫我咋辦?”高個(gè)兒護(hù)士好像想起了什么，急忙翻看病人的衣兜，在里面找到一部紅色手機(jī)。手機(jī)顯然是病人的。她翻看了手機(jī)里的電話簿，很快查到了病人父親的電話號(hào)碼，撥通了電話。大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，一個(gè)手提密碼箱的中年男人沖進(jìn)病房，急慌慌地問(wèn)：“我女兒傷得重不重?”醫(yī)生說(shuō)：“病人雙腿骨折，面部也受了傷，手術(shù)很成功?！敝噶酥咐瞎ⅲ耙皇撬皶r(shí)把病人送來(lái)，病人就可能因失血過(guò)多而休克，情況就不好說(shuō)了。對(duì)了，他還給你女兒輸了血。”中年男人順著醫(yī)生手指的方向看去，不禁一驚，說(shuō)：“怎么是你?”其實(shí)，在中年男人進(jìn)入病房時(shí)，老耿就認(rèn)出了他，當(dāng)時(shí)還愣了一下，心說(shuō)咋恁巧。來(lái)人是林大頭。沒(méi)等老耿答話，林大頭陰著臉問(wèn)：“這是怎么回事?”老耿抹了一把頭上的汗，一五一十地向林大頭說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。林大頭表情古怪地盯著老耿：“沒(méi)這么簡(jiǎn)單吧?？隙ㄊ悄銠M穿馬路，我女兒為了躲你才出的車(chē)禍。”“不是不是，是你女兒自己出的車(chē)禍?？ㄜ?chē)師傅裝水泥去了，要不然他能做證。”老耿急得漲紅了臉。林大頭陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我咋相信你說(shuō)的是真話?”“我說(shuō)的要有半句瞎話，叫我從腳手架上掉下來(lái)摔死！”這時(shí)病人剛好從麻醉中醒來(lái)。她微睜雙眼，有氣無(wú)力地說(shuō)：“爸，他……是好人。我是……被別人撞的，肇事車(chē)跑了……”林大頭一怔，眼光瞬間變得溫和起來(lái)。他緊緊握著老耿的手說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了！”說(shuō)著從密碼箱里拿出一沓錢(qián)，塞給老耿：“謝謝你救了我女兒！這一萬(wàn)元你拿著。”老耿雙手接過(guò)錢(qián)，數(shù)出七千元，將余下的還了回去，說(shuō)：“我只要你欠我的五千元工錢(qián)和為你女兒墊交的兩千元押金。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走出病房。看著老耿微駝的背影，林大頭心里不由得一顫。(選自《躬耕》2024年第4期)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.老耿在討賬的路上偶遇一起車(chē)禍，雖然要賬心切，但仍先行救人，這種善良的品質(zhì)在文中多次得到體現(xiàn)。B.卡車(chē)司機(jī)起初對(duì)老耿要求停車(chē)救人的行為表示拒絕，是因?yàn)樽约河羞^(guò)此類(lèi)遭遇，不愿意再招惹麻煩。C.高個(gè)兒護(hù)士在得知姑娘不是老耿女兒時(shí)，對(duì)其救人行為感到驚訝，從側(cè)面襯托出老耿行為的可貴。D.受傷姑娘醒來(lái)后雖然有氣無(wú)力，但仍極力說(shuō)清真相，其做法不僅為老耿解了圍，也向讀者傳遞了正能量。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文善用修辭手法，如“插上翅膀”“飛到鳳城”，運(yùn)用夸張形象地表現(xiàn)出老耿要賬時(shí)的急切心情。B.本文靈活運(yùn)用各種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物，如“一把挽起”這一動(dòng)作生動(dòng)地寫(xiě)出老耿救人時(shí)的堅(jiān)決果斷。C.本文以老耿向林大頭討要工錢(qián)開(kāi)端，中間插入其救助受傷姑娘事件，最后以老耿拿到工錢(qián)結(jié)束，結(jié)構(gòu)清晰完整。D.本文通過(guò)清新典雅而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言展現(xiàn)了社會(huì)眾生相，體現(xiàn)出作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。8.“巧合”是小說(shuō)創(chuàng)作中常見(jiàn)的手法，能夠?yàn)樽髌吩鎏碓S多藝術(shù)魅力。請(qǐng)指出本文在人物關(guān)系上設(shè)置的巧合并分析其藝術(shù)效果。(4分)9.英國(guó)作家福斯特認(rèn)為，基于某一種單一的觀念或品質(zhì)塑造而成的性格簡(jiǎn)單、靜止的人物是扁平人物。你認(rèn)為林大頭是扁平人物嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：子思言茍變于衛(wèi)侯曰：“其才可將五百乘?！惫唬骸拔嶂淇蓪?；然變也嘗為吏，賦于民而食人二雞子，故弗用也?！弊铀荚唬骸胺蚴ト酥偃?，猶匠之用木也，取其所長(zhǎng)，棄其所短；故杞梓連抱而有數(shù)尺之朽，良工不棄。今君處戰(zhàn)國(guó)之世，選爪牙之士，而以二卵棄干城之將，此不可使聞?dòng)卩弴?guó)也?！惫侔菰唬骸爸?jǐn)受教矣！”衛(wèi)侯言計(jì)非是，而群臣和者如出一口。子思曰：“以吾觀衛(wèi)，所謂‘君不君，臣不臣’者也！”公丘懿子曰：“何乃若是?”子思曰：“人主自臧，則眾謀不進(jìn)。事是而臧之，猶卻眾謀，況和非以長(zhǎng)惡乎！夫不察事之是非而悅?cè)速澕喊的跹刹欢壤碇诙⒄樓笕菡~莫甚焉。君暗臣諂，以居百姓之上，民不與也。若此不已，國(guó)無(wú)類(lèi)矣！”子思言于衛(wèi)侯曰：“君之國(guó)事將日非矣！”公曰：“何故?”對(duì)曰：“有由然焉。君出言自以為是，而卿大夫莫敢矯其非；卿大夫出言亦自以為是，而士庶人莫敢矯其非。君臣既自賢矣，而群下同聲賢之，賢之則順而有福，矯之則逆而有禍，如此則善安從生！《詩(shī)》曰：‘具曰予圣，誰(shuí)知烏之雌雄?’抑亦似君之君臣乎！”(節(jié)選自司馬光《資治通鑒》)材料二：哀公問(wèn)政。子曰：“文武之政，布在方策。其人存，則其政舉；其人亡，則其政息。人道敏政，地道敏樹(shù)。夫政也者，蒲盧也。故為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。仁者，人也，親親為大。義者，宜也，尊賢為大。親親之殺，尊賢之等，禮所生也。故君子不可以不修身。思修身，不可以不事親；思事親，不可以不知人；思知人，不可以不知天?！狈矠樘煜聡?guó)家有九經(jīng)。曰：修身也，尊賢也，親親也，敬大臣也，體群臣也，子庶民也，來(lái)百工也，柔遠(yuǎn)人也，懷諸侯也。修身則道立，尊賢則不惑，親親則諸父昆弟不怨，敬大臣則不眩，體群臣則士之報(bào)禮重，子庶民則百姓勸，來(lái)百工則財(cái)用足，柔遠(yuǎn)人則四方歸之，懷諸侯則天下畏之。(節(jié)選自子思《中庸》)10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)夫不察事之是|b、|非而悅|B|人贊己C|暗莫甚焉[[[]不度|E|理之所在|而阿諛求容|C|諂莫甚焉。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.謹(jǐn)，敬辭，表恭敬，與《齊桓晉文之事》“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”中的“謹(jǐn)”意思不同。B.賢，認(rèn)為……賢能，意動(dòng)用法，與《鴻門(mén)宴》“沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”中的“從”用法不同。C.方策，書(shū)寫(xiě)用的木板、竹簡(jiǎn)，泛指典籍；在古代沒(méi)有紙時(shí)，把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，再用皮繩等編綴成書(shū)。D.敏，勤勉，與《<論語(yǔ)>十二章》“敏于事而慎于言”和成語(yǔ)“敬謝不敏”中的“敏”字意思都相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在子思看來(lái)，圣人選人任官要像木匠使用木料一樣，不能因?yàn)閹壮叩男嗄揪头艞壵寄?，要取其所長(zhǎng)。B.子思認(rèn)為君主若剛愎自用，將不像君主：臣子若只知奉承，將不像臣子；長(zhǎng)此以往國(guó)家就不像個(gè)國(guó)家了。C.孔子認(rèn)為親愛(ài)親族是最大的仁，尊重賢人是最大的義，這都是禮的要求；所以，君子要修養(yǎng)自己，要知道天理。D.材料二認(rèn)為凡是治理天下要做到對(duì)內(nèi)愛(ài)民如子對(duì)外優(yōu)待遠(yuǎn)客，這樣會(huì)使四方百姓愿意歸順并且忠心耿耿。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)今君處戰(zhàn)國(guó)之世，選爪牙之士，而以二卵棄干城之將，此不可使聞?dòng)卩弴?guó)也。(4分)(2)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。(《師說(shuō)》)(4分)14.材料二中子思認(rèn)為“尊賢則不惑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的事實(shí)。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。船下夔州郭宿雨濕不得上岸別王十二判官杜甫依沙宿舸船，石瀨月娟娟。風(fēng)起春燈亂，江鳴夜雨懸。晨鐘云外濕，勝地石堂①煙。柔櫓輕鷗外，含凄覺(jué)汝賢。【注】①石堂：菱州名勝。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)通過(guò)沙、舸船、石瀨、月等一系列意象營(yíng)造出了清幽安靜的氛圍。B.友人即將遠(yuǎn)行，詩(shī)人卻因雨濕而無(wú)法與友人當(dāng)面話別，內(nèi)心倍感遺憾。C.頷聯(lián)融情入景，江上夜雨連綿蒼茫，恰是詩(shī)人孤寂凄然心境的寫(xiě)照。D.本詩(shī)通過(guò)不同場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，展現(xiàn)時(shí)間從入夜到天明的變化，層次分明。16.請(qǐng)扣住“濕”字，賞析“晨鐘云外濕”一句。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在“古風(fēng)新話”校園話劇大賽上，我們班改編《短歌行》作為參賽劇目，扮演曹操的小明同學(xué)用《赤壁賦》中“，”的形象亮相，驚艷全場(chǎng)。(2)文書(shū)記回到母校看望老師，談到“用人納諫”這一話題時(shí)說(shuō)一直用語(yǔ)文課上學(xué)到的《諫太宗十思疏》中的“，”兩句自我勉勵(lì)。(3)小剛同學(xué)于秋日登山臨水，放眼遠(yuǎn)眺，眼前的江山讓他想起了“”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。人們都知道運(yùn)動(dòng)對(duì)全身都有好處，那你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦有什么影響嗎?偷偷告訴你，運(yùn)動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)大腦逆齡，讓我們更聰明、更敏銳。運(yùn)動(dòng)能最大限度增加腦部血流量。①腦部輸入的血液越多，②大腦接收到的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就越多，③就會(huì)進(jìn)一步增加你的注意力和記憶力。④與不運(yùn)動(dòng)的人相比，⑤運(yùn)動(dòng)的人增加腦部的血流量實(shí)在多太多。很多人可能難以理解為什么運(yùn)動(dòng)是增加腦部血流量的金鑰匙。不妨試想一下：人類(lèi)大腦里的血管總長(zhǎng)約643公里，交織密布在一個(gè)僅僅1200立方厘米的狹小空間里。要讓血液流入大腦血管網(wǎng)絡(luò)的深處，A，動(dòng)脈和靜脈必須暢通無(wú)阻。所以，增進(jìn)心血管健康的最好方法就是運(yùn)動(dòng)，鍛煉心臟，把血管練成順暢、寬闊、快速的“高速公路”。促進(jìn)腦循環(huán)的最佳運(yùn)動(dòng)是持續(xù)性有氧運(yùn)動(dòng)，例如跑步、騎自行車(chē)和游泳等，這些運(yùn)動(dòng)可以促使大腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量增加。有氧運(yùn)動(dòng)能刺激大腦產(chǎn)生經(jīng)過(guò)證實(shí)能夠調(diào)節(jié)神經(jīng)發(fā)生的腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子這種蛋白質(zhì)。運(yùn)動(dòng)能讓我們的情緒“煥然一新”。喜歡運(yùn)動(dòng)的人都有這種感受：緊張的一天結(jié)束之后，在球場(chǎng)上或者健身房里練得汗流浹背，雖然身體感到疲勞，但是心情卻酣暢淋漓。這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)刺激大腦釋放出更多的多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)，這些物質(zhì)有助于提升情緒，從而減輕壓力。需要注意的是，不要勉強(qiáng)自己去做別人極力推薦而自己卻無(wú)法樂(lè)在其中的運(yùn)動(dòng)。逼迫自己做不喜歡的事只會(huì)增加壓力，B。18.請(qǐng)分析文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“很多”“可能”的表達(dá)效果。(3分)19.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)21.下列句子中的“喜歡”與文中加點(diǎn)的“喜歡”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.女兒考上了大學(xué)，媽媽喜歡得不得了。B.他喜歡在寫(xiě)作上下功夫，所以不管寫(xiě)什么文章都是信手拈來(lái)，一揮而就。C那個(gè)稍大些的孩子，很討人喜歡，我牽著她的手，拿來(lái)梨子給她吃。D.孩子！再不要?jiǎng)e別扭扭的！要喜歡一點(diǎn)！22.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成三個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?6分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)很多時(shí)候，放棄比堅(jiān)持容易得多，但也有人說(shuō)，比堅(jiān)持更難的是放棄。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）C（“表現(xiàn)得并不突出”錯(cuò)誤）2.（3分）D（A.“就完全可以”推斷過(guò)于絕對(duì)；B.“基于偏見(jiàn)”錯(cuò)誤；C.“證明文化是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵因素，需要推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化供給和服務(wù)”錯(cuò)誤）3.（3分）A（材料二第三段觀點(diǎn)是“文化資源創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，文化賦能提升經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，A.支持了這一觀點(diǎn)。B.強(qiáng)調(diào)文化增進(jìn)民生福祉；C.強(qiáng)調(diào)文化的宣傳作用；D.強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)助文化發(fā)展）4．先駁后立（駁立結(jié)合）。（1分）第二段反駁了西方學(xué)者“中國(guó)傳統(tǒng)文化不適應(yīng)甚至可能阻礙資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)生發(fā)展”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，（1分）第三、四段從歷史邏輯和區(qū)域發(fā)展實(shí)踐兩個(gè)維度論證了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生作用。（2分）（4分）5．①材料一強(qiáng)調(diào)儒家倫理精神為代表的文化并沒(méi)有阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而是起到了重要推動(dòng)作用，側(cè)重從理論方面縱向論述；②材料二強(qiáng)調(diào)在人文與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)中文化底蘊(yùn)對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的作用，側(cè)重借助文旅實(shí)例橫向分析。（6分。每點(diǎn)3分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6.（3分）B（“自己有過(guò)此類(lèi)遭遇”錯(cuò)）7.（3分）D（“清新典雅”錯(cuò)）8.（1）巧合：老耿救助的姑娘是林大頭的女兒。（2）藝術(shù)效果：①使小說(shuō)情節(jié)更富有戲劇性；②使老耿和林大頭的關(guān)系復(fù)雜化；③讓讀者對(duì)小說(shuō)主題有更深入的思考。（4分。第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)每條1分，意思對(duì)即可）9．示例一：林大頭是扁平人物。①林大頭不講誠(chéng)信、金錢(qián)至上、沒(méi)有做人底線的人生觀念是單一的；②林大頭逃避責(zé)任、猜疑心重，體現(xiàn)其性格是簡(jiǎn)單的；③林大頭始終沒(méi)有性格及觀念的轉(zhuǎn)化，這一形象是靜止的。（6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）示例二：林大頭不是扁平人物。①一方面，林大頭不講誠(chéng)信，金錢(qián)至上，沒(méi)有做人底線；②另一方面，林大頭得知真相后用金錢(qián)感謝老耿，一定程度上體現(xiàn)了他感恩圖報(bào)的形象特點(diǎn)；③林大頭在結(jié)尾處的內(nèi)心觸動(dòng)隱含著其思想觀念的轉(zhuǎn)變。（6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.（3分）CDG（夫不察事之是非而悅?cè)速澮?，暗莫甚焉；不度理之所在而阿諛求容，諂莫甚焉。）11.（3分）D（“意思都相同”錯(cuò)）12.（3分）C（“這都是禮的要求”錯(cuò)）13.（1）現(xiàn)在國(guó)君您處在各國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)的年代，正要收羅（選拔）武士猛將，卻因?yàn)閮蓚€(gè)雞蛋而舍棄了一員保衛(wèi)國(guó)家的大將，這事可不能讓鄰國(guó)知道啊!（4分?！白ρ乐俊薄案沙侵畬ⅰ薄奥劇备?分，句意通順1分）（2）不通曉句讀，不能解決疑惑，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師學(xué)習(xí)，小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我沒(méi)看出那種人的明智之處。（4分。賓語(yǔ)前置句句式、“或”“小、大”各1分，句意通順1分）14．①子思勸衛(wèi)侯不要因?yàn)樾″e(cuò)誤就棄而不用茍變。②子思批評(píng)衛(wèi)侯自以為是，排斥眾人意見(jiàn)。（3分。答出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）B（是詩(shī)人遠(yuǎn)行）16．①“濕”字寫(xiě)出了雨后江面的濕氣，使得遠(yuǎn)處傳來(lái)的鐘聲濕轆轆；②運(yùn)用通感的手法溝通了人的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，傳神地寫(xiě)出了鐘聲重濁的特點(diǎn)，富有表現(xiàn)力；③暗示了詩(shī)人離別前沉重悵惘的心緒。（共6分。每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.（1）釃酒臨江橫槊賦詩(shī)（2）簡(jiǎn)能而任之擇善而從之（3）示例一：山川相繆郁乎蒼蒼（蘇軾《赤壁賦》）示例二：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明（黃庭堅(jiān)《登快閣》）示例三：千里澄江似練翠峰如簇（王安石《桂枝香?金陵懷古》）（6分。每空1分，錯(cuò)字、漏字該句不得分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）18．①“很多”表示范圍，表示多數(shù)人，不代表所有人；②“可能”表示揣測(cè)，作者認(rèn)為有人能夠理解，③體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（共3分，每點(diǎn)1分）19．序號(hào)：③修改為：就會(huì)進(jìn)一步提升你的注意力和記憶力序號(hào)：⑤修改為：運(yùn)動(dòng)的人腦部的血流量實(shí)在多太多（或：運(yùn)動(dòng)的人增加的腦部的血流量實(shí)在多太多）（共4分。改對(duì)一處得2分，改對(duì)兩處得4分）20．A：心臟必須強(qiáng)勁有力B：反倒抹殺了運(yùn)動(dòng)的好處。（共4分。每寫(xiě)出一處得2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）21.（3分）B（原文中“喜歡”是指對(duì)事物感興趣。A.“開(kāi)心，高興”，C.“喜歡”是“喜愛(ài)”D.“愉快，開(kāi)心”）22．①有氧運(yùn)動(dòng)能刺激大腦產(chǎn)生腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，②這一因子是一種蛋白質(zhì)，③它經(jīng)過(guò)證實(shí)能夠調(diào)節(jié)神經(jīng)發(fā)生。（6分。每寫(xiě)對(duì)一句得2分，四句及以上得0